安徽省合肥市肥東縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

安徽省合肥市肥東縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分100分，閉卷考試，時(shí)間80分鐘。2.考生應(yīng)獨(dú)立思考，誠(chéng)信答題，不抄襲別人，不作弊。3.答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、選擇題（下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案，并將其序號(hào)填入下面的表格內(nèi)。共45分，15小題，每題3分。）1.2023年5月31日，習(xí)近平總書記來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生，向全國(guó)廣大少年兒童祝賀節(jié)日。習(xí)近平總書記在考察時(shí)作了這樣的“畫像”：新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。下列做法正確的是（）①開拓進(jìn)取，放飛夢(mèng)想②與時(shí)代脈搏緊密相連③發(fā)展個(gè)性，只看自己④用奮斗書寫青春歷程A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查少年的夢(mèng)想。①②④：題干中，新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童，這要求我們開拓進(jìn)取，放飛夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，用奮斗書寫青春歷程，故①②④符合題意；③：選項(xiàng)是以自我為中心，故③錯(cuò)誤；故本題選B。2.大學(xué)教授桂海潮為了實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)，在校期間抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí)，他始終堅(jiān)信讀書的力量。秉持著一學(xué)到底的那股韌勁，經(jīng)過不懈地努力，他最終脫穎而出，成為航天員。對(duì)此，下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的有（）①只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想②學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力④夢(mèng)想是美好的，但需要腳踏實(shí)地A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。②③④：桂海潮的經(jīng)歷告訴我們夢(mèng)想是美好的，但需要腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，故②③④符合題意；①：“只要，就一定能”的說法太絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。3.我想跳起來來,大聲地告訴所有的同學(xué):“我解出了這道題!”為了這道題,我用掉了一大堆稿紙,經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……現(xiàn)在,我真的好快樂。從小唯的內(nèi)心活動(dòng)中,我們可以得出（）A.學(xué)習(xí)讓我們變得更獨(dú)立和自由 B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要我們掌握不同的學(xué)習(xí)方法C.收獲學(xué)習(xí)成果能帶來美妙享受 D.只要經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的痛苦就一定能成功【答案】C【解析】【詳解】本題考查體味學(xué)習(xí)。C：題文內(nèi)容說明當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受，體現(xiàn)了收獲學(xué)習(xí)成果能帶來美妙享受，所以C正確；AB：在題干中未涉及，AB排除；D：說法絕對(duì)化，D錯(cuò)誤；故本題選C。4.美國(guó)華裔心理學(xué)家黃維仁說：“當(dāng)別人毀謗自己時(shí)，要提醒自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，并告訴自己別人不了解我，我才最了解自己。當(dāng)別人過譽(yù)自己時(shí)，也要提醒自己有哪些缺點(diǎn)，告訴自己別人不了解我，我受不起這樣的稱贊?！边@段話告訴我們（）①用心聆聽并完全認(rèn)同他人的評(píng)價(jià)②學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，更好地發(fā)展自己的能力③對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑④客觀冷靜分析他人評(píng)價(jià)，拒絕不正確的評(píng)價(jià)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己。②③④：題文中“當(dāng)別人毀謗自己時(shí)，當(dāng)別人過譽(yù)自己時(shí)……”體現(xiàn)了要以理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，如果一些評(píng)價(jià)不正確，要經(jīng)過冷靜分析后平靜拒絕，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，更好地發(fā)展自己的能力，故②③④符合題意；①：重視他人的評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。5.“鞋子合不合腳，自己穿了才知道?！绷?xí)近平主席引用的這句俗語(yǔ)告訴我們，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己應(yīng)該（）A.自我觀察和分析 B.相互比較C.科學(xué)鑒定 D.咨詢他人【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。A：題文中，“鞋子合不合腳，自己穿了才知道。”這是在說明只有自己才最了解自己，我們要通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己，故A說法正確；BD：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；C：這不屬于認(rèn)識(shí)自己的途徑，故C說法錯(cuò)誤；故本題選A。6.2023年10月4日晚，杭州亞運(yùn)會(huì)跳水決賽中，中國(guó)選手陳藝文奪得金牌。然而在頒獎(jiǎng)儀式上，她并沒有獨(dú)自享用榮耀，而是主動(dòng)邀請(qǐng)她的好友，馬來西亞選手一起站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。這表明（）A.只有運(yùn)動(dòng)員之間的友誼才真摯 B.友誼是平等的、雙向的C.競(jìng)爭(zhēng)必然給友誼帶來更多的煩惱 D.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)友誼。D：材料中“中國(guó)選手陳藝文的表現(xiàn)，主動(dòng)邀請(qǐng)好友一起站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”這表明競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，故D符合題意；A：“只有”說法過于絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；B：“友誼是平等的、雙向的”題干材料未體現(xiàn)，故B不符合題意；C：“必然”說法過于絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。7.下列古語(yǔ)蘊(yùn)含的道理表述正確的是（）序號(hào)古語(yǔ)蘊(yùn)含的道理①交友投分，切磨箴規(guī)友誼不是一成不變的②役其所長(zhǎng)，則事無廢功善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處③工欲善其事，必先利其器要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞與同伴相互幫助、共同學(xué)習(xí)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做更好的自己、呵護(hù)友誼。①：“交友投分，切磨箴規(guī)”意思是結(jié)交朋友要情投意合，學(xué)習(xí)上切磋琢磨，相互商量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在品德上要互相勸勉，①說法錯(cuò)誤；②：“役其所長(zhǎng)，則事無廢功”意思是使用人的長(zhǎng)處，做事就沒有不成功的；避開人的短處，世上就沒有可廢棄的人才，②說法正確；③：“工欲善其事，必先利其器”要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，蘊(yùn)含我們要掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，③說法正確；④：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中交流切磋、相互取益的重要性，蘊(yùn)含我們要善于合作學(xué)習(xí)，④說法正確；故本題選C。8.下圖網(wǎng)上交往的場(chǎng)景給我們的啟示有（）①網(wǎng)上交往有百利而無一弊②網(wǎng)上交往不利于人們的工作③網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)④互聯(lián)網(wǎng)為我們的交往提供了一個(gè)平臺(tái)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的必要性。③④：分析漫畫可知，網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了人們之間的交流和理解，打破了時(shí)空限制，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交新的朋友，隔著屏幕實(shí)時(shí)互動(dòng)。這說明網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)為我們的交往提供了一個(gè)平臺(tái)，故③④說符合題意；①：網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，故①說法錯(cuò)誤；②：材料強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人際交往，沒有體現(xiàn)出網(wǎng)上交往影響人們的工作，而且網(wǎng)絡(luò)可以幫助工作更好地開展，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。9.時(shí)下，智能手機(jī)普及，火車地鐵上、路邊公園里，無論何時(shí)何地總能看到擺弄手機(jī)的人。小巧便捷的手機(jī)本應(yīng)該方便我們的生活、加強(qiáng)人與人之間的溝通，現(xiàn)在卻因?yàn)椤斑^度控’，而“滲仔架”了我們的生活，甚至擾亂了我們的生活秩序。被手機(jī)“綁架的人應(yīng)該懂得①網(wǎng)上交往讓我們有更多的機(jī)會(huì)結(jié)交新伙伴②虛擬交往無法接觸到生活中最真實(shí)的部分③沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)生活會(huì)帶來消極的影響④重視現(xiàn)實(shí)交往可以為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的辨別能力。被手機(jī)“綁架是沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)象，沒有認(rèn)識(shí)到虛擬世界的交往無法接觸到生活中最真實(shí)的部分，沉迷網(wǎng)絡(luò)不利于身心健康，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，給我們的生活帶來消極影響，重視現(xiàn)實(shí)交往可以為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)，②③④說法正確，①與題意不符；所以本題選擇B?！军c(diǎn)睛】本題考查網(wǎng)絡(luò)的兩面性，把握網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，交往的要求是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵。10.教師在教育教學(xué)工作中要勤勉奮進(jìn)，在實(shí)踐中豐富教育智慧，潛心鉆研，在研究中成就專業(yè)精彩。這說明好教師要有（）A.扎實(shí)學(xué)識(shí) B.仁愛之心 C.理想信念 D.道德情操【答案】A【解析】【詳解】本題考查教師的作用。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。題文中教師要勤勉奮進(jìn)，在實(shí)踐中豐富教育智慧，潛心鉆研，在研究中成就專業(yè)精彩，說明了好教師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，A符合題意，BCD不符合題意；故本題選A。11.習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時(shí)說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝袑?duì)教師理解正確的是（）①教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人②教師的工作只是向我們傳授文化知識(shí)③教師是人類文明的最主要傳承者之一④教師承擔(dān)著教書育人的使命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查老師職業(yè)的意義。①③④：從“老師教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！笨梢钥闯隼蠋熓俏覀冎R(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們精神成長(zhǎng)的引路人，學(xué)生成長(zhǎng)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮不可替代的作用，教師是人類文明的最主要傳承者之一，教師承擔(dān)著教書育人的使命，故①③④說法正確；②：教師的工作不只是向我們傳授文化知識(shí)，還教會(huì)我們做人，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。12.“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@些古代經(jīng)典家訓(xùn)之所以傳承至今，是因?yàn)椋ǎ〢.古代的家庭規(guī)范比現(xiàn)代更加健全完善 B.這些家庭規(guī)范是長(zhǎng)輩用來教育晚輩的C.這些家庭規(guī)范讓家庭生活更有序融洽 D.古代的家庭道德規(guī)范都值得我們繼承【答案】C【解析】【詳解】本題考查中國(guó)人的“家”的相關(guān)知識(shí)。A：古代的家庭規(guī)范比現(xiàn)代更加健全完善說法過于絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；B：選項(xiàng)理解片面，故B說法錯(cuò)誤；C：家規(guī)是家庭文化的主要內(nèi)容，有利于家庭及成員的發(fā)展，讓家庭生活更有序融洽，故C符合題意；D：我們應(yīng)繼承古代的家庭道德規(guī)范中優(yōu)秀的東西，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。13.下列對(duì)下圖漫畫《蛋殼心理》的解讀正確的是（）A.挫折是無法避免的，只能聽之任之B.人生只要經(jīng)歷挫折，就能取得成功C.挫折會(huì)帶來負(fù)面情緒，百害無一利D.生活道路難免有坎坷，要直面挫折【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。D：分析題干內(nèi)容，漫畫中的人物害怕挫折，啟示我們要正確對(duì)待挫折，生活道路難免有坎坷，要直面挫折，故D符合題意；A：挫折雖然無法避免，但我們可以戰(zhàn)勝挫折，不能聽之任之，故A錯(cuò)誤；B：“只要......就”說法太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；C：“百害無一利”說法太絕對(duì)，挫折有利有弊，故C錯(cuò)誤；故本題選D。14.孔子說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言?！敝袊?guó)古人就是在畏天命、畏大人、畏圣人之言的畏懼之心中自覺地約束著自己的行為。下列觀點(diǎn)對(duì)此理解正確的是（）①如果我們沒有敬畏心，就有可能踐踏生命、違法亂紀(jì)②中國(guó)古人比現(xiàn)在中國(guó)人道德素質(zhì)高，能自覺約束自己③我們要謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，走向道德的生活④我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，意識(shí)到自己與他人的生命休戚與共A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①③④：孔子的話強(qiáng)調(diào)了人要有敬畏之心。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活，從“小人”的做法中我們可以看出，如果沒有敬畏之心，就可能會(huì)做出不符合道德與法律規(guī)范的事情；①③④說法正確；②：材料中提到古人在“三畏”中約束著自己的行為，但不能據(jù)此就說中國(guó)古人比現(xiàn)代人道德素質(zhì)高，②錯(cuò)誤；故本題選B。15.為落實(shí)《中國(guó)兒童青少年體育健康促進(jìn)行動(dòng)方案（2020-2030）》要求，某校七年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備制作一期“我的健康生活”主題板報(bào)。下列圖片能夠入選的是（）A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)成健康生活方式。①②④：愛護(hù)身體要關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康生活方式，適量運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息、保護(hù)視力屬于健康生活方式，①②④正確；③：節(jié)食減肥會(huì)危害身體健康，不屬于健康生活方式，③錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題（共55分）16.分析漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。（1）兩幅圖片分別反映了中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)是什么?（2）請(qǐng)任選一幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銘?yīng)該如何培養(yǎng)和踐行這一品質(zhì)?（兩點(diǎn)即可）【答案】（1）圖片一:孝親敬長(zhǎng)。圖片二:尊敬老師。（2）選圖片一:①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo);與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲;知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情?；蜻x圖片二:尊重老師，主動(dòng)與老師溝通;理解和體諒老師;關(guān)心和幫助老師;正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，對(duì)老師有禮貌;等等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：孝敬父母，師生交往；能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用孝敬父母、師生交往的有關(guān)知識(shí)，從反映類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：圖片一中孩子給媽媽捶背，媽媽給老人捶背→可聯(lián)系孝親敬長(zhǎng)。關(guān)鍵詞②：圖片二中學(xué)生向老師表示老師辛苦了→可聯(lián)系尊敬老師。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用孝敬父母、師生交往的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：圖片一體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)→可聯(lián)系孝親敬長(zhǎng)的做法。關(guān)鍵詞②：圖片二體現(xiàn)了尊敬老師→可聯(lián)系主動(dòng)與老師溝通+理解體諒老師+正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)+關(guān)心和幫助老師。第三步：整合信息，組織答案。17.【學(xué)以致用，明理踐行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料一跳水冠軍全紅嬋，學(xué)跳水前游泳都不會(huì)，7歲時(shí)被教練看中，發(fā)現(xiàn)自己有跳水的天賦，于是刻苦專注地訓(xùn)練，與隊(duì)友陳汐一起創(chuàng)造了一次次佳績(jī)。（1）從材料中我們可以看出，全紅嬋是通過什么來激發(fā)自己的潛能的？材料二小東今年剛上七年級(jí)，可是同學(xué)們對(duì)小東的印象卻不太好。有的同學(xué)說小東不尊重同學(xué)、愛說臟話；有的同學(xué)說小東不講衛(wèi)生，衣服經(jīng)常臟兮兮的；還有同學(xué)說小東課堂上精力不集中，總是找同學(xué)說話，經(jīng)常完成不了作業(yè)……小東也意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，感到很苦惱。媽媽告訴他：“只要你認(rèn)真改正缺點(diǎn)，同學(xué)們還是會(huì)愿意跟你交朋友的?！保?）請(qǐng)你小東支招，幫助他努力改正缺點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）①通過勤奮努力，牢牢把握成長(zhǎng)中的機(jī)遇；②通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)等方式激發(fā)自己的潛能。（2）①具體描述自己的缺點(diǎn)；②從最容易改正的缺點(diǎn)開始，勤換衣服，與同學(xué)交往使用禮貌用語(yǔ)；③做到了就及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)自己；④請(qǐng)老師（媽媽或好朋友）監(jiān)督自己或者公開承諾；⑤學(xué)習(xí)他人改正缺點(diǎn)的辦法等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：做更好的自己能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：全紅嬋刻苦專注地訓(xùn)練→可聯(lián)系勤奮努力。關(guān)鍵詞②：與隊(duì)友一起創(chuàng)造佳績(jī)→可聯(lián)系積極合作。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小東意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，感到很苦惱→可聯(lián)系改正缺點(diǎn)的方法。第三步：整合信息，組織答案。18.【高效學(xué)習(xí)，自我完善】材料一觀察圖表《時(shí)間去哪兒了》材料二觀察圖表《喬哈里窗模型》（1）材料一中的圖表，啟示我們?nèi)绾尾拍艹蔀楦咝У膶W(xué)習(xí)者？（2）依據(jù)材料二的圖表，適當(dāng)擴(kuò)大自己的“公開區(qū)”，有利于增加認(rèn)識(shí)同學(xué)的機(jī)會(huì)，拓展朋友圈。為此，你將如何與新同學(xué)建立友誼？【答案】（1）掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；合理科學(xué)地安排時(shí)間；發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（2）①建立友誼，需要開放自己；②需要持續(xù)的行動(dòng)；③要掌握有助于建立友誼的方法，如面帶微笑、記住對(duì)方的名字、真誠(chéng)夸贊等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：享受學(xué)習(xí)、建立友誼能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用享受學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：高效學(xué)習(xí)者有計(jì)劃且自律→可聯(lián)系發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用建立友誼的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：擴(kuò)大自己的“公開區(qū)”，增加認(rèn)識(shí)同學(xué)的機(jī)會(huì)，拓展朋友圈→可聯(lián)系建立友誼的方法。第三步：整合信息，組織答案。19.【與成長(zhǎng)同行，建真摯友誼】閱讀材料，回答下列問題。【名言解讀】中學(xué)生小東搜集了一些交友的名言警句：名言一與智慧人同行的必得智慧；與愚昧人作伴的必受虧損。名言二一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否。（1）請(qǐng)從“友誼力量”的角度，概括上述名言所蘊(yùn)含的道理?！敬鹨山饣蟆啃@知心姐姐驛站收到了一封同學(xué)的來信（見下），編輯們打算給這位同學(xué)寫一封回信，解決他的困擾。知心姐姐小明最近心情不好，作為朋友，我知道他肯定是發(fā)生了什么事情，想要幫幫他，可無論我怎么問他，他也不說，一著急還兇了我一頓?？晌颐髅魇窍腙P(guān)心他，結(jié)果還被他埋怨---小東（2）請(qǐng)你幫助知心姐姐給小東寫一封回信。【交友智慧】著名作家巴金說：“友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)的光彩?！庇颜x，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。（3）要讓友誼“經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪”，我們應(yīng)該怎樣做？【答案】（1）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程；③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）你要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，盡管你們是朋友，但仍然是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，要學(xué)會(huì)把握好彼此的界限和分寸，當(dāng)小明不愿吐露時(shí)，就要尊重他的情緒，給予他一些空間。（3）①要用心去關(guān)懷對(duì)方；②要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的力量、呵護(hù)友誼。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的力量的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：與智慧人同行的必得智慧；與愚昧人作伴的必受虧損→可鏈接朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。關(guān)鍵詞②：一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否→可鏈接朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程、豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)、讓我們更深刻地體悟生命的美好。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：可我明明是想關(guān)心他，結(jié)果還被他埋怨→可鏈接呵護(hù)友誼，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：要讓友誼“經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪”→可鏈接如何呵護(hù)友誼。第三步：整合信息，組織答案。20.【不負(fù)韶華，活出精彩】生命是一個(gè)永恒的話題，某校七年級(jí)（1）班圍繞生命這一話題開展了主題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。【認(rèn)識(shí)生命】君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（1）從生命特點(diǎn)的角度，談?wù)勆鲜鲈?shī)句帶給我們的啟示?！驹鰪?qiáng)生命】調(diào)查發(fā)現(xiàn)少數(shù)中學(xué)生有不同程度的“玻璃心”：考試失利后懷疑自己，一蹶不振；跟朋友鬧矛盾，獨(dú)自傷感，封閉自己；犯錯(cuò)被批評(píng)，便覺得家長(zhǎng)和老師不理解自己，跟他們刻意疏遠(yuǎn)……幫助中學(xué)生提高“逆境商數(shù)”，增強(qiáng)擺脫困境的能力十分必要。（2）請(qǐng)你分享給同學(xué)們兩個(gè)提高“逆境商數(shù)”的好辦法。【探尋生命】她是一位微店店主，每天全心投入地在網(wǎng)上售賣自己制作的手工制品。雖然微店工作辛苦忙碌，經(jīng)常沒有休息時(shí)間，但是，每當(dāng)看到一家人安定幸福，她感到快樂和充實(shí)。他是一位普通工人。工作二十多年來，每天提前2個(gè)小時(shí)上班，相當(dāng)于多干了五年的工作量。他堅(jiān)持20年無償獻(xiàn)血，為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款10多萬元，自己始終節(jié)儉樸素……他說雖然有點(diǎn)累，但很充實(shí)。他是我國(guó)雜交水稻研究創(chuàng)始人,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他所取得的科研成果使我國(guó)雜交水稻研究30多年來一直處于世界領(lǐng)先地位，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國(guó)糧食自給難題，也為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn)。（3）請(qǐng)結(jié)合上述材料談?wù)勀愕母形颍喝说囊簧鷳?yīng)該怎樣度過才有意義？【綻放生命】2023年7月30日晚，受強(qiáng)降雨影響，從寧夏銀川發(fā)往北京的K1178次列車被困在沿河城火車站。一場(chǎng)持續(xù)72小時(shí)的生命救援開啟。10分鐘，乘客自發(fā)組織起來多達(dá)40多人的志愿者隊(duì)伍安撫乘客，組織工作；乘務(wù)人員堅(jiān)守崗位連續(xù)值班，隨時(shí)處理車上的各類情況，保證乘客安全；救援隊(duì)伍冒雨徒步四小時(shí)送達(dá)保障生命的救援物資；乘客們相互幫助，將有限的救援物資盡可能優(yōu)先保障老人和小孩；1880名鐵路職工，經(jīng)過44小時(shí)奮戰(zhàn)搶修，打通鐵路通訊、通行線路……風(fēng)雨同路，守望相助，一群平凡人譜寫了一曲偉大的生命之歌。（4）結(jié)合材料說一說一群平凡人是如何譜寫出偉大的生命之歌的？【答案】（1）生命是不可逆的、生命是短暫的，生命是獨(dú)特的。（2）①正確看待生命中挫折對(duì)我們成長(zhǎng)的積極作用，積極應(yīng)對(duì)挫折。②面對(duì)挫折，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③我們可以向家長(zhǎng)、老師、朋友尋求幫助。（3）①能夠像微店店主那樣活出自己的人生，自食其力，讓一家人過得幸?？鞓?，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;②能夠像普通工人那樣當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；③能夠像袁隆平院士那樣，將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。（4）①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一