英語新課程標準的學習心得

英語新課程標準的學習心得英語新課程標準的學習感悟隨著社會的不斷發(fā)展，對語言的需求也在增加，英語在全球的地位不斷提升，因此英語教學在我國的重要性也日益凸顯。為了適應這一發(fā)展趨勢，英語課程標準進行了修訂。這次修訂以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，旨在推動教育的均衡發(fā)展和提高教育質量，同時鞏固和深化過去十年課程改革的成果。新課程標準強調了英語課程對國家和學生發(fā)展的重要性，突出了課程的實用性和人文性，旨在提高學生的綜合語言運用能力和綜合素質。這次新課程標準在課程目標、教學內容、實施建議等方面對小學英語教學提供了更具體的指導。在教學和評價建議中，考慮到了小學和初中教學的不同特點，分別提供了具體的指導和評價案例。新課程標準強調了從傳授語言知識轉向培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，強調學習外語不再是枯燥的背誦和記憶，而是一個積極主動的學習過程，一個不斷提高語言運用能力和人文素養(yǎng)的過程。作為一名小學英語教師，我特別關注新課程標準對小學英語教學的指導。相比于舊標準，新標準對小學階段的英語課程提供了更具體的指導。它明確了小學階段需要學習的語言知識和要求，列出了核心詞匯并提供了針對小學課程的教學案例和評價案例。新標準的改革強調了英語課程的實用性和人文性，旨在培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力和人文素養(yǎng)?？偟膩碚f，新課程標準的修訂對小學英語教學有著積極的指導作用。它強調了培養(yǎng)學生的語言運用能力和人文素養(yǎng)，促進學生的心智發(fā)展，提高綜合素質。作為教師，我們需要不斷學習，與時俱進，將新知識融入到實際教學中，形成自己獨特的教學風格，為學生提供更好的服務。2、英語教學應該生活化和情景化。在教學中，教師應該以學生身邊熟悉的事情為素材，讓學生有話可說。這樣學生才有動力去學，去說。當老師的教學中所采用的都是學生熟悉的，喜聞樂見的素材時，就不自覺地為學生搭建一個可以說的平臺，學生說出來的東西就是他們?yōu)榱巳蝿斩岢龅慕鉀Q方法的交流。那么在不自覺中，我們已經在培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。3、在教學中，教師應該采取多樣的評價方式，對孩子的成長和發(fā)展做出最真的評價。評價方式包括形成性評價和總結性評價。在我們現(xiàn)在的教學中，大多數(shù)教師都是以總結性評價來評價孩子，即期末考試。但僅僅是總結性評價，對孩子的'發(fā)展是不利的。我們更應該在學生學習的整個過程中融入評價，如：自評，互評，家長評等。這樣，評價才能更加全面和真實，才能使我們的教學更加有針對性，更能關注每個孩子的成長。4、在教學中，教師要關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)也是我們教學的重要目標。因此，在教學中，教師應該要尊重每一個學生，鼓勵他們在學習中大膽嘗試。把英語教學與學生的情感培養(yǎng)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，發(fā)展合作精神。同時，教師要關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造運用語言的機會。本次英語新課程標準的學習給我的思想帶來了新的沖擊，讓我重新反思自己的教學是否與新課標相符。也讓我對自己的工作和專業(yè)能力提出