四川省小升初語(yǔ)文模擬試卷三

四川省小升初語(yǔ)文模擬試卷三一、句子書(shū)寫(xiě)與填空1．抄寫(xiě)下面句子，注意正確、工整，力求美觀。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。________________________________________2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、美觀。老實(shí)說(shuō)，我讀shuǐhǔzhuàn《》不過(guò)húlúntūnzǎo地看一遍，只注意jǐnzhāngdòngrén的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就zhāngguānlǐdài地luànshuō一氣。3．選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）葡萄溝的葡萄干（gāngàn）水分（fènfēn）少，味道甜。（2）李叔叔非常好（hǎohào）客，經(jīng)常邀請(qǐng)好（hǎohào）朋友來(lái)家做客。（3）曹沖為（wèiwéi）什么能稱(chēng)出大象的重（zhòngchóng）量？（4）要想得（déděi）到好成績(jī)，就得（déděi）好好學(xué)習(xí)。二、選擇題4．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“稍”字是左右結(jié)構(gòu)的字。 B．“紫”“葛”“雇”都是上下結(jié)構(gòu)的字。C．“陳”字的第一筆是豎。 D．“疙”“瘋”“磨“都是同偏旁的字。5．下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．禮貌班點(diǎn)別出心裁驚天動(dòng)地 B．疲倦喧鬧自作自受心驚肉跳C．雄偉迷蒙排山倒海全神貫住6．根據(jù)下面描述的畫(huà)面，選擇合適的詞語(yǔ)是（）上課鈴聲響了，教室里原來(lái)還在七嘴八舌、交頭接耳的學(xué)生都靜下來(lái)了。A．人聲鼎沸 B．低聲細(xì)語(yǔ) C．竊竊私語(yǔ) D．鴉雀無(wú)聲7．下列對(duì)“一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光”一句縮寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)深紅的圓東西。 B．圓東西發(fā)出了奪目的亮光。C．發(fā)出了奪目的亮光。 D．圓東西發(fā)出了亮光。8．下列和“這不是很偉大的奇觀嗎？”一句意思完全不同的一項(xiàng)是（）A．這是很偉大的奇觀。 B．這真是很偉大的奇觀啊!C．這難道不是很偉大的奇觀嗎？ D．這不是很偉大的奇觀。9．下面句子所用的說(shuō)明方法正確的一組是（）①太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度。②園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月。③不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物那就是鯨。④鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。A．列數(shù)字作比較舉例子打比方 B．列數(shù)字作比較打比方舉例子C．列數(shù)字舉例子作比較打比方 D．作比較列數(shù)字舉例子打比方10．下列詞語(yǔ)的字形不正確的是（）A．云崖天涯 B．斗蓬棚架 C．貢獻(xiàn)供品 D．潮汛訊息11．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”B．“藏好了嗎？”青頭大聲問(wèn)。C．“哎呀，”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”12．“黑旋風(fēng)”是下面哪部小說(shuō)中的人物？（）A．《三國(guó)演義》 B．《西游記》C．《紅樓夢(mèng)》 D．《水滸傳》13．下面詩(shī)句所表達(dá)的情感與其他兩項(xiàng)不同的是（）A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。B．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。C．一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。三、填空題14．把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）金沙水拍云崖暖，。（2）風(fēng)一更，雪一更，。（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。（4）但使龍城飛將在，。（5）天若有情天亦老，。15．按要求寫(xiě)句子。（1）例：小明急得直跺腳。（照樣子，仿寫(xiě)句子）得。（2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）（3）聯(lián)歡會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。（用修改符號(hào)修改病句）16．結(jié)合課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（1）這學(xué)期我認(rèn)識(shí)了很多的樹(shù)，我知道樹(shù)高，榕樹(shù)，梧樹(shù)葉像手掌；我知道了動(dòng)物世界很新奇，天空雁群，林處有猛虎，竹林在嬉戲。（2）我們跟著課文去了很多美麗的地方。在黃山我看到了很多的奇石，有趣極了！每當(dāng)太陽(yáng)起，山峰上的幾塊石就變成了一只的雄雞。日月潭很深，湖水碧綠。湖有個(gè)美麗的小島，把湖水分成半，北邊叫日潭；邊叫月潭。（3）我還認(rèn)識(shí)了很多故事中的小伙伴——勇敢救出小白兔的雪，想像媽媽一樣去幫助別人的風(fēng)；坐井的小青蛙。17．情境：小甬因?yàn)榘峒遥搅艘粋€(gè)新住宅小區(qū)居住，來(lái)到了一個(gè)陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園里有一群小朋友在玩游戲……要求：請(qǐng)你替小甬設(shè)計(jì)一段和小朋友們認(rèn)識(shí)交往時(shí)說(shuō)的話。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀回答問(wèn)題。輕點(diǎn)關(guān)門(mén)費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位素不相識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶(hù)，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居啊！趕緊往屋里讓。李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙。”我說(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說(shuō)完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！甭?tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，一見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。我急忙扶起詢(xún)問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊。”說(shuō)來(lái)也怪，李老先生已然不在了，那以后關(guān)門(mén)時(shí)就可以不再加小心了吧，可誰(shuí)知18．根據(jù)具體的語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，寫(xiě)出“素不相識(shí)”的意思。19．李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？答：①第一次：②第二次：20．文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？21．李老先生臨終前對(duì)兒子的交代，表明他是一個(gè)什么樣的人？22．根據(jù)提示，用一句話，續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。閱讀回答問(wèn)題。不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能yán續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴﹣﹣一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。??有一天，一早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久太陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！蔽绮蜁r(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人分享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。我仔細(xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。23．注音或?qū)憹h字。長(zhǎng)者邊緣Yán續(xù)黝黑24．從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞。溫柔﹣粗壯﹣25．第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？26．第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？27．通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。28．請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：“我”為什么開(kāi)始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？五、語(yǔ)言表達(dá)29．生活中，父母、老師、朋友總是陪伴我們一起成長(zhǎng)，他們有許多細(xì)小的點(diǎn)滴總是讓我們無(wú)法忘懷，或許是一個(gè)眼神，或許是一句話，或許是某一動(dòng)作，或許是……請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。

答案解析部分1．【答案】一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。【解析】【分析】本題考查抄寫(xiě)能力。抄寫(xiě)注意正確、工整，力求美觀。注意“強(qiáng)弱”的寫(xiě)法。故答案為：一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理?！军c(diǎn)評(píng)】抄寫(xiě)注意正確、工整，力求美觀的同時(shí)還要注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。2．【答案】水滸傳；囫圇吞棗；緊張動(dòng)人；張冠李戴亂；亂說(shuō)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼讀、書(shū)寫(xiě)能力。解答本題，首先讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。寫(xiě)完后讀一讀，認(rèn)真看看是否正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。特別要注意“滸、囫圇、冠、戴、亂“容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：水滸傳、囫圇吞棗、緊張動(dòng)人、張冠李戴、亂說(shuō)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）gān；fèn（2）hào；hǎo（3）wèi；zhòng（4）dé；děi【解析】【分析】本題考查了多音字讀音的分辨能力，根據(jù)多音字的讀音所表示的意義選擇正確讀音。

（1）“葡萄干”的“干”意思是加工制成的干的食品，所以讀“gān”；“水分”的意思是物體內(nèi)所含的水，所以讀“fèn”；

（2）“好客”的“好”意思是喜愛(ài)，所以讀“hào”；“好朋友”的“好”意思是友愛(ài)，所以讀“hǎo”；

（3）“為什么”的“為”意思是表示原因，所以讀“wèi”；“重量”的“重”意思是分量，所以讀“zhòng”；

（4）“得到”的“得”意思是跟“失”相對(duì)。所以讀“dé”；“得好好學(xué)習(xí)”的“得”用在動(dòng)詞前，表示使人滿意的性質(zhì)在哪方面需要，所以讀“děi”；

故答案為：（1）gān、fèn

（2）hào、hǎo

（3）wèi、zhòng

（4）dé、děi

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的多音字要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。4．【答案】A【解析】【分析】本題在于體現(xiàn)漢字的藝術(shù)之美。主要考查學(xué)生對(duì)漢字八種結(jié)構(gòu)中“左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)字”的結(jié)構(gòu)方式、間架比例的理解和掌握情況。左右結(jié)構(gòu)的字又分左右相等、左窄右寬、左寬右窄三種情況。半包圍又分左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、上包下、下包上幾種情況。左中右結(jié)構(gòu)又分左中右相等、左中右不等兩種情況。

A.“稍”字是左右結(jié)構(gòu)的字。偏旁是禾。B.“雇”字是左上包圍結(jié)構(gòu)，部首為佳。故B錯(cuò)誤。

C.“陳”字的筆順是橫折折折鉤、豎、橫、撇折、豎鉤、撇、點(diǎn)。第一筆是“橫折折折鉤”。故C錯(cuò)誤。

D.“疙”“瘋”的偏旁是“廣”，“磨”的偏旁是石。故D錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】字的間架結(jié)構(gòu)主要考查學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力，能把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀，寫(xiě)出漢字的藝術(shù)之美是學(xué)生應(yīng)掌握的基本功。只要方法得當(dāng)，再加上細(xì)心觀察，同學(xué)們定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的好字的。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

A：“班點(diǎn)”的“班”應(yīng)該是“斑”，所以有誤。

B：正確。

C：“全神貫住”的“住”應(yīng)該是“注”，所以有誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。6．【答案】D【解析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。A.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。B.低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。C.竊竊私語(yǔ)：暗地里小聲說(shuō)話。D.鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。故選：D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】D【解析】【分析】改寫(xiě)句子是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，要注意分析所給要求改寫(xiě)的句子，明確其內(nèi)容結(jié)構(gòu)及改寫(xiě)要求，然后改寫(xiě)。去掉修飾語(yǔ)“一剎那間、這個(gè)深紅的、忽然、奪目的”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變.8．【答案】D【解析】【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。A、B、C都是“這是很偉大的奇觀?！钡囊馑?。意思相同。D.不同。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。9．【答案】C【解析】【分析】考查了說(shuō)明方法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。①?gòu)摹拔迩Ф鄶z氏度”可知此句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

②“海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月”是舉的例子，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。

③把“象”和“鯨”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

④把“水柱”比作“噴泉”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無(wú)誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。打比方指的是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。舉例子，是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，為了說(shuō)明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明，使欲描寫(xiě)的事物更清晰。10．【答案】B【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

A：正確。

B：“斗蓬”的“蓬”應(yīng)該是“篷”，所以有誤。

C：正確。

D：正確。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。11．【答案】C【解析】【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。A、B正確。C.有誤，“狐貍說(shuō)道”在引語(yǔ)中間，后面加逗號(hào)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】句號(hào)表示一句話說(shuō)完之后的停頓，它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。12．【答案】D【解析】【分析】考查了對(duì)名著中人物的了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀的積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。結(jié)合對(duì)四大名著中《西游記》的閱讀可知，“黑旋風(fēng)”這一人物形象出自《水滸傳》，是李逵的別稱(chēng)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意文學(xué)常識(shí)的積累，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。13．【答案】B【解析】【分析】此題要在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上解答。

A：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”意思：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處居然還有人家。出自杜牧《山行》，此詩(shī)描繪秋日山行所見(jiàn)的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致，以及對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

B：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”意思：我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。出自陸游的《示兒》表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和他憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。

C：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”意思：夕陽(yáng)斜照在江面上，江水是一半綠色一半紅色。出自唐代詩(shī)人白居易的《暮江吟》。表達(dá)了詩(shī)人詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)、熱愛(ài)之情。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。14．【答案】（1）大渡橋橫鐵索寒（2）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（3）唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流（4）不教胡馬度陰山（5）月如無(wú)恨月常圓【解析】【分析】本題考查古詩(shī)句的識(shí)記能力。

（1）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！背鲎悦珴蓶|的《七律?長(zhǎng)征》（2）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”出自納蘭性德的《長(zhǎng)相思》

（3）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（4）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自王昌齡的《出塞》

（5）“天若有情天亦老，月如無(wú)恨月常圓”倘若上天也有感情，也會(huì)隨著歲月蹉跎而老去的。如果月亮沒(méi)有愛(ài)恨情仇，那么就可以長(zhǎng)久的圓滿。出自于宋初石延年（曼卿）贈(zèng)友聯(lián)中。

故答案為：（1）大渡橋橫鐵索寒

（2）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成

（3）唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

（4）不教胡馬度陰山

（5）月如無(wú)恨月常圓【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)中的名句要反復(fù)誦讀、品悟，才能記得牢固。15．【答案】（1）他累；直喘氣（2）西沙群島是一座美麗的花園，也是一座物產(chǎn)豐富的寶庫(kù)。（3）聯(lián)歡會(huì)上，我表演了精彩的節(jié)目?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦?xiě)、造句和修改病句，仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

(1)仿寫(xiě)句子，原句有“得”，仿寫(xiě)時(shí)注意。

(2)“是······也是······”表示并列關(guān)系，造句時(shí)注意。

(3)修改病句，缺少主語(yǔ)，添加“我”。

故答案為：(1)他累直喘氣；(2)西沙群島是一座美麗的花園，也是一座物產(chǎn)豐富的寶庫(kù)。(3)聯(lián)歡會(huì)上，我表演了精彩的節(jié)目?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?wèn)，或祈使或感嘆。16．【答案】（1）楊；壯；桐；會(huì)寫(xiě)字；叢；深；熊貓；（2）升；巨；金光閃閃；中央；兩；南；（3）孩子；婆婆；觀天【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

故答案為：（1）楊、壯、桐、會(huì)寫(xiě)字、叢、深、熊貓；

（2）升、巨、金光閃閃、中央、兩、南

（3）孩子、婆婆、觀天

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。17．【答案】你們好，我是小甬。剛剛搬到這里，很想認(rèn)識(shí)大家，希望加入到你們的游戲隊(duì)伍，你們能接納我嗎？【解析】【分析】①說(shuō)話時(shí)，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，表達(dá)得當(dāng)有禮貌，能讓聽(tīng)的人感到舒服。②能通過(guò)溝通，禮貌用語(yǔ)，解決實(shí)際問(wèn)題。

故答案為：你們好，我是小甬。剛剛搬到這里，很想認(rèn)識(shí)大家，希望加入到你們的游戲隊(duì)伍，你們能接納我嗎？

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，有助于促進(jìn)交際【答案】18．從來(lái)不認(rèn)識(shí)；19．①祝賀喬遷之喜，提出輕點(diǎn)關(guān)門(mén)的請(qǐng)求；②表達(dá)感謝。20．李先生夫婦為了更好的照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使我感動(dòng)。21．懂得感恩的人；22．依然輕手輕腳地關(guān)門(mén)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。18．本題考查詞語(yǔ)理解?！八夭幌嘧R(shí)”意思是從來(lái)不認(rèn)識(shí)。聯(lián)系文中句子“忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位素不相識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻?！笨芍?，意思是我們與中年男女不認(rèn)識(shí)。19．本題考查關(guān)鍵信息提取。從文中“李先生道：‘以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響?！笨芍?，李先生夫婦第一次來(lái)“我”家的目的是祝賀喬遷之喜，提出輕點(diǎn)關(guān)門(mén)的請(qǐng)求；從文中“李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激?！笨芍?，李先生夫婦第二次來(lái)“我”家的目的是表達(dá)感謝。

故答案為：①祝賀喬遷之喜，提出輕點(diǎn)關(guān)門(mén)的請(qǐng)求；②表達(dá)感謝。20．本題考查關(guān)鍵句子的理解。從文中“李太太解釋道：‘其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！笨芍拔倚睦镱D時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是李先生夫婦為了更好的照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓。

故答案為：李先生夫婦為了更好的照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使我感動(dòng)。21．本題考查選文人物分析。從文中“前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激?！笨芍?，李老先生是一個(gè)懂得感恩的人。

故答案為：懂得感恩的人22．本題考查續(xù)寫(xiě)。續(xù)寫(xiě)時(shí)只要圍繞文章主題即可。如：依然輕手輕腳地關(guān)門(mén)?！敬鸢浮?3．zhǎng；yuán；延；yǒu24．柔順；碩壯25．?dāng)M人。使文章更加生動(dòng)、形象、具體，能生動(dòng)形象地寫(xiě)出太陽(yáng)的特點(diǎn)。26．痛苦終于過(guò)去了?！暗姑埂迸c“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。27．文中的老黑人是一個(gè)心地善良，樂(lè)觀而又積極向上的人。28．“我”一開(kāi)始“怕他”是因?yàn)樗且粋€(gè)碩壯的老黑人，60多歲，對(duì)“我”從來(lái)不叫名字，總稱(chēng)“我的孩子”。到后來(lái)又“欣賞”他，是因?yàn)樗兄活w溫柔而包容的心，成為“我”一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。以至“永遠(yuǎn)忘不了”他，是因?yàn)樗f(shuō)話總是柔順而甜美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】《不識(shí)字的老師》這篇短文，記敘了“我”在美國(guó)留學(xué)時(shí)，找了一份高薪的伐木工作，遇到了一個(gè)碩壯的老黑人伙伴，與他相處得很友好，并從他那里學(xué)到了一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，雖然老黑人不識(shí)字，可他懂得很多，他讓“我”明白了很多道理，是“我”不識(shí)字的老師，讓“我”難以忘懷。學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本文所涉獵的各個(gè)問(wèn)題。了解“我”為什么與老黑人成了伙伴，“我”從老黑人那里學(xué)到了什么。23．考查注音或?qū)憹h字。長(zhǎng)：讀cháng時(shí)，指兩端的距離。讀zhǎng時(shí)，指生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。在“長(zhǎng)者”中應(yīng)讀“zhǎng”。緣：讀音是yuán，意思是指原因。在“邊緣”中應(yīng)讀“yuán”。延續(xù)：指照原來(lái)樣子繼續(xù)下去；延長(zhǎng)下去。故“yán續(xù)”中的“yán”應(yīng)該是“延”。黝：讀音是“yǒu”，指微青黑色。在“黝黑”中讀“yǒu”。24．考查從文中找出所給詞語(yǔ)的同義詞。溫柔：指溫和柔順(多形容女性)。文中的“柔順”與其意思相同。粗壯：指(人體)粗實(shí)而健壯。文中的“碩壯”與其意思相同。25．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。文中第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”，“依約”指依照約定，賦予太陽(yáng)人的行為，運(yùn)用了擬人的修辭手法，這樣的作用是：使文章更加生動(dòng)、形象、具體，能生動(dòng)形象地寫(xiě)出太陽(yáng)的特點(diǎn)。26．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。文中第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的”這句話的意思是：痛苦終于過(guò)去了?！暗姑埂迸c“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩