幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《排序》_第1頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《排序》_第2頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《排序》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《排序》教案名稱：排序適用對象：幼兒園大班（4-5歲）教學(xué)目標：1.培養(yǎng)幼兒觀察和比較的能力；2.培養(yǎng)幼兒邏輯思維和分類能力；3.培養(yǎng)幼兒合作意識和團隊精神。教學(xué)準備：1.手繪圖片或圖片卡片：包含不同形狀（正方形、長方形、三角形等）和不同顏色（紅色、藍色、黃色等）的物品圖片。2.彩色紙片、棍子等用于進行排序的材料。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，教師可以讓幼兒一起回顧一下之前學(xué)過的形狀和顏色，通過問答的方式幫助幼兒激發(fā)興趣和復(fù)習(xí)相關(guān)知識。2.探索（15分鐘）教師將手繪的或圖片卡片上的不同形狀和顏色的物品展示給幼兒觀察，然后教師將這些物品混合放在一起，讓幼兒一起來排序。教師可以提問：“我們?nèi)绾螌⑦@些物品進行分類和排序呢？”3.操作（20分鐘）a.將彩色紙片（或相同形狀的紙片）分發(fā)給每個小組的幼兒，讓他們用紙片代表不同的形狀和顏色。b.教師提出一個排序的標準，比如形狀從小到大，顏色從淺到深等，讓幼兒根據(jù)標準將紙片排列成一排。c.教師可以鼓勵幼兒自己提出其他的排序標準，并引導(dǎo)他們理解每種排序標準的不同效果。4.總結(jié)（10分鐘）教師開始總結(jié)幼兒們的排序結(jié)果，并幫助幼兒思考每種排序方式都有哪些優(yōu)缺點。通過反思和討論，加深幼兒對排序的理解。拓展活動：1.探索更多的形狀和顏色，讓幼兒進行更多的排序練習(xí)。2.制作一些圖形卡片，讓幼兒當教師，指導(dǎo)其他幼兒進行排序。3.將排序的概念應(yīng)用到其他學(xué)科中，例如：按照字母順序排列課本上的單詞。教學(xué)反思：本課程通過幼兒自己操作的方式進行，培養(yǎng)幼兒們的觀察和比較能力，同時可以鍛煉幼兒的團隊合作意識和邏輯思維能力。通過反復(fù)的排序練習(xí)，幼兒可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論