2023年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷及參考答案

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（31分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“—”標(biāo)出并改

正。（4分）

口笆（由）假期。啕零時(shí)（sh魚(yú)）阿茸族（c&ng）背誦（s6ng）

私^（shil）號(hào)跤（shu5i）衣裹（shmng）照例（11）挨打⑧）

（1）（2）（3）（4）

2.選擇正確的字，打上“。（3分）

飄（楊揚(yáng)）（結(jié)潔）白（厲歷）聲

愛(ài)（帶戴）（練練）習(xí)（糊湖）涂

3.查字典，選擇正確的字義，將序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②用服飾改變?nèi)说脑瓉?lái)面貌；③假作，

故意做作。

（1）特務(wù)化裝成游擊隊(duì)員混進(jìn)了革命隊(duì)伍。（）

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）

⑶我和小王以前是同學(xué)，可前天見(jiàn)到他時(shí)，他卻假裝不認(rèn)識(shí)我。

()

4.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

yan11dabanrongqiucaichu

kuangfengshoubihuangyefangjia

nenggouonjing

5.選詞填空。（3分）

果然突然自存

（1）書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了（）會(huì)知道的。

⑵我（）沒(méi)有猜錯(cuò)，這件好事真的是你做的。

⑶于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方（）跑出來(lái)。

可愛(ài)喜愛(ài)蔽

（4）他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（）。

（5）同學(xué)們向（）的老師問(wèn)好。

（6）這就是我們（）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

6.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（5分）

搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）（）紅（）赤（）忙（）亂

（）疾（）快（）干（）燥

我發(fā)現(xiàn)這些詞__________________________________________

7.句子訓(xùn)練。（8分）

（1）孫中山背出功課。（擴(kuò)句，至少兩處）

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

⑶同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高

高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（仿寫(xiě)）

（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。（改成反問(wèn)句）

二、教材回顧。（1?4題每空1分，5題5分，共24分）

1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》按照、、

的順序描寫(xiě)了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的,

體現(xiàn)了各民族之間的和O

2.《花的學(xué)?！肥且皇坠?jié)選自泰戈?duì)柕摹丁返膬和?shī)。

詩(shī)中描寫(xiě)了孩子在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒

出的時(shí)，就在自己想象的天空里自由馳騁起來(lái)。詩(shī)人

巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的、、

,充滿了兒童情趣。

3.《不懂就要問(wèn)》一文寫(xiě)的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)時(shí)碰到

問(wèn)老師的事。他明知可能會(huì)______________

也要向先生提出問(wèn)題，體現(xiàn)了孫中山“”的認(rèn)真學(xué)習(xí)

態(tài)度。

4.《所見(jiàn)》的作者是清代的袁枚，詩(shī)人先寫(xiě)小牧童的態(tài)，后

寫(xiě)小牧童的態(tài)，把小牧童___________的形象刻畫(huà)得活靈

活現(xiàn)。我能寫(xiě)出這首詩(shī)的后兩句：,

5.你最喜歡什么呢？根據(jù)你的興趣組織一個(gè)興趣小組吧，說(shuō)明它的

意義，吸引有相同愛(ài)好的同學(xué)來(lái)參加。

三、閱讀拓展。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒

野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳

舞、狂歡。

媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老

師是要罰他們站墻角的。

雨一來(lái)，他們便放假了。

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

1.選文中說(shuō)花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了的修辭

手法，寫(xiě)出了花兒們非常o（2分）

2.“地下的學(xué)校“指的是_____________________________________

___________________________________o（2分）

3.判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對(duì)花

孩子們的熱情歡迎。（）（2分）

4.為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了”？（2分）

5.結(jié)合全文想一想，花孩子們?cè)谔焐系募沂且粋€(gè)怎樣的家？（2分）

（二）課外閱讀（10分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這

么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)

看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不

絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。

正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親

切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”

□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶

有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看□看過(guò)后我再把花送回來(lái)□口

女孩害羞地說(shuō)□

聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍

姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這

一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

6.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

7.給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。（2分）

8.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)?/p>

第二次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________

_______________________——°（4分）

9.你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？（2分）

四'習(xí)作展示。（25分）

題目：《我的同學(xué)》

要求：選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。

注意內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，寫(xiě)的時(shí)候開(kāi)頭空兩格。

參考答案:

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、1.jiac=ngshlngai

(l)jia(2)chang

(3)shang(4)ai

2.揚(yáng)J潔J厲J戴J練J糊J

3.(1)(2)(2)①(3)@

4.艷麗打扮絨球猜出狂風(fēng)手臂荒野放假能夠

安靜

5.(1)自然(2)果然(3)突然

(4)喜愛(ài)(5)敬愛(ài)(6)可愛(ài)

6.頭腦頭發(fā)牙爪心膽面耳

手腳眼手口舌都含有身體部位名稱

7.(1)示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。

(2)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

(3)示例：您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻

帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。

(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

二、1.上學(xué)前上課下課學(xué)習(xí)生活友愛(ài)團(tuán)結(jié)

2.新月集花活潑可愛(ài)向上

3.不懂的問(wèn)題挨打不懂就要問(wèn)

4.動(dòng)靜天真爛漫意欲捕鳴蟬忽然閉口立

5.示例：我最喜歡籃球。我組織的興趣小組叫夢(mèng)之隊(duì)。本小組

以促進(jìn)身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)

成不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)男愿駷槟繕?biāo)。

三'(一)1.擬人歡快2.不自由的讀書(shū)生活

3.V

4.因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放。

5.花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿歡

樂(lè)和幸福，充滿了愛(ài)。

(—)6.",，°,°"°

7.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

8.學(xué)校的花房里開(kāi)出了一朵從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的最大的玫瑰花小女孩

竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛(ài)的最大的玫瑰花

9.是指一顆善良、純潔、懂得去愛(ài)他人的心靈。

四、例文略。部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷帶答案【通

用】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

-、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)漢字。

chibangbaoguikaolongnaodaihuique

)()()()()

yinpanzhaowuyaohuangqiaojiyanzou

（一_)(________)(_________)(________)(________)

-*、比一比，再組詞。

晨（—_)服(__)殘(__）挑（______.）泥（_______）

辰(—_）報(bào)（_______）線（—_）跳（—.）呢（_______）

三、想一想，連一連。

不朽的景象譜寫(xiě)奇跡

奇異的詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)造賓客

瀟灑的枝干歡迎風(fēng)光

青翠的身影觀賞詩(shī)篇

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并*一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句話。

(______)(_____)累累天（—.）云（_____）

秋風(fēng)（一_)(______)(______)（______）知秋

(__)(______)飄香(______)（_____）盡染

五（—_)(_____)登春（—_）秋（_____）

五、選擇填空。

琢磨揣摩

1.讀書(shū)時(shí)我們可以試著（）作者的想法。

2.在互動(dòng)的學(xué)習(xí)中，能充分體會(huì)到切磋（）的樂(lè)趣。

靈敏敏捷

3.他聯(lián)想豐富，才思（）o

4.她是個(gè)反應(yīng)（）的人。

六、句子大看臺(tái)。

（1）難道你已經(jīng)忘掉，水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律嗎？

（變成陳述句）—

（2）任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理。

削枝減葉（縮句）_________________________________

（3）才能讓?xiě)卸柚?。才能一無(wú)所為。

（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）_

（4）修改病句。

香山的秋天是個(gè)美麗的地方。

小學(xué)生要形成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《童年的水墨畫(huà)》分別寫(xiě)了、、一—三幅畫(huà)面。

2.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？,。一一《左傳》

3.《剃頭大師》一文中，"剃頭大師”指的是，“害人精”指的是o

4.《肥皂泡》的作者是,她的作品充滿了對(duì)的贊美，以及

對(duì)與的歌頌，如《》《》o

八、快樂(lè)閱讀。

亮出你自己

每到黃昏，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來(lái)河岸遛彎。

戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱

烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂(lè)，

跳上跳下……整個(gè)河岸，熱烈、快樂(lè)而又充滿著詩(shī)情畫(huà)意。

生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！"小螃蟹說(shuō)，眼里流露出羨慕。

“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說(shuō)。

“可是我……我走路是橫著爬的，別人會(huì)不會(huì)笑話我。"小螃蟹說(shuō)出了他

的擔(dān)憂。

“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會(huì)呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看,

小兔走路（AABB式）,鴨子走路（AABB式）,花貓走路（ABB

式）,我走路（ABB式）……各有特色哦！別擔(dān)心，亮出

你自己！”

小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒(méi)有一個(gè)人在乎他是豎

著走還是橫著爬！

河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美!

1.動(dòng)物們走路有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)提示在短文中的橫線上補(bǔ)充完整。

2.小螃蟹一開(kāi)始為什么不敢去河岸上散步，后來(lái)事實(shí)證明他的想法是怎樣的？

3.對(duì)短文最后一段理解正確的是（）。

A.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

4.讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)短文題目的理解。

九、習(xí)作表達(dá)。

童話故事，給我們的生活帶來(lái)了很多的樂(lè)趣。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“和

的故事”為題，寫(xiě)一篇童話故事。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整；

2.寫(xiě)清它們之間發(fā)生的事，語(yǔ)句通順。

參考答案

1、翅膀?qū)氋F靠攏腦袋灰雀銀盤(pán)朝霧搖晃敲

擊演奏

2、早晨服裝殘疾挑起水泥星辰報(bào)紙白線跳

過(guò)人呢

桂層

雪花飛舞的冬

天終于來(lái)臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。

5、揣摩琢磨敏捷靈敏

6、你沒(méi)有忘掉工要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律。我推究哲理。才能

一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所為。