大班科學：影子劇團-幼兒園科學教案-

大班科學：影子劇團幼兒園科學教案2大班科學：影子劇團幼兒園科學教案-全文共1頁，當前為第1頁。大班科學：影子劇團-幼兒園科學教案大班科學：影子劇團幼兒園科學教案-全文共1頁，當前為第1頁?；顒右鈭D：

本活動選自省編教材第六個主題活動《奇異的影子》。在這個主題探究活動中，影子的動態(tài)變化是孩子們最感愛好的關(guān)注點，千變?nèi)f化的影子現(xiàn)象始終吸引著孩子的奇怪???心，他們總是在有光的地方查找影子的各種姿勢的變化，有的孩子還表演起了我們蒙氏教學中的手勢變化二個。為了滿意幼兒這種探究的欲望，我設(shè)計了本次活動。就是讓幼兒在了解了肯定影子有關(guān)學問的基礎(chǔ)上，引導幼兒共同合作、發(fā)散思維，利用各種物體的影子進行表演嬉戲，引導他們體會科學學問所帶了的樂趣，激發(fā)他們探究科學的愛好，培育良好的學科學的態(tài)度。

活動目標：１、引導幼兒體會共同合作、協(xié)作默契的進行影子表演的樂趣。

２、從嬉戲中激發(fā)幼兒探究科學的愛好，奇怪???心。鞏固關(guān)于影子的學問。

３、培育幼兒學會觀看，動腦思索，進度其語言表達力量。引導通過運用影子來進行故事表演。

活動重難點：

重點：——影子表演

難點：——引導幼兒用自己的語言來創(chuàng)編故事。

活動預備：投影儀、手影材料（給幼兒供應豐富的材料，幼兒自己選擇合適的影子材料），音樂等

活動流程：一、以嬉戲的形式，回顧以前學過的關(guān)于影子的學問，為表演嬉戲做大班科學：影子劇團幼兒園科學教案-全文共2頁，當前為第2頁。預備，進入主題活動。

１、回顧學問點：影子的形成——光和物體

嬉戲：《捉迷藏》引導幼兒去探究有光、無光影子發(fā)生了什么變化？通過感知光，回想一下影子形成的條件。

總結(jié)：光照到物體上，形成了物體的影子，沒有光形不成影子。

２、回顧學問點：動作與影子是全都的。

嬉戲：《我來猜猜看》，老師在幼兒身后跳舞做動作，小伴侶背對老師面對屏幕猜一猜老師做的是什么動作，引導幼兒在光前有意愿識的觀看影子的變化，引起幼兒思索。你們是怎樣知道的呢？——影子。

總結(jié)：影子做什么動作，老師就做的什么動作。動作與影子是全都的。

二、老師利用影子的動態(tài)變化的特點，引發(fā)幼兒用手影進行表演的愛好，體會影子帶來的樂趣。

激發(fā)幼兒在大屏幕前，用手的動作嘗試各種影子的變化，看看像什么？（主要是探究用手影表現(xiàn)出各種小動物）。

三、引導幼兒發(fā)散思維，利用影子來表演

１、老師與若干小伴侶表演影子故事

●你們的小手真靈活，表演出了這么多不同的影子。請小伴侶想一想，我們還能用什么來表演影子。

大班科學：影子劇團幼兒園科學教案-全文共3頁，當前為第3頁?！裼^賞故事分析角色（一起商議如何表現(xiàn)）安排角色（引導小伴侶找到了物體之后就可以到大屏幕前試一試，看看他的影子像不像）故事表演（引導幼兒運用各種方式、查找各種材料來進行影子故事表演）。

２、幼兒分組編故事，查找表演道具也可以通過各種道具幼兒自己來創(chuàng)編故事

小伴侶你們能未能自己來編一個好聽的故事或兒歌，用我們的小影子表演出來呀？引導幼兒共同合作、發(fā)散思維，利用各種物體的影子進行表演嬉戲，進度幼兒口語表達力量。

四、故事手影表演

請小伴侶分組把自己的影子故事表演給大家看看，好嗎？體會影子嬉戲帶來的歡樂。

小結(jié)：影子的作用還真大，今日我們又知道了一個關(guān)于影子的用處——表演故事。小伴侶表演的真棒！我建議我們班設(shè)立一個劇團吧，這個劇團叫什么名字呢？小伴侶都是小演員，我門去給其他班小伴侶演出好不好？