學習職業(yè)教育法心得啟發(fā)(5篇)

第第頁學習職業(yè)教育法心得啟發(fā)(5篇)學習職業(yè)教育法心得啟發(fā)1

20--年4月19日，田莊學校召開了全校老師會議，集中學習貫徹平度市教育體育局文件和孫局長關(guān)于老師工作會議上的重要講話精神。會上，張校長結(jié)合文件精神語重心長的對全校老師現(xiàn)狀進行了分析，解讀了本次老師隊伍建設(shè)活動的精髓,并提出要求:務(wù)必加強和提高師德修養(yǎng)和老師個人道德素養(yǎng);加強學習，努力豐富個人專業(yè)知識和提高專業(yè)技能水平;調(diào)整心態(tài)，樹立自信心、自尊心、上進心，充分把握課堂教育教學40分鐘，表達師生生命價值;全面提升學校形象和社會影響力。

通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面對社會需求，一切以促進同學身心健康和全面進展為依據(jù)，著重培育同學社會責任感學習全國教育工作會議精神心得體會和民族精神，著重培育同學自主學習技能、實踐技能和創(chuàng)新技能。

教育是國家和民族進展最根本的事業(yè)，需要堅持黨對教育工作的領(lǐng)導，明確政府進展和管理教育的責任，落實教育優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)進展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用。

教育事業(yè)進展的關(guān)鍵在我們老師，我們需要不斷提高老師政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，用自身的人格魅力贏得社會的尊敬。推動素養(yǎng)教育，培育全面進展的優(yōu)秀人才和杰出人才，著力提高同學的學習技能、實踐技能、創(chuàng)新技能。要為同學制造充分的自由進展空間。著重維護同學的尊嚴和人格，尊敬同學的意愿和選擇，激發(fā)同學的學習愛好和新奇心。讓同學有更多的時間去思索，去熬煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會，去接觸書本上沒有的知識，促進同學身心健康、全面進展。

我們廣闊老師要自覺加強師德修養(yǎng)，“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染同學，做同學健康成長的指導者和引路人。老師是知識的傳播者和制造者，老師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q斷著教育的質(zhì)量。要想給同學一杯水，自己需要先有一桶水。這就要求老師具備廣博的知識和廣泛的愛好，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學藝術(shù)，具有超卓的教學效果和對教育教學的深入討論?！皬妵貜娊?，強國先強教?！弊鳛橐幻蠋?，一名一般的教育工，我們的確應(yīng)當加強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風，關(guān)愛同學，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做同學健康成長的指導者和引路人，不愧于人民老師的光榮稱號!

學習職業(yè)教育法心得啟發(fā)2

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對同學無比喜愛的酷熱心靈中?！币虼?，作為一名老師、一名班主任，首先應(yīng)當是愛孩子。對全班同學，無論他是誕生于干部權(quán)貴?；蚱矫癜傩杖思?，無論他是德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓同學信服。

對于一班級的學校生來說，六、七歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀;正是他們對世界充斥新奇的年紀;正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，觀賞他們的可愛之外，愛護他們寶貴的童心。

“愛的能量是無窮”。同學在師愛的沐浴下輕松歡樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴苛批判時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你、愛惜你的，是為你著想才臺此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分蔑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

學習職業(yè)教育法心得啟發(fā)3

講素責教育講了很多年了，可事實如何呢?依舊走的是應(yīng)試教育的老路。應(yīng)試教育模式下所培育出來的同學又如何呢?成局上的講話中說得很明白：不會煮飯、不會洗衣、不會生活;全無憐憫心、饒恕心，全無敬畏心、孝敬心，全無家庭責任感、社會責任感!如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀?作為我們老師自身，首先要轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念。

從成局長的講話中，我深深體會到四種觀念的重要性。

一是儉樸的教育觀。我們要認清教育的本質(zhì)，教育是為培育對社會有用的99.9%的廣譜人才的，而不是著重培育那0.1%的精英人才的。教育不能求全責怪，而是要讓同學在掌控基本知識的基礎(chǔ)上，學精“一點”。

二是明智的老師觀。老師自身不是“完人”，也不是“全才”，老師應(yīng)是引導同學如何去學習，把主角讓給同學，把話語權(quán)還給同學，而不是什么都大包大攬。

三是大度的同學觀。同學是教育服務(wù)的主體，課堂的主角。尊敬同學的性格，允許同學的差異，針對不同的同學因材施教。

四是科學的評價觀。不能僅僅以同學的學習成果來評價一個同學的好壞，也不能以同學的成果來評價一個學校的教育教學質(zhì)量，評價應(yīng)是多元的，比如同學的組織技能，動手技能，制造技能等。

我想只要我們廣闊的一線老師真正轉(zhuǎn)變自身不正確的教育教學觀念，并把以上觀念真正的貫徹到教育實踐中去，肯定會讓素責教育不再是一句空話!

學習職業(yè)教育法心得啟發(fā)4

我們班的孩子今年自小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜愛為群眾為同伴干事情，便在班級建立了值日生工作，幼兒園中班教育隨筆。全班幼兒分成五組輪番進行，每一天由6—7名幼兒共同做當天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們安排值日項目。

開始時，孩子們對值日生感到非常新鮮和洽奇，每一天都快樂地早早來園，上心完成我安排的任務(wù)。但是過了不久，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚，有時候大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當我詢問緣故原由時，孩子卻無所謂地說：“我忘了!”盡管值日生都能根據(jù)我的要求去做，但時常涌現(xiàn)干事不當真、堅持欠好，需要老師不斷地提示。這時，小伙伴的一句話引起了我的思索，某一天，在我正預(yù)備安排值日生工作時，郭子豪小伙伴說：“老師，今日我不想當衛(wèi)生員了!”“為啥子?”我急迫地想明白緣故原由，“今日我想當景象形象員!”

孩子的回復好像提示了我，原先對做值日生他們有本身選取的愿望，做啥子值日也有本身的設(shè)法。但是以前，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思考他們的愛好和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權(quán)力還給孩子，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢!于是，我緊之后說：“能夠呀，今日就由你們來選取做啥子值日生吧。”孩子們立即又變得興抖擻來，這個說：“我今日要當接待員!”阿誰說：“我要當監(jiān)督員!”那一天，我性格著重觀測他們，發(fā)現(xiàn)孩子們對自選的值日項目充斥愛好，都能當真負責地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。

學習職業(yè)教育法心得啟發(fā)5

通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面對社會需求，一切以促進同學身心健康和全面進展為依據(jù)，著重培育同學社會責任感學習全國教育工作會議精神心得體會和民族精神，著重培育同學自主學習技能、實踐技能和創(chuàng)新技能。

通過學習，這使我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到政府對老師的厚望。通過學習，我對全國教育工作會議精神有了詳細的了解，對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素養(yǎng)、促進人的全面進展的根本途徑，寄予著億萬家庭對美妙生活的期盼。

作為一名老師，我們需要求真務(wù)實，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。教育事業(yè)的進展關(guān)鍵在老師，作為新時期的人民老師，我們該如何做呢?

加強自身的師德修養(yǎng)。我們常常說“學為人師，行為世范”。老師是文化知識的傳播者和制造者，我們要以自己的人格魅力去教育感染同學，做同學健康成長的指導者和引路人。作為一名老師，一名一般的教育工，我們應(yīng)當加強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風，關(guān)愛同學，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，不愧于人民老師的光榮稱號。

把育人放在首位。同學的成果當然重要，但同學的思想道德水平對同學將來的成長也起著關(guān)鍵性的作用。試想，哪個用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢?許多典型的案例都告知我們，道德比知識更重要。古人云：先立人后立學，青少年時期是道德形成的重要時期，也是加強道德教育的最正確時期。因此，作為一名教育工，需要堅持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學校教育的全過程，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從小處著眼，從環(huán)節(jié)入手，狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育，規(guī)范同學的言行舉止;要想搞好德育教育，老師的示范作用是至關(guān)重要的。老師高尚的品德，是對同學最生動、最詳細、最深遠的教育，是點燃同學心智的火焰。

要有扎實的基本功。老師，需要具有過硬的專業(yè)技能，同時還要博學多才，成為同學心目中的偶像，這樣同學才會“親其師、信其道”。當今社會，知識的更新特別快，老師需要加強業(yè)務(wù)學習，積極參加教育改革，提高自己的教育教學技能，學會與時俱進。同時還要有創(chuàng)新意識，改進教學方法，選擇適應(yīng)同學的教學方法。作為一名職業(yè)學校的老師，對此提出了更高的要求，同學的基礎(chǔ)薄弱，我們不能把高校學到的知識一股腦教給同學，要選擇淺顯易懂的，同學簡單接受的知識，讓同學樹立起自信心，同時開展多種活動，如課本劇表演、模擬聘請、演講等提升同學的技能，為同學的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

關(guān)愛同學貫穿始終。關(guān)愛同學，就要尊敬同學人格，不諷刺挖苦同學，不蔑視同學，當同學遇到困難或挫折時，要實時予以鼓舞，援助他們解決實際問題，比如，天氣改變，提示同學添減衣服;同學身體不舒暢，提示同學實時就醫(yī);我