仁壽縣2021年(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘試題及答案_第1頁
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文檔簡介

仁壽縣2021年(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘試題及答案一、選擇題1、教師自編測驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗(yàn)?zāi)康?,自己編制的測驗(yàn),是為()。A、教育目的服務(wù)的B、教師和學(xué)生服務(wù)的C、特定的教學(xué)服務(wù)的D、當(dāng)前工作服務(wù)的【答案】C2、將"一個(gè)體格健壯的人"的用操作定義定為"舉起100公斤杠鈴、兩小時(shí)連續(xù)長跑25公里、跳高1.8米、6小時(shí)游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病…"的人;試判斷采用哪種操作定義方法。()A、方法與程序描述法√B、動(dòng)態(tài)描述法C、靜態(tài)描述法D、不屬于上述三種方法的任【答案】B3、“教師讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己?!斌w現(xiàn)出()的發(fā)展觀。A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展B、注重學(xué)生的全面發(fā)展C、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展D、注重學(xué)生的智力因素的發(fā)展【答案】A4、集體則是群體發(fā)展的()。A、最終結(jié)果B、中間環(huán)節(jié)C、目標(biāo)D、最高階段【答案】D5、教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是()。A、上課B、備課C、學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定D、作業(yè)的布置【答案】A6、教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢(shì),以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果,所依據(jù)的感知規(guī)律()。A、強(qiáng)度律B、差異律C、活動(dòng)律D、組合律【答案】C7、宋朝的時(shí)候,書院盛行,大儒朱熹到處講學(xué),并曾經(jīng)為一著名書院寫了書院教條,以便師生共同遵守,這一書院是()。A、岳鹿書院B、白鹿洞書院C、信陽書院D、石鼓書院【答案】A8、腦的生長到()歲時(shí)基本完成,此時(shí),其重量達(dá)到成人水平,容積也接近成人水平。A、6B、12C、20D、15【答案】B9、現(xiàn)代教育的()是指:一方面,科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面,另一方面,現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo),擺脫經(jīng)驗(yàn)的束縛。A、公共性B、生產(chǎn)性C、科學(xué)性D、終身性【答案】C10、認(rèn)為“教育就是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造,一切均來自經(jīng)驗(yàn)”,“行”先于“知”,使學(xué)生由“做事而學(xué)習(xí)”,因此教學(xué)應(yīng)分為“情景一問題一觀察一解決一應(yīng)用”五個(gè)步驟的教育家是()。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、贊科夫【答案】B11、教師與家長的關(guān)系應(yīng)該是()。A、對(duì)立的B、尊卑的C、和諧的D、生硬的【答案】C12、學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的()。A、特征B、表象C、核心D、內(nèi)容【答案】C13、倡導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中自己學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的人是()。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、瓦?根舍因【答案】C14、診斷性評(píng)價(jià)多半是在()實(shí)施。A、教學(xué)過程中B、形成性評(píng)價(jià)之后C、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D、教學(xué)過程之后【答案】B15、強(qiáng)調(diào)入的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的,該觀點(diǎn)屬于()。A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、多因素相互作用D、白板說【答案】A16、班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是()。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【答案】C17、教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由()因素決定的。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、人口【答案】B18、()是指對(duì)信息進(jìn)行加工時(shí)所用的有關(guān)方法和技術(shù),包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。A、認(rèn)知策略B、學(xué)習(xí)策略C、元認(rèn)知策略D、管理策略【答案】B19、教師的語言要準(zhǔn)確、鮮明和()。A、簡練B、深邃C、民主D、生動(dòng)【答案】A20、把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是()。A、課程任務(wù)B、課程制定者C、課程設(shè)置的要求D、課程管理層次【答案】C21、在教育目的的價(jià)值取向上,爭論最多影響最大也最帶根本性的問題,是教育活動(dòng)究竟是注重于個(gè)人個(gè)性的發(fā)展還是注重于()。A、科學(xué)技術(shù)B、個(gè)人需要C、科學(xué)知識(shí)D、社會(huì)需要【答案】D22、人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的()。A、行為系統(tǒng)B、意識(shí)特點(diǎn)C、綜合心理特征D、品德與修養(yǎng)【答案】C23、教學(xué)的首要任務(wù)是()。A、傳授知識(shí)技能B、發(fā)展學(xué)生智力C、培養(yǎng)學(xué)生品德D、關(guān)注個(gè)性發(fā)展【答案】A24、1944年出版的()被認(rèn)為是課程論的經(jīng)典著作。A、博比特的《課程》B、查斯特的《課程編制》C、泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》D、布魯納的《教育過程》【答案】C25、“將心比心”運(yùn)用了()這一心理機(jī)制。A、移情B、心胸豁達(dá)C、期望D、人際吸引【答案】A26、在近代西方教育史上,提出過著名的“白板說”的教育思想家是()。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、裴斯泰洛齊【答案】C27、格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗(yàn),證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響()。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、成熟【答案】D28、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定敘述正確的是()。A、評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績,一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法B、一般說,題的數(shù)量多、便于給小分的,用等級(jí)制較便利C、題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便D、在成績?cè)u(píng)定時(shí),不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)?!敬鸢浮緼29、()是態(tài)度改變的先決條件。A、家庭教養(yǎng)方式B、社會(huì)風(fēng)氣C、認(rèn)知失調(diào)D、道德認(rèn)知【答案】C30、受過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是()。A、定勢(shì)B、變式C、原型D、內(nèi)化【答案】A31、《學(xué)記》中“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”,主要體現(xiàn)了()。A、啟發(fā)式教學(xué)B、因材施教C、循序漸進(jìn)D、教學(xué)相長【答案】A32、衡量人們品德的重要標(biāo)志是()。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D33、從眾現(xiàn)象的發(fā)生,一般認(rèn)為有兩個(gè)原因?qū)е?。一是人們往往相信大多?shù)人的意見是正確的,覺得別人提供的信息()。A、是權(quán)威意見B、將有助于他C、旁觀者的意見D、是客觀的意見【答案】A34、個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念稱為()。A、態(tài)度的認(rèn)知B、態(tài)度的評(píng)價(jià)C、態(tài)度的情感D、態(tài)度的意向【答案】A35、()是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。A、教學(xué)B、教育C、自學(xué)D、智育【答案】A36、“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”出自()。A、《春秋》B、《學(xué)記》C、《論語》D、《師說》【答案】D37、學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作,這種學(xué)習(xí)屬于()。A、信號(hào)學(xué)習(xí)B、連鎖學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、語言聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)【答案】B38、自我意識(shí)是指個(gè)體對(duì)自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識(shí),其心理成分包括認(rèn)識(shí)成分和()。A、情感成分和認(rèn)知成分B、情感成分和意識(shí)成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和認(rèn)知成分【答案】C39、能夠激起有機(jī)體的定向行為,并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為()。A、需要B、動(dòng)機(jī)C、強(qiáng)化D、誘因【答案】D40、教育的本體功能之一是()。A、減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)C、對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用√D、加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程【答案】D41、在演示加法運(yùn)算時(shí),使學(xué)生知道這種運(yùn)算的目的就是求幾個(gè)數(shù)量的和:知道運(yùn)算的客體就是事物的數(shù)量;知道運(yùn)算的操作程序(步驟次序)及方法(運(yùn)算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論,這屬于()。A、動(dòng)作的定向階段B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段C、不出聲的外部語言動(dòng)作階段D、內(nèi)部言語動(dòng)作階段【答案】A42、人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的()。A、特殊性B、社會(huì)性C、創(chuàng)造性D、自覺性【答案】C43、提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性,主要是強(qiáng)調(diào)教育()。A、可以超越社會(huì)歷史而存在B、不受生產(chǎn)發(fā)展制約C、對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用D、有自身的特點(diǎn)和規(guī)律【答案】D44、教育學(xué)的研究對(duì)象是教育()。A、現(xiàn)象和問題B、方針C、政策D、理論【答案】A45、教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是()。A、備課B、上課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導(dǎo)【答案】B46、“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì),教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn),是有限的消費(fèi),擴(kuò)大的生產(chǎn),是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)”。這一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有()的特征。A、科學(xué)性B、價(jià)值性C、生產(chǎn)性D、未來性【答案】C47、下列哪一項(xiàng)未列入學(xué)校體育的功能?()。A、教育功能B、娛樂功能C、健體功能D、個(gè)體享用功能【答案】D48、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。A、感知教材B、理解教材C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)【答案】B49、教師對(duì)學(xué)生的熱愛,從內(nèi)容上看,在較低層次上,是指教師對(duì)學(xué)生的()。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A50、世界上最著名的智力量表是(),最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A、比納一西孟量表B、斯坦福一比納量表C、比納推孟量表D、書克斯勒量表【答案】B51、首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是()。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾D、阿特金森【答案】A52、在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是()。A、杜威B、布魯納C、赫爾巴特D、蘇霍姆林斯基【答案】B53、自我教育是一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)、發(fā)展、前進(jìn)的過程,一般要經(jīng)過四個(gè)階段,分別是自我認(rèn)識(shí)、自我驅(qū)動(dòng)、自我監(jiān)控和()。A、自我發(fā)展B、自我評(píng)價(jià)C、自我反思D、自我完善【答案】A54、態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的()。A、行為方式B、意向或意圖C、行為習(xí)慣D、語言或行為【答案】B55、形式訓(xùn)練說的基本觀點(diǎn)之一表明,心的組成成分是各種官能,它們遵循著()的原則。A、同進(jìn)同退B、用退廢進(jìn)C、用進(jìn)廢退D、以退促進(jìn)【答案】C56、教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱之為()。A、實(shí)驗(yàn)法B、講解法C、討論法D、演示法【答案】D57、從眾現(xiàn)象的發(fā)生,一般認(rèn)為有兩個(gè)原因?qū)е?。一是人們往往相信大多?shù)人的意見是正確的,覺得別人提供的信息()。A、是權(quán)威意見B、將有助于他C、旁觀者的意見D、是客觀的意見【答案】A58、危險(xiǎn)期主要指()。A、幼兒期B、兒童期C、少年期D、青年期【答案】C59、被稱為“現(xiàn)代教育測驗(yàn)之父”的是()。A、賴斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【答案】C60、提出愛情三要素⑴、關(guān)懷,⑵、依附,⑶、親密,的學(xué)者是()。A、魯賓B、斯騰伯格C、弗羅姆D、弗蘭克爾【答案】A61、教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由()因素決定的。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、人口【答案】B62、教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看,或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn),使學(xué)生通過直觀感知,從而獲得知識(shí)、發(fā)展能力的方法,叫做()。A、參觀法B、實(shí)驗(yàn)法C、演示法D、練習(xí)法【答案】C63、在與家長討論過程中,無論說到學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),教師的語氣都應(yīng)該()。A、平和B、強(qiáng)硬C、保持優(yōu)勢(shì)D、優(yōu)點(diǎn)贊揚(yáng),缺點(diǎn)訓(xùn)斥【答案】A64、首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是()。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾D、阿特金森【答案】A65、師生關(guān)系在人格上是()的關(guān)系。A、授受B、民主平等C、相互促進(jìn)D、依附【答案】B66、“教書育人,為人師表”,是對(duì)當(dāng)代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是()。A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生C、傳授知識(shí),培養(yǎng)能力D、努力工作,愛崗敬業(yè)【答案】A67、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于()。A、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)B、重視創(chuàng)新能力

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