Unit2SectionA1a-2d教案人教版七年級英語下冊

課題Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA1a2d授課時間課時課型聽說課核心素養(yǎng)目語言能力1.能掌握以下單詞：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise2.能掌握以下句型：①—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.②—Whendoyougotowork?—Iusuallygotoworkateleveno'clock.③—Hehasaninterestingjob.—Heworksataradiostation.思維品質(zhì)1.用when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間和時間的表達(dá)法；2.用所學(xué)的目標(biāo)語言對生活和學(xué)習(xí)活動做計劃，學(xué)會合理地安排作息時間。文化意識本部分的話題是“日常作息時間”，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，因?yàn)閷W(xué)生的作息時間安排是非常有規(guī)律的。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r間安排和活動計劃，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時習(xí)慣。學(xué)習(xí)能力運(yùn)用when、whattime引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間，運(yùn)用數(shù)詞表達(dá)不同的時間。學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)對030這些數(shù)詞已經(jīng)有了一定的積累。所以對談?wù)摃r間的簡單表達(dá)法會有較大的幫助。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握時間的簡單表達(dá)方式。2.學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摃r間和制訂作息時間表。教學(xué)難點(diǎn)when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句和時間的表達(dá)法。教學(xué)方法講授法；課堂討論法；任務(wù)教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作法；討論法；教學(xué)用具書本；PPT；教案；導(dǎo)學(xué)案等教學(xué)過程教學(xué)過程二次備課設(shè)計意圖(手寫）一、Warmingup1.GreettheSsasusual.2.Let’stalkaboutourdailyactivities.Whatdoyouusuallydointhemorning?設(shè)計意圖：問候?qū)W生，活躍課堂氛圍。二、Presentation1.出示幾幅反映日常事務(wù)(如：起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨@些日常事務(wù)，學(xué)習(xí)有關(guān)的動詞短語。2.出示la部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生將詞語與圖畫進(jìn)行搭配。設(shè)計意圖：運(yùn)用圖片更加直觀的教授單詞，將單詞放入句型中進(jìn)行操練，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)單詞和句型。Presentation1.出示一個可以轉(zhuǎn)動時／分針的大鐘，一邊調(diào)整時間，一邊詢問學(xué)生時間“Whattimeisit?”。2.調(diào)整時鐘到某個時間，然后說：Igetupat6：00．Igotoschoolat6：45．等；再詢問學(xué)生：Whattimedoyougetup?等，引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引出本部分的重點(diǎn)目標(biāo)句型。設(shè)計意圖：利用實(shí)物增添動感，增加課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。四、Listening1.播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.Checktheanswers:五、.Pairwork1.引導(dǎo)學(xué)生完成1b部分的對話原文，并進(jìn)行角色扮演2.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動。A:Whattimedoyouusuallygetup?B:Iusuallygetupatsixthirty.A:What…?B:I…設(shè)計意圖：讓學(xué)生在小組活動中操練重點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。六、Listening1.Lookatthepictureandthebox.Thenanswerthefollowingquestions.1)Howmanychildrencanyouseeinthepicture?2)Howmanyboysarethereinthepicture?Andhowmanygirlsarethere?3)Whataretheboys’names?4)Whatarethegirls’names?2.讓學(xué)生們先閱讀2a。(注意提醒學(xué)生們聽對話填空的技巧：先聽、記住應(yīng)填的內(nèi)容，做簡單的（符號）記錄，最后，在聽第二遍的時候再進(jìn)行單詞的書寫。)Jimhas____brothersand____sisters.Jim’sfamilyhas________shower.5.Checktheanswers.七、Pairwork引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。提示e.g.S1:Whattimedoyouusually….?S2:Iusually…at….S1:Wow!Inever…soearly.八、Reading1.Listenandreadtheconversationin2d.FillintheblanksaboutScott.2.AskSstoreadtheconversationin2d.Thenanswerthequestionsbelow:①WheredoesScottwork?②Whattimeishisradioshow?3.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeat.ThenletSsworkinpairstopracticereadingtheconversation.4.Finishthesummaryoftheconversationandthentrytoretellit.TranslatetheChinesesentencesintoEnglish.Interviewer:Scotthasaninterestingjob.Heworksataradiostation.6.Asksomepairstoetothefrontandactouttheconversation.Seewhichgroupdoesbest.板書設(shè)計Unit2Whattimedoyougotoschool?Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat…(getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower)作業(yè)