高考數(shù)學考場高分答題策略大盤點

2019年高考數(shù)學考場高分答題策略大盤點?當一個考生進入考場后，他的數(shù)學學問與數(shù)學實力就是一個定值了，如何將自己的水平在短短的120分鐘內(nèi)表現(xiàn)在答卷上，這不僅須要有很好的基礎(chǔ)學問和較強的數(shù)學實力，而且必需具備良好的心理素養(yǎng)和適當?shù)目荚嚰夹g(shù)。依據(jù)高考數(shù)學的特點，怎樣來參與考試及在考試過程中如何正常發(fā)揮水平乃至高水平發(fā)揮，這除了基本功面外，更重要的一點是考試的“技藝戰(zhàn)術(shù)”問題，即考試的策略問題。本文就如何參與高考談兩個方面的問題，先談幾點建議，后談高考解題的基本思維和規(guī)律。一、三點建議1、保持內(nèi)緊外松的臨戰(zhàn)狀態(tài)①考生在考試前一、二周接連放松，進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，并進行生物鐘的調(diào)整，讓自己的作習時間支配得與高考同步。在這段時間內(nèi)，要保持心情的穩(wěn)定、降低學習強度，增加睡眠時間，進行稍微的活動，增加體質(zhì)，熟識考試細則，作不要的物質(zhì)打算，在一種安靜的氣氛中，只要做復(fù)習的識證性的復(fù)習工作。比如回想學科的整體結(jié)構(gòu)，疏通學問網(wǎng)絡(luò)，背誦重要的定理公式，查閱筆記中的重要內(nèi)容等，發(fā)覺缺漏時，千萬不要著急，應(yīng)鎮(zhèn)靜自若坐下來翻看一下資料。經(jīng)過強化訓練后的靜息，是記憶復(fù)原的最佳選擇，相反這段時間還做難題，加班加點，只會帶來精神的過渡驚惶疲憊，干脆或間接、有形或無形的影響考場的發(fā)揮。至于作習時間進入工作狀態(tài)并快速達到高潮。②考離家前，要按預(yù)先列好的清單帶好一應(yīng)用具，如準考證、文具等，否則進土考場后又為忘這忘那引起不必要的焦慮和恐慌，影響考試的發(fā)揮。（如：進入考場后發(fā)覺缺了什么或者什么找不到，急得臉面發(fā)紅，冷汗直冒，未考先慌，未戰(zhàn)先敗這種現(xiàn)象時有發(fā)生）。③考試過程要放得開，挺得住，精神集中，心態(tài)和平，擅長示意自我，還要相識到個別題目不會做，個別科目未能發(fā)揮應(yīng)有的水平都是正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪，驚惶失措，自亂陣腳，要保持良好的心態(tài)，全身心投入，堅持做好每一題，用好每一分每一秒，不到時間決不放棄，發(fā)揚“生命不止、戰(zhàn)斗不息”的堅韌作風，信任堅持就是成功。樹立“我難、你難、他也難，大家都難不算難”的全局意識。2、運用適應(yīng)高考的策略高考的性質(zhì)與平常的訓練不同，高考的形式也與平常的作業(yè)有很大的區(qū)分，如時間的限制性，分數(shù)的選拔性，評分的階段性等，都要我們實行一些不同平常的解題措施，再次提兩條建議：①由于高考時間的限制，因此拿到題后要快速解決“從何處下手”，“向何方前進”這兩個基本問題，這與平常作業(yè)沒有時間限制有很大的區(qū)分，高考有明顯的速度要求。據(jù)資料統(tǒng)計：一套高考數(shù)學試題通常限制在2019個印刷符號，若以每分鐘300—400個符號的速度審題，約需5—7分鐘，考慮到有題目要反復(fù)閱讀，實際須要時間不少于12分鐘，書寫主要用于解答題約3000個印刷符號，若按每分鐘150個印刷符號書寫大約28分鐘，也就是說看清晰土模后干脆抄寫答案都得40分鐘，留給思索、草算、文字組織和復(fù)查的時間只要80分鐘，平均到每道題（通常22道題，近30個問）保證不了3分鐘，為了給解答留下思索時間，選擇、填空題就應(yīng)在一、二分鐘之內(nèi)解決，解決不了就跳過去，不能糾纏解答題中簡潔題也只能邊想邊寫，節(jié)約時間。對于客觀題與主觀題的時間安排應(yīng)以4:6為宜，詳細到每一道題，一旦找到了解題思路，書寫要見簡明扼要，快速規(guī)范不能拉泥帶水，羅嗦重復(fù)，更不能添蛇畫足，留意學問的得分點，對于設(shè)計初中學問的可以干脆寫出結(jié)論，須知“言多必失”，多寫一步就是多出現(xiàn)一個錯誤的機會，就多占用了后面高分題的時間，叫做“潛在丟分”。如解應(yīng)用題或排列組合問題時，在引進所需字母后可寫。依題意”干脆寫出數(shù)字模型，話件題目較長時，多用。原點二”，這就節(jié)約了許多時間。②敏捷機動，由于高考題量大，且實行“分段評分”，所以考生必需作心理換位，從平常做作業(yè)的“全做全對”要求，轉(zhuǎn)到立足于完成部份題目的部份上來，并主動爭取“分段得分”。即合理應(yīng)用數(shù)學解題策略，使所駕馭的學問能充分表示出來，并轉(zhuǎn)化為得分點，比如：分解分步的解題策略；引理或中途點的解題策略；以退求進的解題策略；正難則反的解策略；從特殊到一般的解題策略等解題技術(shù)，使得進可以全題解決，退可以分段得分。3、運用應(yīng)對選拔的考試技術(shù)高考是選拔性考試，從技術(shù)上考慮，有兩點建議，即制定科學的解題程序，樹立“進入錄用線”的全局意識。這就是說要盡量避開因“依次答題、自然書寫”所帶來的緝私戶性的失分，對次提出五點建議：①提前進入角色；②快速摸清題型；③執(zhí)行“三個”循環(huán)；④做到“四先四后”；⑤答題”一快一慢”。對每條建議作如下說明：①提前進入角色是那到試卷前半小時，應(yīng)讓細胞起先簡潔數(shù)學活動，讓大腦進入單一的數(shù)學情景，這不僅能轉(zhuǎn)移臨考前的焦慮，而且有利于把最佳競技狀態(tài)帶進考場，這個過程跟體育競賽中“熱身”一樣，詳細操作如下：清點用具是否齊全，把一些重要的數(shù)據(jù)，常用的公式，重要的定理過過電影，同學之間互問互答一些不大困難的問題，但要留意提出的問題不能太難，否則回出現(xiàn)驚惶心情。②快速摸清“題情”。剛拿到試卷，一般心情比較驚惶，思索問題尚未進入高潮，不要匆忙答題，可先從頭尾正面反面覽一遍全卷，弄清全卷有幾頁，幾題，印刷是否完整、清晰，尤其仔細讀試卷說明與各類題型的指導語。其主要作用是：a、了解試卷的全貌和整體結(jié)構(gòu)，便于從科學的學問體系產(chǎn)生聯(lián)想，激活回憶，提高分析問題的實力和解決問題的效率；b、順手解答，即順手解答那些一眼看得出結(jié)論的簡潔選擇題、填空題，找尋自己比較熟識的內(nèi)容，易上手會做的題目，主要能很快答出一、二道題，心情就會快速穩(wěn)下來，有“旗開得勝”的愉悅，有一種增加信念的作用，他將會激勵自己能更充分的發(fā)揮。c、粗略分類，給“先后難”做好打算。d、心中有數(shù)，即題目有數(shù)，各學科學問心中有數(shù)，每一道題得分狀況有數(shù)，不怕難題不得分，就怕每題都扣分。③執(zhí)行“三個循環(huán)”，這就是講完整解答一套試題可經(jīng)過三個循環(huán)，一頭一尾兩個小循環(huán)，各用時10分鐘左右，中間一個大循環(huán)用時近100分鐘。第一循環(huán)通覽全卷，先作簡潔的第一遍解答是第一個小循環(huán)，按高考題的難度比例3:5:2計算，可先做30％的簡潔題，獲二、三非常，同時把心情穩(wěn)定下來，將思維推向高潮。其次個循環(huán)用時100分鐘，基本完成全卷，會做的都做完了，在這個大循環(huán)中，要有全局意識，能整體把握，并要執(zhí)行“四先四后”，“一快一慢”的原則。第三個循環(huán)查收尾，用大約10分鐘的時間來檢查解答并實施“分段得分”，對于大多數(shù)考生來說，不行能字其次個循環(huán)中答對全部題目，因此要對那些答不全或答后一關(guān)，即使做完了題目，也要復(fù)查，防止“會而不對，對而不全”，這一步是正常發(fā)揮乃至超水平發(fā)揮不行缺少的一步，否則將缺憾終身。④做到“四先四后”，考慮到滿分卷極少數(shù)的，絕大多數(shù)考生都只能答部份題或題目的部份，執(zhí)行好“四先四后”的技術(shù)是明智的。即：a、先易后難：就是說先做簡潔題，后做困難題，跳過啃不動的題目，對于低分題不能耽擱時間過長，千萬防止“前面難題久攻不下，后面易無暇顧及”。b、先熟后生：通覽全卷，即可看到較多有利條件，也可觀到較多不利因素，特殊是后者，不要驚惶失措，萬一試題偏難（比如2019年高考卷），首先要學會示意自己，勸慰自己“我難、你難、他也難，大家都難不算難，要鎮(zhèn)靜，沒關(guān)系張”，先做那些簡潔駕馭比較到家，題目比較熟識的題目，這樣簡潔產(chǎn)生精神亢奮，會使人不由自主的進入境界，綻開聯(lián)想，促進轉(zhuǎn)化，拾級登高，達到預(yù)想不到的目的。c、先高后低：就是說要優(yōu)先處理高分題，特殊是在考試后半時間，更要留意解題的時間效益，兩道都會做的題，應(yīng)先做高分題，后做低分題，盡可能削減時間不夠而失分其次要留意前面低分題久攻不下，后面高分簡潔題無時間光顧這種想象發(fā)生。d、先同后異：就是說考慮將同學、同類型的題目集中處理，這些題目經(jīng)常用到同樣的數(shù)學思想和類似的思索方法，甚至同一數(shù)學公式，把它們和起來，一齊處理，思索比較集中，方法學問網(wǎng)絡(luò)比較系統(tǒng)，有