部編版語文六年級(jí)上學(xué)期《期中考試卷》附答案解析

2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用

1.看拼音，寫詞語。

yongdai()pandeng()hunzhuo()jusang()diyu()

2.下列詞語中字形、加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.蒙古包(meng)唉聲嘆氣(ai)衣裳一碧千里

B.緲得緊(beng)惟妙惟省(xiao)距離技高一籌

C.單博(b6)威風(fēng)邃凜(ITn)匯集跺腳拍手

D苔竄(xian)逑然不同(jiong)干躁自作自受

3.下列各組詞語中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()

A.悠然自得不以為繆B.群馬疾馳殊風(fēng)快雨

C.用高臨下居心何在D.心滿意是情同手是

4.選擇合適的語句依次填入下面一段文字的橫線處(填寫序號(hào))。

①它變得沉默

②它都依然努力地生長著

③它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料

④盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲

種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。從

此,,,_____,。

5.關(guān)于《童年》，下列說法不正確一項(xiàng)是()

A.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大

學(xué)》.

B.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母、自私殘暴的外

祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

C.《童年》講述的是主人公阿廖沙三歲時(shí)隨父親和母親到外祖父家做客時(shí)的生活。

D.《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。

6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法不正確的一項(xiàng)是()

A.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”兩句巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。

B.《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。

C.《草原》一文，按事情發(fā)展的順序，描繪了“草原風(fēng)光圖”“喜迎遠(yuǎn)客圖”“主客聯(lián)歡圖”。

D.《宇宙生命之謎》是一篇科學(xué)小品文，向我們介紹了科學(xué)家們對(duì)“地球之外是否有生命存在”這一課題

的探索。

7.句子積累。

（1）這半學(xué)期,我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹”空曠與幽遠(yuǎn),體會(huì)了“黑云翻墨未遮山”

的奇特與歡快，同時(shí)我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤烏蒙磅礴”的無畏和樂觀。

（2）那些小丘的線條是那么柔美,就像,,到處,輕輕流入云際。

（3）《窮人》的作者是他的代表作品有《》等。

（4）在“日積月累”中，我感受到孟浩然“待到重陽日,”朋友間的深情厚誼；欣賞到朱熹萬

紫千紅總是春。”的絢麗春天；領(lǐng)悟到賀知章“少小離鄉(xiāng)老大回_”的無奈和凄涼；感動(dòng)于曹植

“”的愛國熱情。

閱讀與理解（40分）

8.閱讀回答各小題

《狼牙山五壯士》（節(jié)選）

①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。

②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走

近了，才下命令狠狠她打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)

士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊

的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的

尸體。

（1）請(qǐng)給以上片段擬一個(gè)小標(biāo)題：

（2）畫橫線的句子主要是對(duì)人物的描寫和描寫，從這些描寫中我感受到。

（3）選文既描寫了人物群體,也描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫，其中第句是“面”，整體描寫

;第句是“點(diǎn)”，具體描寫每位戰(zhàn)士的表現(xiàn)。這樣寫的好處是：。

（4）“敵人始終不能前進(jìn)一步”中“始終”一詞能否刪去？什么？

（5）選文的第⑦、第⑧句能否去掉，為什么？

9.閱讀回答各小題。

十里畫廊，這里實(shí)在是美。沿著那流水潺潺、彎彎曲曲的山溪向上走去，你會(huì)驚訝地看到，一路上，兩邊

青峰高聳，綠樹如云。人走在這兩山夾峙的山谷中，就像走在一條幽深的胡同里似的，仰頭向上望去，上面是

一線藍(lán)天，兩邊是無數(shù)青峰，這青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百態(tài)，美妙絕倫。它們是那么多，一座挨

著一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿態(tài)。它們有的像身背草簍的采藥老人有的像手捧鮮花的妙齡

少女有的像摩天大樓有的像中世紀(jì)的城堡有的雙峰插云像兩根尖尖的竹筍有的一根獨(dú)峙

像一枚長長的火箭好看極了。①我實(shí)在驚迓:天公允竟用什么神奇的力量，給大自然造出如此變化無窮、

美妙絕倫的景物？②可以毫不夸張地說，這每一座青峰，就是一幅絕妙的好畫，一首優(yōu)美的好詩。③這十里畫

廊的兩邊，就是這無數(shù)的畫，無數(shù)的詩。④它們紛紛地排列在你的面前，張著那綠色的臂K在向你擁包，向你

微笑，向你絮絮低語。⑤啊，朋友置身于如此優(yōu)美的環(huán)境中，你怎能不著迷，不陶醉呢？

(1)給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

(2)讀文中畫橫線的部分,圈出作者用來比喻青峰的事物或人物形象,并繼續(xù)聯(lián)想,補(bǔ)充下列句子。

它們有的像身背草簍的采藥老人,是要去深山尋找靈芝草嗎？有的像手捧鮮花的妙齡少女，是嗎？有

的像兩根尖尖的竹筍,是嗎？有的像一枚長長的火箭,是嗎？

(3)讀文中畫波浪線的部分，體會(huì)作者是怎樣通過聯(lián)想和想象表達(dá)自己的情感的。在第①句中，作者聯(lián)想到

了，說明這樣的美景只能是神來之筆；在第②③句中，作者把青峰比作說明青峰的自然

之美中蘊(yùn)含著詩情畫意；在第④句中，作者又讓青峰變成親切的人，向人們、、o這樣富有

神韻又清新怡人的美景怎能不讓人喜愛呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆,表達(dá)了自己之情。

(4)請(qǐng)模仿本文,展開聯(lián)想和想象,用上比喻、擬人等修辭手法描寫你見過的一處風(fēng)景。(100字左右)

10.閱讀下列兩則材料，完成小題。

材料一：

記者專訪國際宇航聯(lián)合會(huì)空間運(yùn)載委員會(huì)副主席楊宇光(節(jié)選)

記者：請(qǐng)您簡要介紹一下天舟一號(hào)。

楊宇光：天舟一號(hào)是我國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進(jìn)艙組成。它總長10.6

米,艙體最大直徑3.35米，起飛重量約13噸，物資運(yùn)輸能力約為65噸，推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2噸，具備獨(dú)立

飛行3個(gè)月的能力……其有效載荷比例在目前所有的貨運(yùn)飛船中是最高的。

材料二：

①我是太空“快遞小哥”——天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船。我需要把貨物送到“客戶”——天宮二號(hào)空間實(shí)臉

室的手中。

②我決心一定要運(yùn)送更多的貨物給它。但我的“車”——運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是固定的，若想運(yùn)更多貨

物，我必須在保證足夠強(qiáng)壯的同時(shí)，盡可能減肥。我請(qǐng)來“健身教練”——科研人員助我一臂之力。

③“教練”決定先幫我減腰部贅肉。經(jīng)過多次試驗(yàn)，他將我的腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式，這種設(shè)計(jì)保留結(jié)構(gòu)

受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的重量降低到原來的50%左右，絲毫沒有影響腰部的結(jié)實(shí)程度。

④“教練”十分嚴(yán)格，連我的“皮下脂肪”也不放過，他通過控制加工溫度等方法盡可能讓我的外部壁

板變薄。這樣，我的體重又減較了30千克左右。

⑤不僅如此，我的“教練”連貨架也不放過，他們選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。每一項(xiàng)改進(jìn)都運(yùn)用

T多種先進(jìn)而復(fù)雜的制造工藝。

⑥瘦身計(jì)劃圓滿完成，我變得既輕又強(qiáng)壯。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）小明想了解天舟一號(hào)的基本情況應(yīng)該閱讀材料，從中了解到它的、等情況。

（2）閱讀材料二第③?⑤自然段，“我的瘦身計(jì)劃”先減腰部贅肉，辦法是，再去除“皮下脂肪”，辦

法是又選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。

（3）材料一和材料二都介紹了天舟一號(hào)，你更喜歡哪一則材料？簡要說明理由。

（4）閱讀上面兩則材料后結(jié)合下面的閱讀鏈接,請(qǐng)把你的感悟?qū)懺谙旅娴臋M線上。

【閱讀鏈接】

航天試驗(yàn)從來沒有平坦大道，總是與高風(fēng)險(xiǎn)為伴，可謂“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶頸和挫折，航天人

都承受著常人難以想象的巨大壓力，有時(shí)甚至?xí)楹教焓聵I(yè)獻(xiàn)出寶貴的生命，惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪,

始得玉成。航天探索是勇敢者的事業(yè)，只有不懼失敗、跌倒后重新爬起、繼續(xù)砥礪前行的人，才能摘得世界

科技高峰上的明珠。

（摘編自《中國航天報(bào)》評(píng)論員文章）

11.我的習(xí)作

根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物,展開豐富的想象,創(chuàng)編一個(gè)故事,題目自擬。

要求：（1）故事圍繞主要人物展開。（2）故事情節(jié)完整，盡可能吸引人。（3）試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境

及人物的心理活動(dòng).

環(huán)境：夏日傍晚河堤上

人物：明明河邊玩水的同學(xué)

答案與解析

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用

1.看拼音，寫詞語。

yongdai()pandeng()hunzhuo()jusang()diyu()

【答案】①.擁戴②.攀登③.渾濁④.沮喪⑤.地獄

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。

解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后聯(lián)合詞語讀一讀,看看是否正

確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“戴、攀、沮、獄”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)

構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.下列詞語中字形、加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.蒙古包(meng)唉聲嘆氣(ai)衣裳一碧千里

B.緲得緊(beng)惟妙惟省(xiao)距離技高一籌

C.單尊(bo)威風(fēng)邀凜(lin)匯集跺腳拍手

D.苔鮮(xian)理然不同(jidng)干躁自作自受

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

A.蒙古包(meng)-----(meng)；

B.緲得緊(beng)——(beng)；

D.苔理(xian)-----(x諳n),干躁-----干燥。

故選Co

3.下列各組詞語中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是()

A.悠然自得不以為然B.群馬棟馳棟風(fēng)快雨

C.居高臨下居心何在D.心滿意是情同手是

【答案】B

【解析】

4.選擇合適的語句依次填入下面一段文字的橫線處(填寫序號(hào))。

①它變得沉默

②它都依然努力地生長著

③它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料

④盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲

種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。從

此__________________________

【答案】①.①②.③③.④④.②

【解析】

【詳解】本題考查句子的邏輯關(guān)系。

結(jié)合題干內(nèi)容可知：首先,種子在土地上生活不順利，面臨著周圍雜草的嘲笑和排擠。這使得種子感到挫敗,

先是“它變得沉默”，接著是“它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料”，然后是“盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨

的侵襲”最后是“它都依然努力地生長著”。按照句子間的邏輯關(guān)系，句子的順序依次是①③④②。

5.關(guān)于《童年》，下列說法不正確一項(xiàng)是（）

A.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大

學(xué)》。

B.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母、自私殘暴的外

祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

C.《童年》講述的是主人公阿廖沙三歲時(shí)隨父親和母親到外祖父家做客時(shí)的生活。

D.《童年》以孩子的視角來講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查經(jīng)典名著。

《童年》該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十

年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股

生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

C.不正確。《童年》講述的是主人公阿廖沙三歲時(shí)隨母親到外祖父家生活的事。

故選C。

6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”兩句巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。

B.《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。

C.《草原》一文，按事情發(fā)展的順序，描繪了“草原風(fēng)光圖”“喜迎遠(yuǎn)客圖”“主客聯(lián)歡圖”。

D.《宇宙生命之謎》是一篇科學(xué)小品文，向我們介紹了科學(xué)家們對(duì)“地球之外是否有生命存在”這一課題

的探索。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。

B.《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)了已故鄰居兩個(gè)孤兒這件事。反

映沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦,也要互相幫助的高尚品質(zhì)。此項(xiàng)說法不正確。

故選B。

7.句子積累。

（1）這半學(xué)期,我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹”的空曠與幽遠(yuǎn)，體會(huì)了“黑云翻墨未遮山

的奇特與歡快，同時(shí)我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤烏蒙磅礴”的無畏和樂觀。

（2）那些小丘的線條是那么柔美,就像到處,輕輕流入云際。

（3）《窮人》的作者是，他的代表作品有《》等。

（4）在“日積月累”中，我感受到孟浩然“待至懂陽日”朋友間的深情厚誼：欣賞到朱熹，萬

紫千紅總是春。”的絢麗春天；領(lǐng)悟到賀知章“少小離鄉(xiāng)老大回,?！钡臒o奈和凄涼；感動(dòng)于曹植

",?！钡膼蹏鵁崆?。

【答案】①.江清月近人②.白雨跳珠亂入船③.騰細(xì)浪④.走泥丸⑤.只用綠色渲染

⑥?不用墨線勾勒的中國畫那樣⑦.翠色欲流⑧.列夫?托爾斯泰⑨.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平⑩.還

來就菊花?等閑識(shí)得東風(fēng)面?鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?捐軀赴國難?視死忽如歸

【解析】

【詳解】本題考查課文知識(shí)的積累

（1）分別出自唐代孟浩然的《宿建德江》、宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》和毛澤東的《七

律?長征》，默寫時(shí)注意“清、跳、船、騰”容易寫錯(cuò)。

（2）選自老舍的散文《草原》，默寫時(shí)注意“墨、勒、翠”容易寫錯(cuò)。

（3）選自課文《窮人》。作者是俄國的列夫?托爾斯泰，他的代表作還有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。

（4）分別出自唐代孟浩然的《過故人莊》、宋代朱熹的《春日》、唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》和三國曹的《白

馬篇》，默寫時(shí)注意“菊、鬢、衰、軀”容易寫錯(cuò)。

閱讀與理解（40分）

8.閱讀回答各小題。

《狼牙山五壯士》（節(jié)選）

①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙

②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走

近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)

士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊

的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的

尸體。

(1)請(qǐng)給以上片段擬一個(gè)小標(biāo)題：

(2)畫橫線的句子主要是對(duì)人物的描寫和描寫，從這些描寫中我感受到o

(3)選文既描寫了人物群體,也描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫，其中第句是“面”，整體描寫

;第句是“點(diǎn)”，具體描寫每位戰(zhàn)士的表現(xiàn)。這樣寫的好處是：o

(4)“敵人始終不能前進(jìn)一步”中“始終”一詞能否刪去？為什么？

(5)選文的第⑦、第⑧句能否去掉，為什么？

【答案】(1)痛擊敵人

(2)①.動(dòng)作②.神態(tài)③.戰(zhàn)士們對(duì)敵人深深的仇恨和作戰(zhàn)的英勇無畏。

(3)①.點(diǎn)面結(jié)合②.②③.五位戰(zhàn)士痛擊敵人的情形④.③④⑤⑥⑤.既讓讀者感受

到了每位戰(zhàn)士的英勇，又感受到了整體的團(tuán)結(jié)勇敢,表達(dá)了作者對(duì)五壯士深深的贊美和敬仰之情；

(4)不能刪去?！笆冀K”的意思是從開始到最后，去掉后就不能準(zhǔn)確說叫五壯士抗擊敵人的效果，不能很好

地體現(xiàn)五壯土英勇頑強(qiáng)的精神。

(5)選文的第⑦、第⑧句不可以去掉。因?yàn)檫@寫出了五位壯士的殲敵成果，襯托出五位壯士作戰(zhàn)英勇。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫小標(biāo)題。

從為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他

們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去”可知,這段寫的是五位壯士利用地形的優(yōu)勢(shì)反

擊敵人，可擬寫標(biāo)題為“打擊敵人”。

【小問2詳解】

本題考查了人物描寫的理解與掌握。

結(jié)合文段內(nèi)容劃線句“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一

槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾

身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。”可以得出是對(duì)人物

的動(dòng)作和神態(tài)描寫。從“扔”“掄”“瞄準(zhǔn)”等可以看出是動(dòng)作描寫，從“沉著"''把臉繃得緊緊的”“全

神貫注”等可以看出是神態(tài)描寫。從這此描寫中，我感受到戰(zhàn)上們不懼生死的勇氣,英勇獻(xiàn)身的魄力。

【小問3詳解】

本題考查了點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。

閱讀選文內(nèi)容,從“為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人

引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。”可知，此處描寫了人物群

體，寫出了五個(gè)戰(zhàn)士利用地形痛擊敵人的場(chǎng)景；從“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了，才下命令狠

狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要

把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人

射擊。”可知，此處是對(duì)每一位戰(zhàn)士的細(xì)節(jié)描寫，故選文既描寫了人物群休，也描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法

叫點(diǎn)面結(jié)合,這樣寫的好處是：更能讓讀者身臨其境,對(duì)這種英勇無懼的狀態(tài)感同身受,是人物的形象更鮮明,

表達(dá)了作者對(duì)五個(gè)戰(zhàn)士的敬佩。

小問4詳解】

本題考查對(duì)詞語含義的理解。

“敵人始終不能前進(jìn)一步”是在展現(xiàn)五個(gè)戰(zhàn)士英勇殺敵，頑強(qiáng)的品質(zhì)。其中的“始終”不能刪去，“始終”

就是在說敵人面對(duì)五名戰(zhàn)士的抵擋,一點(diǎn)辦法都沒有,更加突出了五個(gè)戰(zhàn)士的熱血與英勇。

【小問5詳解】

本題考查了對(duì)句子的理解和分析。

結(jié)合選文內(nèi)容可知,選文的第⑦、第⑧句不可以去掉。“敵人始終不能前進(jìn)一步。”“橫七豎八地躺著許多

敵人的尸體。”這兩句是在寫五個(gè)戰(zhàn)士阻擋敵人的結(jié)果,是奮勇殺敵的體現(xiàn),去掉之后選文不完整,不能更好

的襯托出五位戰(zhàn)士的頑強(qiáng)品質(zhì)。

9.閱讀回答各小題。

十里畫廊，這里實(shí)在是美。沿著那流水潺潺、彎彎曲曲的山溪向上走去，你會(huì)驚訝地看到，一路上，兩邊

青峰高聳，綠樹如云。人走在這兩山夾峙的山谷中，就像走在一條幽深的胡同里似的，仰頭向上望去，上面是

一線藍(lán)天，兩邊是無數(shù)青峰，這青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百態(tài)，美妙絕倫。它們是那么多，一座挨

著一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿態(tài)。它們有的像身背草簍的采藥老人有的像手捧鮮花的妙齡

少女有的像摩天大樓有的像中世紀(jì)的城堡有的雙峰插云像兩根尖尖的竹筍有的一根獨(dú)峙

像一枚長長的火箭好看極了。①我實(shí)在驚訝：天公筮竟用什么神奇的力量，紿大自然造出如此變化無窮,

麥妙免遭的景物?②漢必至丕登張四旗，送嗓一座看崢，菰覆一悒絕妙的好孰一道優(yōu)送的好詩。③連十里敷

廊的兩邊，就是這無數(shù)的畫，無數(shù)的詩。④它們紛紛地排列在你的面前，張著那綠色的臂膀在向你擁抱，向你

微笑，向你絮絮低語。⑤啊，朋友置身于如此優(yōu)美的環(huán)境中，你怎能不著迷，不陶醉呢？

(1)給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

(2)讀文中畫橫線的部分,圈出作者用來比喻青峰的事物或人物形象,并繼續(xù)聯(lián)想,補(bǔ)充下列句子。

它們有的像身背草簍的采藥老人,是要去深山尋找靈芝草嗎？有的像手捧鮮花的妙齡少女，是嗎？有

的像兩根尖尖的竹筍,是嗎？有的像一枚長長的火箭,是嗎？

（3）讀文中畫波浪線的部分,體會(huì)作者是怎樣通過聯(lián)想和想象表達(dá)自己的情感的。在第①句中，作者聯(lián)想到

了,說明這樣的美景只能是神來之筆；在第②③句中，作者把青峰比作說明青峰的自然

之美中蘊(yùn)含著詩情畫意；在第④句中，作者又讓青峰變成親切的人，向人們、、。這樣富有

神韻又清新怡人的美景怎能不讓人喜愛呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆,表達(dá)了自己之情。

（4）請(qǐng)模仿本文,展開聯(lián)想和想象,用上比喻、擬人等修辭手法描寫你見過的一處風(fēng)景。（100字左右）

【苔案】9.；；；；,；,...

10.采藥老人妙齡少女摩天大樓中世紀(jì)的城堡竹筍火箭

準(zhǔn)備迎接遠(yuǎn)道而來的朋友想鼓鼓勁進(jìn)行拔高比賽想飛到太空中看風(fēng)景

11.①.天公②.好畫③.好詩④.擁抱⑤.微笑⑥.絮絮低語⑦.對(duì)大自然

的熱愛

12.沿著十字鋪的小路，我來到了一片銀杏樹林。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，樹葉翩翩起舞，多么像一把把精巧可

愛的小扇子在快速地扇動(dòng)著。好像在歡迎我的到來。更有趣的是，樹葉的邊緣呈金黃色,仿佛鑲了一層金邊，

這都是秋的杰作。那片楓樹林尤其吸引我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它如同一片熊熊燃燒的烈火,那么紅，那么艷。那一片

片樹葉，似乎是一群搖搖晃晃的從空中降落的小傘兵.一陣秋風(fēng)吹過,幾片楓葉飄飄悠悠地落了下來,我急忙

撿起一片夾進(jìn)書中,將這美好的一刻珍藏起來。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

這句中“有的像……有的像……有的像……”句式并列一致，運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，“有的像……”

后用分號(hào)；“有的雙峰插云”和“像兩根尖尖的竹筍”短暫停頓,中間用逗號(hào)：“有的一根獨(dú)峙”和“像一

枚長長的火箭”短暫停頓，中間用逗號(hào)，“像一枚長長的火箭”后列舉未盡。需用省略號(hào)。

【小問2詳解】

本題考查尋找比喻句中的喻體及根據(jù)事物的特點(diǎn)進(jìn)行想象的能力。

從句中找到“像”這一比喻詞，它后面的“身背草簍的采藥老人”“手捧鮮花的妙齡少女”“摩天大

樓”“中世紀(jì)的城堡”“雙峰插云”“兩根尖尖的竹筍”“一枚長長的火箭”等即為喻體；補(bǔ)充句子時(shí)，要

先明確事物的特點(diǎn),然后據(jù)此展開想象。如“兩根尖尖的竹筍”，由“筍”想到的首先是它拔節(jié)的速度

快，“兩根”又可以看作是互相較勁的兩個(gè)人，有比賽的意味,所以可想象它們?cè)跒榘胃弑荣愡M(jìn)行鼓勁。

【小問3詳解】

本題考查對(duì)句子的感悟。

答題時(shí)注意對(duì)應(yīng)的句子，①句根據(jù)“天公究竟用什么神奇的力量”可知這句中作者聯(lián)想到了天公，說明這樣

的美景只能是神來之筆；②③句中運(yùn)用比喻修辭手法，“青峰”為本體，“一幅絕妙的好畫”“一首優(yōu)美的

好詩”為喻體；④句中“擁抱、微笑”均為人格化描寫，這句運(yùn)用擬人修辭手法；寫出讓人喜愛的美景；⑤

句中“怎能不著迷，不陶醉呢”是一個(gè)反問句，表達(dá)令人著迷、陶醉的意思,表達(dá)出作者對(duì)大自然的熱愛之情。

【小問4詳解】

本題考查仿寫句子能力。

解答此題，聯(lián)系本文運(yùn)用的修辭手法，再結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法表現(xiàn)自己的想象和聯(lián)想，使

文章內(nèi)容充實(shí)。如：沿著十字鋪的小路，我來到了一片銀杏樹林。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，樹葉翩翩起舞,多么像

一把把精巧可愛的小扇子在快速地扇動(dòng)著。好像在歡迎我的到來。更有趣的是，樹葉的邊緣呈金黃色,仿佛鑲

了一層金邊，這都是秋的杰作。那片楓樹林尤其吸引我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它如同一片熊熊燃燒的烈火,那么紅，那么

艷。那一片片樹葉，似乎是一群搖搖晃晃的從空中降落的小傘兵。一陣秋風(fēng)吹過，幾片楓葉飄飄悠悠地落了下

來，我急忙撿起一片夾進(jìn)書中，將這美好的一刻珍藏起來。

或：冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生

的畫。春姑娘展開了笑臉，太陽紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦?像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步

伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的，綠綠的。在公園里,到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)

的小草。許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河

水忽然被一陣悅耳動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！天空上，怎么是五

顏六色的呢？啊，原來孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升

著，多么使人心曠神怡的景象啊！

10.閱讀下列兩則材料,完成小題。

材料一：

記者專訪國際宇航聯(lián)合會(huì)空間運(yùn)載委員會(huì)副主席楊宇光（節(jié)選）

記者：請(qǐng)您簡要介紹一下天舟一號(hào)。

楊宇光：天舟一號(hào)是我國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進(jìn)艙組成。它總長10.6

米,艙體最大直徑3.35米,起飛重量約13噸，物資運(yùn)輸能力約為65噸，推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2噸，具備獨(dú)立

飛行3個(gè)月的能力……其有效載荷比例在目前所有的貨運(yùn)飛船中是最高的。

材料二：

①我是太空“快遞小哥”——天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船。我需要把貨物送到“客戶”——天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)

室的手中。

②我決心一定要運(yùn)送更多的貨物給它。但我的“車”——運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是固定的，若想運(yùn)更多貨

物，我必須在保證足夠強(qiáng)壯的同時(shí)，盡可能減肥。我請(qǐng)來“健身教練”——科研人員助我一臂之力。

③“教練”決定先幫我減腰部贅肉。經(jīng)過多次試驗(yàn)，他將我的腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式，這種設(shè)計(jì)保留結(jié)構(gòu)

受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的重量降低到原來的50%左右，絲毫沒有影響腰部的結(jié)實(shí)程度。

④“教練”十分嚴(yán)格，連我的“皮下脂肪”也不放過，他通過控制加工溫度等方法盡可能讓我的外部壁

板變薄。這樣，我的體重又減輕了30千克左右。

⑤不僅如此，我的“教練”連貨架也不放過，他們選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。每一項(xiàng)改進(jìn)都運(yùn)用

了多種先進(jìn)而復(fù)雜的制造工藝。

⑥瘦身計(jì)劃圓滿完成，我變得既輕又強(qiáng)壯。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）小明想了解天舟一號(hào)的基本情況應(yīng)該閱讀材料從中了解到它的、等情況。

（2）閱讀材料二第③?⑤自然段，“我的瘦身計(jì)戈先減腰部贅肉，辦法是，再去除“皮下脂肪”，辦

法是,又選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。

（3）材料一和材料二都介紹了天舟一號(hào)，你更喜歡哪一則材料？簡要說明理由。

（4）閱讀上面兩則材料后結(jié)合下面的閱讀鏈接,請(qǐng)把你的感悟?qū)懺谙旅娴臋M線上。

【閱讀鏈接】

航天試驗(yàn)從來沒有平坦大道，總是與高風(fēng)險(xiǎn)為伴，可謂“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶頸和挫折，航天人

都承受著常人難以想象的巨大壓力，有時(shí)甚至?xí)楹教焓聵I(yè)獻(xiàn)出寶貴的生命，惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪,

始得玉成。航天探索是勇敢者的事業(yè)，只有不懼失敗、跌倒后重新爬起、繼續(xù)砥礪前行的人，才能摘得世界

科技高峰上的明珠。

（摘編自《中國航天報(bào)》評(píng)論員文章）

【答案】（1）①.一②.大小③.重量

（2）①.將我的腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式②.通過控制加工溫度等方法盡可能讓我的外部壁板變薄

（3）喜歡材料二。材料二用生動(dòng)形象的語言介紹了如何給“天舟一號(hào)瘦身”，增添了文章的趣味性,能引起

讀者的閱讀興趣。

（4）任何科學(xué)試驗(yàn)都是與危險(xiǎn)相伴的,航天試驗(yàn)也不例外,一代代科學(xué)家不懼失敗、砥礪前行才有了我國今

天的成就。我們要學(xué)習(xí)他們這種精神。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。

通過閱讀材料一“天舟一號(hào)是我國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進(jìn)艙組成。它總

長10.6米,艙體最大直徑3.35米,起飛重量約13噸,物資運(yùn)輸能力約為65噸,推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2噸,具

備獨(dú)立飛行3個(gè)月的能力……其有效載荷比例在目前所有的貨運(yùn)飛船中是最高的。”可知，小明想了解天舟

一號(hào)的基本情況應(yīng)該