中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條模版（2篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條模版第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審工作，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和工作水平，特制定本模版。第二章評(píng)審范圍第二條根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)文件精神，評(píng)審范圍包括各中學(xué)的高級(jí)教師津貼評(píng)審。第三章評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)第三條高級(jí)教師津貼評(píng)審主要根據(jù)教師在教學(xué)、科研、教研活動(dòng)中取得的成果和貢獻(xiàn)以及繼續(xù)教育情況來評(píng)定。第四章評(píng)審程序第四條高級(jí)教師津貼評(píng)審程序主要包括申報(bào)、初審、終審，各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)審材料的審核和評(píng)定。第五章評(píng)審條件第五條申報(bào)者需要符合以下條件：（一）必須具備本市中學(xué)教師資格；（二）具有高中以上學(xué)歷；（三）在高級(jí)職稱崗位上從事教學(xué)工作滿5年；（四）具備相應(yīng)的繼續(xù)教育及研修經(jīng)歷；（五）在教學(xué)、科研、教研活動(dòng)中取得突出成果，并為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)顯著。第六章評(píng)定程序第六條高級(jí)教師津貼的評(píng)定程序主要包括申報(bào)、材料審核、專家評(píng)審、集體評(píng)審等環(huán)節(jié)。第七章評(píng)審權(quán)限第七條評(píng)審工作由學(xué)校聘請(qǐng)相關(guān)專家和教師組成評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。第八章評(píng)審結(jié)果第八條評(píng)審結(jié)果以評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審意見為準(zhǔn)，學(xué)校根據(jù)評(píng)審結(jié)果確定發(fā)放高級(jí)教師津貼的名額。第九章評(píng)審申訴第九條申請(qǐng)人對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議的，可以在評(píng)審結(jié)果公示之日起7個(gè)工作日內(nèi)提出申訴。第十章附則第十條本模版適用于各中學(xué)的高級(jí)教師津貼評(píng)審工作。如有需要，可根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和完善。第十一條本模版解釋權(quán)歸學(xué)校所有。以上所述，為中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條模版。中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條模版（二）摘要：中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審是對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展和績(jī)效的一項(xiàng)重要考核，具有很高的參考價(jià)值。本文按照評(píng)審要求，對(duì)中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條目進(jìn)行了詳細(xì)解釋和論述，以期為評(píng)審工作提供參考。一、教育教學(xué)能力中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)具備優(yōu)秀的教育教學(xué)能力，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.教育教學(xué)理論：教師應(yīng)熟練掌握相關(guān)教育教學(xué)理論，能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，科學(xué)、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)過程和活動(dòng)。2.教學(xué)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)具備設(shè)計(jì)精良的教案、教學(xué)計(jì)劃和教材的能力，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)要求，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。3.教學(xué)實(shí)施：教師應(yīng)能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和差異，開展個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)具備科學(xué)、客觀、全面的教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能夠準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和反饋。二、師德師風(fēng)中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)是德才兼?zhèn)?、為人師表的楷模，具備以下師德師風(fēng)：1.教師職業(yè)道德：教師應(yīng)秉持教育事業(yè)的崇高性和偉大性，具備高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好思想道德和品德修養(yǎng)。2.學(xué)生關(guān)愛與引導(dǎo)：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.師生關(guān)系建立：教師應(yīng)與學(xué)生建立積極、平等、尊重的師生關(guān)系，以身作則教育學(xué)生，在教學(xué)過程中注重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求。4.愛崗敬業(yè)精神：教師應(yīng)具備敬業(yè)精神，不斷研究教育教學(xué)理論和實(shí)踐，不斷提升自身教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)術(shù)科研和教學(xué)研究中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)科研和教學(xué)研究能力，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.學(xué)科研究：教師應(yīng)具備一定的學(xué)科研究能力，能夠?qū)W(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和總結(jié)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，積極參與學(xué)科研究活動(dòng)。2.教學(xué)研究：教師應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，探索適合學(xué)科和學(xué)生的教學(xué)方法和手段，不斷改進(jìn)教學(xué)效果。3.課程研究：教師應(yīng)對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行研究和改進(jìn)，與教研組合作，共同制定課程目標(biāo)和教學(xué)大綱，提高教學(xué)質(zhì)量。4.教材編寫：教師應(yīng)參與學(xué)科教材的編寫工作，對(duì)教材進(jìn)行審查和修訂，為提高教材質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果作出貢獻(xiàn)。四、教學(xué)成果和榮譽(yù)中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)具備一定的教學(xué)成果和榮譽(yù)，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)成果：教師應(yīng)具備一定的教學(xué)成果，如學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生參加高考的成績(jī)表現(xiàn)等，能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中取得明顯的教育教學(xué)效果。2.教育教學(xué)改革：教師應(yīng)積極參與學(xué)校和地區(qū)的教育教學(xué)改革工作，提出創(chuàng)新的教學(xué)觀念和方法，為學(xué)校的教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)。3.教育教學(xué)活動(dòng)：教師應(yīng)積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)，如校本培訓(xùn)、學(xué)科講座、學(xué)生指導(dǎo)等，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供專業(yè)支持和幫助。4.榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：教師應(yīng)能夠獲得學(xué)校和地區(qū)相關(guān)的教育教學(xué)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，如特級(jí)教師、優(yōu)秀教師等，體現(xiàn)出自己在教育教學(xué)工作中的卓越表現(xiàn)?？偨Y(jié)：中學(xué)高級(jí)教師津貼評(píng)審條目對(duì)教師的教育教