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文檔簡介
教育科學(xué)研究方法(二)年月真題
0045620144
1、【單選題】西方理性主義的創(chuàng)始人,倡導(dǎo)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的唯理論的演繹法的學(xué)者是
培根
笛卡爾
A:
康德
B:
赫爾巴特
C:
答D:案:B
解析:笛卡爾被稱為西方理性主義的創(chuàng)始人,倡導(dǎo)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的唯理論的演繹法。
2、【單選題】以課題研究的時間作為始點,按由近及遠(yuǎn)、由新到舊順序查找的文獻檢索方法
是
順查法
逆查法
A:
跟蹤法
B:
直線法
C:
答D:案:B
解析:順查法:按時間范圍,以所檢索課題研究的發(fā)生時間為檢索起點,按事件發(fā)生、發(fā)
展時序,由遠(yuǎn)及近、由舊到新地順序查找。與順查法正好相反,逆查法(倒查法)是按照事
物由近及遠(yuǎn)、由新到舊的順序查找資料。
3、【單選題】教育科學(xué)研究的理論構(gòu)思一般應(yīng)包括的內(nèi)容是
表述問題、界定概念、形成思路
查閱文獻、制定方案、選擇方法
A:
提出假設(shè)、形成思路、選擇方法
B:
提出問題、查閱文獻、制定方案
C:
答D:案:A
解析:教育科學(xué)研究的理論構(gòu)思一般應(yīng)包括的內(nèi)容是:表述問題、界定概念、形成思路。
4、【單選題】教育的歷史研究中,外部評論是確定史料的
完整性
客觀性
A:
B:
適用性
真實性
C:
答D:案:D
解析:教育的歷史研究中,外部評論是確定史料的真實性。
5、【單選題】歷史研究中的史料一般可分為
思想史料、制度史料、實物史料
物質(zhì)史料、精神史料、制度史料
A:
文字史料、實物史料、口傳史料
B:
文字史料、圖片史料、音像史料
C:
答D:案:C
解析:歷史研究中的史料一般可分為文字史料、實物史料、口傳史料。
6、【單選題】美國社會學(xué)家貝爾斯曾對小群體互動行為進行過觀察研究。他采取的觀察方式
是
參與性觀察
非參與性觀察
A:
實驗室觀察
B:
間接觀察
C:
答D:案:B
解析:美國社會學(xué)家貝爾斯曾采取非參與性觀察對小群體互動行為進行過觀察研究。
7、【單選題】教育測量調(diào)查中,統(tǒng)計上適用于次數(shù)統(tǒng)計、百分比、列聯(lián)相關(guān)等的是
定距測量
定序測量
A:
定名測量
B:
比率測量
C:
答D:案:C
解析:定名測量不表示序列關(guān)系和倍數(shù)關(guān)系,不能進行加減乘除運算,在統(tǒng)計上僅適用于
次數(shù)統(tǒng)計、百分比、列聯(lián)相關(guān)、X(2次方)檢驗等。
8、【單選題】若要從問卷調(diào)查資料中得出研究結(jié)論,其有效問卷的回收率至少應(yīng)達(dá)到
30%以上
A:
50%以上
70%以上
B:
90%以上
C:
答D:案:C
解析:若要從問卷調(diào)查資料中得出研究結(jié)論,其有效問卷的回收率至少應(yīng)達(dá)到70%以上。
9、【單選題】教育科學(xué)研究中最基本、最常用的一種方法是
教育觀察法
教育比較法
A:
教育實驗法
B:
教育統(tǒng)計法
C:
答D:案:A
解析:教育科學(xué)研究中最基本、最常用的一種方法是教育觀察法。
10、【單選題】教育實驗設(shè)計模式為O1O2O3O4O5O6O7O8的設(shè)計是
實驗組控制組前后測設(shè)計
循環(huán)實驗設(shè)計
A:
時間序列設(shè)計
B:
多因素序列設(shè)計
C:
答D:案:C
解析:教育實驗設(shè)計模式為O1O2O3O4O5O6O7O8的設(shè)計是時間序列設(shè)計。
11、【單選題】在教育科學(xué)理論研究中,理論檢驗的兩種方式是
假設(shè)檢驗和實證檢驗
事實檢驗和價值檢驗
A:
定性檢驗和定量檢驗
B:
實踐檢驗和邏輯檢驗
C:
答D:案:D
解析:在教育科學(xué)理論研究中,理論檢驗的兩種方式是實踐檢驗和邏輯檢驗。
12、【單選題】教育研究定性分析的資料審核中,資料與研究課題的一致程度表明了資料的
真實性
準(zhǔn)確性
A:
B:
可靠性
有效性
C:
答D:案:D
解析:教育研究定性分析的資料審核中,資料與研究課題的一致程度表明了資料的有效
性。
13、【單選題】教育研究的定量分析中需要使用不同的數(shù)據(jù)特征值。其中,標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的計算
公式是
A:
B:
C:
答D:案:B
14、【單選題】基于標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布,常用于平均數(shù)差異顯著性檢驗的是
z檢驗
χ2檢驗
A:
t檢驗
B:
F檢驗
C:
答D:案:A
解析:基于標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布,常用于平均數(shù)差異顯著性檢驗的是z檢驗。
15、【單選題】教育科學(xué)研究成果評價的主要內(nèi)容是
意義評價、理論評價和實踐評價
個人評價、同行評價和社會評價
A:
通訊評價、網(wǎng)上評價和會議評價
B:
目標(biāo)評價、過程評價和結(jié)果評價
C:
答D:案:D
解析:教育科學(xué)研究成果評價的主要內(nèi)容是目標(biāo)評價、過程評價和結(jié)果評價?。
16、【問答題】好的教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
答案:(1)所依據(jù)的歷史和現(xiàn)實材料全面、充分和客觀。(2)具有指導(dǎo)教育實踐的現(xiàn)實性
和可行性。(3)理論分析著眼點的正確性。(4)具有新的研究思路、視角和方法。(5)
基本概念的精確性以及理論體系結(jié)構(gòu)的合理性。
解析:考點:好的教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn)
17、【問答題】教育調(diào)查研究中的訪談?wù){(diào)查有哪些局限性?
答案:(1)調(diào)查效率較低;(2)對獲得的資料分析處理的難度大;(3)由于受主客觀原因
的影響,調(diào)查過程和結(jié)果容易產(chǎn)生偏差。
解析:考點:教育調(diào)查研究中的訪談?wù){(diào)查的局限性
18、【問答題】簡述教育科學(xué)理論研究的基本過程。
答案:(1)確定理論研究課題。(2)收集和分析文獻資料。(3)確定概念范疇并提出研究假
設(shè)。(4)形成理論體系并進行檢驗。(5)擬定理論研究的論文寫作提綱,撰寫理論研究論文
或研究報告。
解析:考點:教育科學(xué)理論研究的基本過程。
19、【問答題】簡述定性分析中的內(nèi)部效度的含義及其分類。
答案:(1)內(nèi)部效度是指研究結(jié)果能否被合理、準(zhǔn)確地解釋。(2)內(nèi)部效度分為四種類型:
描述型效度、解釋型效度、理論型效度和評價型效度。
解析:考點:定性分析中的內(nèi)部效度的含義及其分類。
20、【問答題】試述教育實驗研究歷史發(fā)展的兩條線索。
答案:(1)一條線索是受自然科學(xué)實驗方法的影響得到發(fā)展。首先從自然科學(xué)實驗經(jīng)由心
理學(xué)學(xué)實驗,然后引入教育領(lǐng)域,如較早的物理實驗到韋伯、費希納的生理學(xué)心理學(xué)實
驗,再到馮特的心理學(xué)實驗,最后發(fā)展到梅伊曼的實驗教育學(xué):這條線索強調(diào)運用自然科
學(xué)的實驗研究方法,強調(diào)數(shù)學(xué)工具的運用,強調(diào)嚴(yán)格的實驗條件,追求客觀性;(2)另一
條線索是從一般教育活動本身分化而來形成的教育實驗。從較早的裴斯泰洛齊創(chuàng)辦的孤兒
學(xué)校教育實踐中引發(fā)的教育實驗,到福祿貝爾、蒙臺梭利的幼兒教育實驗,再到杜威創(chuàng)辦
的芝加哥實驗學(xué)校的教育實驗等:這條線索主要是在真實的教育活動中進行的,強調(diào)研究
的目的性和應(yīng)用性,從教育活動整體出發(fā),進行定性研究和說明。
解析:考點:教育實驗研究歷史發(fā)展的兩條線索。
21、【問答題】試述定量分析在教育研究中具體運用的三個方面。
答案:(1)數(shù)據(jù)描述。它的任務(wù)是對數(shù)據(jù)進行整理,用有意義的圖表描述數(shù)據(jù)的分布情
況,并利用統(tǒng)計手段描述出數(shù)據(jù)的集中趨勢、離散趨勢或相關(guān)關(guān)系等分布特征。(2)數(shù)據(jù)
推斷。它是利用概率及其分布的理論和方法,由樣本特征推斷出總體特征并估計出誤差范
圍,從而得出科學(xué)的結(jié)論。(3)數(shù)據(jù)的綜合分析。它是利用系列數(shù)據(jù)的相互之間的數(shù)量關(guān)
系綜合分析數(shù)據(jù)特征,并預(yù)測和解釋變量之間的關(guān)系或從眾多變量中提取出共同的因素,
為數(shù)據(jù)資料的歸類提供數(shù)量上的支持。
解析:考點:定量分析在教育研究中具體運用的三個方面。
22、【名詞解釋】教育科學(xué)研究
答案:教育科學(xué)研究是運用一定的科學(xué)方法,遵循一定的科學(xué)研究程序,通過對教育現(xiàn)象
的解釋、預(yù)測和控制,探索教育規(guī)律的一種認(rèn)識活動。
解析:考點:教育科學(xué)研究的概念
23、【名詞解釋】歷史研究法
答案:歷史研究法是借助于對有關(guān)社會歷史過程的史料進行分析、破譯和整理,以認(rèn)識研
究對象的過去、現(xiàn)在和預(yù)測未來的一-種研究方法。
解析:考點:歷史研究法的概念
24、【名詞解釋】間接觀察
答案:間接觀察是利用一定的儀器或其它技術(shù)手段為中介對觀察對象進行的觀察;它突破
了直接觀察中僅憑人的感官觀察的局限,擴展了觀察的深度和廣度。
解析:考點:間接觀察的概念
25、【名詞解釋
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