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第頁共頁感恩主題班會(huì)方案范本一、活動(dòng)名稱:感恩主題班會(huì)二、活動(dòng)目的:1.培養(yǎng)學(xué)生感恩之心,讓他們學(xué)會(huì)感激身邊的人和事;2.提升學(xué)生的情感教育水平,培養(yǎng)他們的感激之情;3.加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。三、活動(dòng)時(shí)間:每周一上午第一節(jié)班會(huì)時(shí)間(30分鐘)四、活動(dòng)流程:1.引入(5分鐘)班會(huì)主持人詢問學(xué)生最近是否有感激的事情,或是對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的人進(jìn)行表揚(yáng)。引發(fā)學(xué)生們的思考和回憶,為接下來的班會(huì)主題做鋪墊。2.感恩分享(10分鐘)每次班會(huì),分別選擇2-3名學(xué)生上臺(tái)分享自己最近感恩的事情,可以是感激家長(zhǎng)的關(guān)心、感激老師的教導(dǎo)、感激同學(xué)的幫助等。分享時(shí),學(xué)生需表達(dá)自己的感受以及對(duì)他們所感激的人的想法和行動(dòng),鼓勵(lì)其他同學(xué)也分享自己的感恩之事。3.感恩劇場(chǎng)(10分鐘)每次班會(huì),安排一場(chǎng)感恩劇場(chǎng)表演??梢怨膭?lì)學(xué)生自愿組織表演,或是由班級(jí)教師出題并指導(dǎo)學(xué)生參與表演。劇場(chǎng)表演題材可以包括感恩父母、感恩老師、感恩朋友等,通過表演的形式讓學(xué)生更深入地理解感恩的含義,并感受到他人的善意和付出。4.感恩承諾(5分鐘)班會(huì)進(jìn)行到此時(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考自己在班級(jí)中的責(zé)任和義務(wù),以及應(yīng)該如何表達(dá)感恩之情。鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助、關(guān)心、尊重,提出自己的班級(jí)感恩承諾,并在班級(jí)感恩墻上寫下自己的承諾,以示鄭重。5.活動(dòng)總結(jié)(5分鐘)班級(jí)教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)班級(jí)中的團(tuán)結(jié)和感恩的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘I钪袝r(shí)刻保持感恩的心態(tài),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。五、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.班級(jí)感恩墻:事先在班級(jí)墻壁上準(zhǔn)備一個(gè)感恩墻,供學(xué)生們寫下自己的感恩之事和感恩承諾。2.感恩劇場(chǎng)道具準(zhǔn)備:根據(jù)劇場(chǎng)表演的題材準(zhǔn)備相應(yīng)的道具,例如感恩父母的表演可準(zhǔn)備父母形象的標(biāo)志物等。3.分享板塊準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)分享板塊,用于學(xué)生們分享自己的感恩之事。板塊上貼上感恩卡和紙條,供學(xué)生們寫下自己的感激之情。4.班會(huì)主持人培訓(xùn):確保每次有一個(gè)學(xué)生擔(dān)任班會(huì)主持人,主持人需要有足夠的溝通能力和主持能力,能夠引導(dǎo)整個(gè)班會(huì)的進(jìn)行。5.班級(jí)教師指導(dǎo):班級(jí)教師需要提前準(zhǔn)備主題,安排好分享學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備感恩劇場(chǎng)表演等。六、活動(dòng)考核:1.學(xué)生感恩分享:班級(jí)教師或?qū)W生評(píng)委評(píng)選每次分享的學(xué)生,對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。2.感恩劇場(chǎng)表演:班級(jí)教師或?qū)W生評(píng)委評(píng)選每次表演的班級(jí),對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。3.班級(jí)感恩承諾:班級(jí)教師對(duì)學(xué)生的感恩承諾進(jìn)行記錄,并在班級(jí)中監(jiān)督執(zhí)行。七、活動(dòng)反思與改進(jìn):班級(jí)教師每次班會(huì)結(jié)束后,與學(xué)生們進(jìn)行溝通,聽取他們的反饋意見,了解他們對(duì)活動(dòng)的感受和建議,并針對(duì)問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。八、活動(dòng)成果:通過感恩主題班會(huì)的開展,學(xué)生們能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)身邊的美好,學(xué)會(huì)感激和回報(bào)。他們將
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