部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元主題閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

五年級(jí)上冊(cè)第四單元主題閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

讀懂非連續(xù)性文本。

【材料一】I860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是

能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意

破壞毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大

火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就

這樣化為一片灰燼。

（節(jié)選自《圓明園的毀滅》）

【材料二】有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜同進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一

個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，

贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人

不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同

批注：____________________

的只是干得號(hào)徹底，￡_______________________________潺，無(wú)，以至于蕩然無(wú)存。我

們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物

館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，

一個(gè)塞滿(mǎn)了腰包，見(jiàn)此情形，另一個(gè)裝滿(mǎn)了箱筐（qie）?他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐

洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。

（節(jié)選自雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，有刪改）

【材料三】近期有人大代表提出“重建圓明園，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義文化建設(shè)”的建議,

對(duì)此國(guó)家文物局答復(fù)稱(chēng)，圓明園遺址不僅是清代皇家園林的重要代表，更是近代中國(guó)被

侵略、被殖民的歷史見(jiàn)證，遺址以斷壁殘?jiān)嬲]后人勿忘國(guó)恥、警鐘長(zhǎng)鳴。重建圓明園

缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀，應(yīng)慎重

論證其必要性和可行性。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2020年11月12日）

1.請(qǐng)結(jié)合【材料--】，揣摩【材料二】中加點(diǎn)詞的意思和表達(dá)效果，完成批注。

2.下面對(duì)三則材料內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.結(jié)合【材料一】可知，【材料二】中的“兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜”指的是英法聯(lián)軍。

B.侵略者火燒圓明園，給中國(guó)乃至世界文化造成了不可估量的損失。

C.重建圓明園雖然不會(huì)改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀，但是缺乏必要的考古

及歷史文獻(xiàn)依據(jù)。

3.圍繞“是否重建圓明園”的話(huà)題，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。

閱讀類(lèi)文，完成練習(xí)。

哭泣的圓明園

張曉惠

①一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂蹣著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天

大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。

②是十年前去的圓明園。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮

在臉上。沿著浩渺的湖水,我走啊走的，不見(jiàn)一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法

遺址盡管多少次從書(shū)中見(jiàn)過(guò)這遺址的照片。可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這

一地的石塊時(shí)，仍感到那來(lái)自心底的震撼！

③十年后的今日，我再去圓明園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚

至是一種提醒。說(shuō)出這些我不怕別人說(shuō)我矯情，我就是這樣想的。

④進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片

喧露。柳綠桃紅藤紫，滿(mǎn)目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓觀賞游玩。

門(mén)票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華

麗的人力車(chē)左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拉您去西洋樓，謝了您哪！謝了您

哪！我說(shuō)，我就是想自個(gè)兒走走。

⑤往前，穿過(guò)紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。

⑥想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著

互擲著石子：一群看來(lái)是高中生或是中專(zhuān)生的少男少女，咬著冰棍兒，在海晏堂遺址前

高聲唱著“對(duì)面的女孩走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)”：幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好陣勢(shì)在

鐫刻著“園明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機(jī)的說(shuō)：“笑！笑??！”這群人就

腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了，在大水法遺址前，在哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對(duì)情侶

旁若無(wú)人地?fù)肀вH吻！

⑦剎那，我有點(diǎn)不知所措。親吻，示愛(ài)，干麻到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破

頹敗的亂石間，怎么笑得出來(lái)？要唱歌，去那桃紅柳綠的綺春園、長(zhǎng)春國(guó)或是泛舟福海

啊！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而殘破的羅馬柱，

眼眶和心口就都隱隱地疼起來(lái)。歷史呢？恥辱呢？血性呢？

⑧前些年，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過(guò)爭(zhēng)論，結(jié)果是理智的人們理解了廢

墟的價(jià)值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí)，這片廢墟留下了。當(dāng)時(shí)，我是為留下拍案

叫好?？山袢找?jiàn)到這么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群，我有點(diǎn)懷疑留下的必要了，

⑨天陰了，一陣沙塵撲面而來(lái)，豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，劈頭劈臉。歡笑的人群直往

外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對(duì)著這大水法遺址，對(duì)著這華美殘

破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣……

（有刪改）

4.下列對(duì)于作者去圓明園的目的描述不正確的是哪一項(xiàng)（）

A.憑吊B.拜謁C.散心D.提醒

5.對(duì)“是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上”一句理解最準(zhǔn)

確的是哪一項(xiàng)（）

A.環(huán)境描寫(xiě)反映了圓明園昔日的輝煌。

B.環(huán)境描寫(xiě)強(qiáng)調(diào)了“我”去圓明園時(shí)天氣惡劣。

C.環(huán)境描寫(xiě)表達(dá)了圓明園在哭泣。

D.環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”參觀圓明園時(shí)的沉重心情。

6.“進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比”一句在文中的作用最準(zhǔn)確是哪一項(xiàng)（）

A.引出下文B.承上啟下C.總領(lǐng)全文D.表達(dá)中心

7.第⑥自然段寫(xiě)系著紅領(lǐng)巾的孩子，少男少女、干部模樣的人、一對(duì)情侶，理解錯(cuò)誤

的是哪一項(xiàng)（）

A.說(shuō)明現(xiàn)在不少人淡忘了斷壁殘?jiān)膱A明園象征著的奇恥大辱，沒(méi)有尊重歷史。

B.將這些人的歡笑與“我'’的沉痛形成對(duì)比。

C.為后文作者抒發(fā)悲憤和沉痛之情作鋪墊。

D.表現(xiàn)人們參觀時(shí)愉快的心情。

8.文中寫(xiě)了作者兩次來(lái)到圓明園的經(jīng)歷，第一次作者內(nèi)心感受到了,

第二次作者的內(nèi)心感受到了。

9.題目“哭泣的圓明園”采用擬人化的手法，有什么好處？結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀《家就是島，島就是家》，完成習(xí)題。

20世紀(jì)80年代初，開(kāi)山島由解放軍駐守。1985年部隊(duì)撤出后，交給地方武裝部門(mén)

管理，成立了開(kāi)山島民兵哨所。當(dāng)?shù)匚溲b部先后派過(guò)4批10多個(gè)民兵上島守護(hù)，最長(zhǎng)

的待了13天，最短的剛上島就離開(kāi)。1986年7月，灌云縣人武部政委找到了26歲的

王繼才，讓他擔(dān)任起守島重任，王繼才一口答應(yīng)下來(lái)，瞞著家人上了島。

獨(dú)自上島的王繼才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水、沒(méi)有電、沒(méi)有樹(shù)，甚至連飛鳥(niǎo)都不在這兒做窩。孤

獨(dú)絕望的王繼才只好喝酒抽煙排遣寂寞，而上島之前他從不抽煙喝酒。不到一個(gè)月，帶

來(lái)的一箱酒和兩箱煙就用光了，熬不住的王繼才就把海草割下烘干包在報(bào)紙里抽。直到

第48天，才得知丈夫守島的妻子王仕花趕來(lái)島上看望，眼前的丈夫胡子拉硅、滿(mǎn)身臭

氣，王仕花眼淚奪眶而出，拉著丈夫要回去，而王繼才平靜卻堅(jiān)定地說(shuō)：“你回去吧,

我決定留下！你不守我不守，誰(shuí)守？”望著妻子乘坐的漁船徐徐離開(kāi)，孤身一人的王繼

才坐在島上放聲大哭。但是讓他沒(méi)想到的是,20多天后，妻子王仕花辭去了村小學(xué)教

師的工作，將兩歲大的女兒托付給婆婆，毅然上島與丈夫并肩守島。

島上夏天特別濕熱，冬天異常寒冷。天熱的時(shí)候夫妻倆只好睡到房頂上，天冷的時(shí)

候他們不得不搬進(jìn)山洞里。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，夫妻倆都患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和

濕疹。醫(yī)生告訴他們，只有離島才能根治。但為了守島，夫妻倆不得不放棄治療，病發(fā)

時(shí)常常在夜里疼醒，只能互相敲打止疼。

臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)，船只無(wú)法出海，小島就成了與世隔絕的孤島，斷糧斷水的日子每年都會(huì)

遇到。

一兩回，有時(shí)候柴火沒(méi)了，他們只能啃食生米。一次，連續(xù)刮了17天臺(tái)風(fēng)，島上

的糧食吃完了，只剩下半桶救命水。無(wú)奈之下，夫妻倆就將背包栓在腰間，互相拉著，

頂著狂風(fēng)，在礁石上撿海螺充饑。等救援人員上島時(shí)，夫妻兩人已經(jīng)3天沒(méi)吃一口飯。

.環(huán)境的惡劣,生活的艱苦從沒(méi)動(dòng)搖過(guò)王繼才夫婦堅(jiān)守孤島的決心。升旗、巡島、護(hù)

航標(biāo)、寫(xiě)日志……每天早上天亮后，夫妻倆便開(kāi)始一天里的第一次巡島，在哨所觀察室

用高倍望遠(yuǎn)鏡掃視海面，觀察島上自動(dòng)測(cè)風(fēng)儀、測(cè)量?jī)x是否正常，晚上？點(diǎn)，夫妻倆再

巡島一遍，一天的工作結(jié)束后，他們就記錄下當(dāng)天的守島日志。32年來(lái)的每一天，夫

妻倆就是這樣重復(fù)著，從沒(méi)有中斷過(guò)。

10.開(kāi)山島留不住哨兵的原因，描述不正確的是哪一項(xiàng)（）

A.沒(méi)有水，沒(méi)有電。B.沒(méi)有樹(shù)，連飛鳥(niǎo)都不在這兒做窩。

C.種不出糧食，吃飯困難。D.孤獨(dú)寂寞。

11.畫(huà)：”的句子中“平靜卻堅(jiān)定”與“放聲大哭”，看似矛盾，實(shí)際別有深意，對(duì)這句話(huà)理

解最正確的是哪一項(xiàng)（）

A.深知艱難，仍堅(jiān)定守島的決心。

B.態(tài)度堅(jiān)決，但不忍夫妻分離。

C.表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心是有所動(dòng)搖的。

D.承受著壓力，不愿讓妻子知道。

12.對(duì)于王繼才夫婦所面臨的困難，描述不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（）

A.島上環(huán)境惡劣B.巡島工作繁重

C.身患疾病得不到根治D.生活條件艱苦

13.王繼才夫婦堅(jiān)守開(kāi)山島30多年，最重要的原因是哪一項(xiàng)（）

A.夫妻倆相互鼓勵(lì)支持。

B.喜愛(ài)島上平淡寧?kù)o的生活。

C.職責(zé)所在，哨兵的任務(wù)就是守島。

D.對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，守護(hù)邊防安全的責(zé)任感。

14.文中畫(huà)“”的句子在文中的作用是，這樣的好處是：

15.有人說(shuō)，題目“家就是島，島就是國(guó)”不夠精練，換成“堅(jiān)守”更好，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)

你的理由。

閱讀短文，完成練習(xí)。

二十年后的家鄉(xiāng)

①在2042年，我已經(jīng)成為一名出色的自然科學(xué)研究員。我趁著假期回到了闊別二

十年的故鄉(xiāng)廣州。

②我坐在飛機(jī)上，細(xì)細(xì)回想著二十年前的廣州。那時(shí)的廣州到處是密密麻麻的樓房，

街道上也經(jīng)常堵車(chē)。整個(gè)城市擁擠不堪，沒(méi)有一絲自然的氣息?！安恢缽V州現(xiàn)在怎么

樣了？”我憂(yōu)慮地想。

③在飛往廣州的飛機(jī)上，我迫不及待地透過(guò)舷窗往外看，只見(jiàn)一片片的浮云像棉花

一般潔白美麗。我隱隱約約看到了地面，那仿佛就是一幅五彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)：大片大片

的森林，清澈的河流，再加上色彩明麗的樓房。我情不自禁地感嘆：”家鄉(xiāng)的變化可真

大！”

④我走出了飛機(jī)場(chǎng)，撲面而來(lái)的是一股清新的泥土芳香，使人神清氣爽。但是更令

我吃驚的是，有一頭大象迎面向我走來(lái)，并且大象背上還載著幾個(gè)人，那些人看起來(lái)十

分愉快，大象似乎也樂(lè)在其中。

⑤身邊的向?qū)вH切地向我介紹：“在廣州，動(dòng)物并不是關(guān)在動(dòng)物園里面，人類(lèi)把動(dòng)

物馴化得個(gè)性溫和，又大量增加綠化面積，使動(dòng)物與人類(lèi)能夠和平相處，還可以讓動(dòng)物

們?cè)谖覀兊纳钪凶兊糜袃r(jià)值，比如說(shuō)，可以讓動(dòng)物們當(dāng)交通工具。"我在一邊聽(tīng)得津

津有味，不住地點(diǎn)頭稱(chēng)是。向?qū)в纸又f(shuō)：“但是人們并不是把動(dòng)物當(dāng)作一種工具，而

是把它們當(dāng)作合作的伙伴。人們想盡一切辦法使動(dòng)物與人類(lèi)能夠在同一個(gè)環(huán)境下生存，

這個(gè)環(huán)境便是大自然?！?/p>

⑥我看著眼前的景象，感覺(jué)似乎真的來(lái)到了童話(huà)的世界：城市不再擠滿(mǎn)人類(lèi)，動(dòng)物

與人類(lèi)在大自然中和諧相處。家鄉(xiāng)的變化似乎也在鼓勵(lì)著我要努力把我們的地球家園建

設(shè)得更加美好。

16.理解填空。

（1）第②自然段寫(xiě)的是，第③至⑥自然段具體寫(xiě)了，作者運(yùn)用—

的手法來(lái)寫(xiě)。

（2）第④自然段中寫(xiě)“我”看到,第⑤自然段寫(xiě)的是向?qū)颉拔摇?。?/p>

者不光寫(xiě)了自己看到的，還寫(xiě)了自己_______。

17.作者想象二十年后的家鄉(xiāng)是什么樣子的？請(qǐng)用一句話(huà)概括。

18.如果讓你來(lái)想象二十年后的家鄉(xiāng)，你想選取哪些材料？

課外閱讀。

游圓明圓遺址

天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游新開(kāi)

辟的福海公園。

來(lái)到圓明園大門(mén)前，首先映入眼簾的是門(mén)口那對(duì)威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累累，

但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里

面走去口只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草口路兩旁盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵口充滿(mǎn)了無(wú)限

生機(jī)□這真是□野火燒不盡口春風(fēng)吹又生□啊□走到舊址旁，我看見(jiàn)一匹石馬屹立在那

里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝

國(guó)主義侵略者。

侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難

的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它

成為第二個(gè)圓明園。

繼續(xù)往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山

之中，小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮

的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠。湖

水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗布，映在水中的樓、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花

紋。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那個(gè)小島好像翡翠中間鑲嵌著一顆

光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小

橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。微風(fēng)吹過(guò)，湖水泛起魚(yú)鱗似的花紋，一閃一閃

的，陽(yáng)光照在上面，萬(wàn)點(diǎn)金光，燦爛奪目。湖水映照著怪石叢林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、蒼松挺立

的群山環(huán)繞著景色宜人、賽過(guò)珍珠的湖光水島。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，

真是美不勝收。

??！圓明園，你的景色如此多嬌，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)

證，你永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上。

19.在文中“口”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

20.結(jié)合上下文填空。

作者寫(xiě)福海公園的美，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、、；接著寫(xiě)了

映在湖水中的像藍(lán)紗布的,像點(diǎn)點(diǎn)花紋的、、、;然后

寫(xiě)了湖周?chē)娜荷较?，湖中小島像;最后寫(xiě)了陽(yáng)光照在水面上的景色。

21.文中的過(guò)渡段是第自然段，它在文中起的作用。

22.找出文章的中心句，用“「畫(huà)出來(lái)。

23.圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴我們什么？

閱讀短文，完成練習(xí)。

我是中國(guó)人

生命歷程中，總有一個(gè)故事讓我們淚流滿(mǎn)面，總有一些話(huà)語(yǔ)讓我們心潮澎湃，總有

一種聲音讓我們奮然前行。

偶然讀到吉鴻昌的傳記，不禁心潮翻滾，感慨萬(wàn)千。赤心愛(ài)國(guó)的吉鴻昌在美國(guó)時(shí)，

有人告訴他，只要說(shuō)自己是日本人，就可以受到禮遇。

吉鴻昌怒不可遏，說(shuō)：“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉，我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮！”為此，他特

意做了一枚木胸卡，上面用中文寫(xiě)著：“我是中國(guó)人！”而且隨時(shí)隨處佩戴，直面那些看

不起中國(guó)的人。

“我是中國(guó)人！”令人熱血沸騰，心潮澎湃?！拔沂侵袊?guó)人！”這是鏗鏘作響的五個(gè)

字，更是慷慨激昂的宣言；是民族責(zé)任心的表白，更是民族自尊的吶喊！能夠在民族危

亡的時(shí)刻，不卑不亢地喊出來(lái)，便是英雄。

因?yàn)椤拔沂侵袊?guó)人“，所以孫中山喊出“驅(qū)除拙虜，恢復(fù)中華''的口號(hào)，戚繼光矢志抗

倭，譚嗣同以身殉國(guó)，鄧世昌為國(guó)捐軀，錢(qián)學(xué)森毅然回國(guó)……國(guó)家陷于危難之際，國(guó)人

便奔走呼號(hào)，慷慨赴難。每當(dāng)人民處于水深火熱之中，中華兒女便重整山河，解民倒懸。

這不正體現(xiàn)了一脈相承、世代相表的愛(ài)國(guó)之情嗎？這不正是民族責(zé)任心嗎？多少愛(ài)國(guó)者

以自己的行動(dòng)在中國(guó)歷史上矗立起一座座不朽的豐碑。

讓我們大聲地喊出來(lái)：“我是中國(guó)人！”

24.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

（1）形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。（）

（2）形容待人態(tài)度得體，分寸恰當(dāng)。（）

25.讀短文第3自然段，你從吉鴻昌的行為中體會(huì)到（）（多選）

A.吉鴻昌的拳拳愛(ài)國(guó)心。B.吉鴻昌面對(duì)不公平對(duì)待時(shí)不卑不亢。

C.吉鴻昌有強(qiáng)烈的民族自豪感。D.吉鴻昌敢于向看不起中國(guó)的人挑戰(zhàn)。

26.短文第4自然段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了—的修辭手法，請(qǐng)你給它換個(gè)說(shuō)法，保

持意思不變：。

27.請(qǐng)你再舉出一個(gè)歷史上關(guān)于愛(ài)國(guó)的事例：。

28.愛(ài)國(guó)，不是一句口號(hào)，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活中。那么，作為小學(xué)生的我們，該怎樣做

來(lái)體現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)之心呢？

課外閱讀。

太平燕

福州的風(fēng)味小吃中，能夠和鍋邊糊并列的，只有被稱(chēng)為“小長(zhǎng)春”的“太平燕”了。

無(wú)燕不成宴，無(wú)燕不成年?！疤窖唷边@東西，別說(shuō)是外地人，就是對(duì)一些福州人

來(lái)說(shuō)，不做一點(diǎn)兒解釋?zhuān)彩歉悴磺宄?。要說(shuō)“太平燕”，那就要先說(shuō)“燕皮”的來(lái)

歷了，沒(méi)有“燕皮”，談何“太平燕”？

據(jù)傳，明嘉靖年間，閩北山區(qū)與江西接壤的浦城縣有位告老還鄉(xiāng)的御史大人。他家

居山區(qū)，雖有山珍可享，但吃多了，便覺(jué)平淡。于是，他家中的廚師便出了一個(gè)新花樣：

取豬腿的瘦肉用木槌打成肉泥，摻上適量的番薯粉，搟成紙片般薄，切成三寸見(jiàn)方的小

塊，包上肉餡，做成扁肉（餛飩），配以高湯煮熟，弄了一碗點(diǎn)心端給主人。御史大人

吃在嘴里只覺(jué)得滑嫩清脆，醇香沁人，連呼“太妙”，忙問(wèn)：“這叫什么點(diǎn)心？”那廚

師做點(diǎn)心本來(lái)是想討主人的歡心，哪來(lái)的名字？好在廚師機(jī)靈，見(jiàn)碗中的扁肉形同飛燕，

便信口說(shuō)點(diǎn)心叫“扁肉燕”。由此推演，才有了“燕皮”一說(shuō)。這“燕皮”本為大戶(hù)人

家獨(dú)享，后來(lái)，這打“燕皮”的手藝逐漸傳開(kāi)流入福州?！把嗥ぁ背蔀樯唐?，食者日眾，

反倒成了福州家喻戶(hù)曉、最負(fù)盛名的小吃。

“太平燕”也叫“小長(zhǎng)春”，那是因?yàn)楸馊庑嗡崎L(zhǎng)春花。''燕"與“宴"諧音，''太

平燕”又叫“太平宴”。那么，“太平”二字因何而來(lái)？原來(lái)“太平燕”常與鴨蛋相配

做菜肴，在福州話(huà)里“鴨蛋”與“壓亂”“壓浪”諧音，福州去海外謀生的人眾多，社

會(huì)生活中的各種“亂”被壓下去了，行舟之時(shí)“浪”也被壓下去了，當(dāng)然也就“太平”

了。逢年過(guò)節(jié)，婚喪喜慶，圖的就是“太平”“平安”，這“太平宴”是必吃的。

29.福州的風(fēng)味小吃“太平燕”也稱(chēng)（）

A.太妙B.小長(zhǎng)春C.餛飩D.鍋邊糊

30.下列哪個(gè)詞語(yǔ)的意思與“家喻戶(hù)曉”不同？（）

A.家家戶(hù)戶(hù)B.人人皆知C.無(wú)人不曉D.眾所周知

31.下列關(guān)于“太平燕”的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）

A.在福州無(wú)燕不成宴，無(wú)燕不成年。

B.燕皮是取豬腿的瘦肉用木槌打成肉泥，摻上適量的番薯粉，搟成紙片般薄制成的。

C.福州的風(fēng)味小吃中，太平燕和鍋邊糊并列。

D.“燕皮”古時(shí)候?yàn)榇髴?hù)人家獨(dú)享，后來(lái)，這打“燕皮”的手藝逐漸傳開(kāi)流入福州，但仍

然是富裕人家才可以享用的食品。

32.福州的風(fēng)味小吃“太平燕”又叫“太平宴”，取“太平”二字的原因是什么？

閱讀下面的短文，完成文后有關(guān)問(wèn)題。

愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游

陸游是宋朝時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他從小就受到父親的教育，立下了報(bào)國(guó)之志。他

30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以?xún)?yōu)（秀異）的成績(jī)獲得了第一名，但遭到了大

奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心?；丶乙院?，他仍

然刻苦地攻讀兵書(shū)，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。

陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員。后來(lái)，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職。

可沒(méi)過(guò)多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。

公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過(guò)上了軍旅生活。在

軍旅生活中，他（jiejinquan11）為收復(fù)祖國(guó)北方的失她而努力，多次親臨前線去

（視檢）察。由于他感受到了廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他寫(xiě)下了不少

愛(ài)國(guó)詩(shī)卷。后來(lái)，因南宋皇帝（quxTtouxiang）,陸游的愿望又一次破滅了。

公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)

北方的大好河山。有一天，他的身體十分（脆虛）弱，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，眼神失

去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。但是，當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到他眼前時(shí)，他

忽然振作起來(lái)，睜大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來(lái)。當(dāng)他的兒子把紙和

筆捧到他面前時(shí)，他用力支撐著，寫(xiě)下了《示兒》這首詩(shī)：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不

見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”寫(xiě)完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長(zhǎng)

鋅了。

陸游雖然逝世了，但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)被廣大人民所傳誦，直到今天還激（勵(lì)發(fā)）

著千萬(wàn)人的斗志。

33.用“\”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

34.根據(jù)文中拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)所填詞語(yǔ)的意思。

（1）______

（2）______

35.文章為表現(xiàn)陸游的愛(ài)國(guó)之情，寫(xiě)了哪兒方面內(nèi)容？

36.歷史的長(zhǎng)河中具有愛(ài)國(guó)情懷的人士層出不窮，我知道的有（至少寫(xiě)3個(gè)）：

課外閱讀。

我的祖國(guó)（節(jié)選）

張海迪

有一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位美麗的志愿軍護(hù)士唱了一首歌，

那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我幼小的心：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸

上住，聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆……

從此我就會(huì)唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方，祖國(guó)就是農(nóng)村

廣闊的田野，寧?kù)o的村莊，密密的樹(shù)林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國(guó)就是城市

寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來(lái)來(lái)往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父

親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書(shū)中和電影里認(rèn)識(shí)的人。他們勤勞善良，熱情真誠(chéng)，

他們愛(ài)親人，愛(ài)朋友，愛(ài)鄰居，愛(ài)同事，也愛(ài)工作，愛(ài)和平……

有一天，母親帶著我坐火車(chē)去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車(chē)隆隆地駛過(guò)黃河大鐵橋，我看見(jiàn)黃河像

一條金色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠(yuǎn)方奔去……再看看，

大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)，村莊，森林，山脈，都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白

云在藍(lán)天上悠悠飄蕩，鳥(niǎo)兒自由自在地在天地間飛翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥(niǎo)兒的鳴唱傳

播到更加遙遠(yuǎn)的地方...

后來(lái)我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫(xiě)我少女時(shí)代生活的故事，也寫(xiě)壯麗的雪山，浩瀚

的沙漠，神奇縹緲的的星空。我漸漸懂得了，祖國(guó)不僅是我生長(zhǎng)的土地，不僅是我感受

溫暖親情的家園，祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體，我是其中之一。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，

為她創(chuàng)造。

37.作者之所以在文章中引用電影《上甘嶺》的主題曲《我的祖國(guó)》，是想表達(dá)

和。

38.“我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。’'這三個(gè)句子的順序能不能調(diào)換？為什么？

讀陸游

說(shuō)起陸游，大家一定不陌生，他是我國(guó)南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是一位著名的思想

家。

他的詩(shī)想必大家一定讀過(guò)不少?！抖棺x書(shū)示子聿》就是他的代表作之一。“古人

學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，?紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

。”這首詩(shī)的意思是說(shuō)，古人學(xué)習(xí)知識(shí)是不遺余力的，

往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，不

能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐，才能學(xué)有所成。這

首詩(shī)告訴我們一個(gè)道理——做學(xué)問(wèn)要堅(jiān)持不懈，早下功夫，免得“少壯不努力，

”，將來(lái)一事無(wú)成，后悔莫及。另外，這首詩(shī)還包

含了另外一個(gè)道理——學(xué)知識(shí)不能只從書(shū)中學(xué)，更要親自去實(shí)踐，這樣才能學(xué)以致用，

領(lǐng)略到知識(shí)的魅力。這首詩(shī)看起來(lái)是詩(shī)人在教導(dǎo)孩子怎么學(xué)習(xí)，實(shí)際是陸游希望他的兒

子從小就認(rèn)真讀書(shū)，而且不斷探索，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓宋朝早日統(tǒng)一。一位詩(shī)人，連

教育自己的孩子都想著將來(lái)能為國(guó)出力，可見(jiàn)他是多么愛(ài)國(guó)呀！

陸游不僅希望自己的兒子能為祖國(guó)出力，也希望宋朝能早日統(tǒng)一，可是他等了幾十

年，宋朝的軍隊(duì)還是未能平定中原。臨終前，他帶著遺撼寫(xiě)下了《示兒》：“死去元知

萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。,

o”這短短二十八個(gè)字表達(dá)了詩(shī)人至死仍念念不忘

北定中原、統(tǒng)一祖國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情。從詩(shī)句中我們可以領(lǐng)會(huì)到詩(shī)人的這份愛(ài)國(guó)熱情是多么

的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！難怪自南宋以來(lái)，凡是讀過(guò)這首詩(shī)的人無(wú)不為之感動(dòng)，特

別是在外敵入侵或祖國(guó)分裂的情況下，更引起了無(wú)數(shù)人的共鳴。

雖說(shuō)我們今天的生活安居樂(lè)業(yè)，但是，讀著陸游的詩(shī)我仍然思緒萬(wàn)千。我們也許不

需要像他那樣憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，但是他的愛(ài)國(guó)主義精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)當(dāng)像他一樣

時(shí)時(shí)刻刻為自己的國(guó)家著想，一生想著為國(guó)家出力，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

39.把文中引用的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

40.根據(jù)提示，寫(xiě)出本文的寫(xiě)作思路。

簡(jiǎn)介陸游一______________________——____________________——暢談感受

41.《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)表達(dá)的主題是；

《示兒》這首詩(shī)表達(dá)的主題是。

42.你還知道陸游的哪些愛(ài)國(guó)詩(shī)篇？請(qǐng)你寫(xiě)出一首，并談?wù)勛x后的心得。

43.國(guó)家存亡之際曾涌現(xiàn)出許多愛(ài)國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)在國(guó)泰民安，你覺(jué)得愛(ài)國(guó)還可以為國(guó)家做

哪些事？

課外閱讀。

愛(ài)國(guó)的杜子威

在蘇州，流傳著一位歸國(guó)博士的動(dòng)人事跡。他叫杜子威，今年87歲。他出生在日

本，在東京獲得博士學(xué)位。1972年，他離開(kāi)日本，和妻子一起回到了祖國(guó)。

僑居在日本的父親為杜子威所在的蘇州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院建造了一座研究室，花了整

整一百萬(wàn)元人民幣。杜子威不要一點(diǎn)報(bào)酬，把研究室獻(xiàn)給了國(guó)家。有人以為杜子威很有

錢(qián)，問(wèn)他：“你戴的是什么牌的手表？“他爽朗地笑道：“國(guó)產(chǎn)的，蘇州牌，才45元，

走得相當(dāng)準(zhǔn)?！倍抛油褍r(jià)值一百萬(wàn)元的研究室獻(xiàn)給了國(guó)家，自己卻省吃?xún)€用戴45元

的手表。人們被他這種崇高精神所感動(dòng)，敬佩地向他伸出了大拇指。

1979年，杜子威率領(lǐng)醫(yī)學(xué)代表團(tuán)訪問(wèn)日本，他離開(kāi)日本7年了，家里聽(tīng)到這個(gè)消

息，高興極了，準(zhǔn)備好飯菜等著他。可是，等了好幾天，也不見(jiàn)他的身影。原來(lái)，訪日

時(shí)間只有半個(gè)月。杜子威舍不得這點(diǎn)寶貴的時(shí)間，全安排了工作，只是在')3國(guó)的前一天，

代表團(tuán)的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一頓飯。

1982年，杜子威再次到日本。他為了給國(guó)家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家住。臨

走前，父親給他一臺(tái)彩色電視機(jī)，杜子威卻說(shuō)：“電視機(jī)我有了，我缺的是專(zhuān)業(yè)資料，

今后給我寄點(diǎn)?！?/p>

這位博士以辛勤的汗水換取了累累碩果，用來(lái)報(bào)答自己的祖國(guó)。他和同志們共同努

力，研究腦神經(jīng)疾病，現(xiàn)在這項(xiàng)研究已進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。

44.文中畫(huà)線的句子是對(duì)杜子威的語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)讀他說(shuō)的話(huà)，我感受到他的（）o

A.謙虛B.節(jié)儉C.健談

45.你認(rèn)為要想更好地理解這篇短文，可以查找哪方面的資料？

46.短文的題目是“愛(ài)國(guó)的杜子威”，他的愛(ài)國(guó)主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的話(huà)概

括出三點(diǎn)。

47.如果讓你采訪杜子威博士，你會(huì)問(wèn)他什么問(wèn)題？

閱讀下文，回答問(wèn)題。

一場(chǎng)暴雨剛剛過(guò)去，碧空如洗，海面上波濤起伏。船有節(jié)奏地前后晃蕩著。陪我同

船前往寶石島的，是個(gè)矮墩墩的戰(zhàn)士，寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵，姓高，剛從黑龍江

回來(lái)。

小高在媽頭上有說(shuō)有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。他把他的大

提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。

為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛，我有意地同他開(kāi)玩笑：“我猜這只紙箱里，一定裝著好

吃的東西。從家鄉(xiāng)帶來(lái)的吧？”

小高淡淡地一笑：“不，不能吃?！?/p>

“我才不信呢！''我一副認(rèn)真的樣子，“快公開(kāi)吧，讓我也嘗嘗?！?/p>

小高有點(diǎn)急了：“真不能吃。里面裝的是一些小昆蟲(chóng)，蝴蝶呀什么的，一打開(kāi)就飛

跑了?！?/p>

從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)戰(zhàn)士探親回來(lái)帶這種東西的。我正想問(wèn)個(gè)水落石出，可是小高的嘴唇又

閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什么滋味，便打住了。

傍晚，船把我們送到寶石島。當(dāng)島頂?shù)臒羲派涑鲅┝恋墓饷⒌臅r(shí)候，觀察通訊站

站長(zhǎng)拉著我，說(shuō)：“走，參加我們的晚會(huì)去。”

這真是個(gè)特別的晚會(huì)。黑板上用仿宋體寫(xiě)著“嘗瓜會(huì)''三個(gè)大字，小講臺(tái)上的白瓷盤(pán)

里放著一個(gè)大西瓜。站長(zhǎng)右手托起那個(gè)大西瓜，笑呵呵地說(shuō)：“同志們，這是我們島上

結(jié)的第一個(gè)西瓜。今晚，我們開(kāi)個(gè)嘗瓜會(huì)表示慶祝，大家來(lái)分享自己的勞動(dòng)果實(shí)?！?/p>

在一片歡笑聲中，我了解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。

兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。他們?cè)趲r石下、小路旁，壘

出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去。

去年，站長(zhǎng)和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥最w西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開(kāi)了一朵朵小黃

花。可是到了收獲季節(jié)，竟連一個(gè)小瓜也沒(méi)結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，啜著嘴巴，說(shuō)：“西

瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！?/p>

為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一

位雷達(dá)兵懂一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，他找到了答案：西瓜開(kāi)了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒(méi)有蜜

蜂，也沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。西瓜花沒(méi)授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。經(jīng)他一說(shuō)，大家才明白了。今年

瓜秧開(kāi)了花，他們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌花都進(jìn)行了人工授粉。小瓜果然結(jié)了不少，水

靈靈的，真惹人喜愛(ài)。誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后

來(lái)一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜。他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照

看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。奇跡終于出現(xiàn)了，這個(gè)島上成熟了第一

個(gè)西瓜。

站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤(pán)里，送到每一個(gè)戰(zhàn)士跟前。戰(zhàn)士們都笑

著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖

嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。

我推推坐在身旁的小高，笑著說(shuō)：“你那個(gè)紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開(kāi)了?！?/p>

小高說(shuō)：“你早就明白了嘛?！?/p>

“這么說(shuō)，你真想讓那些蝴蝶呀什么的在這里安家？”

①小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了。他笑嘻嘻地說(shuō)：

“②我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！?/p>

第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，

扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。

48.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞.

明白——______相信一

49.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

笑嘻嘻、—、、

50.聯(lián)系上下文填空。

“紙箱的秘密”指的是，作者“明白”了。

51.按要求改寫(xiě)句子。

①把畫(huà)波浪線的語(yǔ)句①改成用上冒號(hào)和引號(hào)的句子。

②把畫(huà)橫線的語(yǔ)句②改成用肯定句。

52.“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！?/p>

①“小精靈”指的是。

②這個(gè)句子表面上贊揚(yáng),實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：。點(diǎn)明了文章的中

心。

53.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話(huà)的理解。

課外閱讀

成長(zhǎng)的橋

①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多

人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。

②上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親，她問(wèn):“老師今天講了啥?”我想了半天才說(shuō)出三

個(gè)字，“腳板印母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō)廣老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”

大家一陣笑,我也跟著笑。一次,我不小心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶，我把碎渣掃到地板中

央，再搬個(gè)小髡老實(shí)她坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō):“老師講要

表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子,您卻批評(píng)我!”等親忍不住撲味一聲笑了。

③也許智商有限加上讀書(shū)不用心雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，但我小學(xué)時(shí)

的成績(jī)并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕

笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼

她了。那時(shí)真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此之外我想不到法子讀好書(shū)。

④懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

⑤那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其是我家向陽(yáng)的窗下（那里有個(gè)半來(lái)寬的窄臺(tái)），

花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手板窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒(méi)有插銷(xiāo)

的。一分鐘后那扇窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去，做了自由落體運(yùn)動(dòng)。仙人掌

又火上澆油，落地后我已變成昏迷不醒的"刺猬''。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。

母親聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑;而父親

一臉煞白，騎自行車(chē)撞到了電線桿，爬起來(lái)車(chē)子不要、泥水不管地直往前沖….那天醫(yī)生

差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告說(shuō)，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是，父母每隔一個(gè)小時(shí)就

忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲柔和而又有力，平

穩(wěn)而又（）,摻雜著心疼與希翼的呼喚聲拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一掉沒(méi)留下后遺癥已是萬(wàn)幸，

想不到還掉開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，

父親緊握我手的力量;是一睜開(kāi)眼，他們憔悴的面容上的極大喜說(shuō)，與眼眶里滑落的中年

人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道對(duì)父母來(lái)說(shuō)我是那樣重要，心中漸漸清晰的愛(ài)

滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書(shū)。拿到成績(jī)單時(shí)父母臉上流露出的

()和欣慰，讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一讀就讀到了研究生。

⑦我至今仍不清楚我的智商屬高屬低，但這對(duì)人的一生也許并不重要，重要的是有

怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔，這座橋,就是父母溫厚的愛(ài)，就像黑云

經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也全變成絢麗的彩霞。再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂

天立地的棟梁。

54.根據(jù)人物心情，短文括號(hào)內(nèi)應(yīng)填人的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是一、。

55.讀了短文，你認(rèn)為“成長(zhǎng)的橋”在文中指的是()。

A.家鄉(xiāng)的一座橋B.父母溫厚的愛(ài)C.一座想象中的橋D.座印象深刻的

橋

56.讀畫(huà)“一”的句子，結(jié)合上下文可知，母親轉(zhuǎn)怒為笑是因?yàn)?)。

A.不忍心責(zé)怪“我”B.怕“我”哭

C.覺(jué)得“我”老實(shí)得可愛(ài)D.“我”笨，責(zé)罵“我”也沒(méi)用

57.在別人眼里“我”本來(lái)是個(gè)笨小孩，但經(jīng)過(guò)一次變故后，竟考了全年級(jí)第一，原因是

()。

A.“我”明白了父母對(duì)自己的愛(ài)，明白了要為父母好好讀書(shū)

B.“我”長(zhǎng)大了，變聰明了

C.那次變故讓“我”突然變聰明

D.考全年級(jí)第是“瞎貓碰上死耗子”

58.結(jié)合短文內(nèi)容，概括一下“我”的性格特點(diǎn)。

59.短文中多處寫(xiě)父母給予“我”的愛(ài)，請(qǐng)舉例并作簡(jiǎn)要分析。

60.讀結(jié)尾畫(huà)的句子，說(shuō)這句話(huà)的表達(dá)效果。

游樂(lè)山

去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。

我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交

映在一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添

了無(wú)限生機(jī)。

半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”……個(gè)體商販的叫賣(mài)聲此

起彼伏，給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。

來(lái)到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡

河水波濤滾滾，北面的樂(lè)山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊：往南是寬闊

的馬路，通向五通橋。

我站在樂(lè)山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。

61.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

舒暢（）增添（）眺望（）樂(lè)趣（）

62.在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

63.把短文第2?4自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按（）

的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。

64.作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、,北面的,南面

的。

65.哪句話(huà)概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。

66.把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。

閱讀。

關(guān)天培血戰(zhàn)虎門(mén)

清朝著名的民族英雄關(guān)天培是江蘇淮安人。他自幼習(xí)武，為人正直，從軍后立下了

許多軍功，一路升遷，最后于1834年調(diào)任廣東水師提督。1839年，林則徐到廣東禁煙，

關(guān)天培成為他的得力助手，為銷(xiāo)毀鴉片、鞏固海防、抵御英軍立下了赫赫戰(zhàn)功。

林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，大長(zhǎng)國(guó)人志氣。但懦弱的清政府卻懾于英國(guó)人的淫威，撒了林則

徐的職，任命琦善為欽差大臣，接替林則徐的職務(wù)。琦善到任之后不但不積極備戰(zhàn)，反

而極力討好英國(guó)人，使侵略者更加氣焰囂張。

1841年2月，英軍向關(guān)天培鎮(zhèn)守的靖遠(yuǎn)炮臺(tái)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。此前，英軍已攻下了沙角、

大角、橫檔等炮臺(tái)。僅憑靖遠(yuǎn)這炮臺(tái)，想守住虎門(mén)，談何容易！60歲高齡的老英雄對(duì)

眾將士說(shuō)：“人可死，志不可侮。今日，我們面對(duì)強(qiáng)敵，只有決一死戰(zhàn)，以報(bào)國(guó)恩。我

在此對(duì)天發(fā)誓，我在炮臺(tái)在，決不后退！”守炮臺(tái)的四百多將士抱定決心，齊聲高呼：

“我等誓與炮臺(tái)共存亡?！敝腥A兒女的豪邁氣魄頓時(shí)震天撼地。

出征之前，關(guān)天培擬好一封家書(shū)托人送回家中。信中他這樣寫(xiě)道：“……今日為國(guó)

捐軀，死得其所。教育子女勿忘國(guó)家民族，永不與奸人同流合污……”捎信訣別親人后，

關(guān)天培輕松了許多，他召集官兵，重新進(jìn)行布防，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)。

平靜的海面泛起陣陣波瀾，英軍戰(zhàn)艦向靖遠(yuǎn)炮臺(tái)駛來(lái)，關(guān)天培下令做好準(zhǔn)備，等敵

人靠近了再打，以節(jié)約彈藥。英軍指揮官正為此前的戰(zhàn)績(jī)而得意，根本不把靖遠(yuǎn)炮臺(tái)放

在眼里，下令三面包圍，同時(shí)開(kāi)炮，企圖一舉攻占炮臺(tái)。

面對(duì)英軍的三面圍攻，關(guān)天培指揮將士們沉著應(yīng)戰(zhàn)，給英軍一頓迎頭痛擊，使其一

時(shí)間不敢向前，但終究寡不敵眾，彈盡無(wú)援，火力逐漸減弱，被英軍攻上了炮臺(tái)。關(guān)天

培和將士們誓死不退，揮舞著大刀長(zhǎng)矛，與英軍展開(kāi)了激烈的肉搏戰(zhàn)，幾次打退英軍的

進(jìn)攻，可自身傷亡也越來(lái)越慘重，關(guān)天培更是多處受傷。

眼看周?chē)M是英軍，老英雄奮力刺死一個(gè)敵人，仰天長(zhǎng)嘆：“英人可惡，埼善可恨，

天培在此殉國(guó)了！”隨后壯烈犧牲。

殘酷的戰(zhàn)斗結(jié)束了，關(guān)天培與四百多將士均戰(zhàn)死疆場(chǎng)。

67.關(guān)天培鎮(zhèn)守的是哪個(gè)炮臺(tái)？（）

A.靖遠(yuǎn)B.橫檔C.沙角D.大角

68.下列哪一項(xiàng)不是導(dǎo)致關(guān)天培和將士們戰(zhàn)死疆場(chǎng)的原因？（）

A.寡不敵眾B.彈盡無(wú)援

C.琦善不積極備戰(zhàn)D.關(guān)天培體力不支

69.對(duì)“平靜的海面泛起陣陣波瀾”這句話(huà)理解錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）

A.說(shuō)明敵人的戰(zhàn)艦已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)攻。

B.說(shuō)明當(dāng)時(shí)海面上刮起了大風(fēng)。

C.暗示了這場(chǎng)戰(zhàn)斗將會(huì)十分殘酷。

D.交代了敵人開(kāi)始進(jìn)攻的地點(diǎn)。

70.下列對(duì)短文內(nèi)容的描述，正確的是哪一項(xiàng)（）

A.關(guān)天培主持虎門(mén)銷(xiāo)煙，立下了赫赫戰(zhàn)功。

B.關(guān)天培寫(xiě)信給妻子只是希望妻子熱愛(ài)祖國(guó)。

C.在關(guān)天培的感召下，將士們決心與炮臺(tái)共存亡。

D.關(guān)天培在與英軍奮戰(zhàn)中，被英軍子彈擊中要害犧牲。

71.關(guān)天培是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)明理由。

72.有人說(shuō)，文章主要寫(xiě)關(guān)天培，第2自然段與關(guān)天培無(wú)關(guān)，可以刪去。你是否同意這

個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)明理由。

課外閱讀。

祖國(guó)頌

我愛(ài)祖國(guó)大自然的風(fēng)景。祖國(guó)的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦，都讓

我感到親切，值得我留戀和愛(ài)撫。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草木茂密的西雙版納，

有一望無(wú)際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江，有興安嶺的原始森

林，有海南島的椰林碧海，有大西北廣闊無(wú)垠的青青牧場(chǎng)，還有說(shuō)不盡的江湖沼澤……

祖國(guó)的大地山河喲！哪一個(gè)地方不是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者苦心的經(jīng)營(yíng)？哪一個(gè)地方?jīng)]有流過(guò)勞動(dòng)

者的汗，淌過(guò)戰(zhàn)士們的血？

我愛(ài)祖國(guó)的土地！狂風(fēng)曾經(jīng)掃蕩過(guò)它，冰雹曾經(jīng)打擊過(guò)它，霜雪曾經(jīng)封鎖過(guò)它，大

火曾經(jīng)燒灼過(guò)它，大雨曾經(jīng)沖刷過(guò)它，敵人的炮火曾經(jīng)轟擊過(guò)它。不過(guò)，盡管受了這些

磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過(guò)來(lái)，萬(wàn)卉爭(zhēng)榮，滿(mǎn)懷信心地?zé)òl(fā)出

盎然的生機(jī)。

這是祖國(guó)大地對(duì)勞動(dòng)者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長(zhǎng)袍；岡巒變成了翠

綠的堆垛；溝谷變成了遼闊的田園，長(zhǎng)滿(mǎn)了蔥綠的禾苗；沼澤變成了明鏡般的湖泊……

我愛(ài)祖國(guó)的勞動(dòng)人民，是他們種植莊稼，挑來(lái)河水，把我哺育成長(zhǎng)。我懷念我的乳

母，她用她的乳汁哺養(yǎng)我，她用寬厚的手掌撫摸我的頭。直到今天，我的身上還能感受

到她的體溫。

我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言。她的每'一個(gè)詞每■一個(gè)字，都同我的生活血肉相連，同我的心'"-起

跳躍。從最簡(jiǎn)單的一句話(huà)中（）我可以聯(lián)想到一長(zhǎng)串的人和畫(huà)廊（）聯(lián)想到一系列

的山川（）樹(shù)林（）村舍（）田野（）池塘（）湖泊（）

我曾遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年，那些日子，我對(duì)祖國(guó)有難以言說(shuō)的懷念。這懷念既痛苦又幸福。

痛苦，是因?yàn)檫h(yuǎn)離了祖國(guó)的父老鄉(xiāng)親、祖國(guó)的山川風(fēng)物；幸福，是因?yàn)橛羞@樣偉大的祖

國(guó)值得我懷念。

73.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

（1）一瀉千里：。

（2）廣闊無(wú)垠：。

74.在短文中的方框里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

75.短文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法，熱情地歌頌了勞動(dòng)者和戰(zhàn)士們?yōu)?/p>

建設(shè)祖國(guó)所付出的和。

76.短文第2?4自然段都運(yùn)用了排比的修辭手法，分別表現(xiàn)了祖國(guó)（）（多選）

A.自然景觀的美麗B.土地遭受的磨難

C.勞動(dòng)人民的疾苦D.山河面貌的變化

77.曾經(jīng)遠(yuǎn)離祖國(guó)的作者為什么說(shuō)對(duì)祖國(guó)的懷念“既痛苦又幸?！?？用橫線在短文中畫(huà)出

相關(guān)語(yǔ)句

78.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

課外閱讀廳。

歸國(guó)博士

在蘇州，流傳著一位歸國(guó)博士的動(dòng)人事跡。他叫杜子威，今年48歲，是蘇州醫(yī)院

副院長(zhǎng)。他出生在日本，在東京獲得博士學(xué)位。1972年，他離開(kāi)日本，和愛(ài)人回到了

祖國(guó)。

僑居在日本的父親為杜子威在蘇州附屬醫(yī)院建造了一所研究室，花了整整100萬(wàn)人

民幣。杜子威不要一點(diǎn)報(bào)酬，把研究室獻(xiàn)給了國(guó)家。有人以為杜子威一定很有錢(qián)，問(wèn)他：

“你帶的什么手表？”他爽朗的笑道：“國(guó)產(chǎn)的，蘇州牌，便宜，才45元，走得相當(dāng)

準(zhǔn)?！倍抛油褍r(jià)值100萬(wàn)元的研究室獻(xiàn)給了國(guó)家，自己卻省吃?xún)€用。戴的是45元的

國(guó)產(chǎn)表。人們被這種崇高的精神所感動(dòng)，敬佩的向他伸出了大拇指。

1979年，杜子威率領(lǐng)醫(yī)學(xué)院代表團(tuán)訪問(wèn)日本。他離開(kāi)日本7年了，家里人聽(tīng)到這

個(gè)消息，高興極了，準(zhǔn)備好飯菜等著他?？墒?，等了好幾天，也不見(jiàn)他的影子。原來(lái)，

訪問(wèn)時(shí)間只有半個(gè)月，杜子威舍不得這點(diǎn)寶貴的時(shí)間，全部安排了工作，只是在歸國(guó)的

前一天，代表團(tuán)的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一頓飯。

1982年，杜子威再次到日本。他為了給國(guó)家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家住，臨

走前，父親給他一臺(tái)彩色電視機(jī)，杜子威卻說(shuō)：“電視機(jī)我有了，我缺的是專(zhuān)業(yè)資料，

今后常給我寄點(diǎn)?！?/p>

這位博士歸國(guó)11年了，他用辛勤的勞動(dòng)換取累累碩果，來(lái)報(bào)答自己的祖國(guó)。他和

同志們共同努力，研究腦神經(jīng)病，現(xiàn)在這項(xiàng)研究已經(jīng)進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。

79.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

碩果：______________________________

僑居：_______________________________

80.這篇短文介紹了杜子威博士歸國(guó)后的哪些動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了他的什么精神？

81.在寫(xiě)作順序上，對(duì)你今后的作文有什么幫助？

82.讀了這篇文章你有什么想法，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。

參考答案：

1.”更徹底、更漂亮”是指英法聯(lián)軍入侵圓明園，將能拿走的統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不走的任意破壞、

毀掉；這樣的表達(dá)體現(xiàn)了作者對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的強(qiáng)烈嘲諷。2.C3.我認(rèn)為不

應(yīng)該重建圓明園，圓明園所具有的愛(ài)國(guó)主義價(jià)值，不僅在于它曾經(jīng)的奢華景觀，更在于它被

侵略者野蠻破壞的悲劇結(jié)局，保存現(xiàn)有的斷壁殘?jiān)?，更具有?ài)國(guó)主義的教育意義。

4.C5.D6.B7.D8.震撼悲憤9.題目中“哭泣”二字，

既形象說(shuō)明了過(guò)去的歷史帶給圓明園的疼痛與恥辱，也暗示出為現(xiàn)實(shí)中的人們忘記歷史而感

到悲哀。

10.C11.A12.B13.D14.承上啟下點(diǎn)明了文章的中心，贊揚(yáng)了王繼才

夫婦甘于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。15.不贊同。“堅(jiān)守”側(cè)重于寫(xiě)王繼才夫婦的行為。而

“家就是島，島就是國(guó)''更能體現(xiàn)出王繼才夫婦敬業(yè)奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和崇高的愛(ài)國(guó)精神。

16.二十年前的廣州二十年后的廣州的變化對(duì)比一頭大象載著幾個(gè)人

的現(xiàn)象解釋原因聽(tīng)到的17.動(dòng)物與人類(lèi)在大自然中和諧相處。18.我來(lái)

到街道上，看見(jiàn)機(jī)器人在清理垃圾，街面轉(zhuǎn)眼間就變得很干凈；我來(lái)到公園，公園里的娛樂(lè)

設(shè)施都是高科技，里面?zhèn)鱽?lái)了孩子們的笑聲。

19.,！20.清靜綠藍(lán)天樓閣橋

樹(shù)大托盤(pán)珍珠21.三承上啟下22.??！圓明園，你的景色如

此多嬌，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證，你永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏子孫為振興

中華而奮發(fā)向上。23.告訴我們落后便要挨打，只有國(guó)強(qiáng)，別人才不敢欺侮我們。

24.心潮澎湃不卑不亢25.ABC26.反問(wèn)這正體現(xiàn)了一脈相

承、世代相表的愛(ài)國(guó)之情。這正是民族責(zé)任心。27.林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙。28.作為小

學(xué)生，我們的愛(ài)國(guó)之心應(yīng)該表現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，鍛煉身體等方面，為將來(lái)更好地建

設(shè)祖國(guó)打好基礎(chǔ)。

29.B30.A31.D32.“太平燕”常與鴨蛋相配做菜肴，在福州話(huà)里“鴨蛋”與“壓

亂“'‘壓浪"諧音，福州去海外謀生的人眾多，社會(huì)生活中的各種“亂”被壓下去了，行舟之時(shí)“浪”

也被壓下去了，當(dāng)然也就“太平”了，因此取“太平”二字。

33.劃去：秀檢脆發(fā)

34.竭盡全力用盡所有的力氣屈膝投降向敵方下跪投降

35.他刻苦地攻讀兵書(shū)，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖

國(guó)北方的失地而努力，多次親臨前線去視察。85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念

念不忘收復(fù)北方的大好河山。36.黃繼光、邱少云、董存瑞

37.祖國(guó)的偉大