大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

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高校職業(yè)規(guī)劃篇1第一章：自自己認(rèn)知

自自己認(rèn)知是對(duì)自己進(jìn)行全方位,多角度的分析

1.個(gè)人基本狀況自己是一個(gè)別開(kāi)朗又不內(nèi)向的人，與人交往融洽，細(xì)心有條理。不喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)，喜愛(ài)逍遙自在的生活，喜愛(ài)按自己的生活方式做事。自己愿意于與人交往。喜愛(ài)到各地······

2.職業(yè)愛(ài)好第一個(gè)選擇是當(dāng)口譯，到各地從事這份工作，不受別人的拘束。第二個(gè)選擇是當(dāng)一個(gè)高校英語(yǔ)老師。

3.職業(yè)技能做口譯能夠做到援助人與人之間的理解，讓自己的技能達(dá)到完滿(mǎn)的表達(dá)。做老師要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，將自己的知識(shí)毫無(wú)保留的給同學(xué)。

4.個(gè)人特質(zhì)比較寧?kù)o，記憶力強(qiáng)，反應(yīng)快，適合做口譯。對(duì)事情仔細(xì)、負(fù)責(zé)，老師這方面的工作也可以。

5.職業(yè)價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀，就是自己援助的人是否重視人才，能否對(duì)人才進(jìn)行規(guī)劃。能否給人才施展才華的機(jī)會(huì)和升職空間。

6.勝任技能認(rèn)為自己寧?kù)o、對(duì)事負(fù)責(zé)、反應(yīng)力快、技能強(qiáng)自自己認(rèn)知小結(jié)總之，自己覺(jué)得自己現(xiàn)在已有的技能加上不斷的強(qiáng)化會(huì)更優(yōu)秀的，肯定能勝任的。

第二章：職業(yè)生涯……此處隱蔽13706個(gè)字……，許多同學(xué)在大一、大二的時(shí)候都比較放松，盡情地享受高校生活，而到了大三、大四周對(duì)就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候，他們才開(kāi)始考慮職業(yè)規(guī)劃?！睋?jù)介紹，這類(lèi)同學(xué)差不多占到了9成。

雖然各高校都開(kāi)設(shè)了各類(lèi)的選修課程，但總體來(lái)看，中國(guó)高校生們?cè)诼殬I(yè)進(jìn)展規(guī)劃方面的知識(shí)特別欠缺，甚至許多人都不明晰自己將來(lái)想做什么。對(duì)此，黃琳分析，這跟中國(guó)的教育體制以及家長(zhǎng)對(duì)小孩的過(guò)度關(guān)愛(ài)、事事包干的做法有很大關(guān)系。

價(jià)值觀不匹配導(dǎo)致就業(yè)難

而安利〔中國(guó)〕日用品有限公司學(xué)習(xí)及職業(yè)進(jìn)展副總監(jiān)張偉虹女士在接受記者采訪時(shí)那么指出，中國(guó)高校生當(dāng)前的就業(yè)難，與全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致的企業(yè)聘請(qǐng)需求下降有關(guān)，但更重要的緣由在于高校生缺乏正確的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，以及其與企業(yè)的價(jià)值觀不匹配造成的。

中國(guó)高校生在自主性方面特別欠缺，許多高校生入讀高校時(shí)的專(zhuān)業(yè)選擇以及畢業(yè)后的就業(yè)選擇都是由父母決斷甚至操辦的，這對(duì)他們現(xiàn)在以及將來(lái)的職業(yè)進(jìn)展特別不利。

對(duì)此，張女士認(rèn)為，要解決當(dāng)前的就業(yè)難問(wèn)題，除了要擴(kuò)大就業(yè)需求外，還要援助高校生們樹(shù)立正確的就業(yè)觀，并援助他們了解如何設(shè)定正確的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃三部曲：知己、知彼、選擇

那么中國(guó)同學(xué)該如何補(bǔ)上這一課呢？

黃琳指出，即便是大三、大四才開(kāi)始考慮職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃也不算太遲，通過(guò)基本理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自我和社會(huì)的需求分析等，高校生還是可以做出一個(gè)適合自己的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃的。

張偉虹那么指出，職業(yè)規(guī)劃的三步曲應(yīng)當(dāng)是知己、知彼、然后做出選擇，這三者缺一不可。

張女士結(jié)合當(dāng)天下午的活動(dòng)，解析了這三個(gè)環(huán)節(jié)的神秘