本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的管理研究的開題報告

本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的管理研究的開題報告開題報告題目：本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的管理研究一、選題的背景和意義近年來，隨著高等教育的不斷擴大和社會競爭的日益激烈，本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的實施已成為提高高等教育質(zhì)量的一種有效手段。本文選題旨在探究本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的管理，總結(jié)其實施中存在的問題，并提出相應的解決方案，對提高本科高等教育的質(zhì)量有積極作用。二、研究的目的和內(nèi)容1.研究目的：(1)探討本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的概念和實施情況；(2)分析本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的管理模式和運行機制；(3)總結(jié)本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施過程中存在的問題；(4)提出改善本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施的解決方案，促進高等教育的質(zhì)量提升。2.研究內(nèi)容：(1)本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的概念和實施情況；(2)本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的管理模式和運行機制；(3)本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施中存在的問題；(4)改善本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施的解決方案。三、研究方法和步驟1.研究方法：(1)文獻研究法：查閱有關(guān)本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施的文獻，了解相關(guān)概念、管理模式、運行機制等方面的情況；(2)問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解學生、教師和企業(yè)對本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施效果的看法；(3)訪談法：通過采訪教育管理者、教師、學生和企業(yè)代表等多方面的相關(guān)人員，了解本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施的具體情況，總結(jié)存在的問題。2.研究步驟：(1)文獻綜述：通過文獻研究法，對本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的概念和實施情況進行分析；(2)問卷調(diào)查：以學生、教師和企業(yè)為主要調(diào)查對象，了解他們對本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施效果的看法；(3)訪談調(diào)研：采訪相關(guān)人員，了解本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施的具體情況，總結(jié)存在的問題；(4)方案提出：在總結(jié)存在問題的基礎(chǔ)上，提出改善本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施的解決方案。四、預期成果本文研究的預期成果為：(1)深入探究本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的概念和實施情況；(2)分析本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的管理模式和運行機制；(3)總結(jié)本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施過程中存在的問題；(4)提出改善本科高等教育“質(zhì)量工程”項目實施的解決方案，促進高等教育的質(zhì)量提升。五、進度安排時間節(jié)點：(1)文獻綜述和題目確定：5天；(2)問卷調(diào)查和訪談調(diào)研：10天；(3)方案提出和論文撰寫：20天。六、研究所需資源(1)資料查詢：圖書館、網(wǎng)絡等；(2)問卷調(diào)查：調(diào)查問卷、打印機、筆記本電腦、打印紙等；(3)訪談調(diào)研：錄音設備、筆記本電腦等。七、參考文獻[1]孫進.高等教育“質(zhì)量工程”的理念與策略探析[J].教育研究,2006(04):26-32.[2]蔣世紅,鄭浩亮.本科高等教育“質(zhì)量工程”項目的實施路徑及解決策略研究[J].實驗技術(shù)與管理,2013