二級心理咨詢師筆試復(fù)習(xí)備考（重點）題庫（附答案）

二級心理咨詢師筆試復(fù)習(xí)備考（重點）題庫（附答案）

一'單選題

1.性別與從眾之間的關(guān)系是（）。

A、女性更容易從眾

B、男性更容易從眾

C、男性不容易從眾

D、沒有明顯的、確定性的關(guān)系

答案：D

2.處于0中的人春風(fēng)沉醉，心無旁鷲,不能忍受愛人的冷落和背叛,希望和對方融

為一體。

A、激情愛

B、伙伴愛

C、游戲愛

D、友誼愛

答案：A

3.、與思維遲緩關(guān)系最為密切的疾病是：（）。

A、精神分裂癥

B、精神發(fā)育不全

C、老年性精神病

D、抑郁發(fā)作

答案：D

4.在MMPI的臨床量表中，英文縮寫()代表輕躁狂量表。

A、D

B、Hs

C、Ma

D、Sc

答案：c

5.人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法叫()。

A、印象形成

B、第一印象

C、總體印象

D、刻板印象

答案：D

6.個體運(yùn)用身體或肢體姿態(tài)表達(dá)情感及態(tài)度的體語,稱之為()。

A、姿勢

B、外部語言

G觸摸

D、身體運(yùn)動

答案：A

7.已學(xué)習(xí)和掌握的相當(dāng)熟練的動作,不假思索即可做出的反應(yīng),稱為()o

A、促進(jìn)反應(yīng)

B、懈怠反應(yīng)

C、優(yōu)勢反應(yīng)

D、弱勢反應(yīng)

答案：C

8.個體從事某種實際工作前,對自己可能達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計,稱為()。

A、主觀期望

B、成就水平

C、抱負(fù)水平

D、業(yè)績要求

答案：C

9.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)表明,在印象形成過程中，()對印象形成有重要影響。

A、信息內(nèi)容

B、信息數(shù)量

C、信息順序

D、信息真實性

答案：C

10.皮亞杰劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是()

A、生理發(fā)展

B、人格發(fā)展

C、主導(dǎo)發(fā)展

D、認(rèn)知發(fā)展

答案：D

11.人們形成總體印象時,參考的是各種品質(zhì)的評價分值的總和,這是()。

A、簡約模式

B、平均模式

C、加權(quán)模式

D、加法模式

答案：D

12.除了目光外，()也是一種可完成精細(xì)信息溝通的體語形式。

A、身體姿勢

B、身體運(yùn)動

C、身體接觸

D、面部表情

答案：D

13.中國比內(nèi)測驗的智商是根據(jù)()，從測驗指導(dǎo)書的智商表中查到的。

A、總分

B、實足年齡

C、總分和實足年齡

D、每題的答案質(zhì)量

答案：C

14.一般認(rèn)為,社會心理學(xué)誕生于()年。

A、1879

B、1897

C、1908

D、1924

答案：C

15.發(fā)展任務(wù)是獲得自主感,克服羞恥感和疑慮，積極的成果堅持的能力和自主的

能力，此為艾里克森關(guān)于個體心理發(fā)展的()

A、學(xué)齡期

B、學(xué)前期

C、兒童早期

D、嬰兒期

答案:C

16.他人在場,會影響助人行為。一般情況下,在場人數(shù)越多,助人行為()。

A、越少

B、越難預(yù)測

C、越多

D、越迅速增加

答案:A

17.在韋氏智力量表中,操作智商的英文縮寫為()。

A、VIQ

B、PIQ

C、FIQ

D、IQ

答案：B

18.人們在心理和行為方面的交流、交往,被稱為()。

A、人際互動

B、人際交往

C、人際喜歡

D、人際吸引

答案：A

19.、對妄想，不正確的是()。

A、是病態(tài)推斷和判斷結(jié)果

B、無事實根據(jù)

C、意識清晰下發(fā)生

D、有事實根據(jù)

答案：D

20.刻板印象具有()的意義，使人的社會知覺過程簡化。

A、消極

B、社會適應(yīng)

C、破壞性

D、概括定型

答案：B

21.在WAIS-RC的實施中，()測驗是僅按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)的。

A、數(shù)字符號

B、圖片排列

C、圖形拼湊

D、相似性

答案:D

22.在斯坦伯格(R.Sternberg,1988)的愛情三角形中，一見鐘情屬于()。

A、迷戀愛

B、愚蠢愛

C、浪漫愛

D、空洞愛

答案：c

23.愛國意識的發(fā)展階段不包括()。

A、國家形象階段

B、抽象國家觀念階段

C、國家認(rèn)同階段

D、國家組織系統(tǒng)階段

答案：C

24.兒童心理學(xué)的創(chuàng)使人是()

A、霍爾

B、格塞爾

C、普萊爾

D、達(dá)爾文

答案：C

25.勒溫認(rèn)為,要理解和描述行為，人和()必須被看成是一個相互依賴的因素群。

A、他的情緒狀態(tài)

B、他過去的經(jīng)驗

C、他的個性特征

D、他所處的情境

答案：D

26.實證分析階段的特點是:社會心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究,從定性研究轉(zhuǎn)

向定量研究,從()轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究。

A、純理論研究

B、經(jīng)驗研究

C、實驗室研究

D、哲學(xué)思辨

答案：A

27.作為一個群體,它是社會的細(xì)胞,是社會生活的基本單位,這指的是()。

A、參照群體

B、家庭

C、學(xué)校

D、單位

答案：B

28.失眠者往往認(rèn)為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱、焦慮、緊

張等等,因而可以通過改變他們的()模式,來使失眠程度得到緩解。

A、睡眠

B、生活

C、歸因

D、治療

答案：C

29.有人在研究兒童計算能力時,先同時測查不同年齡組的兒童并進(jìn)行比較,然后

集體跟蹤考查十幾年。這種研究方式是()

A、整體研究與分析研究

B、橫斷研究

C、縱向研究

D、縱向與橫斷研究相結(jié)合的研究

答案:D

30.個體在已往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,形成的對自己的概括性的認(rèn)識,稱為()。個體會在

此基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息。

A、自我知覺

B、自我概念

C、自我評定

D、自我圖式

答案：D

31.個體的全部社會化是以()為條件的。

A、早期社會化

B、語言社會化

C、性別社會化

D、道德社會化

答案：B

32.在MMPI的10個臨床量表中，英文縮寫Pd指的是()量表。

A、精神衰弱

B、精神分裂癥

C、社會病態(tài)

D、輕躁狂

答案：C

33.1879年,在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室,標(biāo)志著()o

A、心理學(xué)的研究開始運(yùn)用實驗的方法

B、構(gòu)造心理學(xué)派的誕生

C、機(jī)能主義心理學(xué)的誕生

D、科學(xué)心理學(xué)誕生

答案：D

34.溝通是()傳遞和交流的過程。

A、信息

B、情感

C、物質(zhì)

D、能量

答案：A

35.社會化的載體不包括()。

A、家庭

B、大學(xué)

C\雜志

D、觀念

答案：D

36.在許多情境中,行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因這樣的單方面的因素引

起,而兼有兩者的影響。這種歸因叫做()。

A、成敗歸因

B、穩(wěn)定歸因

C、綜合歸因

D、不可控歸因

答案:C

37.社會交換論形成于20世紀(jì)50年代末60年代初,創(chuàng)始人是美國社會學(xué)家()。

A、霍曼斯

B、布勞

C、埃莫森

D、蒂博特

答案:A

38.可控性原因表明個體通過主觀的努力可以改變行為及其后果。對可控性因素

的歸因，使人們更可能對行為做出()的預(yù)測。

A、準(zhǔn)確

B、變化

C、穩(wěn)定

D、系統(tǒng)

答案：B

39.社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為()的過程。

A、生理健康的人

B、社會人

C、心理健全的人

D、成年人

答案：B

40.、()不屬于常見的注意障礙。

A、注意狹窄

B、注意增強(qiáng)

C、注意缺失

D、注意減弱

答案：C

41.梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用的認(rèn)知應(yīng)對訓(xùn)練,具體是()。

A、獲得和復(fù)述一種新的環(huán)境信息

B、獲得和復(fù)述一種新的自我陳述

C、獲得和復(fù)述一種新的思想體系

D、獲得和復(fù)述一種新的理論構(gòu)思

答案：B

42.關(guān)于梅肯鮑姆壓力接種訓(xùn)練的三階段模型,下列說法中正確的是()。

A、概念階段的重點是與求助者建立工作關(guān)系

B、技能獲得和復(fù)述階段的重點是教給求助者各種行為和認(rèn)知應(yīng)對技術(shù)

C、應(yīng)用和完成階段的重點是將治療情境中的改變遷移到現(xiàn)實生活中

D、以上三種說法

答案：D

43.在韋氏智力量表中，總智商的英文縮寫為()o

A、FIQ

B、VIQ

GPIQ

D、IQ

答案：A

44.目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚撌怯?)提出來的。

A、費(fèi)斯廷格

B、多伊奇

C、舒茨

D、李維奇

答案：B

45.個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向稱為()<)

A、歸因

B、態(tài)度

C、動機(jī)

D、情緒

答案：B

46.、關(guān)于強(qiáng)迫性思維，下列說法中不正確的是()

A、強(qiáng)迫性窮思竭慮

B、強(qiáng)迫性對立觀念

C、強(qiáng)迫性意向

D、強(qiáng)迫性疑慮

答案：C

47.需要是()o

A、順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件

B、人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗

C、激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動,并維持這種活動的一種內(nèi)部動力

D、對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映,表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

答案：D

48.“性別”表示()。

A、男女在人格特征方面的差異

B、社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待

C、男女在生物學(xué)方面的差異

D、男女思維方式的差異

答案：A

49.如果兒童的思維形式能夠從具體內(nèi)容中解放出來,能夠提出假設(shè),進(jìn)行推理、

歸納來解決問題,那么這樣的兒童的認(rèn)知就處于()。

A、感知運(yùn)動階段

B、前運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

答案:D

50.MMPI是采用()編制的客觀化測驗。

A、因素分析法

B、經(jīng)驗效標(biāo)法

C、總加評定法

D、理論推演法

答案：B

51.海德(1958)認(rèn)為，人們歸因時,首先使用()原則。

A、不變性

B、易變性

C、協(xié)變性

D、特異性

答案：A

52.關(guān)于社會心理學(xué)的研究結(jié)果,下列說法中錯誤的是()。

A、社會心理學(xué)研究結(jié)論不存在所謂的“生態(tài)學(xué)效度”問題

B、實驗室實驗的結(jié)果不能任意推廣到現(xiàn)實情景中

C、學(xué)習(xí)社會心理學(xué)理論,一定要把握其局限和適用范圍

D、20世紀(jì)70年代出現(xiàn)“社會心理學(xué)”危機(jī)的原因，是社會心理學(xué)研究結(jié)論的解

釋力較弱

答案：A

53.在施測MMPI測驗時,如受測者報告有些想法現(xiàn)在沒有了，主測者應(yīng)當(dāng)告之他

()o

A、以從前的情況為準(zhǔn)

B、以現(xiàn)在的情況為準(zhǔn)

C、根據(jù)具體的情況選擇

D、以從前或現(xiàn)在的情況為準(zhǔn)都可以

答案：B

54.艾里克森劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是()

A、生理發(fā)展

B、人格特征

C、認(rèn)知發(fā)展

D、主動活動

答案：B

55.人的社會化過程以及人的社會動機(jī)、態(tài)度、社會行為的發(fā)生都是以()為基礎(chǔ)

的。

A、人際溝通

B、情景判斷

C、社會知覺

D、人際知覺

答案：C

56.協(xié)變原則認(rèn)為人們歸因時如同科學(xué)家在科研中尋求規(guī)律,試圖找出一種效應(yīng)

發(fā)生的各種條件的()協(xié)變。

A、共同性

B、一致性

C、特異性

D、規(guī)律性

答案：D

57.、()不屬于意志行為障礙。

A、幻想

B、刻板動作

C、強(qiáng)迫意向

D、意向倒錯

答案:A

58.人際關(guān)系的三維理論是由()提出來的。

A、摩根

B、奧斯古德

C、舒茨

D、費(fèi)斯廷格

答案：C

59.對畏懼與態(tài)度轉(zhuǎn)變關(guān)系的研究表明，()信息能達(dá)到較好的說服效果。

A、低程度的畏懼

B、中等程度的畏懼

C、高程度的畏懼

D、最高程度的畏懼

答案：B

60.在MMPI的339題版本中,Q量表的原始得分超過()分,就表明答卷無效。

A、30

B、8

C、22

D、10

答案：C

61.光環(huán)效應(yīng)是一種()的現(xiàn)象,一般是在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。

A、社會適應(yīng)

B、信息干擾

C、先入為主

D、以偏概全

答案：D

62.學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為現(xiàn)代社會心理學(xué)之父是()。

A、F奧爾波特

B、勒溫

C、特里普力特

D、麥獨孤

答案:B

63.榮格創(chuàng)立了分析心理學(xué),他認(rèn)為心理治療的目的應(yīng)該是發(fā)展病人的創(chuàng)造性潛

力及0,而不是治療癥狀。

A、認(rèn)知能力

B、完整的人格

C、恢復(fù)信心

D、調(diào)整他們的情緒

答案：B

64.認(rèn)知行為療法包括()。

A、阿爾伯特?艾利斯的認(rèn)知療法

B、阿倫?貝克的合理情緒行為療法

C、卡爾?羅杰斯的求助者中心療法

D、唐納德?梅肯鮑姆的認(rèn)知行為療法

答案：D

65.會騎自行車有助于學(xué)摩托車，是()。

A、系列位置效應(yīng)

B、正遷移

C、負(fù)遷移

D、技能學(xué)習(xí)

答案：B

66.個體與個體、群體與群體之間爭奪一個共同目標(biāo)的行為,稱為()。

A、合作

B、競爭

C、讓步

D、妥協(xié)

答案：B

67.社會學(xué)家CA艾爾烏德(1925)認(rèn)為,社會心理學(xué)是關(guān)于()的科學(xué)，以群體生活

的心理學(xué)為基礎(chǔ)。

A、習(xí)慣行為

B、社會行為

G群體心理

D、社會互動

答案：D

68.高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說的創(chuàng)始人是()。

A、巴甫洛夫

B、馮特

C、桑代克和斯金納

D、羅杰?斯佩里

答案：A

69.朋友之間交往的距離屬于()距離。

A、公眾

B、社交

C、個人

D、親密

答案:C

70.在韋氏智力量表中，離差智商的計算公式為()o

Av100+16(X-M)/S

B、100±16(X-M)/S

C、100+15(X-M)/S

D、100±15(X-M)/S

答案:c

71.舒茨的三維理論用于解釋群體的形成時,認(rèn)為群體形成經(jīng)過()的過程。

A、控制-情感-包容

B、包容-控制-情感

C、情感-控制-包容D情感-包容-控制

答案：B

72.暗示刺激發(fā)出后，引起被暗示者相反的反應(yīng),稱為()。

Ax反暗ZF

B、反模仿

C、逆反

D、真暗示

答案：A

73.個體對情境中的客體通過態(tài)度來賦予其意義,這是態(tài)度的()功能。

A、自我防御

B、工具性

C、價值表現(xiàn)

D、認(rèn)知

答案：D

74.在印象形成過程中，人們往往忽略一些次要的、對個體意義不大的特征，僅僅

根據(jù)幾個重要的、對個體意義大的特征來形成總體印象,這種模式被稱為()。

A、簡約模式

B、加權(quán)平均模式

C、概括模式

D、中心品質(zhì)模式

答案：D

75.關(guān)于問卷法,錯誤的說法是()。

A、問卷的標(biāo)準(zhǔn)化程度高

B、問卷法可以在短期內(nèi)獲得大量的信息

C、問卷涉及的問題應(yīng)該盡可能廣一些,要弄清被調(diào)查者的所有信息

D、問卷設(shè)計要遵守非歧義性原則

答案:C

76.個體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象,就會帶著這種傾向去評價

認(rèn)知對象的其他品質(zhì),這是()。

A、特質(zhì)印象

B、印象形成

C、光環(huán)效應(yīng)

D、近因效應(yīng)

答案：C

77.關(guān)于參與觀察,下列說法中錯誤的是()。

A、觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實

B、觀察者與被觀察者之間的互動關(guān)系,可能會有一些負(fù)面的影響

C、觀察者隱瞞自己的身份,有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感

D、參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗

答案：D

78.身份的特點不包括()。

A、客觀性

B、主觀性

C、穩(wěn)定性

D、系統(tǒng)性

答案：D

79.在有人陪同的活動中,個體會感到社會比較的壓力,從而提高工作或活動的效

率,這是()。

A、結(jié)伴效應(yīng)

B、觀眾效應(yīng)

G比較效應(yīng)

D、淘汰效應(yīng)

答案：A

80.貝克提出的五種認(rèn)知治療技術(shù)包括()。

A、去中心化

B、興奮水平監(jiān)控

C、個性化

D、假設(shè)性驗證

答案：A

81.個體害怕孤獨,希望和他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向被稱為Oo

A、親合動機(jī)

B、成就動機(jī)

C、利他動機(jī)

D、優(yōu)勢動機(jī)

答案：A

82.在沒有外在壓力的條件下,個體受他人影響仿照他人，使自己與他人相同或相

似的現(xiàn)象,稱為()。

A\暗示

B、模仿

C、感染

D、社會促進(jìn)

答案：B

83.貝克和雷米提出的深層錯誤觀念是指()。

A、求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯誤命題

B、求助者對自己不適應(yīng)行為的直接、具體的解釋

C、很容易通過具體情境加以檢驗的觀念

D、求助者故意隱藏起來的錯誤觀念

答案：A

84.按照一定的目的搜集大量(過去及現(xiàn)在)的資料樣本，將其內(nèi)容分解成許多分

析單元并進(jìn)行統(tǒng)計分析的方法,叫()。

A、觀察法

B、實驗法

C、檔案法

D、內(nèi)容分析法

答案：C

85.在施測CRT的過程中，主測者與主測助理在受測者進(jìn)行前()題時,應(yīng)進(jìn)行巡視,

對不能理解解題方式者應(yīng)單獨的重復(fù)指導(dǎo)語。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案:D

86.親合起源于()。

A、依戀

B、恐懼

C\焦慮

D、社會化作用

答案:A

87.正式溝通網(wǎng)絡(luò)形式不包括()。

A、全通道式

B、圓周式

G輪式

D、集束式

答案：D

88.在非對抗的條件下，通過語言、表情、姿勢以及動作等對他人的心理與行為發(fā)

生影響，使其接受影響者的意見和觀點或者按所示意的方式去活動，叫Oo

A、社會促進(jìn)

B、模仿

C、感染

D、暗示

答案：D

89.關(guān)于檔案法,下列說法中錯誤的是()。

A、檔案法的優(yōu)點是對研究對象的心理干擾小

B、缺點是工作量大，費(fèi)時費(fèi)力，分析數(shù)據(jù)的難度也較大

C、檔案法是一種內(nèi)容分析的方法

D、心理咨詢中考察求助者的個人成長報告,不屬于檔案法

答案：D

90.在所有MMPI的簡式量表中，似乎()更優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)版本。

A、MMPI-94

B、MMPI-104

GMMPI-168

D、MMPI-200

答案：C

91.自尊是個體對其()進(jìn)行自我評價的結(jié)果。

A、社會角色

B、自我

C、成功與失敗

D、價值

答案：A

92.貝克和雷米認(rèn)知療法的提問技術(shù)的主要目的在于()。

A、由咨詢師提出特定問題

B、把求助者的注意力導(dǎo)向與他的情緒和行為密切的方面

C、鼓勵求助者說明自己的看法

D、鼓勵求助者進(jìn)入一種現(xiàn)實的想象的情境

答案：B

93.下列構(gòu)建良好的親子關(guān)系的基本條件中，錯誤的是()。

A、親子雙方對親子關(guān)系有全面、正確的理解

B、對人倫道德有端正的態(tài)度

C、用發(fā)展、變化的眼光看待對方

D、持久保持密切的親子關(guān)系

答案：D

94.大腦兩半球()。

A、解剖結(jié)構(gòu)對稱，功能也對稱

B、解剖結(jié)構(gòu)對稱的功能就對稱,解剖結(jié)構(gòu)不對稱的功能就不對稱

C、解剖結(jié)構(gòu)基本上對稱，但功能不對稱

D、解剖結(jié)構(gòu)不對稱，所以功能也不對稱

答案：C

95.下列人格測驗中，采用經(jīng)驗效標(biāo)法編制的是()。

A、愛德華個人偏好量表

B、明尼蘇達(dá)多相人格測驗

C、卡特爾16種人格因素測驗

D、杰克遜人格問卷

答案：B

96.情緒和情感變化的維度包括()。

A、動力性、激動度、強(qiáng)度和緊張度

B、積極性、消極性、強(qiáng)和弱的程度

C、增力性、減力性、飽和度和外顯度

D、興奮性、激動性、外顯度和內(nèi)隱度

答案：A

97.個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想與行為方面與社

會常態(tài)不一致,而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗是()。

A\焦慮

B、嫉妒

C、恐懼

D、羞恥

答案:D

98.狹義的發(fā)展心理學(xué)就是()

A、兒童心理學(xué)

B、民族心理學(xué)

C、比較心理學(xué)

D、個體發(fā)展心理學(xué)

答案:D

99.溝通結(jié)構(gòu)模型中的基本要素不包括()。

A、信息

B、障礙

C、背景

D、認(rèn)知

答案：D

100.弓I起、推動、維持與調(diào)節(jié)個體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過程，稱為()。

A、需要

B、注意

G興趣

D、動機(jī)

答案：D

101.記憶按其內(nèi)容可分為()。

A、形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶五種

B、感覺記憶、知覺記憶、形象記憶、抽象記憶、意義記憶五種

C、感覺記憶、短時記憶和長時記憶三種

D、內(nèi)隱記憶和外顯記憶兩種。

答案：A

102.實證分析階段始于()。

A、19世紀(jì)初

B、19世紀(jì)中葉

C、19世紀(jì)末

D、20世紀(jì)20年代

答案：D

103.在印象形成過程中，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的

現(xiàn)象稱為()。

A、定向作用

B、第一印象

C、首因效應(yīng)

D、印象管理

答案：C

104.個體根據(jù)有關(guān)信息、線索對自己和他人行為的原因進(jìn)行推測與判斷的過程被

稱為0。

A、歸因

B、探索

C、圖式

D、評價

答案:A

105.貝克和雷米采用行為技術(shù)改變求助者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的具體做法是()。

A、通過講解行為療法的原理，使求助者改變認(rèn)知

B、通過特定的行為模式,讓求助者體驗過去忽略的與認(rèn)知有關(guān)的情緒

C、通過行為訓(xùn)練,建立新的條件反射

D、運(yùn)用獎懲手段，培養(yǎng)新的認(rèn)知模式

答案:B

106.在海德的P-0-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中,0代表Oo

A、他人

B、另一對象

C、個體

D、環(huán)境

答案:A

107.我國的勞動教養(yǎng)制度是一種（）的機(jī)制。

A、繼續(xù)社會化

B、終身社會化

C、早期社會化

D、再社會化

答案：D

108.、一位女大學(xué)生坐在教室里，聽到上帝對她說,她是一個卑鄙可憎的人,這個

人可能患上了（）

A、疲癥

B、精神分裂癥

C、疑病癥

D、恐懼癥

答案：B

109.個體追求自認(rèn)為是重要的、有價值的工作,并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動機(jī)叫（）o

A、抱負(fù)動機(jī)

B、成就動機(jī)

C、社會動機(jī)

D、習(xí)得性動機(jī)

答案：B

110.在行為的內(nèi)因與外因中，一部分是可變的，另一部分是穩(wěn)定的。如內(nèi)因中人的

()是易變性因素。

A、情緒

B、人格

C、智力

D、能力

答案：A

111.按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn),中度智力缺陷的智商范圍在()。

A、50—69之間

B、35—49之間

C、20—34之間

D、20之下

答案:B

112.“雙方在共同的目標(biāo)下勤勤懇懇的生活和工作”的夫妻屬于()的夫妻類型。

A、平等合作型

B、建設(shè)型

C、愛情型

D、一體型

答案:B

113.受()的影響，個體記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。

A、印象

B、遺忘曲線

C、圖式

D、自我意識

答案：C

114.對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念,心理咨詢師應(yīng)該Oo

A、不用干預(yù)

B、進(jìn)行一定的引導(dǎo)

G進(jìn)行干預(yù)

D、進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)

答案：D

115.個體與個體,群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此互相配合的一種行為,稱

為()。

A、競爭

B、人際互動

C、合作

D、協(xié)調(diào)

答案：C

116.與他人比較,發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人,而產(chǎn)生的

一種由羞愧'憤怒'怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)屬于()。

A、焦慮

B、嫉妒

G恐懼

D、羞恥

答案：B

117.個體在群體壓力下，在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人

保持一致的現(xiàn)象，稱為()。

A、印象管理

B、社會感染

C、人際吸引

D、從眾

答案：D

118.問卷設(shè)計的基本原則不包括()。

A、目的性原則

B、全面性原則

C、非暗示性原則

D、系統(tǒng)性原則

答案：D

119.態(tài)度的內(nèi)化是指()。

A、個體真正從內(nèi)心相信并接受他人觀點,且將之納入自己的態(tài)度體系

B、個體采用他人觀點、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致

C、個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志,在外顯行為方面表現(xiàn)出與他人一致

D、個體以理智與情感,即認(rèn)知和情感成分為基礎(chǔ)習(xí)得一定的態(tài)度

答案：A

120.社會知覺是個體對他人、群體以及對()的知覺。

A、自己

B、社會

C、自然

D、環(huán)境

答案：A

121.CRT團(tuán)體施測時,其受測者的人數(shù)不超過()人

A、30

B、40

C、25

D、50

答案：D

122.恐懼是現(xiàn)實危險引起的情緒體驗,恐懼情緒越強(qiáng)栗L親合傾向()。

A、越強(qiáng)

B、越弱

C、越穩(wěn)定

D、越難預(yù)測

答案：A

123.人的社會行為的直接原因是()。

A、社會動機(jī)

B\社會態(tài)度

C、價值觀

D、社會知覺

答案：A

124.在WAIS-RC中，主要用來測量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力的分

測驗是()測驗。

A、領(lǐng)悟

B、相似性

C、圖片排列

D、圖畫填充

答案：B

125.根據(jù)人類性的社會因素的概念,下列說法中錯誤的是()。

A、人類的性活動與家庭有關(guān)

B、人類的性活動與人格特征有關(guān)

C、人類的性活動與人際關(guān)系有關(guān)

D、人類的性活動與道德、法律有關(guān)

答案:B

126.韋氏成人智力測驗首先由()于1955年所編制。

A、卡特爾

B、瑞文

C、比內(nèi)

D、韋克斯勒

答案:D

127.在WAIS-RC的操作中，有些項目無時限，但一般來說()之內(nèi)可以考慮好回答。

A、5秒或10秒

B、10秒或15秒

C、15秒或20秒

D、20秒或25秒

答案：B

128.在社會心理學(xué)領(lǐng)域里，時尚屬于()的研究內(nèi)容。

A、個體層面

B、人際層面

C、群體層面

D、社會層面

答案：D

129.“集體潛意識”概念是由()提出來的。

A、弗洛伊德

B、霍妮

C、沙利文

D、榮格

答案：D

130.個體認(rèn)為自己對實際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任,而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不

安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗是()。

Av內(nèi)疚

B、羞恥

C、焦慮

D、嫉妒

答案：A

131.個體與他人一起活動時,其效率比單獨活動時低的現(xiàn)象,稱為()o

A、從眾

B、社會抑制

C、利他

D、社會促進(jìn)

答案：B

132.、幻覺的定義是()

A、對客觀事物的錯誤感受

B、對客觀事物的胡思亂想

C、缺乏相應(yīng)客觀刺激時的感知體驗

D、客觀刺激作用于感覺器官的感知體驗

答案：C

133.貝克和雷米認(rèn)知療法的最關(guān)鍵的基本步驟是()。

A、建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標(biāo)

B、運(yùn)用提問和自我審查技術(shù)確定問題

C、檢驗表層錯誤觀念

D、糾正核心錯誤觀念

答案：D

134.社會心理學(xué)的主要研究方法不包括()。

A、統(tǒng)計法

B、實驗法

C、調(diào)查法

D、檔案法

答案：A

135.在有限經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有()的性質(zhì)。

A、定向作用

B、消極

C、雙向作用

D、積極

答案：B

136.雙方高度關(guān)懷對方的情感狀態(tài),覺得讓對方快樂和幸福是自己義不容辭的責(zé)

任,這是()的特點。

A、愛情

B、喜歡

C、依戀

D、單相思

答案：A

137.人際關(guān)系的交換性原則是指()。

A、對肯定自我價值的他人,個體對其認(rèn)同和接納,而對否定自我價值的他人則予

以疏離

B、個體期待人際交往對自己是有價值的，即在交往過程中的得大于失,至少得等

于失

C、我們喜歡那些也喜歡我們的人,人際交往中的接近與疏遠(yuǎn)、喜歡與不喜歡是相

互的

D、在交往過程中,一方處于支配地位,另一方處于從屬地位

答案：B

138.實驗社會心理學(xué)的奠基人是()。

A、F奧爾波特

B、勒溫

C、特里普力特

D、麥獨孤

答案：A

139.弗洛伊德精神分析論的主要概念不包括()。

A、潛意識

B、生本能與死本能

C、力比多

D、集體潛意識

答案：D

140.親合動機(jī)是人際吸引的()層次。

A、較低

B、中等

C、較高

D、最高

答案：A

141.MMPI共有14個量表，其中()是臨床量表。

A、D

B、Q

C、L

D、F

答案：A

142.在()中，首次采用智力年齡表示測驗成績并建立了測驗常模。

A、1905年版比內(nèi)一西蒙量表

B、1908年版本內(nèi)一西蒙量表

C、1916年版斯坦福一比內(nèi)量表

D、1960年版斯坦福一比內(nèi)量表

答案：B

143.熟悉能增加喜歡的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈Oo

A、指數(shù)關(guān)系

B、線性關(guān)系

C、U型曲線

D、倒U型曲線

答案：D

144.影響暗示效果的主要因素不包括()。

A\暗小者的個人魅力

B、環(huán)境

C、被暗示者的人格

D、暗示者的血型

答案：D

145.在韋氏智力量表中,VIQ是()英文的縮寫。

A、言語智商

B、操作智商

C、總智商

D、智商

答案：A

146.氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在動力性質(zhì)方面的心理特征,所謂動力特征是指Oo

A、心理活動的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性

B、心理活動的獨特性、整體性、穩(wěn)定性和功能性

C、心理活動的特質(zhì)和類型

D、心理活動的情緒、意志、性格的外在表現(xiàn)

答案：A

147.、()是指心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性。

A、知、情、意之間保持協(xié)調(diào)

B、合理運(yùn)用以往經(jīng)驗處理當(dāng)前的事務(wù)

C、個體經(jīng)驗系統(tǒng)層次清晰、運(yùn)用得當(dāng)

D、能正確認(rèn)識現(xiàn)在和適應(yīng)環(huán)境

答案：A

148.根據(jù)人類性的心理因素的概念,下列說法中錯誤的是()。

A、人類的性活動與性需求密切相關(guān)

B、人類的性活動與性動機(jī)密切相關(guān)

C、人類的性活動與性生理密切相關(guān)

D、人類的性活動與性情緒密切相關(guān)

答案：C

149.根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機(jī)水平,這種最佳動機(jī)水平隨活動的性

質(zhì)不同而有所不同。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機(jī)水平有()的趨勢。

A、逐漸下降

B、逐漸上升

C、迅速上升

D、穩(wěn)定不變

答案：A

150.一般認(rèn)為歷史上最早的社會心理學(xué)研究,是圍繞()的哲學(xué)爭辯。

A、遺傳和環(huán)境

B、社會分層

C、本能和教育

D、人性

答案：D

151.按照中國比內(nèi)測驗的施測要求,連續(xù)有()題不通過時,即停止測驗。

A、3

B、4

C、5

D、6

答案：C

152.塔爾德在“模仿律”中指出，“個體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇,

總是優(yōu)于外域文化及其行為方式”，這被稱為()。

A、結(jié)果律

B、幾何級數(shù)律

C、下降率

D、先內(nèi)后外律

答案：D

153.態(tài)度的三成分說又稱態(tài)度的()模型。

A、B=f(P,E)

B、P-O-X

GTIRO

D、A-B-C

答案：D

154.如果雙親對兒童既有要求,又給他們一定自由,使之有某種自主權(quán),就會使兒

童形成民主式的行為方式。這說明舒茨提出的()的重要性。

A、包容需要

B、自尊需要

C、支配需要

D、情感需要

答案:C

155.美國心理學(xué)家羅特(J.Rotter)關(guān)于個體歸因傾向的理論是()理論。

A、控制點

B、內(nèi)外因

C、穩(wěn)定性

D、可控性

答案:A

156.被動包容式人際關(guān)系的取向是()。

A、喜歡控制他人,能運(yùn)用權(quán)力

B、期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人

C、對他人顯得冷淡,負(fù)性情緒較重，但期待他人對自己親密

D、期待他人接納自己，往往退縮、孤獨

答案：D

157.個體接觸新的社會情境時,按照以往的經(jīng)驗,將情境中的人或事進(jìn)行歸類,明

確其對自己的意義，使自己的行為獲得明確定向,這一過程稱為0。

A、印象管理

B、印象形成

C、個體印象

D、個體信息

答案：B

158.“在較大群體內(nèi)產(chǎn)生循環(huán)感染,反復(fù)振蕩、反復(fù)循環(huán)，引發(fā)強(qiáng)烈的沖動性情緒,

導(dǎo)致非理性行為的產(chǎn)生”，這說明社會感染具有()的特點。

A、全面性

B、雙向性

C、接受的迅速性

D、爆發(fā)性

答案：D

159.嬰兒動作發(fā)展遵循著一定的規(guī)律,其中''中心外周指向"是指()。

A、大小原則

B、上下原則

C、遠(yuǎn)近原則

D、里外原則

答案：D

160.貝克認(rèn)為求助者的“邏輯錯誤”的實質(zhì)是()。

A、前后脫節(jié)，邏輯混亂

B、前提假設(shè)與最終結(jié)果互不呼應(yīng)

C、推理過程不合邏輯

D、將客觀現(xiàn)實向自我貶低的方向歪曲

答案:D

161.'患者不但正常情緒反應(yīng)量減少,并且勞動感、榮譽(yù)感、責(zé)任感等逐漸受損,

這種癥狀是()。

A、情緒低落

B、情緒遲鈍

C、情緒淡漠

D、情緒倒錯

答案：B

162.按照瑞文(Raven)對智力的理解,他所編制的瑞文測驗主要測量的是()

A、再生性能力

B、推斷性能力

C、流體智力

D、晶體智力

答案：B

163.觀察學(xué)習(xí)所包含的過程有()。

A、注意過程'保持過程、動作再現(xiàn)過程、動機(jī)過程

B、聯(lián)想過程、模仿過程、強(qiáng)化過程

C、觀察過程、學(xué)習(xí)過程、模仿過程、強(qiáng)化過程

D、模仿過程、外部強(qiáng)化過程、內(nèi)部強(qiáng)化過程、鞏固過程

答案：A

164.按照CRT的施測標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)測驗進(jìn)行到()分鐘時,各報一次時間。

A、20及40

B、30及40

C、15及30

D、20及30

答案：D

165.企業(yè)家屬于()角色。

A、表現(xiàn)型

B、功利型

C、自由型

D、創(chuàng)造性

答案：B

166.在CRT的實施過程中，如果受測者的人數(shù)超過30人時,除主測者外,應(yīng)增加主

測助理()

A、3—4人

B、4一5人

C、1一2人

D、2—3A

答案：C

167.CRT適用的受測者的年齡范圍是()。

A、三年級以上至65以下

B、5—75歲

C、兒童

D、成人

答案:B

168.符號互動論的基本假設(shè)不包括()。

A、個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎(chǔ)的

B、事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身

C、事物的意義在于得與失的權(quán)衡結(jié)果

D、個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對他的

意義

答案：C

169.關(guān)于愛情,下列說法中錯誤的是()。

A、幼兒也有愛情體驗

B、愛情有生理基礎(chǔ),包括性愛因素

C、愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)

D、愛情是一種高級情感，不是低級情緒

答案：A

170.社會角色是個體與其()、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。

A、社會地位

B\社會認(rèn)知

C、社會情感

D、社會意識

答案：A

171.()是指心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。

A、認(rèn)知

B、注意

C、意志

D、想象

答案：B

172.其態(tài)度與行為方式是符合社會期待的是()。

A、行動者

B、內(nèi)控者

C、外控者

D、觀察者

答案：B

173.FH.奧爾波特(1924)指出，社會心理學(xué)是“研究個體的社會行為和()的學(xué)科”。

A、社會心理

B、社會意識

C、社會知覺

D、社會觀念

答案：B

174.勒溫(1936)關(guān)于社會行為的公式B=f(P,E)中,E表示()。

A、行為

B、個體

C、個體所處的情境

D、函數(shù)關(guān)系

答案：C

175.按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn),智力平常指的是IQ在0。

A、80—120之間

B、85—115之間

G90—109之間

D、70—130之間

答案：C

176.一般說來,動機(jī)強(qiáng)度與活動效率之間的關(guān)系大致呈()關(guān)系。

A、U型曲線

B、倒U型曲線

C、線性關(guān)系

D、指數(shù)曲線

答案：B

177.、幻覺是指()。

A、由過去經(jīng)驗引發(fā)的聯(lián)想

B、反復(fù)出現(xiàn)并非病理現(xiàn)象

C、外界存在某一種事物，但個體感知到的是另一事物

D、個體感知到外界并不存在的某種事物

答案：D

178.在有指導(dǎo)的情境下,借成人的幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨立活動中

所能達(dá)到的解決問題的水平之間的差異,叫做()

A、最近發(fā)展區(qū)

B、個別差異

C、群體差異

D、關(guān)鍵區(qū)

答案：A

179.適用于對兒童及智力落后的成人施測的瑞文測驗的型式是()

A、兒童型

B、彩色型

C、標(biāo)準(zhǔn)型

D、高級型

答案：B

180.存在于個體內(nèi)部的原因，如人格、品質(zhì)、動機(jī)、態(tài)度、情緒、心境及努力程

度等個人特征，屬于()。

A、內(nèi)歸因

B、行為內(nèi)因

C、穩(wěn)定性原因

D、情境歸因

答案：B

181.“個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài),是人際關(guān)系中的一種肯定形式”,

這指的是()。

A、人際關(guān)系

B、利他關(guān)系

C、依戀

D、人際吸引

答案：D

182.在WAIS-RC中，圖畫填充測驗的主要功能是()。

A、測量人的視覺辨認(rèn)能力，以及視覺記憶與視覺理解能力

B、測量處理部分與整體關(guān)系的能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能

力

C、測量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力

D、測量人的注意力和短時記憶能力

答案：A

183.詹姆士(1890)關(guān)于自尊的經(jīng)典公式是()。

A、自尊=成功/自信

B、自尊:成功/抱負(fù)

C、自尊:自信/抱負(fù)

D、自尊=抱負(fù)/成功

答案:B

184.霍爾(1959)對美國白人中產(chǎn)階級的研究表明，公眾距離為()。

Av0英寸~18英寸

B、5英尺~4英尺

C、4英尺~12英尺

D、12英尺~25英尺

答案：D

185.按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn),智商在20—34之間屬于()智力缺陷。

A、輕度

B、中度

G重度

D、極重度

答案：C

186.折扣原則是歸因現(xiàn)象的主要研究者()提出的。他發(fā)現(xiàn),如果也存在其他看起

來合理的原因,那么某一原因引起某一特定結(jié)果的作用就會打折扣。

A、海德

B、凱利

C、瓊斯

D、戴維斯

答案：B

187.概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的()o

A、內(nèi)涵

B、外延

C、本質(zhì)

D、含義

答案：A

188.最重要的體語溝通方式是()。

A、身體姿勢

B、身體運(yùn)動

C、目光

D、面部表情

答案：C

189.人際關(guān)系的特點不包括()。

A、個體性

B、直接性

C、情感性

D、系統(tǒng)性

答案：D

190.“有時我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)?！边@是一種()的愛情。

A、游戲式

B、利他式

C、激情式

D、邏輯式

答案：A

191.一般情況下,去個性化狀態(tài)會使個體的侵犯性()。

A、增加

B、保持穩(wěn)定

C、減少

D、變得不確定

答案：A

192.兒童對具體問題可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算，思維具有可逆性,此屬于皮亞杰關(guān)于兒

童心理發(fā)展的()

A、形式運(yùn)算階段

B、具體運(yùn)算階段

C、前運(yùn)算階段

D、感知運(yùn)動階段

答案：B

193.巴甫洛夫根據(jù)實驗結(jié)果把高級神經(jīng)活動劃分為()等類型。

A、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)

B、興奮型、活潑型、安靜型和抑制型

C、內(nèi)向型、外向型、中間型和特異型

D、甲狀腺型、垂體腺型、腎上腺型和性腺型

答案：B

194.人的某種需要從未滿足狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足狀態(tài),并產(chǎn)生新的需要的過程稱為Oo

A、歸因過程

B、定勢過程

C、動機(jī)過程

D、轉(zhuǎn)換過程

答案：C

195.按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn),邊界狀態(tài)的智商范圍在()。

A、80—89之間

B、90—99之間

G70—79之間

D、70以下

答案:C

196.中國比內(nèi)測驗的智商的平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為()

A、15

B、16

C、17

D、18

答案:B

197.影響喜歡的最穩(wěn)定因素,也是個體吸引力最重要來源之一的是()。

A、熟悉

B、相似

C、人格品質(zhì)

D、外貌

答案：C

198.關(guān)于訪談法,下列說法中錯誤的是()。

A、訪談法就是普通的“聊天”

B、要取得成功,訪談?wù)弑仨殑?chuàng)造相互信任的氛圍,取得被訪者的積極配合

C、訪談法是直接搜集資料的基本方法

D、訪談過程是訪談?wù)吲c被訪者雙方互相影響的過程

答案：A

199.人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的()的聯(lián)

A、心理上

B、行為上

C、價值觀上

D、利益上

答案：A

200.梅肯鮑姆認(rèn)知行為矯正技術(shù)的具體程序中的第一步是()。

A、幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查自己的想法

B、要求求助者評價他們的焦慮水平

C、通過角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境

D、教給求助者覺察那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知

答案：C

201.在他人作用下，引起個體思想、情感和行為的變化的現(xiàn)象,稱為()。

A、印象管理

B\社會影響

C、人際吸引

D、互動

答案:B

202.對于記憶和遺忘進(jìn)行實驗研究的創(chuàng)始人是()。

A、馮特

B、艾賓浩斯

C、韋伯

D、費(fèi)希納

答案：B

203.關(guān)于社會交換論,下列說法中錯誤的是()。

A、社會交換論是主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)的投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會行為的理論

B、趨利避害是人類行為的基本原則

C、人們在互動中傾向于擴(kuò)大收益、縮小代價或傾向于擴(kuò)大滿意度、減少不滿意

度

D、社會交換關(guān)系是建立在利益沖突基礎(chǔ)上的人們的競爭性活動

答案：D

204.由他人的判斷所反映的自我概念，是()。

A、主我

B、客我

C、鏡我

D、社會自我

答案：C

205.關(guān)于MMPI的實施,最準(zhǔn)確的描述應(yīng)該是()。

A、卡片式可團(tuán)體施測

B、手冊式只用于個別施測

C、手冊式既可團(tuán)體施測,又可個別施測

D、卡片式既可團(tuán)體施測，又可個別施測

答案：C

206.1982年完成的《中國比內(nèi)測驗》的修訂者為()

A、龔耀先

B、張厚粲

C、陸志韋

D、吳天敏

答案：D

207.在WAIS-RC中，()測驗主要測量人的注意力和短時記憶的能力。

A、數(shù)字廣度

B、算術(shù)

C、數(shù)字符號

D、圖形拼湊

答案：A

208.言語活動的形式有()。

A、人工言語與自然言語

B、外部言語和內(nèi)部言語

C、方言和普通話

D、身體言語和口頭言語

答案：B

209.社交情緒是人際交往中個體的一種()，是個體的社會需要是否獲得滿足的反

映。

A、主觀體驗

B、社會知覺

C、社會動機(jī)

D、社會態(tài)度

答案:A

210.通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫Oo

A、優(yōu)勢反應(yīng)

B、模仿

C、社會感染

D、暗ZF

答案：C

211.經(jīng)驗描述階段是從()到20世紀(jì)初。

A、19世紀(jì)末

B、18世紀(jì)末

C、19世紀(jì)初

D、19世紀(jì)中葉

答案：D

212.神經(jīng)元是()的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

A\神經(jīng)系統(tǒng)

B、感覺器官

C、運(yùn)動器官

D、內(nèi)臟器官

答案：A

213.WAIS-RC各分測驗的量表分的平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為()。

A、1.5

B、2

C、3

D、5

答案:C

214.在WAIS-RC的實施中，()測驗是以反應(yīng)的速度和正確性作為評分依據(jù)的

A、知識

B、領(lǐng)悟

G相似性

D、圖畫填充

答案:D

215.知覺包括()等多種。

A、時間知覺、空間知覺、運(yùn)動知覺和錯覺

B、平衡覺、運(yùn)動覺、機(jī)體覺和痛覺

C、空間知覺、深度知覺、平面知覺和錯覺

D、平衡覺、運(yùn)動覺、視知覺和錯覺

答案:A

216.按照美國常模標(biāo)準(zhǔn),MMPI的T分?jǐn)?shù)在()分以上,便可視為可能有病理性異常

表現(xiàn)。

A、55

B、60

C、65

D、70

答案：D

217.群體規(guī)模影響從眾行為,研究表明,群體規(guī)模一般在()時，影響最大。

Av1人~3人

B、3人~4人

C、4人~6人

D、10人以上

答案：B

218.貝克理論的三個重要概念中包括()。

A、共同感受

B、規(guī)則

C、選擇性概括

D、A和B

答案：D

219.霍妮認(rèn)為男女之間的心理差別是由()決定的。

A、文化因素

B、環(huán)境

C、遺傳因素

D、力比多

答案：A

220.關(guān)于再社會化,下列說法中正確的是()。

A、教導(dǎo)社會成員樹立生活目標(biāo)

B、成年期的社會化

C、教導(dǎo)社會成員掌握、遵守社會規(guī)范

D、對早期社會化及繼續(xù)社會化過程中沒有取得合格社會成員資格的個體的再教

化

答案:D

221.從眾是一種()接受群體影響的方式。

A、被動的

B、主動的

C、積極的

D、有效的

答案:A

222.對肯定自我價值的他人,個體對其認(rèn)同和接納,并反過來予以肯定與支持。這

是人際關(guān)系的()。

A、相互性原則

B、交換性原則

C、自我價值保護(hù)原則

D、平等性原則

答案:C

223.主動支配式人際關(guān)系的取向是()。

A、期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人

B、喜歡控制他人,能運(yùn)用權(quán)力

C、對他人顯得冷淡,負(fù)性情緒較重，但期待他人對自己親密

D、表現(xiàn)出對他人喜愛、友善'同情和親密

答案：B

224.社會學(xué)習(xí)論的代表人物是()。

A、華生

B、班杜拉

G勒溫

D、奧爾波特

答案：B

225.公元前328年,古希臘哲學(xué)家()指出：人在本質(zhì)上是社會性的動物。

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、馬基雅維里

D、柏拉圖

答案：A

226.貝克和雷米認(rèn)知療法的最關(guān)鍵的基本步驟是()o

A、建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標(biāo)

B、運(yùn)用提問和自我審查技術(shù)確定問題

C、檢驗表層錯誤觀念

D、糾正核心錯誤觀念

答案：D

227.人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是0。

A、有無情感的交流

B、有無態(tài)度的交流

C、有無媒體的中介

D、有無言語的出現(xiàn)

答案:C

228.人腦中已有的知識和經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)稱為()。

A、圖式

B、核心知識

C、框架

D、內(nèi)隱認(rèn)知

答案:A

229.在WAIS-RC的實施中，一般按照()的順序進(jìn)行。

A、先言語測驗、后操作測驗

B、先操作測驗、后言語測驗

C、言語測驗和操作測驗交替

D、隨機(jī)

答案:A

230.根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是()。

A、智慧

B、真誠

G熱情

D、幽默

答案：B

231.、躁狂發(fā)作的主要特點，不包括()

A、精神運(yùn)動性興奮

B、語詞新作

C、情緒高漲

D、思維奔逸

答案：B

232.“如果我懷疑我愛的人跟別人在一起,我的神經(jīng)就緊張?！边@是()的愛。

A、迷戀式

B、好朋友式

C、占有式

D、浪漫式

答案：C

233.相信自己能發(fā)揮作用，面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善,面對

困難情境,能付出更大努力,加大工作投入,這種人是()。

A、行動者

B、內(nèi)控者

C、外控者

D、評價者

答案：B

234.分析與綜合、抽象與概括是()。

A、思維的智力操作過程的基本形式

B、概念形成的過程的基本形式

C、問題解決的基本形式

D、決策的基本形式

答案：A

235.個體在歸因過程中，對有自我卷入的事情的解釋,帶有明顯的()傾向。

A、自我暴露

B、自我防衛(wèi)

C、自我抬高

D、自我價值保護(hù)

答案：D

236.公民生殖健康包括6個方面的內(nèi)容,其中包括夫婦有權(quán)知道獲取安全、有效、

負(fù)擔(dān)得起的()方法

A、計劃生育避孕

B、計劃生育

C、避孕

D、養(yǎng)育子女

答案:A

237.在WAIS-RC中，主要用來測量處理部分與整體關(guān)系的能力、概括思維能力、

知覺組織能力以及辨別能力的分測驗是()測驗。

A、數(shù)字符號

B、圖畫填充

C、圖片排列

D、圖形拼湊

答案：D

238.性功能障礙可以發(fā)生在()周期的一個或多個階段。

A、性興奮

B、性高潮

C、性反應(yīng)

D、消退

答案：C

239.、幻聽是其最常見的幻覺,是其核心體驗,常與幻聽對話，做傾聽狀，常自語、

自笑，這是()

A、抑郁癥

B、躁狂癥

C、精神分裂癥

D、瘴癥

答案：C

240.、在區(qū)分正常與異常精神活動的心理學(xué)原則中不包括()。

A、心理活動是否有內(nèi)在協(xié)調(diào)性

B、主觀世界與客觀世界是否統(tǒng)一

C、人格是否保持相對穩(wěn)定

D、待人是否誠實'守信

答案：D

241.某些人認(rèn)為個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量的

作用造成的,相信社會的安排,相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況,認(rèn)為個

人的努力無濟(jì)于事。這種人被稱為()。

A、行動者

B、觀察者

C、外控者

D、內(nèi)控者

答案：C

242.、病人所談內(nèi)容大多為既往記憶殘余,在提問者誘導(dǎo)下將其串聯(lián)在一起,來填

補(bǔ)他所遺忘的某一片段的經(jīng)歷，其內(nèi)容豐富、生動,甚至荒誕不經(jīng),常轉(zhuǎn)瞬即忘，

這是()

A、記憶減退

B、遺忘

G虛構(gòu)

D、錯構(gòu)

答案：c

243.、感覺障礙除感覺過敏和感覺減退外，還包括()

A、錯覺

B、視物變形癥

C、感覺倒錯

D、內(nèi)感性不適

答案：D

244.在印象形成的過程中，最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大

的現(xiàn)象,稱為()。

A、刻板印象

B、光環(huán)效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、近因效應(yīng)

答案：D

245.社會心理學(xué)的形成期是()。

A、哲學(xué)思辨階段

B、學(xué)派時代

C、實證分析階段

D、經(jīng)驗描述階段

答案：D

246.在印象形成過程中，個體在把各種具體信息綜合后,會按照保持邏輯一致性

和情感一致性的原則，形成()。

A、第一印象

B、刻板印象

C、總體印象

D、客觀印象

答案:C

247.行動者(當(dāng)事人)和觀察者(局外人)對行動者行為原因的看法有差別,對行為

原因的解釋也會有明顯的不同，這表明()影響歸因過程及其結(jié)果。

A、利益

B、社會視角

C\態(tài)度

D、控制點

答案：B

248.在成敗歸因中，失敗時個體很少用個人特征來解釋,而傾向于外歸因。失敗時

外歸因,減少自己對失敗的責(zé)任是一種()策略。

A、隱藏自我

B、自我抬高

C、自我防衛(wèi)

D、自我暴露

答案:C

249.根據(jù)凱利的三維理論,如果()，那么就更可能做出內(nèi)部原因的歸因。

A、特異性低、共同性低和一致性高

B、特異性高、共同性低和一致性低

C、特異性低、共同性高和一致性高

D、特異性高、共同性高和一致性低

答案:A

250.最近發(fā)展區(qū)是指（）。

A、心理發(fā)展所達(dá)到的解決問題的最小可能水平

B、近期個體心理發(fā)展所能達(dá)到的解決問題的水平

C、個體不依賴外界幫助,獨立解決問題的水平

D、在指導(dǎo)下解決問題的水平與獨立解決問題的水平之間的差異

答案：D

251.在競爭條件下,個體傾向于把他人的成功外歸因,而把他人的失敗內(nèi)歸因,這

種明顯的使自己處于有利位置、保護(hù)自我價值的傾向叫（）歸因偏差。

A、空間性

B、情境性

C、特異性

D、動機(jī)性

答案：D

252.一般地說,態(tài)度的各個成分之間是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時，（）往往占有

主導(dǎo)地位,決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。

A、情感成分

B、行為傾向成分

C、認(rèn)知成分

D、動機(jī)成分

答案：A

253.CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將受測者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成()而后得來的。

Av標(biāo)準(zhǔn)分

B、百分位數(shù)

C、百分等級

D、Z分?jǐn)?shù)

答案：C

254.、下列說法中不符合“心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”判斷正常心理與異常心理原則的是()

A、主、客觀世界統(tǒng)一原則

B、心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

C、個人理想與他人思想的一致原則

D、人格的相對穩(wěn)定性原則

答案：C

255.沙利文認(rèn)為()是人格形成和發(fā)展的源泉。

A、環(huán)境因素

B、人際關(guān)系

C、認(rèn)知能力

D、情感

答案：B

256.SPM是瑞文測驗()的英文縮寫。

A、彩色型

B、標(biāo)準(zhǔn)型

C、高級型

D、聯(lián)合型

答案：B

257.加權(quán)平均模式指形成對他人的總體印象時,不是根據(jù)簡單的平均結(jié)果,而是

根據(jù)重要性確定出各種特征的(),然后將其與每種特征的強(qiáng)度相乘,最后加以平

均。

A、權(quán)重

B、比重

G大小

D、均值

答案：A

258.信息的傳遞速度較快,群體成員的滿意度較高,這種溝通網(wǎng)絡(luò)是()。

A、圓周式

B、輪式

C、全通道式

D、Y式

答案：C

259.對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出()的預(yù)測。

A、準(zhǔn)確

B、變化

C、可控

D、不可控

答案：A

260.貝克和雷米糾正表層錯誤觀念的最佳技術(shù)是()。

A、建議

B、演示

C、模仿

D、三者結(jié)合

答案：D

261.經(jīng)驗描述階段的特點是在()的基礎(chǔ)上,對人類的心理活動和行為方式進(jìn)行客

觀的描述和分析。

A、觀察

B、實驗

C、思辨

D、歸納

答案：A

262.、一個人突然發(fā)現(xiàn)自己的臉變形了，變得長長的，十分恐怖.這種癥狀為：()。

A、幻覺

B、感知綜合障礙

C、幻想

D、妄想

答案：B

263.阻礙個體達(dá)到目標(biāo)的情境及行為受阻時,個體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)都是()。

A、動機(jī)受阻

B\焦慮

rEife1rtti

C、而芟

D、挫折

答案:D

264.“設(shè)身處地的理解”的含義是從()的角度去知覺世界,并表達(dá)出來。

A、咨詢師

B、求助者

C、咨詢師與求助者

D、以上全對

答案：B

265.、下列說法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點的是()

A、病程演進(jìn)迅速

B、妄想常有系統(tǒng)化的傾向

C、以意識障礙為主的精神性障礙

D、常有人格分裂樣改變

答案：B

266.、下列描述中不符合“自知力不完整”或“無自知力”的是()。

A、對自身狀態(tài)的反映錯誤。

B、作為判斷精神病的指標(biāo)之一。

C、對“自我”概念的錯誤認(rèn)知。

D、“自我認(rèn)知”與“自我現(xiàn)實”的統(tǒng)一性喪失。

答案：C

267.在形成總體印象時，將各個特征的分值加以平均,然后根據(jù)平均值的高低來

形成對他人的好或不好的總體印象,被稱為印象形成中的()。

A、加權(quán)平均模式

B、平均模式

C、加法模式

D、定型模式

答案：B

多選題

1.關(guān)于社會化,下列說法中正確的包括()。

A、社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程

B、社會化涉及社會及個體兩方面

C、社會化伴隨人的一生

D、成人期的社會化是繼續(xù)社會化

答案：ABCD

2.在進(jìn)行WAIS-RC的數(shù)字廣度測驗時,施測的具體要求是()。

A、順背數(shù)和倒背數(shù)兩個測驗分別進(jìn)行

B、念出數(shù)目的速度均按每一秒鐘一個數(shù)字

C、任何一項1試背得正確,便繼續(xù)進(jìn)行下一項

D、如果1試有錯誤,便進(jìn)行同項的2試

答案：ABCD

3.下面哪些任務(wù)是要在中年期完成的()。

A、生兒育女

B、獲得同一感

C、養(yǎng)育子女

D、避免停滯感

答案：ACD

4.角色扮演過程包含()等階段。

A、角色期待

B、角色沖突

C、角色領(lǐng)悟

D、角色實踐

答案：ACD

5.神經(jīng)癥簡易評定法中社會功能的評分不正確的是()。

A、由于工作、學(xué)習(xí)的效率下降而不得不減輕工作者為1分

B、某社交場合不得不盡量的避免人際交往者為2分

C、由于工作、效率的下降而不得不改變工作者為3分

D、完全不能工作、學(xué)習(xí)而不得不休假或退學(xué)者為3分

答案：AC

6.在下列分測驗中，屬于WAIS-RC操作分測驗的是()。

A、數(shù)字廣度

B、圖形拼湊

G圖片排列

D、數(shù)字符號

答案：BCD

7.在斯坦伯格(1988)的愛情三角形中，包括的因素有0。

A、性活動

B、激情

C、承諾

D、經(jīng)濟(jì)

答案：BC

8.()屬于韋特默對咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)。

A、第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念

B、從事兒童行為問題的解決

C、1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物

D、第一次提出咨詢心理學(xué)的概念

答案：ABC

9.目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括()。

A、個體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之間如存在相互依賴關(guān)系，

就會產(chǎn)生相互作用

B、當(dāng)只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實現(xiàn)目標(biāo)時,個體的目標(biāo)和手段才能實

現(xiàn),個體與他人之間是合作關(guān)系

C、當(dāng)只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實現(xiàn)目標(biāo)時,個體的目標(biāo)和手段才能實

現(xiàn),個體與他人之間是競爭關(guān)系

D、當(dāng)只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時,個體的目標(biāo)和手段才能

實現(xiàn),個體與他人之間是競爭關(guān)系

答案：ABD

10.MMPI的臨床量表包括疑病、抑郁、瘴病和()等量表。

A、精神衰弱

B、輕躁狂

C、社會內(nèi)向

D、神經(jīng)質(zhì)

答案：ABC

11.關(guān)于一個人的抱負(fù)水平,下列說法中正確的包括()。

A、個體的抱負(fù)水平取決于其成就動機(jī)的強(qiáng)弱

B、以往的成敗經(jīng)驗影響抱負(fù)水平

C、個體的抱負(fù)水平與實際成就往往有差異

D、個體的抱負(fù)水平與成就動機(jī)是一種倒U型關(guān)系

答案：ABC

12.在社會學(xué)習(xí)論看來,學(xué)習(xí)的機(jī)制主要有()。

A、聯(lián)想

B、強(qiáng)化

C、暗示

D、模仿

答案：ABD

13.自我概念的功能主要包括()。

A、保持個體內(nèi)在的一致性

B、解釋經(jīng)驗

C、決定期待

D、控制社會化進(jìn)程

答案：ABC

14.認(rèn)知行為療法的主要流派包括0。

A、埃利斯的合理情緒療法

B、貝克的認(rèn)知療法

C、梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)

D、雷米的認(rèn)知療法

答案：ABCD

15.人格障礙的三要素是()。

A、童年或少年起病

B、自身痛苦或貽害周圍

C、人格某些方面過于突出

D、牢固和持久的適應(yīng)不良

答案：ABD

16.在行為的內(nèi)因與外因中均有穩(wěn)定性原因與易變性原因。穩(wěn)定性原因包括()等。

A、人格特征

B、能力

C、天氣

D、工作性質(zhì)

答案：ABD

17.在WAIS-RC的實施中，僅按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)的分測驗包括()o

A、知識

B、領(lǐng)悟

C、算術(shù)

D、詞匯

答案：ABD

18.在施測MMPI時,如出現(xiàn)受測者輕率從事或不愿意暴露自己,主測者應(yīng)()o

A、憑經(jīng)驗弄清情況

B、詳細(xì)記錄測驗時受測者的表現(xiàn)

C、取得受測者的合作

D、不予理睬

答案：ABC

19.社會知覺包括個體對()的知覺。

A、環(huán)境

B、自己

C、群體

D、他人

答案：BCD

20.在實施陽性強(qiáng)化時,應(yīng)做到()。

A、在行為出現(xiàn)前，提前強(qiáng)化

B、對目標(biāo)行為的強(qiáng)化要強(qiáng)度適當(dāng)

C、強(qiáng)化物可逐漸由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃剟?/p>

D、可同時強(qiáng)化多個行為目標(biāo)

答案：BC

21.神經(jīng)癥簡易評定法中精神痛苦程度的正確評分是()o

A、求助者自己可以主動的設(shè)法擺脫為1分

B、需要借助處境的改變才能擺脫為2分

C、需要借助別人的幫助才能擺脫為3分

D、借助修養(yǎng)也完全無法擺脫為3分

答案：ABD

22.弗洛伊德認(rèn)為,人格結(jié)構(gòu)包括()。

A、本我

B、鏡我

C、自我

D、超我

答案：ACD

23.貝克提出的五種認(rèn)知治療技術(shù)包括()。

A、識別自動性思維

B、識別認(rèn)知性錯誤

C、虛假性識別

D、真實性檢驗

答案：ABD

24.關(guān)于MMPI,下列說法中正確的是Oo

A、共包括566個自我報告形式的題目

B、使用時可分卡片式及手冊式兩種主要形式

C、為了精神病臨床診斷使用，可做前399題目

D、包括16道重復(fù)題

答案：ABCD

25.挫折-侵犯學(xué)說的要點包括()。

A、人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為

B、侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比

C、抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比

D、如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預(yù)期懲罰一

定,則挫折強(qiáng)度越大，侵犯越可能發(fā)生

答案：BCD

26.關(guān)于觀察法,下列說法中正確的是()。

A、自然觀察的主要目的是描述行為，提供“類別”及“數(shù)量”的信息

B、參與觀察時,由于身臨其境，觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息

C、采用參與觀察法時,應(yīng)盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負(fù)面影

響

D、觀察者在參與觀察時，一般不需要隱瞞自己的身份

答案：ABC

27.態(tài)度的功能主要包括()。

A、工具性功能

B、自我防御功能

C、價值表現(xiàn)功能

D、認(rèn)知功能

答案：ABCD

28.關(guān)于溝通,下列說法中正確的包括()。

A、人際溝通是以視聽溝通為主的溝通

B、背景是溝通發(fā)生時的情境,其影響溝通的每一要素以及整個溝通過程

C、反饋使溝通成為一個雙向的交互過程

D、在溝通使用的各種符號系統(tǒng)中，最重要的是語詞

答案：ABCD

29.關(guān)于自我,下列說法中正確的包括()。

A、自我是心理學(xué)的古老課題

B、又稱自我意識或自我概念

C、是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知

D、是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果

答案：ABC

30.符號互動論的代表人物包括()。

A、詹姆斯

B、米德

C、華生

D、凱利

答案:AB

31.下列說法中符合精神分析的動力觀點的是()o

A、一切心理動力來源于人類的性本能

B、力比多不是個體唯一心理動力

C、自我保存本能是個體唯一心理動力

D、自我保存和種族延續(xù)兩種本能同時成為心理動力

答案：BD

32.恐懼性神經(jīng)癥的主要種類有()。

A、場所恐懼癥

B、社交恐懼癥

C、驚恐障礙

D、特殊恐懼癥

答案：ABD

33.運(yùn)用貝克和雷米認(rèn)知療法的提問技術(shù)時,對于某些較為重要的問題,咨詢師可

以()。

A、多變換幾種方式提問

B、多次重復(fù)一個問題

C、使問題突出

D、用沉默等待回答

答案：AC

34.社會行為是人對社會因素引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。它包括()。

A、個體的習(xí)得行為

B\親社會行為

C、群體的決策行為

D、本能行為

答案:ABC

35.道德社會化包括()等方面。

A、道德觀念

B、道德情感

C、道德行為

D、道德判斷

答案：ABCD

36.影響認(rèn)知評價的因素不包括()。

A、以往生活中的痛苦

B、存在正性自動想法

C、以往生活中的經(jīng)驗

D、成年期的固定信念

答案：BCD

37.貝克和雷米認(rèn)知療法的自我審查技術(shù)是指()。

A、咨詢師鼓勵求助者說出對自己的看法

B、讓求助者對自己的看法進(jìn)行細(xì)致的體驗和反省

C、咨詢師用特定的問題讓求助者注意過去忽略的經(jīng)驗

D、讓求助者在對過去忽略的經(jīng)驗的重新評價中發(fā)現(xiàn)不合邏輯之處

答案：ABCD

38.下列說法中符合精神分析的適應(yīng)觀點的是()。

A、本我會不惜改變存在或表達(dá)自己的模式,以求自己得到滿足

B、抑郁是弗洛伊德確立適應(yīng)觀點的重要概念

C、焦慮分為現(xiàn)實性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮

D、正常人也會使用自我防御機(jī)制

答案：ACD

39.MMPI的臨床量表包括疑病、抑郁'瘴病和()等量表。

A、精神衰弱

B、輕躁狂

C、社會內(nèi)向

D\神經(jīng)質(zhì)

答案:ABC

40.從眾的功能包括()。

A、促進(jìn)社會形成共同規(guī)范、共同價值觀

B、讓個體適應(yīng)社會生活

C、促進(jìn)個體的模仿學(xué)習(xí)

D、促進(jìn)