北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)1.4“分?jǐn)?shù)王國(guó)”與“小數(shù)王國(guó)”課件

北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“分?jǐn)?shù)王國(guó)”與“小數(shù)王國(guó)”情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)加減法課堂練習(xí)1綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)

情境導(dǎo)入

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的計(jì)數(shù)單位不同，不能直接比較，可以用畫(huà)圖比較，或者把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，或者把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，統(tǒng)一計(jì)數(shù)單位后

再作比較。探究新知畫(huà)圖比較

0.06

將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來(lái)進(jìn)行比較把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)是根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,用分子除以分母,如果除不盡就根據(jù)“四舍五入”法按要求保留小數(shù)位數(shù)。

將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行比較將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行比較。把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),先把小數(shù)改寫(xiě)成分母是10,100,1000,…的分?jǐn)?shù),再通分。

“分?jǐn)?shù)王國(guó)”和“小數(shù)王國(guó)”分別有不同的尺子，你能幫助“翻譯”嗎？0.50.750.875這是把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)“分?jǐn)?shù)王國(guó)”和“小數(shù)王國(guó)”分別有不同的尺子，你能幫助“翻譯”嗎？這是把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)或把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，與同桌交流你的做法。

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計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。1.比較下面各組數(shù)的大小，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的。＞＞＜

課堂練習(xí)2.在方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。

2.在方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)男?shù)。

3.連一連。4.森林醫(yī)生。

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1501.分?jǐn)?shù)與小數(shù)比較大小時(shí),可以用畫(huà)圖法、分?jǐn)?shù)化小數(shù)法、小數(shù)化分?jǐn)?shù)法進(jìn)行比較。2.小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法:先把小數(shù)化成分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù),原來(lái)有幾位小數(shù),就在1的后面寫(xiě)幾個(gè)0作分母,把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子,能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)3.分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法:利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,用分子除以分母化成小數(shù)。除不盡時(shí),可以按要求保留一定位數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了