貴州省興仁市黔龍學(xué)校高二上學(xué)期12月聯(lián)考日語(yǔ)試題2

秘密★啟用前2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期1227第四次質(zhì)量檢測(cè)試題高二年級(jí)日語(yǔ)筆試(命題人:夏璇審題人:）答卷注意事項(xiàng):1、學(xué)生必須用黑色(或藍(lán)色)鋼筆、圓珠筆或簽字筆在試卷上答題。2、填涂答題卡必須使用2B鉛筆填涂。3、答題時(shí)字跡要清楚、工整。4、本卷共61小題,總分為120分。第二部分日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(共40小題;每小題1分,滿分40分)1.お茶（）飲みに行きませんか。A.とも B.でも C.にも D.へも【答案】B【解析】【詳解】句意：去喝點(diǎn)茶什么的吧？本題考查「も」「でも」的用法?！袱狻贡硎救娣穸?。疑問詞+も+動(dòng)詞否定，表示全面否定。若原先的助詞為「が」「を」，則全面否定的格式為疑問詞+も+動(dòng)詞否定。若原先的助詞為「と」「に」「から」等，則全面否定的格式為疑問詞+とも?にも?からも+動(dòng)詞否定。若原先的助詞為「へ」，則全面否定的格式為疑問詞+も?へも+動(dòng)詞否定?！袱扦狻贡硎救婵隙āＲ蓡栐~+でも+動(dòng)詞肯定。表示典型的舉例。根據(jù)題意，去喝點(diǎn)茶什么的好嗎？此處的茶只是作為代表，舉的例子。故選B。2.この野菜は生（）食べられます。A.で B.に C.か D.と【答案】A【解析】【詳解】句意：這個(gè)蔬菜可以生吃。本題考查助詞?！袱恰梗罕硎緞?dòng)作、作用的狀態(tài)?！袱恕梗罕硎颈壤瑫r(shí)間點(diǎn)，存在的場(chǎng)所等?！袱梗呵懊婕右蓡栐~，表示不確定?！袱取梗罕硎静⒘?。故選A。3.王さんの趣味は寫真を撮る（）です。A.の B.もの C.こと D.ところ【答案】C【解析】【詳解】句意：小王的愛好是拍照。本題考查句型?！竸?dòng)詞、形一簡(jiǎn)體；名詞、形二＋なの／んです」：用于解釋說明。「動(dòng)詞基本形ものだ」：表示道理或常態(tài)，按道理應(yīng)該……。「名詞は動(dòng)詞基本形ことだ」：對(duì)前面的名詞作出解釋，……是……?！竸?dòng)詞基本形ところだ」：正要做……。故選C。4.嫌だな、母は朝から文句（）言っています。A.しか B.だけ C.さえ D.ばかり【答案】D【解析】【詳解】句意：好討厭啊，媽媽從早上開始就老是在發(fā)牢騷。本題考查副助詞?！浮筏胜ぁ梗罕硎鞠薅?，只……?！袱坤薄梗罕硎鞠薅ǎ弧??！袱丹ā梗罕硎緲O端舉例，甚至?！该~ばかり」：凈、光……。故選D。5.明日のパーティーはいつ始まります（）知っていますか。A.が B.か C.も D.は【答案】B【解析】【詳解】句意：你知道明天的派對(duì)什么時(shí)候開始嗎？本題考查助詞。「が」：表示疑問詞做主語(yǔ)等?！袱梗涸诰湮脖硎疽蓡??！袱狻梗翰⒘兄~，也?！袱稀梗罕硎緩?qiáng)調(diào)等。故選B。6.春に（）、南部地域から桜が咲きます。A.なると B.なりたら C.なるなら D.なければ【答案】A【解析】【詳解】句意：一到春天，從南部地區(qū)開始櫻花開放。本題考查假定?！袱取梗罕砗愠l件，一……就……。「～たら」：表同一主語(yǔ)將要進(jìn)行的動(dòng)作、行為中的前提動(dòng)作。主要表示以實(shí)現(xiàn)或完成某項(xiàng)為先決條件，然后再做后項(xiàng)行為。「なら」：表假定條件（假想），后項(xiàng)是說話人對(duì)這一假定的判斷、決心、命令、建議、要求、愿望、意志等主觀表達(dá)。不能用于過去時(shí)，或描述客觀事實(shí)；還可以表示提起一個(gè)話題。「～ば」：表示偶然的個(gè)別事項(xiàng)的假定順接條件。后項(xiàng)應(yīng)該是前項(xiàng)的合乎情理的推論、打算、建議。故選A。7.日本語(yǔ)といえは、勉強(qiáng)（）勉強(qiáng)するほど難しくなります。A.すると B.するなら C.すれば D.したら【答案】C【解析】【詳解】句意：說起日語(yǔ)，越學(xué)變得越難。本題考查句型?！袱取贡硎厩绊?xiàng)條件成立就會(huì)自然而然地出現(xiàn)某種結(jié)果或現(xiàn)象。多用于自然現(xiàn)象、普遍真理或習(xí)慣規(guī)律?！袱胜椤贡硎咎岢鲎约旱囊庖姟⒔ㄗh?！袱小郅伞贡硎疽环匠潭鹊淖兓鹆硪环匠潭鹊淖兓?。意為

“越……越……”?！袱郡椤贡硎炯俣l件。即前項(xiàng)為后項(xiàng)的假定條件，前項(xiàng)成立時(shí)后項(xiàng)才能成立。根據(jù)題意，越學(xué)變得越難。故選C。8.行きたく（）行かなくてもいいですよ。A.ないば B.なと C.なたら D.ないなら【答案】D【解析】【詳解】句意：如果不想去的話，不去也可以。本題考查假設(shè)條件的接續(xù)。「～ば」前接動(dòng)詞否定，需變?yōu)椤感肖郡胜堡欷小??！浮取骨敖觿?dòng)詞否定，需變?yōu)椤感肖胜い取埂！袱郡椤骨敖觿?dòng)詞否定，需變?yōu)椤感肖郡胜盲郡椤??！袱胜椤骨敖觿?dòng)詞否定，需變?yōu)椤感肖郡胜い胜椤埂８鶕?jù)題意，「ば」「と」「たら」「なら」都可以表示假設(shè)條件，只有「なら」接續(xù)是正確的，故選D。9.今朝の新聞によると、上野公園の桜が咲き始めた（）。A.ようです B.そうです C.みたいです D.のようです【答案】B【解析】【詳解】句意：根據(jù)今天早上的報(bào)紙，聽說上野公園的櫻花開始開了。本題考查句型的用法?！袱瑜Δ扦埂贡硎颈扔鳎槐硎纠?；表示根據(jù)五感進(jìn)行推測(cè)判斷?！袱饯Δ扦埂贡硎韭犝f傳聞；表示僅由視覺，不假思索的推測(cè)判斷。...的樣子?！袱撙郡い扦埂贡硎靖鶕?jù)五感進(jìn)行推測(cè)判斷；表示例示；表示比喻。根據(jù)題意，「によると」用于提示具體的信息來源，此處需要表示聽說，傳聞的用法。聽說上野公園的櫻花開始開了。故選B。10.頭がものすごく痛いですが、風(fēng)邪の（）気がします。A.そうな B.みたいな C.ような D.そうに【答案】C【解析】【詳解】句意：頭很痛，好像是感冒了。本題考查助動(dòng)詞。「動(dòng)詞去ます形；形一去い；形二＋そうだ」：表示樣態(tài)，看上去……，快要……；「そうな」修飾名詞，「そうに」修飾動(dòng)詞。「名詞、形二；動(dòng)詞、形一簡(jiǎn)體＋みたいだ」：表示比喻、推測(cè)、舉例；「みたいな」修飾名詞?！该~＋の；形一、動(dòng)詞簡(jiǎn)體；形二＋なようだ」：表示推測(cè)；「ような」修飾名詞。從名詞接續(xù)上排除ABD。故選C。11.おいし（）ケーキですね、どこで買ったの？A.みたいな B.そうな C.ように D.ような【答案】B【解析】【分析】【詳解】句意：看起來很好吃的蛋糕呢，在哪里買的?本題考查樣態(tài)助動(dòng)詞?！袱撙郡い省贡磉_(dá)樣子、狀況時(shí)，把對(duì)象物比喻成一個(gè)與它非常接近的事物時(shí)的表達(dá)方式。意為“像......那樣”。前接名詞時(shí)，直接加名詞。「そうだ」樣態(tài)：根據(jù)外在察覺到的某種情形或主觀推測(cè)，推測(cè)判斷。前接形容詞詞干，后接名詞時(shí)變?yōu)椤袱饯Δ省??！袱瑜Δ?ような」表示示例，提到某種性質(zhì)、形狀的東西時(shí)，舉出其中最典型的例子。意為“像......那樣”。分析可知，本題“看起來很好吃”表示樣態(tài)。結(jié)合接續(xù)，故選B?！军c(diǎn)睛】12.ここに待って、あそこへお弁當(dāng)を（）から。A.買っていきます B.買っておわきますC.買ってきます D.買ってしまいます【答案】C【解析】【詳解】句意：在這里等著，我去那里買點(diǎn)便當(dāng)就回來。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞的用法。「ていきます」時(shí)間上表示從現(xiàn)在到未來；空間上表示由近及遠(yuǎn)。「てきます」時(shí)間上表示從過去到現(xiàn)在；空間上表示由遠(yuǎn)及近；表示去去就來的循環(huán)性動(dòng)作；表示某種狀態(tài)的開始或出現(xiàn)。「てしまいます」表示動(dòng)作或作用的完結(jié)；表示“不如意的結(jié)果”，表示可惜，后悔，惋惜等感慨的心情。根據(jù)題意，讓別人在那里等待，買個(gè)便當(dāng)肯定去去就來。故選C。13.お客さんが來る前に、一緒に部屋を掃除し（）ましょうか。A.ておく B.ておき C.ていく D.ていき【答案】B【解析】【詳解】句意：在客人來之前，一起提前把屋子打掃干凈吧。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞的用法?！袱皮贡硎咎崆盀槟呈伦龊脺?zhǔn)備；表示放任原先的狀態(tài)不管?！袱皮い箍臻g上表示由近及遠(yuǎn)；時(shí)間上表示現(xiàn)在到未來。根據(jù)題意，在客人來之前，把屋子打掃干凈，提前做好準(zhǔn)備，可排除CD，「ましょうか」表示主動(dòng)提議為他人做某事。前接ます形，故選B。14.學(xué)んだことは復(fù)習(xí)しないと忘れ（）かもしれません。A.てくる B.ておく C.ていく D.てみる【答案】C【解析】【詳解】句意：不復(fù)習(xí)學(xué)的東西，可能會(huì)忘記。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞的用法?！浮皮搿梗罕硎具^去繼續(xù)并發(fā)展到現(xiàn)在的動(dòng)作，意為：“開始……，……起來了”。常用過去式「てきた」。「～ておく」：事先做……。「～ていく」：表示現(xiàn)在持續(xù)并發(fā)展到將來的動(dòng)作?！浮皮撙搿梗簢L試做……。故選C。15.課長(zhǎng)、もしこの資料をチェックしたら、私に（）。A.見てくれませんか B.見てもらいませんかC.見てあげませんか D.見てやりませんか【答案】A【解析】【詳解】句意：課長(zhǎng)，如果這份資料已經(jīng)檢查過了的話，給我看看可以嗎？本題考查授受動(dòng)詞的用法。「～てくれる」他人為我方做某事。「～てもらう」我方得到他人為我方做某事。「～てあげる」我方為他人做某事。「～てやる」我方為他人做某事。且他人身份地位比我方低或者為動(dòng)植物。根據(jù)題意，意為課長(zhǎng)，如果這份資料你已經(jīng)檢查過了，可以幫我看看我的這份資料嗎？可排除CD?！杆饯恕梗袱恕骨笆堑谝蝗朔Q，故選A。16.バレンタインデーに女性が男性にチョコレートを（）。A.作ってくれます B.作ってあげますC.作ってくださります D.作ってくださいます【答案】B【解析】【詳解】句意：白色情人節(jié)，女性給男性送自己做的巧克力。本題考查授受關(guān)系。「他人は私に～～してくれる?くださる」表示別人為我做某事。「他人は他人に～～してやる?あげる?さしあげる」表示別人給別人做某事。「他人は他人に?から～～してもらう?いただく」表示別人請(qǐng)別人做某事。根據(jù)題意，女性給男性。故選B。17.高校二年生の私たちは日本語(yǔ)の新聞が（）。A.読みます B.見ます C.読めます D.見られます【答案】C【解析】【詳解】句意：高二的我們能看日語(yǔ)報(bào)紙了。本題考查可能態(tài)?！浮蛘iむ」表示看紙質(zhì)類的東西，「読める」為可能態(tài)?！浮蛞姢搿贡硎究措娪?、電視，「見られる」為可能態(tài)。他動(dòng)詞變成可能形，原來的賓語(yǔ)「を」可以保持不變，或換成「が」。故選C。18.隣の部屋で赤ちゃんが泣いているのが（）。A.聞こえます B.見えます C.聞けます D.見られます【答案】A【解析】【詳解】句意：能夠聽見從隔壁房間傳來的嬰兒哭聲。本題考查單詞詞義。聞こえる→沒有障礙物，沒有受到任何阻礙、自然地傳入耳朵；見える→自然而然就能看到；聞ける→并非自然地傳入耳朵，而是根據(jù)自己的意志選擇性地聽到；見られる→以某種條件為前提，才能看到。故選A。19.午後6時(shí)の映畫に間に合う（）、タクシーで映畫館に行きました。A.ても B.でも C.ために D.ように【答案】D【解析】【分析】【詳解】句意：為了趕上下午6點(diǎn)的電影，打車去了電影院。本題考查句型?！袱皮?でも」接續(xù)助詞，既定條件的轉(zhuǎn)折關(guān)系。「Ｎの/Ⅴる＋ために」表示目的，意為“為了........”。通常前接動(dòng)詞的辭書形，表示的是意志性動(dòng)作的目的。「Ⅴる/ない＋ように」表示目的，意為“為了........”。前接動(dòng)詞為非意志性動(dòng)詞，后句使用表說話人意志的句子。分析可知，本題中「間に合う」為非意志性動(dòng)詞。故選D。【點(diǎn)睛】20.家族の（）父は毎日夜遅くまで働いています。Aても B.でも C.ために D.ように【答案】C【解析】【詳解】句意：為了家人，父親每天都工作到很晚。本題考查「ために」「ように」的區(qū)別?！袱郡幛恕骨敖用~+の＋ために，表示目的。「ように」在句子中通常接續(xù)非意志性動(dòng)詞，表示想要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或者達(dá)到某個(gè)目的。根據(jù)題意，「家族」為名詞，名詞+の＋ために，表示目的。故選C。21.電子辭書は外國(guó)語(yǔ)を勉強(qiáng)する（）役立ちます。A.のが B.のに C.ので D.のを【答案】B【解析】【詳解】句意：電子字典對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)有作用。本題考查助詞的用法。「が」用于提示主語(yǔ)。表示客觀現(xiàn)象，狀態(tài)?！袱恕贡硎驹u(píng)價(jià)的基準(zhǔn)?！袱恰褂糜诒硎竟ぞ?，手段，方式；動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所等?！袱颉褂糜谔崾举e語(yǔ)；表示經(jīng)過，離開的場(chǎng)所。根據(jù)題意，「名に役立ちます」表示對(duì)...起作用。動(dòng)詞簡(jiǎn)體形+の，表示名詞化。故選B。22.両親とけんかして彼は何も言わ（）家を出てしまいました。A.ない B.なくて C.な D.ずに【答案】D【解析】【詳解】句意：和父母親吵架的他，什么都沒說就離開了家。本題考查「ないで」「なくて」的區(qū)別?！袱胜い恰贡硎景殡S狀態(tài)，保持沒做前項(xiàng)的狀態(tài)下做后項(xiàng)?？蓪懽鳌袱氦恕?。前接動(dòng)詞ない形?！袱胜啤贡硎厩绊?xiàng)不成立作為理由，導(dǎo)致后項(xiàng)的出現(xiàn)。根據(jù)題意，他一言不發(fā)就離開了家，此處前后為伴隨狀態(tài)關(guān)系，非因果關(guān)系，故選D。23.―日本料理に慣れましたか。―刺身も食べられる（）。A.ようになりました B.ようにしましたC.ようにします D.ようにしています【答案】A【解析】【分析】【詳解】句意：——習(xí)慣日本料理了嗎?——也變得能吃生魚片了。本題考查句型。「～ようになる」表示能力或狀態(tài)的變化。意為“變得......”?！浮瑜Δ摔工搿贡硎緸榱诉_(dá)到目標(biāo)而努力做某事。分析可知，本題表示能力的變化，且已經(jīng)發(fā)生。故選A?！军c(diǎn)睛】24.説明書を読まなければ、この機(jī)械の（）が分かりません。A.使う方 B.読み方 C.使い方 D.読む方【答案】C【解析】【詳解】句意：如果不讀這說明書，就不知道這個(gè)機(jī)器的使用方法。本題考查「～方」的用法。動(dòng)詞去ます＋方，表示...的方法?？膳懦鼳D。這個(gè)機(jī)器的使用方法，而非讀法，故選C。25.今回の冬休みに（）へ雪を見に行こうと思います。A.ハイキング B.ハワイ C.ハンカチ D.ハルビン【答案】D【解析】【詳解】句意：這次寒假打算去哈爾濱看雪。本題考查外來語(yǔ)的意思?！弗膝ぅ螗啊惯h(yuǎn)足。「ハワイ」夏威夷。「ハンカチ」手絹?！弗膝毳鹰蟆构枮I。根據(jù)題意，「～へ」表示移動(dòng)行為的目的地，寒假去看雪的地方，只能是哈爾濱，故選D。26.ほら、窓の外から蝶が1（）飛び込んできた。A.隻 B.枚 C.頭 D.本【答案】C【解析】【詳解】句意：看，從窗外飛進(jìn)來一只蝴蝶。本題考查數(shù)量詞的用法?！该丁贡硎颈∑降奈锲贰！割^」表示大型的動(dòng)物?！副尽贡硎炯?xì)長(zhǎng)的條狀物。蝴蝶的數(shù)量詞比較特殊，用「頭」，需特別記住。故選C。【點(diǎn)睛】「匹」表示小型的動(dòng)物。通常指比羊小的。27.今年の全世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)大會(huì)が杭州で、（）されました。(~される被…)A.開催 B.參加 C.出席 D.開発【答案】A【解析】【詳解】句意：今年全世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州舉行。本題考查動(dòng)詞?！搁_催」：召開、舉行；「參加」：參加；「出席」：出席；「開発」：開發(fā)。故選A。28.うちの子は玉ねぎが（）のです。A.嫌いに B.嫌いの C.嫌い D.嫌いな【答案】D【解析】【分析】【詳解】句意：我家孩子不喜歡洋蔥。本題考查句型接續(xù)。「A2な/Nな＋のです」表示解釋、說明。前接二類形容詞時(shí)需要加「な」。分析可知，本題「嫌い」為二類形容詞。故選D。【點(diǎn)睛】29.それほど真面目に勉強(qiáng)して、たぶん日本語(yǔ)が上手になる（）。A.ましょう B.でしょう C.ませんか D.こよう【答案】B【解析】【詳解】句意：這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，日語(yǔ)可能會(huì)變好吧。本題考查句型?！袱郡证蟆扦筏绀Α贡硗茰y(cè)，“可能……吧”。「ましょう」表提議、勸誘?！耙黄稹伞?。故選B。30.結(jié)婚しても仕事を（）と思います。A.続けたい B.続けたいだ C.続きたい D.続きたいだ【答案】A【解析】【詳解】句意：即便結(jié)了婚也想要繼續(xù)工作。本題考查自他動(dòng)詞?！妇Aけます」他動(dòng)詞，前用助詞「を」?！妇Aきます」自動(dòng)詞，前用助詞「が」。根據(jù)題意，「仕事を」，故此處需要他動(dòng)詞，可排除CD?！浮郡い人激い蓼埂贡硎镜谝蝗朔Q想要做某事。故選A。31.レポートはさっき書き（）です。A.終わりところ B.終わってところC終わるところ D.終わったところ【答案】D【解析】【詳解】句意：報(bào)告剛才寫完了。本題考查「ところです」的接續(xù)和用法?！附Kわるところです」，前接動(dòng)詞基本形，表示正要做某事。「終わったところです」，前接動(dòng)詞た形，表示剛剛做完某事。根據(jù)題意，「～ところです」前接動(dòng)詞基本形，ている形，た形。可排除AB?！袱丹盲贡硎緞偛?，報(bào)告剛才剛寫完，表示剛剛做完某事。故選D。32.毎日一生懸命練習(xí)して、（）試合に勝ちました。A.もっと B.やっと C.ずっと D.きっと【答案】B【解析】【詳解】句意：每天都拼命練習(xí)，終于贏了比賽。本題考查副詞的用法?！袱猡盲取垢??！袱浃盲取菇K于；勉勉強(qiáng)強(qiáng)。「ずっと」一直；...得多?！袱盲取贡硎就茰y(cè)，肯定，一定。根據(jù)題意，每天都拼命練習(xí)，終于在比賽中獲勝了。故選B。33.ここでの生活が不便な（）、引っ越しを考えています。A.から B.ためで C.ために D.からで【答案】C【解析】【詳解】句意：因?yàn)樵谶@里的生活不方便，所以考慮搬家。本題考查句型?！妇大w句/簡(jiǎn)體句から」：表示原因，因?yàn)椤?；「ため」表示原因，用「た?ために/ためか/ためだ」的形式，后項(xiàng)多表示消極的結(jié)果，“因?yàn)椤?。故選C。34.このような（）が変わるデーブルが売れています。A.大きい B.大き C.大きく D.大きさ【答案】D【解析】【詳解】句意：這種大小可變的桌子有售。本題考查一類形容詞。形一可直接修飾名詞。形一去い＋く＋動(dòng)詞。形一去い＋さ變成名詞。故選D。35.「三體」（）小説はとても有名だと言われて、私も一度読んてみたいです。A.といえ B.といって C.という D.といえば【答案】C【解析】【詳解】句意：據(jù)說這本叫做三體的小說非常有名，我也想讀一次看看。本題考查句型的用法?！袱趣いΑ贡硎鞠露x或?qū)δ呈挛镞M(jìn)行解釋說明?！敖凶?..的”?！袱趣いà小贡硎咎崞鹎绊?xiàng)，就能自然而然想起后項(xiàng)。根據(jù)題意，這本叫做三體的小說，故選C。36.高校を卒業(yè)してからも日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し続く（）です。A.とおり B.どおり C.つもり D.つまり【答案】C【解析】【詳解】句意：高中畢業(yè)以后也打算繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。本題考查句型?！该~＋の；動(dòng)詞連體形とおり」：按照；「名詞どおり」：按照；「動(dòng)詞基本形つもりだ」：打算……；「つまり」：也就是。故選C。37.私が勉強(qiáng)している（）、妹はずっと映畫を見ていましたA.中 B.中に C.間 D.間に【答案】C【解析】【詳解】句意：我在學(xué)習(xí)期間，妹妹一直在看電影。本題考查句型?！浮小棺x音為「ちゅう」時(shí)，前加動(dòng)作性名詞，表示正……之中?！该~の?動(dòng)詞ている＋間（は）」后接持續(xù)性動(dòng)詞，表示持續(xù)某個(gè)動(dòng)作或維持某種狀態(tài)?！该~の?動(dòng)詞ている＋間に」后接瞬間性動(dòng)詞或變化性動(dòng)詞，表示做完某個(gè)動(dòng)作或發(fā)生某種變化。故選C38.―貴陽(yáng)へ高速鉄道で（）か。―いいえ?まだないです。A.行くことがあります B.行ったことがありますC.行かないことがあります D.行くにとがないです【答案】B【解析】【詳解】句意：搭高鐵去過貴陽(yáng)嗎？——不，還沒去過。本題考查「～ことがあります」的接續(xù)和用法。動(dòng)詞基本形/動(dòng)詞ない形+ことがあります，表示偶爾會(huì)發(fā)生某種事態(tài)。動(dòng)詞た形＋ことがあります，表示曾經(jīng)發(fā)生過某事。根據(jù)題意，「いいえ、まだないです」表示不，還沒有?？梢苑赐茊柺欠袢ミ^貴陽(yáng)，詢問是否曾經(jīng)發(fā)生過某事，故選B。39.うちの子は誠(chéng)実な人間で、そんなウソをつく（）。A.はずだ B.はずではない C.はずがない D.はずでもない【答案】C【解析】【詳解】句意：我家的孩子是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，應(yīng)該不會(huì)撒謊的。本題考查句型?！浮悉氦馈梗罕硎就茰y(cè)得出的結(jié)果，應(yīng)該……；「用言連體はずがない」：按道理不會(huì)……。故選C。40.2月14日は何の祝日ですか。A.バレンタインデー B.メリークリスマス C.子供の日 D.お盆【答案】A【解析】【詳解】句意：2月14日是什么節(jié)日？本題考查文化常識(shí)。「バレンタインデー」情人節(jié)，每年的2月14日?！弗幞戛`クリスマス」圣誕節(jié)，每年的12月25日?！缸庸─稳铡箖和?jié)，日本的兒童節(jié)有三個(gè)，3月3日，女孩節(jié)；5月5日，男孩節(jié)；11月15日，七五三?！袱琛褂厶m盆節(jié)，是日本的傳統(tǒng)節(jié)日，即當(dāng)?shù)氐闹性?jié)、盂蘭盆節(jié)，或簡(jiǎn)稱御盆節(jié)。這個(gè)節(jié)日是在日本的飛鳥時(shí)代即隋唐時(shí)期的中國(guó)傳入的，后來與日本當(dāng)?shù)氐拿袼捉Y(jié)合，形成了現(xiàn)在日本特有的獨(dú)特的慶祝方式。故選A。第三部分閱讀理解（共20小題每小題2.5分，滿分50分)(一)日本で最もたくさん採(cǎi)れる果物はみかんで、果物全體の生産量の約3分の1を占めています。2番目はリンゴで、次になしが続きます。しかし、日本人が一番たくさん食べる果物は、國(guó)産のみかんではなく、日本でほとんど取れないバナナなのです。バナナの輸入は1903年に始まりました。そのころ、日本人が最もたくさん食べていた果物はみかんとりんごでした。しかし、だんだんみかんやりんごを食べる量が減り、ア（）バナナの輸入が増えて、2004年にはバナナが一番多く食べられるようになりました。1年間に1人が食べるバナナの量は5.7キロにもなります。手で簡(jiǎn)単で剝けてすぐ食べられること、ちょっとお腹が空いた時(shí)にも便利で、健康にいいことがバナナの人気の理由のようです。41.日本で3番目に取れる果物は何か。A.りんご B.みかん C.バナナ D.なし42.そのころとあるが、いつを指すか。A.2018年 B.1903年 C.2004年 D.1890年43.バナナの人気の理由として、正しくないのはどれか。A.輸入が増えた。 B.健康にいい。C.ちょっとお腹が空いた時(shí)に便利だ。 D.手で簡(jiǎn)単で剝げてすぐ食べられる。44.ア（）には何を入れるか。A.まだ B.反対に C.例えば D.だから45現(xiàn)在日本人1人は2年間で食べるバナナのはどのぐらいなのか。A.5.7キロ B.11.4キロ C.17.1キロ D.22.5キロ【答案】41.D42.B43.A44.B45.B【解析】【分析】文章大意：日本采摘最多的水果是橘子，約占水果整體產(chǎn)量的三分之一。第二個(gè)是蘋果，接下來是梨。但是，日本人吃得最多的水果不是國(guó)產(chǎn)的橘子，而是日本幾乎摘不到的香蕉。香蕉的進(jìn)口始于1903年。那個(gè)時(shí)候，日本人吃得最多的水果是橘子和蘋果。但是，橘子和蘋果的食用量漸漸減少，相反香蕉的進(jìn)口量在增加，2004年香蕉吃得最多了。一年內(nèi)一個(gè)人吃的香蕉量多達(dá)5.7公斤。用手簡(jiǎn)單、剝開就能吃，稍微餓了的時(shí)候也方便，對(duì)健康有益，這似乎是香蕉受歡迎的理由?！?1題詳解】由原文「日本で最もたくさん採(cǎi)れる果物はみかんで、果物全體の生産量の約3分の1を占めています。2番目はリンゴで、次になしが続きます」可知，日本采摘第三多的水果是梨子。故選D。【42題詳解】由原文「バナナの輸入は1903年に始まりました」可知，指代前文提到的1903年。故選B?！?3題詳解】由原文「手で簡(jiǎn)単で剝けてすぐ食べられること、ちょっとお腹が空いた時(shí)にも便利で、健康にいいことがバナナの人気の理由のようです」可知，香蕉受歡迎的理由有用手簡(jiǎn)單、剝開就能吃，稍微餓了的時(shí)候也方便，對(duì)健康有益。對(duì)應(yīng)BCD選項(xiàng)，A選項(xiàng)未提及。故選A?！?4題詳解】A仍舊、還；B相反；C例如；D所以。前后內(nèi)容是相反的，蘋果、橘子的食用量逐漸減少，相反地香蕉的進(jìn)口量在增加。故選B。【45題詳解】由原文「1年間に1人が食べるバナナの量は5.7キロにもなります」可知，一年人均食用香蕉5.7kg，兩年即11.4kg。故選B。(二)日本の高校生はアメリカの高校生より、よく勉強(qiáng)すると言われている。１日に10時(shí)間以上勉強(qiáng)する人もいる。しかし、本當(dāng)に勉強(qiáng)が好きかどうかは疑問である。彼らは大學(xué)に入る試験のために勉強(qiáng)する。だから、嫌いな勉強(qiáng)も我慢しているようである。大學(xué)に入ってからはあまり勉強(qiáng)しなくてもいい。授業(yè)の途中で教室を出ても先生にはあまり怒られない。しかし、今まで勉強(qiáng)してきたから、勉強(qiáng)しない生活になると困ってしまう。大學(xué)に入ってから１ヶ月ぐらいすると、気持ちが不安になってしまう學(xué)生もいる。これを「５月病」と呼んでいる。こんな時(shí)は、先輩が助けてあげればいい。先輩は大學(xué)での経験がたくさんあるから、相談に乗ってあげたり、一緒に遊びに行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元?dú)荬訾毪坤恧Α?6.どちらのほうがよく勉強(qiáng)すると言われていますか。A.日本の高校生 B.アメリカの高校生C.どちらもよく勉強(qiáng)します D.分かりません47.なぜ日本の高校生はよく勉強(qiáng)しますか。A.勉強(qiáng)が好きだから B.先生に怒られるからC.大學(xué)入試のためだから D.気持ちが不安ですから48.「５月病」とはどんなことですか。A.授業(yè)をよく休むこと B.気持ちが不安になることC.全然勉強(qiáng)しないこと D.５月に病気になること49.どうして大學(xué)生は「５月病」にかかりますか（患5月病）。A.大學(xué)の授業(yè)は難しいからB.大學(xué)の先生が厳しいからC.友達(dá)の勉強(qiáng)がよくないからD.今まで勉強(qiáng)してきたが、今は勉強(qiáng)しない生活に困るから50.どうやって「５月病」を治しますか。A.勉強(qiáng)を我慢します。B.學(xué)校を止めます。C.新しい先生を探します。D.心を落ち著かせ、人に助けてもらいます?！敬鸢浮?6.A47.C48.B49.D50.D【解析】【分析】本文講述了日本的高中生比美國(guó)的高中生學(xué)習(xí)的更多。但是并非是日本學(xué)生愛學(xué)習(xí)而是為了大學(xué)的入學(xué)考試。但是一旦進(jìn)入大學(xué)之后就會(huì)突然不適應(yīng)不用緊張學(xué)習(xí)的生活，變得不安。人們稱之為五月病。最后作者講述了自己的觀點(diǎn)，這種時(shí)候就應(yīng)該去尋求前輩的幫助，緩解不安情緒?！?6題詳解】文中提到「日本の高校生はアメリカの高校生より、よく勉強(qiáng)すると言われている。」，日本的高中生比美國(guó)的高中生學(xué)習(xí)的更多。故選擇A?！?7題詳解】文中提到「彼らは大學(xué)に入る試験のために勉強(qiáng)する?！梗麄兪菫榱丝荚嚩鴮W(xué)習(xí)。故選擇C?！?8題詳解】文中提到「大學(xué)に入ってから１ヶ月ぐらいすると、気持ちが不安になってしまう學(xué)生もいる。これを「５月病」と呼んでいる?！梗M(jìn)入大學(xué)一個(gè)月之后，就會(huì)有十分不安的心情，我們把這個(gè)稱作是五月病。故選擇B。【49題詳解】文中提到「今まで勉強(qiáng)してきたから、勉強(qiáng)しない生活になると困ってしまう?！梗耙恢迸W(xué)習(xí)，突然無法適應(yīng)不用學(xué)習(xí)的生活，因此覺得很困擾。故選擇D?！?0題詳解】文中提到「こんな時(shí)は、先輩が助けてあげればいい。」，這時(shí)候可以去尋求前輩的幫助，通過前輩的指導(dǎo)，可以放松心情。故選擇D。(三)この間、私は親友の井上さんの家へ遊びに行きました。東京から井上さんの家までバスで一時(shí)間ぐらいかかりました。井上さんにもらった地図を持って行きました。①、道が分かりませんでした。私は道を歩いている女の人に道を聞きました。②女の人はとても親切な人でした。私を井上さんの家まで、連れて行ってくれました。井上さんのお母さんは料理が上手で、私にいろいろな日本料理を作ってくれました。初めて親子丼を食べました。とてもおいしかったです。食事が終わってから、私の國(guó)や中國(guó)についていろいろ話しました。それから、コーヒーを飲んだり、私が持っていったお菓子を食べたりしました。帰る時(shí)、少し雨が降っていました。井上さんが車で駅まで送ってくれました。とても楽しかったです。51.井上さんの家へ何で行きましたか。A.歩いて B.電車 C.バス D.タクシー52.作者は井上さんに何をもらいましたか。A.地図とお菓子 B.地図 C.お菓子 D.親子丼53.文中の①のところに何を入れますか。A.だから B.しかし C.それに D.そこで54.文中の②のところに入れるのに、最も適當(dāng)なものはどれですか。A.その B.あの C.この D.どの55.文章の內(nèi)容に合っているのは次のどれですか。A.作者は井上さんの家へ勉強(qiáng)しに行きました。B.作者は自分で井上さんの家を見つけました。C.井上さんがいろいろな料理を作りました。D.井上さんの家へ行く前に、親子丼を食べたことがありません?！敬鸢浮?1.C52.B53.B54.A55.D【解析】【分析】本文屬于一篇簡(jiǎn)單的記敘文。講述了前不久作者去朋友井上家玩的經(jīng)歷。從東京到井上的家坐巴士花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，雖然拿著地圖去，但是還是找不到路，因此得到了一位熱心女士的幫助。后文還講述了在井上家得到的招待?！?1題詳解】文中提到「東京から井上さんの家までバスで一時(shí)間ぐらいかかりました。」，從東京到井上的家坐巴士花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。故選擇C?！?2題詳解】文中提到「井上さんにもらった地図を持って行きました?！梗弥鴱木夏抢锏玫降牡貓D去的。故選擇B?！?3題詳解】文中提到「井上さんにもらった地図を持って行きました。①、道が分かりませんでした。」，拿著從井上那里得到的地圖去的，但是還是不知道路線。故選擇B?！?4題詳解】文中提到「②女の人はとても親切な人でした?！?，那女人十分熱心。這里指的是一方知道以及前文提到的信息。因此用「そ」故選擇A。【55題詳解】文中提到「私にいろいろな日本料理を作ってくれました。初めて親子丼を食べました。」，井上的媽媽給我們做了很多食物，我第一次吃雞肉蛋蓋飯。故選擇D。（四)最近犬や貓などのペット(寵物)と一緒に住めるアパート（公寓）が増えています。10年前、この町にはペットと住めるアパートがほとんど（幾乎）ありませんでしたが、去年は全部のアパートの半分以上になりました。＿＿＿、今も増え続けているそうです。先月、花田さんと奧さんがこの町のアパートに引っ越しました（搬家）。引っ越してから、犬2匹と一緒に住んでいます。花田さんは65歳で、仕事を辭めてから元?dú)荬ⅳ辘蓼护螭扦筏郡⑷纫痪wにいて気持ちが明るくなりました。奧さんは體が丈夫になりました。引っ越す前は足が悪くて、ほとんど家の中にいましたが、今は毎日犬と一緒に散歩しています。2人は嫌なことがあっても、かわいい2匹を見ると気持ちが優(yōu)しくなって、毎日楽しく生活できると言っています。ペットは毎日世話（照顧）が大変です。食べ物やトイレの世話があって、病気の時(shí)は病院に連れて行かなければなりません。でも、花田さんの話を聞いて、これから私もペットと住んでみたいです。（動(dòng)詞てみたいです：想試著做某事）56.＿＿＿には何を入れますか。A.そして B.それで C.でも D.それでは57.この町のアパートの説明に合っているのはどれですか。A.今はペットと一緒に住めるアパートのほうが多い。B.今はペットと一緒に住めないアパートのほうが多い。C.今はほとんどのアパートにペットと一緒に住めない。D.今は全部のアパートにペットと一緒に住める。58.花田さんの奧さんの説明に合っているのはどれですか。A.仕事を辭めたので、生活が楽しくなりました。B.この町に引っ越してから足が悪くて、ほとんど家の中にいます。C.10年前から犬2匹と一緒に住んでいます。D.この町に引っ越してから前より元?dú)荬摔胜辘蓼筏俊?9.「ペットと住んでみたいです」とありますが、その理由は何ですか。A.ペットの世話が10年前より簡(jiǎn)単になったからBペットと一緒に生活するのは楽しいからC.ペットと住めるアパートが最近増えてきたからD.ペットは食べ物やトイレの世話があるから60.今後ペットと一緒に住めるアパートがどうなりますか。A.減り続けます B.今と同じです C.増え続けます D.以前と同じです【答案】56.A57.A58.D59.B60.C【解析】【分析】本篇文章難度