2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測(新教材新高考)第04講鑒賞詩歌情感價值觀(練習(xí))(原卷版+解析)

第04講鑒賞詩歌情感價值觀（基礎(chǔ)題和拔高題）閱讀下面這首唐詩，完成下面的題目。謝寺①雙檜②劉禹錫雙檜蒼然古貌奇，含煙吐霧郁參差。晚依禪客當(dāng)金殿，初對將軍映畫旗。龍象界③中成寶蓋，鴛鴦瓦上出高枝。長明燈是前朝焰，曾照青青年少時?！咀ⅰ竣僦x寺：即法云寺，原是東晉大都督謝安的住宅，后其姑母削發(fā)為尼，遂改住宅為寺，故世稱“謝寺”。時詩人30歲，因回憶曾在杜佑軍中任職所作。②檜：一種常綠喬木。③龍象界：佛界?！锉驹姳磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詩，完成下面的題目。壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城①潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕②樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣僖背牵航衲暇┦谐鞂m附近。安石父王益為江寧(南京)通判，死后葬于江寧牛首山。此詩是作者寒食節(jié)為父親掃墓時所寫。②軒冕：古代公卿大夫的車服，代指官位爵祿。★本詩抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詩，完成1—2題。(9分)題許道寧畫【注】陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。【注】許道寧：北宋畫家。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受?！?.詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________(2020新高考Ⅰ卷)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。贈別鄭煉赴襄陽杜甫戎馬交馳際,柴門老病身。把①君詩過日,念此別驚神。地闊峨眉晚,天高峴首②春。為于耆舊③內(nèi),試覓姓龐人④?！咀ⅰ竣侔?握,執(zhí)。②峴首:峴首山,在襄陽。③耆舊:年高望重的人。④姓龐人:指龐德公,漢末襄陽高士。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()。A.詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時代背景和詩人年老多病的艱難境況。B.雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴,但面對離別,詩人還是感到心驚神傷。C.詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士,表達(dá)了對先賢的仰慕之意。D.全詩情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉,格律謹(jǐn)嚴(yán),比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。★(2)詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山,對表達(dá)離情有何作用?請簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成各題。南歌子蘇軾帶酒沖山雨，和衣睡晚晴。不知鐘鼓報天明。夢里栩然蝴蝶、一身輕。老去才都盡，歸來計未成。求田問舍笑豪英。自愛湖邊沙路、免泥行。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開頭兩句既寫了天氣由雨轉(zhuǎn)晴的變化過程，又寫了作者歸來后疲憊而又自在的狀態(tài)。B．本詞化用莊周夢蝶及許汜貪戀置產(chǎn)的典故，既增添了思想容量，又使其顯得典雅含蓄。C．“笑豪英”是說自己譏笑某些所謂的英豪，只知置辦產(chǎn)業(yè)，謀求私利，無遠(yuǎn)大志向。D．本詞具體寫了詞人冒雨回家、和衣而睡、酣然入夢，再到湖邊漫步的過程，因事抒情?！?．請結(jié)合全詞，簡要分析詞人的情感變化過程。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。對梨花贈皇甫秀才韋莊林上梨花雪壓枝，獨(dú)攀瓊艷不勝悲。依前此地逢君處，還是去年今日時。且戀殘陽留綺席①，莫推紅袖訴金卮②。騰騰戰(zhàn)鼓正多事，須信明朝難重持③。（注）①綺席：盛美的筵席。②金卮：酒器的美稱。③明朝難重持：語出沈約《別范安成》：“勿言一樽酒，明日難重持?！?．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句以梨花起興，運(yùn)用比擬手法寫出了花開的繁盛，并以樂景反襯哀情。B．頷聯(lián)將過去與眼下交織在一起，看似平鋪直敘，卻內(nèi)蘊(yùn)情緒，充滿滄桑感。C．五句寫相逢會飲時的情景，夕陽西下，而飲宴不散。虛詞“且”字意味深長。D．六句勸慰友人，美酒當(dāng)前，莫辭一醉。“紅袖”指佐酒歌女，用了借代手法?！?．本詩表達(dá)了哪些情感？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。游感化寺曇興上人山院裴迪不遠(yuǎn)灞陵邊，安居向十年。入門穿竹徑，留客聽山泉。鳥囀深林里，心閑落照前。浮名竟何益，從此愿棲禪。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時間應(yīng)該與王維在輞川時期所寫詩歌比較接近。B．首聯(lián)中的“灞陵”即霸陵橋，是唐時人們離別長安的必經(jīng)之地，詩人以此指代長安。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)都采用了以動襯靜的手法，描繪了寺中曇興上人山院的空寂幽靜。D．詩人最后感嘆世間浮名無需在意，而像曇興上人無所掛礙、安心于禪才是真諦。2★．葉嘉瑩先生在《唐詩應(yīng)該這樣讀》一書中談到王維與裴迪等山水詩人的詩：它只是一種平靜的敘述。你同意嗎？為什么？閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。歸燕詩張九齡（注）海燕雖微渺，乘春亦暫來。豈知泥滓賤，只見玉堂開。繡戶時雙入，華堂日幾回。無心與物競，鷹隼莫相猜。（注）張九齡：唐玄宗時期名相，直言敢諫。由于李林甫等毀謗，玄宗疏遠(yuǎn)張九齡。開元二十四年，張被罷相，《歸燕詩》大約寫于這年秋天。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．第一句中的“海燕”暗指作者本人，海燕之“微渺”隱喻自己出身不高。B．頷聯(lián)“豈知”與“只見”形成對照，突出玉堂在燕子心目中地位很重要。C．第六句中的“日幾回”用數(shù)量詞寫出了燕子在華堂銜泥作巢，整日辛勞。D．本詩是一首詠物詩，詩人通過細(xì)致地描繪燕子的體態(tài)和神韻來表達(dá)感情?！?．尾聯(lián)寫到的鷹隼有何含義？詩人借此表達(dá)了怎樣的感情？請結(jié)合全詩簡要概括。閱讀下面這首宋詩，完成3-4題過揚(yáng)子江二首（其一）①楊萬里只有清霜凍太空，更無半點荻花風(fēng)。天開云霧東南碧，日射波濤上下紅。千載英雄鴻去外，六朝形勝雪晴中。攜瓶自汲江心水，要試煎茶②第一功。（注）①隆興二年（1164）宋金議和，約定金宋兩國皇帝以叔侄相稱。此詩為淳熙十六年（1189）楊萬里從臨安赴淮河迎接金國使者途中所作。②揚(yáng)子江畔的金山絕頂有座吞海亭，每當(dāng)北使來訪，按例延請至此亭烹茶。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)擷取清霜、荻花等意象，用“只有”“更無”等平實之語，描寫了揚(yáng)子江上的初秋景象。B．頷聯(lián)寫出了云開霧散、旭日初升、光芒四射的壯麗景象，境界闊大，色彩鮮明，格調(diào)雄渾。C．頸聯(lián)的“晴”字對前兩聯(lián)作了概括，指天氣晴朗；和“六朝形勝”相連，也暗含局勢平靜之意。D．本詩融寫景、抒情于一體，既是一首氣象不凡的山水詩，也是一首含蓄深沉的感時傷懷之作?！?．詩歌最后兩聯(lián)寄寓了詩人怎樣的感情？請簡要分析。三、閱讀下面這首唐詩，完成5-6題。西亭子送李司馬①岑參高高亭子郡城西，直上千尺與云齊。盤崖緣壁試攀躋，群山向下飛鳥低。使君五馬天半嘶，絲繩玉壺為君提。坐來一望無端倪，紅花綠柳鶯亂啼，千家萬井連回溪。酒行未醉聞暮雞，點筆操紙為君題。為君題，惜解攜②。草萋萋，沒馬蹄。（注）①乾元二年五月，岑參任虢州長史，本詩是作者于虢州西山亭子為送別友人（李司馬，生平未詳）而作。②解攜：別離，分手。5．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌標(biāo)題“西亭子送李司馬”，說明這是一首送別詩，點明了送別地點和送別的對象。B．“使君五馬天半嘶”襯托出西亭之高；“絲繩玉壺為君提”為下文“酒行未醉”埋下伏筆。C．“坐來”三句，以“望”字領(lǐng)起，由遠(yuǎn)及近寫登亭后所見，有聲有色，透露著春的氣息。D．“草萋萋，沒馬蹄”以景結(jié)情，想象友人途中情景，借萋萋春草表達(dá)別情，意味雋永?！?．前人評說此詩“飄飄有凌云之氣，無限凄婉”，請結(jié)合詩歌說說你的理解。四、閱讀下面這首宋詞，完成7-8題。摸魚兒·更能消幾番風(fēng)雨辛棄疾淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之①置酒小山亭，為賦。更能消②、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅③無數(shù)。春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤④，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門⑤事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕⑥皆塵土！閑愁最苦！休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。（注釋）①同官王正之：據(jù)樓鑰《攻婉集》卷九十九《王正之墓志銘》，王正之淳熙六年任湖北轉(zhuǎn)運(yùn)判官，故稱“同官”。②消：經(jīng)受。③落紅：落花。④算只有殷勤：想來只有檐下蛛網(wǎng)還殷勤地沾惹飛絮，留住春色。⑤長門：漢代宮殿名，武帝皇后失寵后被幽閉于此，司馬相如《長門賦序》：“孝武皇帝陳皇后，時得幸，頗妒。別在長門宮，愁悶悲思，聞蜀郡成都司馬相如天下工為文，奉黃金百萬，為相如，文君取酒，因以悲愁之辭，而相如為文以悟主上，陳皇后復(fù)得幸?！雹抻癍h(huán)飛燕：楊玉環(huán)、趙飛燕，皆貌美善妒。7．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A．本詞繼承了《離騷》中香草美人的比興寄托手法，并且貫穿全篇，構(gòu)成了整體的象征意蘊(yùn)。B．這首詞多用反問，下闕反問句“君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土”中的“君”指的是同官王正之。C．這首詞與李清照的《一剪梅》都寫到了“閑愁”，但它們所表達(dá)的“閑愁”卻是大相徑庭。D．本詞詞尾運(yùn)用“斜陽”“煙柳”等常見意象，以景結(jié)情，委婉含蓄地折射出詞人復(fù)雜的心境?！?．羅大經(jīng)《鶴林玉露》云此詞：“詞意殊怨?！闭埥Y(jié)合全詞，分析此詞為何會流露出怨懟的情緒?！铩镆弧㈤喿x下面的文字，完成1-2題。題盱眙①軍東南第一山二首（其二）楊萬里建?、诩覙I(yè)大于天，慶歷春風(fēng)一萬年。廊廟謀謨出童蔡③，笑談京洛博幽燕。白溝舊在鴻溝外，易水今移淮水前。川后④年來世情了，一波分護(hù)兩涯船。（注）①盱眙：位于南宋境內(nèi)，緊鄰淮河，是宋、金分界線上的重要城鎮(zhèn)。②建?。核翁娴牡谝粋€年號：③童蔡：指奸臣童貫、蔡京，④川后：古代傳說中的河神。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌善于在今昔對比中突出國勢的昔盛今衰，賦予詩歌歷史的縱深感，讓人扼腕嘆息，悲從中來。B．獲取幽燕之地要靠政治、軍事的準(zhǔn)備，而蔡京、童貫卻只是在京都于笑談間商定此事，暗示此舉必然失敗。C．尾聯(lián)意為由于金人入侵，劃疆而治，必然會導(dǎo)致南北人情疏離，淮河之水只能分離兩岸船只，使其無法互通往來。D．詩歌以記敘為主，但是在看似簡單的敘事背后，卻蘊(yùn)含著深沉悲痛的情感，展現(xiàn)了一個文人士大夫的家國情懷。2．請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。二、閱讀下面這首宋詩，完成3-4題。和清臣病后韻陳耆卿契闊芝眉①兩月中，往尋一笑思春融。知君近日能尋樂，款我昨宵多發(fā)蒙②。快得聯(lián)詩到侯喜③，何當(dāng)載酒過揚(yáng)雄④。交情須作霜松老，莫學(xué)翻翻桃李風(fēng)。（注）①芝眉：稱人容顏，眉宇間有芝采，謂貴相。②發(fā)蒙：啟發(fā)、啟蒙。③侯喜：唐代詩人，有“能詩”之稱，與韓愈等作有《石鼎聯(lián)句》。④揚(yáng)雄：漢代文學(xué)家，家貧愛酒，時人多攜酒菜向他問學(xué)。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．雖然與朋友清臣分別達(dá)兩月之久，但一想起對方，詩人就感到心中溫暖如春。B．詩人昨夜讀到清臣的贈詩，受益良多，寫下此詩回贈，并想帶著酒前去拜訪。C．尾聯(lián)采用比喻和對比，借題發(fā)揮，主要表達(dá)了對友情易變的輕薄世風(fēng)的批評。D．這首詩起筆回憶過去，然后轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，最后展望將來，層次分明，曲折有致。4．請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。三、閱讀下面這首唐詩，完成5-6題。故武衛(wèi)將軍挽詞三首(其一)杜甫嚴(yán)警當(dāng)寒夜，前軍落大星①。壯夫思敢決，哀詔惜精靈。王者今無戰(zhàn)，書生已勒銘。封侯意疏闊，編簡為誰青？[注]①落大星：史書記載，有大星在諸葛亮的軍營上空劃落，不久諸葛亮去世。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)以“寒夜”渲染氣氛，再引“落大星”的典故，將武衛(wèi)將軍與諸葛亮并論。B．頷聯(lián)寫將軍生前英勇果決，死后魂魄猶存，生與死相互映照，情感格外深沉。C．頸聯(lián)點明如今天下太平無事，自有文人為將軍撰寫碑銘，以此告慰逝者之靈。D．詩人感慨，將軍封侯的愿望最終沒能實現(xiàn)，其生前事跡恐怕也不會被史書記載。6．作為挽詞，這首詩圍繞武衛(wèi)將軍抒發(fā)了哪些情感？請簡要分析。四、閱讀下面這首唐詩，完成7-8題。贈田九判官杜甫崆峒使節(jié)①上青霄，河隴降王款②圣朝。宛馬總肥春苜蓿，將軍只數(shù)漢嫖姚③。陳留阮瑀④誰爭長，京兆田郎早見招。麾下賴君才并美，獨(dú)能無意向漁樵。（注）①崆峒使節(jié)，指哥舒翰，時任河西節(jié)度使。討安祿山時，任命田九為御史中丞、行軍司馬。②款，叩。天寶十三載，吐谷渾蘇毗王叩塞門來服從，明皇詔翰應(yīng)接。③嫖姚，原指霍去病，此借指哥舒翰。④阮瑀，陳留（今河南開封）人，建安七子之一。曹操曾燒山請他效力。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)起勢高遠(yuǎn)，“青霄”二字語義雙關(guān)，既指崆峒山之高峻，也指哥舒翰之戰(zhàn)功非凡。B．頷聯(lián)表面以宛馬食苜蓿而肥喻霍去病，暗指哥舒翰可與霍去病不相上下，為后文張本。C．頸聯(lián)與題目照應(yīng)，“陳留阮瑀”這一典故，說明判官田九是一個能識才、能薦才的人。D．尾聯(lián)承接頸聯(lián)，在指出判官田九舉薦之功之外，也非常明顯地希望田九能及時退隱。8．請簡要概括這首詩所表達(dá)的思想感情。五、閱讀下面這首唐詩，完成9-10題。送崔約下第歸淮南覲?、僦鞈c馀遠(yuǎn)憶拜親留不住，出門行計與誰同。程途半是依船上，請謁②多愁值雨中。堰水靜連堤樹綠，村橋時映野花紅?；仄陧毤皝泶菏垄郏憬呏疳炍?。（注）覲省：探望雙親。②請謁：請求進(jìn)見。③來春事：春來的考試。9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首句的“遠(yuǎn)憶拜親”照應(yīng)了題目中的“覲省”，強(qiáng)調(diào)崔約思念親人而急于回鄉(xiāng)。B．“程途”即回家路途，“半是依船上”是說崔約的回程一半水路、一半陸路。C．頸聯(lián)描繪水靜樹綠、橋橫花紅的畫面，以其家鄉(xiāng)風(fēng)景之美，安慰崔約惆悵之心。D．末句告誡崔約不要“江邊逐釣翁”，因為這會損失大量時間，影響平時備考。10．這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？試做簡要分析。六、閱讀下面這首唐詩，完成11-12小題。登尉佗樓許渾劉項持兵鹿未窮，自乘黃屋①島夷中。南來作尉任囂力，北向稱臣陸賈功②。簫鼓尚陳今世廟，旌旗猶鎮(zhèn)昔時宮。越人未必知虞舜，一奏薰弦③萬古風(fēng)。[注]①黃屋：古代帝王專用的黃繒車蓋。②秦二世時，尉佗受南海尉任囂所托，行南海尉事。公元前196年，漢高祖派大夫陸賈出使招撫尉佗，尉佗接受詔封。③薰弦：指虞舜創(chuàng)作的《南風(fēng)歌》。11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．開篇寫尉佗在劉項逐鹿中原之時，前往嶺南稱王，“自”字尤見其機(jī)敏。B．頷聯(lián)概括尉佗的政治經(jīng)歷，其目的是為突出任囂、陸賈二人的歷史作用。C．頸聯(lián)由“昔時”寫到“今世”，突出后人感念尉佗，并飽含歷史滄桑感。D．本詩表面寫登樓，實際在懷古，依循敘古事、懷古人、詠古跡而抒己懷。12．詩人對尉佗的歷史功績給予高度評價，請結(jié)合全詩概括尉佗的功績。七、閱讀下面這首唐詩，完成13-14題。題巴州光福寺楠木唐?史俊近郭城南山寺深，亭亭奇樹出禪林。結(jié)根幽壑不知?dú)q，聳干摩天凡幾尋。翠色晚將嵐氣合，月光時有夜猿吟。經(jīng)行綠葉望成蓋，宴坐黃花長滿襟。此木嘗聞生豫章，今朝獨(dú)秀在巴鄉(xiāng)。凌霜不肯讓松柏，作宇由來稱棟梁。會待良工時一眄，應(yīng)歸法水作慈航。注：唐肅宗乾元元年（758）京兆尹嚴(yán)武被貶，任巴州刺史時作《題巴州光福寺楠木》詩。史俊官至監(jiān)察御史，后被貶巴州刺史，追和本首，又名為《寄嚴(yán)侍御楠木》。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌第二句的“亭亭”跟周敦頤《愛蓮說》“亭亭凈植”中的“亭亭”意思相同。B．詩歌第五、六句視聽結(jié)合寫楠木生長環(huán)境的深幽黯淡凄清。C．詩歌第七、八句用鮮明的色彩詞寫楠木葉如蓋花滿枝的秀美。D．本詩題寫楠木，運(yùn)用比興、象征手法，托物寄意，借物抒懷。14．這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。八、閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。至德二載，甫自京金光門出，間道歸鳳翔，乾元初從左拾遺移華州掾，與親故別，因出此門，有悲往事①杜甫此道昔歸順，西郊胡正繁。至今殘破膽，應(yīng)有未招魂。近得歸京邑，移官豈至尊②。無才日衰老，駐馬望千門。（注）①至德元年（756），杜甫不幸被安祿山叛軍俘獲，被迫擔(dān)任偽官。至德二載（757），杜甫潛逃出長安，投奔鳳翔肅宗，任左拾遺。次年——乾元元年（758），因上疏營救宰相房琯觸怒當(dāng)權(quán)者，被貶華州任司功參軍。②至尊：最尊貴的位置，借指皇帝。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“胡正繁”極寫叛軍往來頻繁戒備森嚴(yán)，突出往日虎口逃歸之時的險峻形勢。B．“殘破膽”“未招魂”承接上聯(lián)，從側(cè)面進(jìn)一步表現(xiàn)出昔日逃歸時的危急情態(tài)。C．尾句詩人駐馬回望重重宮殿，其心境與《登岳陽樓》中“憑軒涕泗流”相似。D．全詩運(yùn)用今昔對比手法，詩人撫今追昔，將人生起伏娓娓道來，自然流暢。16．清代黃生曾評價本詩“立言忠厚”（《杜詩說》卷十二），請結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

第04講鑒賞詩歌情感價值觀（基礎(chǔ)題和拔高題）閱讀下面這首唐詩，完成下面的題目。謝寺①雙檜②劉禹錫雙檜蒼然古貌奇，含煙吐霧郁參差。晚依禪客當(dāng)金殿，初對將軍映畫旗。龍象界③中成寶蓋，鴛鴦瓦上出高枝。長明燈是前朝焰，曾照青青年少時?！咀ⅰ竣僦x寺：即法云寺，原是東晉大都督謝安的住宅，后其姑母削發(fā)為尼，遂改住宅為寺，故世稱“謝寺”。時詩人30歲，因回憶曾在杜佑軍中任職所作。②檜：一種常綠喬木。③龍象界：佛界?！锉驹姳磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查學(xué)生賞析詩歌情感能力。這是一首懷古詠史詩，分析詩人感情時要考慮到詩歌的題材特點?！巴硪蓝U客當(dāng)金殿，初對將軍映畫旗”是寫古檜現(xiàn)在與禪客為伴，也曾與戰(zhàn)旗相互輝映，見證了將軍的赫赫戰(zhàn)功。“龍象界中成寶蓋，鴛鴦瓦上出高枝”寫現(xiàn)在的檜木高大茂盛，為佛寺遮陰裝飾，枝條高聳于寺瓦之上。這兩聯(lián)表達(dá)了詩人也想像檜木一樣，既能與當(dāng)年主人的豐功偉績相呼應(yīng)，也能為現(xiàn)在的佛寺蔽陽遮雨，生有所用，為國家建功立業(yè)?！伴L明燈是前朝焰，曾照青青年少時”是寫古檜木歷經(jīng)滄桑，時過境遷，如今仍青翠生機(jī)，讓詩人產(chǎn)生了對往事的感懷之意。答題時，不能只答情感，而丟了分析。答出具體抒發(fā)了什么情感后，要結(jié)合詩歌具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮勘磉_(dá)了詩人對往事的懷念，對建功立業(yè)的憧憬向往。謝寺前的古檜木歷經(jīng)滄桑，時過境遷，如今仍青翠生機(jī)，讓詩人產(chǎn)生了對往事的感懷之意。同時，詩人也想像檜木一樣，既能與當(dāng)年主人的豐功偉績相呼應(yīng)，也能為現(xiàn)在的佛寺蔽陽遮雨，生有所用，為國家建功立業(yè)。閱讀下面這首宋詩，完成下面的題目。壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城①潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕②樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣僖背牵航衲暇┦谐鞂m附近。安石父王益為江寧(南京)通判，死后葬于江寧牛首山。此詩是作者寒食節(jié)為父親掃墓時所寫。②軒冕：古代公卿大夫的車服，代指官位爵祿?！锉驹娛惆l(fā)了詩人哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題主要考查評價詩歌的思想內(nèi)容的能力?！翱退妓茥盍?，春風(fēng)千萬條”，結(jié)合“楊柳”“客”分析可知，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；“更傾寒食淚，欲漲冶城潮”，結(jié)合注釋“此詩是作者寒食節(jié)為父親掃墓時所寫”分析可知，抒發(fā)哀悼之痛?！敖戆l(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋”，作者用“雪”與“朱”兩個頗具色彩的字生動形象地描述了自己頭發(fā)與容顏因操勞過度而出現(xiàn)的未老先衰的狀況?！把迸c“朱”相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對比，隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情?！拔粗幟針?，但欲老漁樵”，自己雖然身居官位，卻絲毫沒享受到當(dāng)官本該有的樂趣，一心想推行新法，又遇到重重阻力，自己嘔心瀝血、殫精竭慮，以至于才過而立之年就華發(fā)早生、蒼顏畢現(xiàn)，世事實在是太艱難了，引發(fā)了他潛藏于心中的歸老田園、漁樵為生的意愿?！敬鸢浮竣偎监l(xiāng)之愁。首聯(lián)詩人以楊柳喻鄉(xiāng)思，表達(dá)了客居他鄉(xiāng)的愁緒。②哀悼之痛。頷聯(lián)寫詩人寒食掃墓，思念已故的親人，悲痛萬分。③早衰之嘆。頸聯(lián)寫世事艱難，華發(fā)已生，朱顏早凋，發(fā)出早衰的深沉感嘆。④為官之苦。尾聯(lián)寫詩人雖身居官位，卻沒有享受到“軒冕之樂”，表現(xiàn)出了歸老田園、漁樵為生的意愿。閱讀下面這首宋詩，完成1—2題。(9分)題許道寧畫【注】陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)?！咀ⅰ吭S道寧：北宋畫家。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受?！窘馕觥緾.“詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作”錯?！跋騺砣f里意，今在一窗間”的意思是：一向廣闊遼遠(yuǎn)的萬里江山，如今盡入圖畫，濃縮于窗子大小的尺寸之間。并非“詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作”?！敬鸢浮緾★2.詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________【解析】先答出尾聯(lián)的含意，再根據(jù)含意去分析作者對這幅畫的評價。理解尾聯(lián)的含意，首先，要理解詩句的表面意思；其次，要結(jié)合詩題和前面的詩句理解其深層含意?！按酥杏屑丫洹?，意思是許道寧的畫意境優(yōu)美，蘊(yùn)含詩意，文人墨客可以據(jù)此創(chuàng)作出詩詞佳句；“吟斷不相關(guān)”，意思是縱使寫盡這些佳句，也與畫的意境不相關(guān)，足以看出畫家技藝的高超和畫意的優(yōu)美，致使無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)。詩人的評價：從尾聯(lián)的含意可以看出詩人對這幅畫給予了極高的評價，認(rèn)為其意境深遠(yuǎn)，韻致悠長，令人玩味不已?！敬鸢浮康谝粏枺寒嬛刑N(yùn)含著詩意，但無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問：這幅畫意境深遠(yuǎn)，韻致悠長，令人玩味不已。(2020新高考Ⅰ卷)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。贈別鄭煉赴襄陽杜甫戎馬交馳際,柴門老病身。把①君詩過日,念此別驚神。地闊峨眉晚,天高峴首②春。為于耆舊③內(nèi),試覓姓龐人④?！咀ⅰ竣侔?握,執(zhí)。②峴首:峴首山,在襄陽。③耆舊:年高望重的人。④姓龐人:指龐德公,漢末襄陽高士。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()。A.詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時代背景和詩人年老多病的艱難境況。B.雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴,但面對離別,詩人還是感到心驚神傷。C.詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士,表達(dá)了對先賢的仰慕之意。D.全詩情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉,格律謹(jǐn)嚴(yán),比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。答案B【解析】“雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴”理解錯誤?！鞍丫娺^日”的“過日”是典故,《南史》記載,隋文帝使后主節(jié)飲,既而曰:“任其性,不爾,何以過日?！薄鞍丫娺^日”是說在這樣艱難的世道中,年老多病的“我”靠著讀鄭煉詩以度時日。但“此別”后可能就沒有友人的詩篇相伴了?！?2)詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山,對表達(dá)離情有何作用?請簡要分析。答案①峨眉山位于蜀地,峴首山位于襄陽,二者相距遙遠(yuǎn);②以兩山相距之遠(yuǎn)代指自己與朋友的遠(yuǎn)離,不舍之情見于言外?！窘馕觥俊岸朊肌笔窃娙说木幼〉?“峴首”是襄陽龐德公隱居的地方,也是鄭煉將要前往之地。上句“峨眉晚”,寫出離別之際因天色薄暮,詩人不得不與友人離別的依依不舍之情;下句想象友人到達(dá)襄陽,正是春光明媚之時,表達(dá)對友人一帆風(fēng)順抵達(dá)目的地的美好祝愿,體現(xiàn)了詩人對友人深厚的友情。用“地闊”“天高”刻畫出峨眉與峴首兩座山相距遙遠(yuǎn),詩人借景抒情,抒發(fā)離別之后兩人分居兩地,相隔遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)寂寞之情。閱讀下面這首宋詞，完成各題。南歌子蘇軾帶酒沖山雨，和衣睡晚晴。不知鐘鼓報天明。夢里栩然蝴蝶、一身輕。老去才都盡，歸來計未成。求田問舍笑豪英。自愛湖邊沙路、免泥行。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開頭兩句既寫了天氣由雨轉(zhuǎn)晴的變化過程，又寫了作者歸來后疲憊而又自在的狀態(tài)。B．本詞化用莊周夢蝶及許汜貪戀置產(chǎn)的典故，既增添了思想容量，又使其顯得典雅含蓄。C．“笑豪英”是說自己譏笑某些所謂的英豪，只知置辦產(chǎn)業(yè)，謀求私利，無遠(yuǎn)大志向。D．本詞具體寫了詞人冒雨回家、和衣而睡、酣然入夢，再到湖邊漫步的過程，因事抒情。★2．請結(jié)合全詞，簡要分析詞人的情感變化過程?！敬鸢浮?．C2．（1）輕松愉悅之情，上片寫詞人冒雨趕路，歸來酣睡，輕松愉悅。（2）老來一事無成的苦悶。下片寫詞人醒后想到歸來后“老去”、“才盡”，胸?zé)o大志可能會被英雄豪杰嘲笑，心情苦悶（3）擺脫紅塵俗物后的曠達(dá)淡然之情。湖邊沙路漫步，豁然開朗?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、技巧的能力。C．“是說自己譏笑某些所謂的英豪……”錯誤，聯(lián)系上一句“老去才都盡，歸來計未成”可以知道詞人情感的變化，轉(zhuǎn)為了老年一事無成的自嘲，因此“笑豪英”應(yīng)該理解為被豪英嘲笑。故選C。2．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感變化的能力。由題干可知，考生應(yīng)答出“情感變化的過程”。如上闋描寫旅途中冒雨趕路的辛勞以及歸來后歇宿的情景。開頭兩句寫冒雨歸來，和衣而眠，接著“夢里栩然蝴蝶、一身輕”用典，表示行旅生活結(jié)束后的一身輕松。這里流露出輕松愉悅之情。如下闋前三句抒寫歸來后的牢騷情緒以及進(jìn)退兩難的矛盾心情，“老去才都盡，歸來計未成”，這兩句借用前人詩意，集中抒發(fā)了內(nèi)心的不平和牢騷，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，“求田問舍笑豪英”中“求田問舍”這一典故用來比喻辭官歸隱，“笑豪英”是說為英雄豪杰所恥笑，因為退隱等于放棄自己早年立下的報國的壯志，在自嘲中寫出了一事無成的苦悶。如下闋最后兩句“自愛湖邊沙路、免泥行”拋棄世俗的功利之心，與開頭寫人、馬在雨水泥濘中艱難跋涉的情景相呼應(yīng)，表現(xiàn)出此次行役歸來后輕松、欣慰的曠達(dá)之情。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。對梨花贈皇甫秀才韋莊林上梨花雪壓枝，獨(dú)攀瓊艷不勝悲。依前此地逢君處，還是去年今日時。且戀殘陽留綺席①，莫推紅袖訴金卮②。騰騰戰(zhàn)鼓正多事，須信明朝難重持③。（注）①綺席：盛美的筵席。②金卮：酒器的美稱。③明朝難重持：語出沈約《別范安成》：“勿言一樽酒，明日難重持?！?．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句以梨花起興，運(yùn)用比擬手法寫出了花開的繁盛，并以樂景反襯哀情。B．頷聯(lián)將過去與眼下交織在一起，看似平鋪直敘，卻內(nèi)蘊(yùn)情緒，充滿滄桑感。C．五句寫相逢會飲時的情景，夕陽西下，而飲宴不散。虛詞“且”字意味深長。D．六句勸慰友人，美酒當(dāng)前，莫辭一醉?！凹t袖”指佐酒歌女，用了借代手法?！?．本詩表達(dá)了哪些情感？請簡要分析?！敬鸢浮?．A2．①對相聚的珍惜之情。去年今日，兩人此地相逢，時隔一年，有幸重新會面，詩人倍感珍惜，飲宴至黃昏時分。②對分別的不舍之情。明朝分別后，可能再也難得把酒言歡，詩人不勝悲傷，依依惜別；③對國事的憂慮之情。多事之秋，干戈擾攘，詩人滿腹愁情，憂慮重重?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析能力。A.“比擬”錯，應(yīng)為“比喻”。詩的首句“林上梨花雪壓枝”中將盛開的梨花比喻成雪，此處是比喻的修辭方法，不是比擬。故選A。2．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩的首聯(lián)“林上梨花雪壓枝，獨(dú)攀瓊艷不勝悲”寫出了寫作此詩的季節(jié)和作者當(dāng)時“不勝悲”的情感，作者是為何事悲傷呢？接著詩的頷聯(lián)解答了這一疑問，“依前此地逢君處，還是去年今日時”，去年的此時此地與友人相別，而今天又故地重逢，所以會“且戀殘陽留綺席”，和朋友飲宴直至黃昏時分，表現(xiàn)了作者對這次重逢倍感珍惜之情。詩的頸聯(lián)“且戀殘陽留綺席，莫推紅袖訴金卮”，是說今天就讓我們喝酒喝個痛快。尾聯(lián)是承接上聯(lián)而來，“騰騰戰(zhàn)鼓正多事，須信明朝難重持”中“騰騰戰(zhàn)鼓正多事”表明此時正是國家多事之秋，國家戰(zhàn)事頻仍，從中可體會出作者對國家命運(yùn)前途的深深憂慮之情。而“須信明朝難重持”則是又上聯(lián)形成呼應(yīng)，明朝分別后，可能再也難得把酒言歡，表現(xiàn)了作者對今日相聚的珍視和對朋友的依依不舍之情。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。游感化寺曇興上人山院裴迪不遠(yuǎn)灞陵邊，安居向十年。入門穿竹徑，留客聽山泉。鳥囀深林里，心閑落照前。浮名竟何益，從此愿棲禪。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時間應(yīng)該與王維在輞川時期所寫詩歌比較接近。B．首聯(lián)中的“灞陵”即霸陵橋，是唐時人們離別長安的必經(jīng)之地，詩人以此指代長安。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)都采用了以動襯靜的手法，描繪了寺中曇興上人山院的空寂幽靜。D．詩人最后感嘆世間浮名無需在意，而像曇興上人無所掛礙、安心于禪才是真諦。2★．葉嘉瑩先生在《唐詩應(yīng)該這樣讀》一書中談到王維與裴迪等山水詩人的詩：它只是一種平靜的敘述。你同意嗎？為什么？【答案】1．C2．示例：同意。平靜的敘述，是指詩歌以白描手法勾勒景物，畫面安靜淡雅，情感深蘊(yùn)于畫面中?！爸駨健薄吧饺薄傍B囀”“深林”以簡淡的筆墨描繪出寺廟山院的清寂，著色清淡素雅，在平靜淡然的勾勒中，傳達(dá)出對縣興上人的崇敬和仰慕，同時也表達(dá)了詩人對曇興上人遠(yuǎn)離塵世的清靜生活的向往?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。C.“頷聯(lián)和頸聯(lián)都采用了以動襯靜的手法”錯誤，頷聯(lián)全寫動態(tài)。頷聯(lián)：“穿”“聽”二字動態(tài)感十足。2．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語言、評價詩歌中作者的思想情感的能力。首先應(yīng)該理解“平靜的敘述”的含義，是指詩歌以白描手法勾勒景物，畫面安靜淡雅，情感深蘊(yùn)于畫面中。詩歌中“入門穿竹徑”“鳥囀深林里”運(yùn)用了白描手法對曇興上人所居住環(huán)境的勾勒，畫面閑適、安靜、淡雅，屬于一種“平靜的敘述”。“安居向十年”“心閑落照前”“浮名竟何益，從此愿棲禪”寫出了曇興上人的“心閑”，作者對曇興上人的生活感到艷羨，寧可放棄“浮名”，從此“棲禪”，遠(yuǎn)離塵世，表現(xiàn)了作者對安閑隱逸生活的無限向往?！炯记牲c撥】此類試題一般時題干中給出名家就詩歌某方面的內(nèi)容的評價，然后考生結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，答題時要先明確題干中名家評價語的含義，往往有一些專用的術(shù)語，要認(rèn)真讀題干，明確其內(nèi)容所指，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，分析時基本上就是列舉事例佐證名家的觀點即可。閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。歸燕詩張九齡（注）海燕雖微渺，乘春亦暫來。豈知泥滓賤，只見玉堂開。繡戶時雙入，華堂日幾回。無心與物競，鷹隼莫相猜。（注）張九齡：唐玄宗時期名相，直言敢諫。由于李林甫等毀謗，玄宗疏遠(yuǎn)張九齡。開元二十四年，張被罷相，《歸燕詩》大約寫于這年秋天。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．第一句中的“海燕”暗指作者本人，海燕之“微渺”隱喻自己出身不高。B．頷聯(lián)“豈知”與“只見”形成對照，突出玉堂在燕子心目中地位很重要。C．第六句中的“日幾回”用數(shù)量詞寫出了燕子在華堂銜泥作巢，整日辛勞。D．本詩是一首詠物詩，詩人通過細(xì)致地描繪燕子的體態(tài)和神韻來表達(dá)感情。★2．尾聯(lián)寫到的鷹隼有何含義？詩人借此表達(dá)了怎樣的感情？請結(jié)合全詩簡要概括?！敬鸢浮?．D2．（1）“鷹隼”暗指李林甫等人。（2）①詩人告誡李林甫等人，我無心與你爭權(quán)奪利，不必猜忌；②表達(dá)自己要忠于朝廷，盡力為朝廷做事的想法；③自知不是李林甫等人對手，不得不退讓，心中有牢騷和無奈。【分析】1．本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。D.本詩沒有細(xì)致描寫燕子的體態(tài)和神韻，而是多用敘述與議論抒發(fā)感情。故選D。2．本題考查學(xué)生理解詩歌意象及作者思想感情的能力。根據(jù)注釋“由于李林甫等毀謗，玄宗疏遠(yuǎn)張九齡。開元二十四年，張被罷相，《歸燕詩》大約寫于這年秋天”，再看“無心與物競，鷹隼莫相猜”兩句，可知，作者是借海燕表明自己的心意，說自己無心與鷹隼競爭，請鷹隼不要猜疑。既然他是受到李林甫等人的毀謗，那么可見鷹隼暗喻李林甫等人。首聯(lián)詩人借“海燕”之“微渺”來隱喻自己微賤之身，暗含著自己不像李林甫那樣出身華貴?！俺舜阂鄷簛怼笔钦f，海燕乘著春天的美好時光而來，即使時間不長但也來了，借燕子的春來秋去來暗示自己在圣明的時代暫時來朝廷做官。一個“暫”字，暗示了自己來朝為官時間不長，寓情于景，抒發(fā)了自己為民做事，忠于朝廷的情懷。頷聯(lián)“豈知泥滓賤”，“泥滓賤”喻指李林甫之類的小人，暗示自己對李林甫這樣的小人還認(rèn)識是不太清楚。一個“賤”字，不但寫出了李林甫這樣的卑微，也表現(xiàn)出詩人對李林甫之流的厭惡。頸聯(lián)表現(xiàn)出自己為朝廷效忠和大度的胸襟，“時雙入”即每天雙雙（指詩人和李林甫）進(jìn)入朝廷，沒有把李林甫當(dāng)成有敵意的人，從而表現(xiàn)出詩人為了朝廷而忘記個人的私事，也表現(xiàn)出詩人為朝廷、為國家而所具有的開闊心胸，更表現(xiàn)出對朝廷忠心耿耿。尾聯(lián)表現(xiàn)出詩人對朝廷的忠誠而忘卻自己之情?！盁o心與物競”是說，我沒有心思和精力與外物競爭，實際上表明了詩人盡心工作，為朝廷效力。末句“鷹隼莫相猜”，詩人表面寫的“猛禽”，實則是在告誡李林甫之流，我無心與你爭權(quán)奪利，不必猜忌，更不必中傷。閱讀下面這首宋詩，完成3-4題過揚(yáng)子江二首（其一）①楊萬里只有清霜凍太空，更無半點荻花風(fēng)。天開云霧東南碧，日射波濤上下紅。千載英雄鴻去外，六朝形勝雪晴中。攜瓶自汲江心水，要試煎茶②第一功。（注）①隆興二年（1164）宋金議和，約定金宋兩國皇帝以叔侄相稱。此詩為淳熙十六年（1189）楊萬里從臨安赴淮河迎接金國使者途中所作。②揚(yáng)子江畔的金山絕頂有座吞海亭，每當(dāng)北使來訪，按例延請至此亭烹茶。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)擷取清霜、荻花等意象，用“只有”“更無”等平實之語，描寫了揚(yáng)子江上的初秋景象。B．頷聯(lián)寫出了云開霧散、旭日初升、光芒四射的壯麗景象，境界闊大，色彩鮮明，格調(diào)雄渾。C．頸聯(lián)的“晴”字對前兩聯(lián)作了概括，指天氣晴朗；和“六朝形勝”相連，也暗含局勢平靜之意。D．本詩融寫景、抒情于一體，既是一首氣象不凡的山水詩，也是一首含蓄深沉的感時傷懷之作?！?．詩歌最后兩聯(lián)寄寓了詩人怎樣的感情？請簡要分析?！敬鸢浮?．A4．①對英雄遠(yuǎn)逝的感慨。頸聯(lián)上句寫千載英雄已如飛鴻遠(yuǎn)逝，杳無蹤影，抒發(fā)了對英雄的緬懷和時無英雄的嘆息。②對南宋朝廷茍且求安的憂慮。頸聯(lián)下句寫六朝故地暫趨平靜，觸發(fā)詩人對偏安一隅的南宋朝廷的擔(dān)憂。③對屈辱現(xiàn)實的無奈。尾聯(lián)寫詩人過江汲水煎茶，身負(fù)接待金使之命，想起延請使者至金山吞海亭烹茶的慣例，國恥身辱，齊聚心頭?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容賞析藝術(shù)手法的能力。A.“初秋景象”錯誤，結(jié)合首聯(lián)“霜凍”并聯(lián)系頸聯(lián)的“雪晴”，可知應(yīng)為冬日。故選A。4．本題考查學(xué)生理解分析詩歌思想感情的能力。頸聯(lián)對句的一個“晴”字，將前兩聯(lián)的描寫作了一個概括。但與“六朝形勝”連在一起，其意就不止于描寫氣候的晴朗了。揚(yáng)子江畔，為六朝故都所在，而南宋小朝廷，偏安江左，又與南朝十分相像。此時宋金已締結(jié)和議，宋朝以屈辱的條件，換得了一個茍安局面，因此揚(yáng)子江畔，這古戰(zhàn)場也漸趨平靜。這里的“晴”字，除指氣候外，也含有形勢平靜之意。“雪”字與出句“鴻去”呼應(yīng)。此處“飛鴻”，指“千載英雄”，也就是楊萬里同一年在《初入淮河四絕句》中提到的岳飛、韓世忠、趙鼎、張浚等名將良相。昔日的英雄如飛鴻一去，渺然難追，空于山川形勝，照應(yīng)著雪霽晴空。在山川形勝中寄寓了對英雄人物的感懷和對局勢的憂慮。尾聯(lián)回到題上，“汲江心水”，正是過江之時，攜瓶及水，煮清茶一杯，此時詩人正在迎接金國使者途中，將在金山絕頂?shù)耐毯Ｍぶ蟛枵写鹗?，這兩句看似曠達(dá)，實則流露了對現(xiàn)實的無奈。三、閱讀下面這首唐詩，完成5-6題。西亭子送李司馬①岑參高高亭子郡城西，直上千尺與云齊。盤崖緣壁試攀躋，群山向下飛鳥低。使君五馬天半嘶，絲繩玉壺為君提。坐來一望無端倪，紅花綠柳鶯亂啼，千家萬井連回溪。酒行未醉聞暮雞，點筆操紙為君題。為君題，惜解攜②。草萋萋，沒馬蹄。（注）①乾元二年五月，岑參任虢州長史，本詩是作者于虢州西山亭子為送別友人（李司馬，生平未詳）而作。②解攜：別離，分手。5．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌標(biāo)題“西亭子送李司馬”，說明這是一首送別詩，點明了送別地點和送別的對象。B．“使君五馬天半嘶”襯托出西亭之高；“絲繩玉壺為君提”為下文“酒行未醉”埋下伏筆。C．“坐來”三句，以“望”字領(lǐng)起，由遠(yuǎn)及近寫登亭后所見，有聲有色，透露著春的氣息。D．“草萋萋，沒馬蹄”以景結(jié)情，想象友人途中情景，借萋萋春草表達(dá)別情，意味雋永?！?．前人評說此詩“飄飄有凌云之氣，無限凄婉”，請結(jié)合詩歌說說你的理解?！敬鸢浮?．C6．①“飄飄有凌云之氣”，是說詩中所寫西亭子之景給人以凌駕云天之感，既通過“與云齊”“無端倪”的直觀感受，突出凌空之勢，又借助“群山向下”“飛鳥低”等意象，營造了深遠(yuǎn)開闊的意境。②“無限凄婉”，是說后六句抒寫詩人不忍與友人別離的愁情：“為君題”的復(fù)唱，流露出深厚的友情；“惜解攜”，直寫心懷，感情誠摯動人；結(jié)尾處以景抒離情，凄切感人?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。C．“由遠(yuǎn)及近寫登亭后所見”錯誤?！盁o端倪”是寫總的感受?！凹t花綠柳鶯亂啼”描繪了西亭子周圍景色，是近景?！扒Ъ胰f井連回溪”是俯望山下景色，是遠(yuǎn)景。這幾句景物描繪，由近及遠(yuǎn)，用筆極自然，深遠(yuǎn)的景物中透露著春的氣息。故選C。6．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格及評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩的開頭四句寫登亭。首句點出西亭的方位及其“高高”的特點，次句承首句以“直上千尺”來直寫其高，以“與云齊”來陪襯其高，西亭子之景給人以凌駕云天之感。三、四兩句則寫登亭，用“群山”“飛鳥”來烘托西亭之高，并點出已登上。營造了深遠(yuǎn)開闊的意境。這體現(xiàn)出“飄飄有凌云之氣”。詩的后面六句寫“送”。先以不覺時間流逝，寫愿與友人相聚長久，留戀不忍別離，接著又兩處點出“為君題”，這種復(fù)唱的句式，與上文“為君提”一樣，流露出友情的深厚?！跋Ы鈹y”，直寫心懷，感情十分深摯。詩的結(jié)尾兩句：“草萋萋，沒馬蹄”，是詩人對送別的聯(lián)想。友人就要跨馬登程，而路上春草卻要沒過友人的馬蹄。以景寫情，“惜”字從中得到含蓄的表現(xiàn)。體現(xiàn)出“無限凄婉”之情。四、閱讀下面這首宋詞，完成7-8題。摸魚兒·更能消幾番風(fēng)雨辛棄疾淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之①置酒小山亭，為賦。更能消②、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅③無數(shù)。春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤④，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門⑤事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕⑥皆塵土！閑愁最苦！休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。（注釋）①同官王正之：據(jù)樓鑰《攻婉集》卷九十九《王正之墓志銘》，王正之淳熙六年任湖北轉(zhuǎn)運(yùn)判官，故稱“同官”。②消：經(jīng)受。③落紅：落花。④算只有殷勤：想來只有檐下蛛網(wǎng)還殷勤地沾惹飛絮，留住春色。⑤長門：漢代宮殿名，武帝皇后失寵后被幽閉于此，司馬相如《長門賦序》：“孝武皇帝陳皇后，時得幸，頗妒。別在長門宮，愁悶悲思，聞蜀郡成都司馬相如天下工為文，奉黃金百萬，為相如，文君取酒，因以悲愁之辭，而相如為文以悟主上，陳皇后復(fù)得幸。”⑥玉環(huán)飛燕：楊玉環(huán)、趙飛燕，皆貌美善妒。7．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A．本詞繼承了《離騷》中香草美人的比興寄托手法，并且貫穿全篇，構(gòu)成了整體的象征意蘊(yùn)。B．這首詞多用反問，下闕反問句“君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土”中的“君”指的是同官王正之。C．這首詞與李清照的《一剪梅》都寫到了“閑愁”，但它們所表達(dá)的“閑愁”卻是大相徑庭。D．本詞詞尾運(yùn)用“斜陽”“煙柳”等常見意象，以景結(jié)情，委婉含蓄地折射出詞人復(fù)雜的心境?！?．羅大經(jīng)《鶴林玉露》云此詞：“詞意殊怨?！闭埥Y(jié)合全詞，分析此詞為何會流露出怨懟的情緒?！敬鸢浮?．B8．作者在此借春意闌珊和美人遭妒來暗喻自己政治上的不得意，因此全詞都有一種憤憤不平之感。作者本來是要積極建功立業(yè)的，被調(diào)到湖北去管錢糧，已不合他的要求；再調(diào)到湖南，還是管錢糧，當(dāng)然更是失望。一想到國家前途的暗淡，就不免要發(fā)出“煙柳斷腸”的哀嘆。表面看來，詞人是在傷春吊古，實際上他將自己的哀時怨世、憂國之情隱藏在了春殘花落、蛾眉遭妒的描寫中。詞里所流露的哀怨確有對朝廷表示不滿的情緒?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解并賞析詩歌的能力。B.“‘君’指的是同官王正之”錯誤?！熬痹谶@里指當(dāng)權(quán)誤國、暫時得志的奸佞小人，詞人警告他們不要得意忘形。故選B。8．本題考查學(xué)生評價作者思想感情的能力。首先從寫作的背景上看，本篇作于淳熙六年春。時辛棄疾四十歲，南歸至此已有十七年之久了。在這漫長的歲月中，作者滿以為扶危救亡的壯志能得施展，收復(fù)失地的策略將被采納。然而，事與愿違。不僅如此，作者反而因此遭致排擠打擊，不得重用，接連四年，改官六次。這次，他由湖北轉(zhuǎn)運(yùn)副使調(diào)官湖南。這一調(diào)轉(zhuǎn)，并非奔赴他日夜向往的國防前線，而是照樣去擔(dān)任主管錢糧的小官?，F(xiàn)實與他恢復(fù)失地的志愿相去愈來愈遙遠(yuǎn)了。行前，同僚王正之在山亭擺下酒席為他送別，作者見景生情，借這首詞抒寫了他長期積郁于胸的苦悶之情。這首詞表面上寫的是失寵女人的苦悶，實際上卻抒發(fā)了作者對國事的憂慮和屢遭排擠打擊的沉重心情。詞中對南宋小朝廷的昏庸腐朽，對投降派的得意猖獗表示強(qiáng)烈不滿。上片寫惜春、怨春、留春的復(fù)雜情感。表面上，“更能消”一句是就春天而發(fā)，實際上卻是就南宋的政治形勢而言的。南宋王朝處于風(fēng)雨飄搖之中?！按掖掖河謿w去”，就是這一形勢的形象化寫照，抗金復(fù)國的大好春天已經(jīng)化為烏有了。下片借陳阿嬌的故事，寫愛國深情無處傾吐的苦悶。作者以陳皇后長門失寵自比，揭示自己雖忠而見疑，屢遭讒毀，不得重用和壯志難酬的不幸遭遇。作者在此借春意闌珊和美人遭妒來暗喻自己政治上的不得意，因此全詞都有一種憤憤不平之感?！铩镆?、閱讀下面的文字，完成1-2題。題盱眙①軍東南第一山二首（其二）楊萬里建?、诩覙I(yè)大于天，慶歷春風(fēng)一萬年。廊廟謀謨出童蔡③，笑談京洛博幽燕。白溝舊在鴻溝外，易水今移淮水前。川后④年來世情了，一波分護(hù)兩涯船。（注）①盱眙：位于南宋境內(nèi)，緊鄰淮河，是宋、金分界線上的重要城鎮(zhèn)。②建?。核翁娴牡谝粋€年號：③童蔡：指奸臣童貫、蔡京，④川后：古代傳說中的河神。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌善于在今昔對比中突出國勢的昔盛今衰，賦予詩歌歷史的縱深感，讓人扼腕嘆息，悲從中來。B．獲取幽燕之地要靠政治、軍事的準(zhǔn)備，而蔡京、童貫卻只是在京都于笑談間商定此事，暗示此舉必然失敗。C．尾聯(lián)意為由于金人入侵，劃疆而治，必然會導(dǎo)致南北人情疏離，淮河之水只能分離兩岸船只，使其無法互通往來。D．詩歌以記敘為主，但是在看似簡單的敘事背后，卻蘊(yùn)含著深沉悲痛的情感，展現(xiàn)了一個文人士大夫的家國情懷。2．請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮?．C2．①對北宋清明鼎盛時期的贊頌與懷念。②對奸臣當(dāng)?shù)?、小人受寵的憤懣與諷刺。③對宋、金分界線南移，國土淪喪的悲哀慨嘆。④對國力強(qiáng)大、恢復(fù)中原的美好愿望?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌的能力。C.“由于金人人侵，劃疆而治，必然會導(dǎo)致南北人情疏離，淮河之水只能分離兩岸船只，使其無法互通往來”錯誤，尾聯(lián)是在表達(dá)作者的愿望，希望國家強(qiáng)大，恢復(fù)中原，這樣淮河之水就可以護(hù)運(yùn)兩岸船只互相往來。故選C。2．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！敖〖覙I(yè)大于天，慶歷春風(fēng)一萬年”，宋太祖結(jié)束了五代割據(jù)局面，建立了統(tǒng)一的宋王朝，宋仁宗享國最長，達(dá)四十三年之久，政治比較清明，在慶歷年間國力鼎盛，。因此詩人把他們作為民族景仰的代表來歌頌，這樣起題以喚起愛國之思的手法是比較精簡凝練的。頷聯(lián)點出宋徽宗信任奸臣蔡京、童貫，本來收復(fù)幽燕是應(yīng)該的，但應(yīng)該從政治、軍事上充分準(zhǔn)備，而宋徽宗信用的奸臣卻以笑談出之，結(jié)果收復(fù)幽燕落了空，為國家造成損害。頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，指出了紹興十一年（1141）與金約和造成了“易水今移淮水前"的局面。易水是河北的一條河，與白溝河相通，用以象征宋遼的分界線。而今宋和金的分界線卻南移到了淮河，感慨是深沉的。尾聯(lián)最后表達(dá)了作者的愿望，愿國家強(qiáng)大，恢復(fù)中原，要改變淮河“兩岸舟船各背馳”的局面，同時也只有在中原恢復(fù)之后，淮河才不成為界河，才可以“一波分護(hù)兩涯船”。二、閱讀下面這首宋詩，完成3-4題。和清臣病后韻陳耆卿契闊芝眉①兩月中，往尋一笑思春融。知君近日能尋樂，款我昨宵多發(fā)蒙②。快得聯(lián)詩到侯喜③，何當(dāng)載酒過揚(yáng)雄④。交情須作霜松老，莫學(xué)翻翻桃李風(fēng)。（注）①芝眉：稱人容顏，眉宇間有芝采，謂貴相。②發(fā)蒙：啟發(fā)、啟蒙。③侯喜：唐代詩人，有“能詩”之稱，與韓愈等作有《石鼎聯(lián)句》。④揚(yáng)雄：漢代文學(xué)家，家貧愛酒，時人多攜酒菜向他問學(xué)。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．雖然與朋友清臣分別達(dá)兩月之久，但一想起對方，詩人就感到心中溫暖如春。B．詩人昨夜讀到清臣的贈詩，受益良多，寫下此詩回贈，并想帶著酒前去拜訪。C．尾聯(lián)采用比喻和對比，借題發(fā)揮，主要表達(dá)了對友情易變的輕薄世風(fēng)的批評。D．這首詩起筆回憶過去，然后轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，最后展望將來，層次分明，曲折有致。4．請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。【答案】3．C4．（1）對友人別后的思念。首聯(lián)回憶與朋友過去的交往，體現(xiàn)出對友人的牽掛。（2）對友人病愈的快慰。頷聯(lián)寫對方能夠“尋樂”，飽含喜悅；對我“發(fā)蒙”，暗含感動。（3）對再次相聚的期盼。頸聯(lián)“快得”“何當(dāng)”憧憬未來，期待能夠載酒訪友，與友相聚。（4）對友情堅貞的期許。尾聯(lián)以“桃李風(fēng)”反襯，希望與朋友的交情如霜中老松一樣堅貞。【分析】3．本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“主要表達(dá)了對友情易變的輕薄世風(fēng)的批評”錯誤。這首詩作為給朋友的和詩，主要是抒發(fā)對友人的情感，而對世風(fēng)的批評僅是為了襯托友情堅貞的，尾聯(lián)的語義重心在前一句。故選C。4．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。“契闊芝眉兩月中，往尋一笑思春融”寫雖然與朋友清臣分別達(dá)兩月之久，但一想起對方，詩人就感到心中溫暖如春。首聯(lián)回憶與朋友過去的交往，體現(xiàn)出對友人的牽掛，對友人別后的思念?！爸漳軐?，款我昨宵多發(fā)蒙”寫得知你近來病好愉悅，昨夜又讀到你的贈詩，大為啟發(fā)。寫對方能夠“尋樂”，飽含喜悅；對我“發(fā)蒙”，暗含感動，表達(dá)對友人病愈的快慰?！翱斓寐?lián)詩到侯喜，何當(dāng)載酒過揚(yáng)雄”寫如同從侯喜獲得聯(lián)詩一般，不必學(xué)人攜酒詢學(xué)于揚(yáng)雄。頸聯(lián)“快得”“何當(dāng)”憧憬未來，期待能夠載酒訪友，與友相聚，表達(dá)對再次相聚的期盼?！敖磺轫氉魉衫希獙W(xué)翻翻桃李風(fēng)”寫我們的情誼定要如同霜松一樣長久，不要像桃李翻風(fēng)一般淺薄。以“桃李風(fēng)”反襯，希望與朋友的交情如霜中老松一樣堅貞，表達(dá)對友情堅貞的期許。三、閱讀下面這首唐詩，完成5-6題。故武衛(wèi)將軍挽詞三首(其一)杜甫嚴(yán)警當(dāng)寒夜，前軍落大星①。壯夫思敢決，哀詔惜精靈。王者今無戰(zhàn)，書生已勒銘。封侯意疏闊，編簡為誰青？[注]①落大星：史書記載，有大星在諸葛亮的軍營上空劃落，不久諸葛亮去世。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)以“寒夜”渲染氣氛，再引“落大星”的典故，將武衛(wèi)將軍與諸葛亮并論。B．頷聯(lián)寫將軍生前英勇果決，死后魂魄猶存，生與死相互映照，情感格外深沉。C．頸聯(lián)點明如今天下太平無事，自有文人為將軍撰寫碑銘，以此告慰逝者之靈。D．詩人感慨，將軍封侯的愿望最終沒能實現(xiàn)，其生前事跡恐怕也不會被史書記載。6．作為挽詞，這首詩圍繞武衛(wèi)將軍抒發(fā)了哪些情感？請簡要分析?！敬鸢浮?．D6．（1）沉痛哀悼，將軍之死令天下同悲。（2）由衷贊美，將軍功績必為后人銘記；（3）無比惋惜，將軍功業(yè)未竟、未得封侯?！痉治觥?．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容賞析藝術(shù)特色的能力。D.“將軍封侯的愿望最終沒能實現(xiàn)”錯誤，“封侯意疏闊”意思是武衛(wèi)將軍自己對封侯之事看得很淡，所以“將軍封侯的愿望”曲解文意，只是杜甫為將軍感慨功業(yè)未竟，沒能封侯。故選D。6．本題考查學(xué)生評價鑒賞詩歌思想感情的能力。結(jié)合頷聯(lián)“壯夫思敢決，哀詔惜精靈”分析，可見詩人沉痛哀悼之情，想想英武的將軍在敵軍面前曾經(jīng)多么勇敢果斷，死亡的信息昭告天下時令天下人惋惜哀痛至極。結(jié)合頸聯(lián)“書生已勒銘”分析，可見詩人對將軍的由衷贊美，將軍功績顯著，其英勇精神必為后人永遠(yuǎn)銘記于心。結(jié)合尾聯(lián)“封侯意疏闊，編簡為誰青？”分析，可見詩人內(nèi)心為逝者深深地遺憾惋惜，戰(zhàn)死沙場的將軍終究是功業(yè)未就，青史冊上自然不能記錄將軍的大名，情不自禁地為之悵然嘆息。四、閱讀下面這首唐詩，完成7-8題。贈田九判官杜甫崆峒使節(jié)①上青霄，河隴降王款②圣朝。宛馬總肥春苜蓿，將軍只數(shù)漢嫖姚③。陳留阮瑀④誰爭長，京兆田郎早見招。麾下賴君才并美，獨(dú)能無意向漁樵。（注）①崆峒使節(jié)，指哥舒翰，時任河西節(jié)度使。討安祿山時，任命田九為御史中丞、行軍司馬。②款，叩。天寶十三載，吐谷渾蘇毗王叩塞門來服從，明皇詔翰應(yīng)接。③嫖姚，原指霍去病，此借指哥舒翰。④阮瑀，陳留（今河南開封）人，建安七子之一。曹操曾燒山請他效力。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)起勢高遠(yuǎn)，“青霄”二字語義雙關(guān)，既指崆峒山之高峻，也指哥舒翰之戰(zhàn)功非凡。B．頷聯(lián)表面以宛馬食苜蓿而肥喻霍去病，暗指哥舒翰可與霍去病不相上下，為后文張本。C．頸聯(lián)與題目照應(yīng)，“陳留阮瑀”這一典故，說明判官田九是一個能識才、能薦才的人。D．尾聯(lián)承接頸聯(lián)，在指出判官田九舉薦之功之外，也非常明顯地希望田九能及時退隱。8．請簡要概括這首詩所表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮?．D8．通過稱贊哥舒翰，表達(dá)對英雄人物的仰慕；通過描述哥舒翰的部下人才濟(jì)濟(jì)，表達(dá)對友人善于發(fā)現(xiàn)、推薦人才的贊許；通過寫贈詩，表達(dá)自己得到推薦任用的期盼和建功的渴望?！痉治觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D．“希望田九能及時退隱”錯，尾聯(lián)明確地稱贊田梁丘善于發(fā)現(xiàn)、推薦人才，杜甫希望田梁丘也推薦自己。所以，尾聯(lián)中詩人不是希望田九退隱，而是希望田九也能推薦自己。故選D。8．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。首聯(lián)，贊美哥舒翰之戰(zhàn)功非凡，頷聯(lián)暗指哥舒翰可與霍去病不相上下。詩的前四句暫不提田本人，而是通過稱贊哥舒翰，表達(dá)對英雄人物的仰慕。頸聯(lián)的意思是誰的水平能與高適爭高低，田梁丘早早推薦了他。借用“陳留阮瑀”典故，稱贊判官田九是一個能識才、能薦才的人。尾聯(lián)寫哥舒翰部下靠您田梁丘的舉薦而人才濟(jì)濟(jì)，我怎么能只想著退隱呢？詩人通過描述哥舒翰的部下人才濟(jì)濟(jì)，表達(dá)對友人善于發(fā)現(xiàn)、推薦人才的贊許，由此表達(dá)自己得到推薦任用的期盼和建功的渴望。五、閱讀下面這首唐詩，完成9-10題。送崔約下第歸淮南覲省①朱慶馀遠(yuǎn)憶拜親留不住，出門行計與誰同。程途半是依船上，請謁②多愁值雨中。堰水靜連堤樹綠，村橋時映野花紅?；仄陧毤皝泶菏垄郏憬呏疳炍?。（注）覲?。禾酵p親。②請謁：請求進(jìn)見。③來春事：春來的考試。9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首句的“遠(yuǎn)憶拜親”照應(yīng)了題目中的“覲省”，強(qiáng)調(diào)崔約思念親人而急于回鄉(xiāng)。B．“程途”即回家路途，“半是依船上”是說崔約的回程一半水路、一半陸路。C．頸聯(lián)描繪水靜樹綠、橋橫花紅的畫面，以其家鄉(xiāng)風(fēng)景之美，安慰崔約惆悵之心。D．末句告誡崔約不要“江邊逐釣翁”，因為這會損失大量時間，影響平時備考。10．這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？試做簡要分析。【答案】9．D10．①惜別之情。首句的“留不住”直接表達(dá)了不希望朋友告別但又不能不讓其離開的無奈。②同情、安慰并開導(dǎo)朋友?！罢堉]多愁”透露了崔約因為下第而生的憂傷之情，字里行間含有作者的安慰、開導(dǎo)之意。③激勵和鞭策。作者不希望崔約灰心喪氣，希望他繼續(xù)進(jìn)取，以備來春的考試。【分析】9．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。D．“因為這會損失大量時間，影響平時備考”錯誤。“莫便江邊逐釣翁”言外之意是告誡崔約切勿灰心喪氣，切勿有隱逸之思，隱居之行。故選D。10．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。根據(jù)標(biāo)題“送崔約下第歸淮南覲省”及首句的“留不住”“與誰同”等分析，這是一首送別詩，崔約思念親人回鄉(xiāng)，想著朋友和誰一起呢等，表達(dá)不希望朋友離開，但是又不能阻擋朋友離開的無奈之情，抒發(fā)了詩人的依依惜別之情。“請謁多愁值雨中”，“請謁”，請求進(jìn)見，標(biāo)題交代“崔約下第”，透露了崔約因為下第而生的憂傷之情。表達(dá)對朋友的理解、同情、安慰等。希望朋友不要沉浸于憂傷中。后面的寫景，也含有安慰崔約惆悵之心?！盎仄陧毤皝泶菏?，莫便江邊逐釣翁”，“來春事”，春來的考試，也就是希望朋友不要灰心喪氣，省親后好好準(zhǔn)備春來的考試。不要產(chǎn)生消極隱逸思想等，珍惜時間，積極進(jìn)取。有對朋友的激勵和鞭策。六、閱讀下面這首唐詩，完成11-12小題。登尉佗樓許渾劉項持兵鹿未窮，自乘黃屋①島夷中。南來作尉任囂力，北向稱臣陸賈功②。簫鼓尚陳今世廟，旌旗猶鎮(zhèn)昔時宮。越人未必知虞舜，一奏薰弦③萬古風(fēng)。[注]①黃屋：古代帝王專用的黃繒車蓋。②秦二世時，尉佗受南海尉任囂所托，行南海尉事。公元前