《我在成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》_第1頁(yè)
《我在成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》_第2頁(yè)
《我在成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》_第3頁(yè)
《我在成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》_第4頁(yè)
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《我在成長(zhǎng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.理解并掌握《我在成長(zhǎng)》一文的主旨。2.分析文中的情節(jié)、人物形象和主題。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維。4.引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義和方式。【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】《我在成長(zhǎng)》是一篇?jiǎng)?lì)志故事,講述了主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的困難和挫折,最終取得成功的故事?!緦?dǎo)學(xué)步驟】一、導(dǎo)入讓學(xué)生觀看一段視頻,展現(xiàn)成長(zhǎng)的重要性和意義,引導(dǎo)學(xué)生思考“成長(zhǎng)”對(duì)于一個(gè)人的意義是什么。二、閱讀解析1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文,幫助學(xué)生理解文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2.帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中的情節(jié)、人物形象和主題,深入探討作者想要表達(dá)的含義。三、討論互動(dòng)1.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,就文章中所提到的成長(zhǎng)經(jīng)歷展開(kāi)討論,分享自己的看法和感受。2.進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)他們思考成長(zhǎng)的方式和意義。四、思辨反思1.讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人思考和寫(xiě)作,就自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行反思,思考自己在成長(zhǎng)中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。2.組織學(xué)生展示自己的反思成果,共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?!緦?dǎo)學(xué)總結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠理解并掌握《我在成長(zhǎng)》一文的主旨,還能夠培養(yǎng)自己的閱讀理解能力和批判性思維。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義和方式,促使他們更好地面對(duì)成長(zhǎng)中的困難和挑戰(zhàn),不斷提升自我。愿每個(gè)學(xué)生都能在成長(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng),成為更好的自己。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.理解并分析《我在成長(zhǎng)》中蘊(yùn)含的主題和意義。2.探討主人公的成長(zhǎng)歷程及其對(duì)讀者的啟示。3.掌握小說(shuō)的基本情節(jié)和人物關(guān)系。4.提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。第一部分:導(dǎo)入通過(guò)觀察周圍的人和事,我們常??梢园l(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡。而成長(zhǎng),不僅僅是年齡的增長(zhǎng),更是心靈的升華,思想的成熟。今天我們將要一起探討一部關(guān)于成長(zhǎng)的小說(shuō)——《我在成長(zhǎng)》。第二部分:導(dǎo)學(xué)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《我在成長(zhǎng)》的作者和背景。陳忠實(shí),中國(guó)當(dāng)代作家,擅長(zhǎng)描寫(xiě)農(nóng)村生活?!段以诔砷L(zhǎng)》是他的代表作之一,寫(xiě)就了一位少年的成長(zhǎng)歷程。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的主要情節(jié)和人物。主要情節(jié):小說(shuō)主要講述了一個(gè)少年在大時(shí)代背景下的成長(zhǎng)歷程,經(jīng)歷了家庭變故、革命斗爭(zhēng)、思想啟蒙等一系列事件。主要人物:少年小馬,性格善良勇敢,通過(guò)一系列的磨礪和歷練,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?.請(qǐng)分析小說(shuō)中的主題和意義。主題:成長(zhǎng)與自我價(jià)值的探尋,家庭、友情、愛(ài)情等人生命題。意義:通過(guò)主人公的生活經(jīng)歷,揭示了一個(gè)普通人在特殊歷史時(shí)期中的成長(zhǎng)故事,引發(fā)讀者對(duì)人生意義、人性、社會(huì)變革等方面的思考。第三部分:拓展1.請(qǐng)閱讀小說(shuō)中的一段經(jīng)典語(yǔ)句,并談?wù)勀愕睦斫?。“成長(zhǎng)是一種必然,是一種經(jīng)歷,更是一種洗禮?!蔽依斫膺@句話是說(shuō),成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程,是必然的,它會(huì)讓我們經(jīng)歷各種磨難和挑戰(zhàn),但也會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。2.請(qǐng)談?wù)勀阍陂喿x《我在成長(zhǎng)》過(guò)程中的感受和體會(huì)。在閱讀《我在成長(zhǎng)》這部小說(shuō)時(shí),我深深地感受到了主人公的成長(zhǎng)歷程中的坎坷和苦澀,也感受到了他在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸明白人生的意義和價(jià)值。這讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)也有了更深刻的思考和啟示。第四部分:檢測(cè)1.主人公小馬的性格特點(diǎn)是什么?2.小說(shuō)《我在成長(zhǎng)》的主題是什么?3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的主要情節(jié)。第五部分:總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)《我在成長(zhǎng)》,我們不僅了解了主人公的成長(zhǎng)歷程,也深入探討了成長(zhǎng)的意義

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