湖南省常德市鼎城區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷

2022年上學(xué)期七年級(jí)期中考試試卷語文考號(hào)姓名考試注意：1.請(qǐng)考生在試題卷首填好考號(hào)及姓名。2.請(qǐng)考生將答案填寫在答題卡上，填寫在試題卷上的無效。3.本試卷滿分120分,考試時(shí)量120分鐘。一、語言積累與運(yùn)用(27分)1.給下面文段中加點(diǎn)的字注音和依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下冊(cè)語文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上摯痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代diǎnjí()時(shí)鍥()而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先為國獻(xiàn)身的鮮()為人知的情懷。2.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)A.聽了英雄楊根思的事跡介紹，我對(duì)他的崇敬之情油然而生地產(chǎn)生。B.李老師絮絮叨叨地給我們上了一節(jié)妙趣橫生的地理課。C.開學(xué)了，教室里人聲鼎沸，同學(xué)們都在興奮地談?wù)撝倨诘囊娐?。D.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()。(3分)A.通過“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開展，使我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。B.在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息，決定著一個(gè)人成就的大小。C.為了防止新冠疫情卷土重來，我們要積極參與疫苗接種，共同構(gòu)筑防疫屏障。D.高速公路上的團(tuán)霧，往往與重特大交通事故，嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。4.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)①但是，為碣石山帶來最多美譽(yù)者，當(dāng)數(shù)魏武帝曹操。②兩千多年來，碣石山曾先后有九位帝王登臨。③一次登臨，幾多感嘆，使碣石山名聞天下?、芄?07年秋，曹操北征烏桓凱旋，途經(jīng)碣石，登高望遠(yuǎn)，即興而作《觀滄?！?。⑤碣石山為古代登高觀海、祭神求仙之圣地。A.①④⑤②③B.⑤②①④③C.⑤①④③②D.②①④⑤③七年級(jí)期中考試語文試卷--1--(共6頁)5.默寫填空。(5分)(1)東市買駿馬,,,北市買長鞭。(《木蘭詩》)(2),彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)(3)楊花榆莢無才思,。(韓愈《晚春》)(4)馬上相逢無紙筆，。(岑參《逢入京使》)6.閱讀下面的文段，完成后面的填空。(3分)①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己。④可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。文段中的“他”是誰(寫人名)。《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的，一步步走向毀滅的，以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害等等。7.根據(jù)下面的材料,完成后面的(1)-(3)題。(6分)“祖國”是一個(gè)神圣的名詞。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。個(gè)人與國家的命運(yùn)息息相關(guān)。向陽初中七年級(jí)乙班正在開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)愛國人物故事(不超過10字)。(2分)(2)為營造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，擬寫一條標(biāo)語。(2分)(3)班級(jí)將于5月8日下午兩點(diǎn)在本班教室進(jìn)行“愛我中華”的詩歌朗誦比賽，班長王新邀請(qǐng)語文老師擔(dān)任評(píng)委，他該怎么說?(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)閱讀下面已學(xué)的課文,完成8—11題。(13分)臺(tái)階(節(jié)選)李森祥①新臺(tái)階砌好了，九級(jí)，正好比老臺(tái)階高出兩倍。新臺(tái)階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手七年級(jí)期中考試語文試卷—2——(共6頁)去按一按臺(tái)階，說硬了硬了。再隔幾天，他又用細(xì)木棍去敲了敲，說實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，他整個(gè)人走到臺(tái)階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩，說全凍牢了。②于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。于是，父親和我們就在新臺(tái)階上進(jìn)進(jìn)出出。搬進(jìn)新屋的那天，我真想從臺(tái)階上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父親叮囑說，泥瓦匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些才是。其實(shí)，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。③而父親自己卻熬不住，當(dāng)天就坐在臺(tái)階上抽煙。他坐在最高的一級(jí)上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺(tái)階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對(duì)勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。④正好那會(huì)兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎?父親回答沒吃過。其實(shí)他是吃過了，父親不知怎么就回答錯(cuò)了。第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低了一級(jí)，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級(jí)他還是不自在，便一級(jí)級(jí)地往下挪，挪到最低一級(jí)，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。⑤有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。母親懂土方，用根針放火上燒一燒，在父親閃腰的部位刺九個(gè)洞，每個(gè)洞都刺出鮮紅的血，然后拿出舀米的竹筒，點(diǎn)個(gè)火在筒內(nèi)過一下，啪一聲拍在那九個(gè)血孔上。第二天早晨，母親拔下了那個(gè)竹筒，于是，從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。⑥這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。⑦我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。⑧好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?⑨怎么了呢，父親老了。8.請(qǐng)從描寫方法的角度，分析下面句子的表達(dá)效果。(3分)那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。七年級(jí)期中考試語文試卷—3——(共6頁)9.結(jié)合選文，分析“父親”這一形象。(4分)10.從文章結(jié)尾句“怎么了呢，父親老了”這句話中，有人讀出了“悲哀”，有人讀出了“憐惜”，有人讀出了“無奈”。你從這句話中讀出了什么?請(qǐng)你任選其中一點(diǎn)或就自己的一點(diǎn)讀感作簡析。(3分)11.像“父親”一樣，每個(gè)人心中都有自己的“臺(tái)階”。你心中的“臺(tái)階”是什么呢?你將如何去實(shí)現(xiàn)這一“臺(tái)階”?(3分)(二)閱讀下文,完成12——15題。(14分)我在尋找那片野花畢淑敏①上小學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)女同學(xué)叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。②我和她同期加入少先隊(duì)。那時(shí)候，入隊(duì)儀式很莊重。新隊(duì)員的紅領(lǐng)巾，是提前交了錢買下的。蕎說她沒有錢，哥哥已超齡退隊(duì)，她可用哥哥的舊領(lǐng)巾。授巾儀式的那天，當(dāng)輔導(dǎo)員用托盤把新領(lǐng)巾呈到校長手中時(shí)，就提醒校長記得把托盤里的那條舊領(lǐng)巾分給她。③滿盤的新領(lǐng)巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角。舊領(lǐng)巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰卿，落寂孤獨(dú)。④校長可能不曾聽清這句格外的交代，走到蕎的面前時(shí)，隨手把一條新領(lǐng)巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領(lǐng)巾環(huán)著她的脖子，也無法映暖她蒼白的臉龐。⑤那個(gè)交了新紅領(lǐng)巾的錢，卻分到一條舊紅領(lǐng)巾的女孩、委屈至極。剛一散會(huì)，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把杜住蕎的紅領(lǐng)巾說：“這是我的！你還給我！”領(lǐng)巾是一個(gè)活結(jié)，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條紋索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過氣來。大伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。⑥我們都覺得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領(lǐng)巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領(lǐng)巾系好，默默地走了。⑦后來我問蕎，她那樣對(duì)你，你就不傷心嗎?蕎說，誰都想要新領(lǐng)巾啊，我能想通。⑧畢業(yè)的時(shí)候，蕎的成績很好，可以上重點(diǎn)中學(xué)，但因?yàn)榧揖称D難，只考了一所技工學(xué)校，以期早早分擔(dān)父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時(shí)，她送過我一本交通地圖。說是廠里總是印賬薄一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊(cè)，想七年級(jí)期中考試語文試卷—4——(共6頁)我有時(shí)外出，或許會(huì)用得著。說真的，正因?yàn)槌３Ｍ獬?，各式地圖我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈(zèng)。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。⑩一次聚會(huì)，蕎終于來了。她所在的工廠宣布破產(chǎn)。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學(xué)，需要靜養(yǎng)和高蛋白。她在工地連做小時(shí)工，十分奔波辛苦，這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學(xué)見見面。我們都不知說什么好，只是緊握著她的手，她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。?半小時(shí)后，蕎要走了。同學(xué)們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地方。本想在車上，多問問她的近況，又怕傷了她的尊嚴(yán)。正斟酌為難時(shí)，她突然叫起來：“你看！你快看！”?窗外是城鄉(xiāng)交界部的建筑工地，塵土紛揚(yáng)，雜草叢生，毫無風(fēng)景。我不解地問，你要我看什么呢??蕎很開心地說，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過的時(shí)候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉于。哪天抽出花莖。在哪天早晨，突然就開了。……我每天都向它們問好呢。?我一眼看去，野花已風(fēng)馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了。我不再問她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰知有多少艱澀在等著我們?但蕎經(jīng)歷了重重風(fēng)雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。?此后我外出的時(shí)候，總帶著蕎送我的地圖冊(cè)。12.請(qǐng)用簡潔的語言概括關(guān)于“蕎”的幾件事。(任寫出三件事即可)。(3分)13.請(qǐng)從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等任一角度，給文中第⑩段畫線句子做批注。(3分)14.文中第⑦段“后來我問蕎，她那樣對(duì)你，你就不傷心嗎?蕎說，誰都想要新領(lǐng)巾啊，我能想通”。從此句中你覺得“蕎”具有怎樣的品質(zhì)?(4分)15.文章結(jié)尾寫蕎“經(jīng)歷了重重風(fēng)雨”，心中“還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難”。面對(duì)生活，我們應(yīng)該持什么樣的生活態(tài)度?請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容及你的生活感悟談一談。(4分)七年級(jí)期中考試語文試卷--5---(共6頁)三、文言詩文閱讀(16分)(一)閱讀下面的一首唐詩，完成第16題。(2分)春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。16.請(qǐng)從修辭方法這個(gè)角度賞析“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”句。(2分)(二)閱讀下面的文言文,完成17—20題。(14分)孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母