《第1節(jié) 分子熱運動》教案（附導學案）

第十三章內(nèi)能第1節(jié)分子熱運動【知識目標】知識要點課標要求1．物質(zhì)的構(gòu)成能簡單的說明物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的2．分子熱運動知道一切物質(zhì)的分子都在不停的做熱運動；能夠識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋3．分子間的作用力知道分子之間存在著相互的作用力【教學過程】情景導入神奇的軟蛋星期天，小明來到爺爺家過周末，發(fā)現(xiàn)爺爺家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋殼已經(jīng)泡沒了，只剩一層蛋膜包著雞蛋，爺爺說這是一種保健食品．調(diào)皮的小明趁爺爺不注意，將“軟蛋”沖洗干凈后放在了清水中，奇怪!“軟蛋”競一點點地長“胖”了．這其中的奧妙，你能解釋嗎？合作探究探究點一物質(zhì)的構(gòu)成提出問題出示玻璃杯，想一想如果把此杯子打碎，碎片是否還是玻璃？如果經(jīng)過多次分割，顆粒會越來越小，如果不停的分下去，有沒有一個限度？討論交流小組之間交流討論物質(zhì)的變化情況、無限度的分下去時出現(xiàn)的情景。歸納總結(jié)（1）保持物質(zhì)原來性質(zhì)不變的最小微粒叫做分子或者原子。（2）常見的物質(zhì)是由及其微小粒子----分子、原子構(gòu)成的。（3）分子的大小用分子的直徑來衡量，通常用10-10m為單位來量度分子的大小。探究點二分子熱運動1．擴散現(xiàn)象活動一演示一：教師打開一盛有香水的香水瓶，讓附近的學生聞一下。問題：能不能聞到香味？為什么？演示實驗2：我們將一個空瓶子，倒扣在一個裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。觀察并思考：上面空瓶有紅色現(xiàn)象說明了什么？將空瓶與裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子顛倒放置，重做這個實驗能否得出相同的結(jié)論？結(jié)論：上面空瓶有紅色，說明二氧化氮氣體分子到了上面空瓶中，分子是運動的。這個實驗是一種擴散現(xiàn)象。顛倒放置時不能得出相同的結(jié)論，因為二氧化氮密度大，在重力作用下會向下運動，無法證明分子是運動的。歸納總結(jié)：不同的物質(zhì)在接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散現(xiàn)象。交流討論：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，擴散現(xiàn)象很常見，小組之間交流討論一下，能否舉出幾個例子？活動二提出問題：氣體可以發(fā)生擴散，那么液體和固體是否可以發(fā)生擴散呢？演示實驗3：向一個盛有熱水、冷水的兩個燒杯中用滴管注入兩滴紅墨水。觀察并思考：觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？結(jié)論：說明液體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，擴散的快慢與物體的溫度有關(guān)。拓寬延伸：結(jié)合演示實驗，闡述出課本P3的13.1-3說明的問題。實驗中如果將水在硫酸銅溶液的下面，是否能夠影響實驗效果？活動三提出問題：固體分子之間能否發(fā)生類似的現(xiàn)象，請同學們交流、討論舉例。歸納總結(jié)：（1）說明了氣體、液體、固體在相互接觸后，都能彼此進入到對方內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象。（2）擴散快慢的因素與溫度有關(guān)，溫度越高，擴散的越快。（3）擴散現(xiàn)象說明了分子時刻不停的做無規(guī)則運動；分子之間存在間隙。典例剖析（泉州中考）東亞文化之都--泉州，風景秀麗．如圖所示的情景，能說明分子無規(guī)則運動的是（）A．天柱山薰衣草落葉歸根B．虹山村油菜花花香陣陣C．清源山繽紛秋葉色彩夢幻D．九仙山淞玉樹瓊花【點撥】分子運動是微觀上的運動，肉眼看不見的，它通過宏觀的顏色、氣味、味道來間接的反映出來；機械運動是宏觀上的運動．由此展開分析、解答．【自主解答】【方法歸納】分子的無規(guī)則運動不能夠直接觀察到，它是通過宏觀的顏色、氣味、味道來間接的反映出來，我們只要是看的到的運動都屬于宏觀的機械運動．我們平時所見到陽光下塵土飛揚、濃煙滾滾不能說明分子做無規(guī)則運動．探究點三分子間的作用力問題1：固體、液體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且分子間又有間隙，但為什么分子不會飛散開，反而聚合在一起呢？演示實驗4：將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，教師在下面逐個加掛鉤碼，掛很多個都不能把它們分開。實驗5拿出準備好的注射器，擰下針頭，拉開活塞，用大拇指堵住針頭的一端，用力壓活塞，有什么感覺？將活塞中的空氣換成水，再做一做，有什么感覺？歸納總結(jié)：分子之間存在相互的引力和斥力拓寬延伸：演示6讓學生取一根彈簧，感受拉和壓時作用于手的力。然后教師拿兩個乒乓球，中間放一根彈簧，告訴學生用這個模型來比擬兩個連著的分子，教師操作，讓學生來回答。當彈簧拉長，分子間的距離增大，作用力表現(xiàn)為引力；當彈簧壓縮，分子間的距離縮小，作用力表現(xiàn)為斥力；當彈簧不用力時，引力＝斥力。歸納總結(jié)：（1）分子之間既有引力又有斥力，是同時存在，同時消失．（2）不同情況下分子間作用力的特點：若d指“分子間的距離”；r指“分子間的平衡距離”則有：①當d=r時，F(xiàn)引=F斥處于平衡距離處。②當d＜r時，F(xiàn)引＜F斥，斥力起主要作用。③當d＞r時，F(xiàn)引＞F斥，引力起主要作用。④當d＞10r時，分子間作用力十分微弱，可以忽略不計。問題2結(jié)合P5的13-1-5、6、7，并討論交流教材物質(zhì)三態(tài)的分子模型。用表格的形式比較三種物態(tài)分子排列的不同特點。歸納總結(jié)：物態(tài)微觀特性宏觀特性分子間的距離分子間的作用力有無一定形狀有無一定的體積固態(tài)較小很大有有液態(tài)較大較大無有氣態(tài)很大很弱無無典例剖析：從分子作用力的角度說一說“破鏡重圓”能否真的發(fā)生。【點撥】分子間的與分子間的距離有關(guān)，當分子間的距離大的一定程度時，分子間的作用力就不存在了．【板書設(shè)計】第1節(jié)分子熱運動【教學反思】本節(jié)是學生在學完宏觀物體的有關(guān)知識后，對微觀世界的知識進一步探究學習，為后面研究物體內(nèi)能及其有關(guān)知識做好鋪墊。但由于分子的運動無法直接觀察探究，所以本節(jié)課主要采用實驗為主，以計算機模擬的方法為輔組織教學。本節(jié)需要考察的知識與技能內(nèi)容比較抽象，在學習過程中，主要充分調(diào)動學生的學習積極性，以學生分析、討論為主，在教師引導的基礎(chǔ)上，以“提出問題──實驗探究──分析歸納──得出結(jié)論”為主線的思維過程進行教學，利于培養(yǎng)學生邏輯思維能力和歸納總結(jié)的能力?！兜?節(jié)分子熱運動》導學案【學習目標】1、通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點。2、能用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象。【學習重點】一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動。【學習難點】分子之間存在的相互作用力?！绢A習檢測】1.擴散現(xiàn)象：

。擴散現(xiàn)象說明：⑴分子間有

；⑵分子在不停的做

。2.擴散現(xiàn)象既可以在

發(fā)生，還可以在

中發(fā)生，也能夠在

中發(fā)生。3.為什么打開一盒香皂，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是________________________。4.街上烤臭豆腐的小攤，人們遠遠就能聞到臭豆腐的味道，這屬于

現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運動

，說明分子的熱運動跟

有關(guān)。5.建筑、裝飾、裝修等材料會散發(fā)甲醒、苯等有害氣體而導致室內(nèi)空氣污染．成為頭號“健康殺手”。此現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無規(guī)則

.6.固體、液體能保持一定的體積是因為分子間有相互作用的

。雖然分子間有間隙，但固體、液體很難被壓縮是因為分子間有相互作用的

。7.鐵棍很難被拉伸，說明分子間存在________________，水很難被壓縮，說明分子間存在_________________。（均選填“引力”、“斥力”）8.“破鏡難圓”說明：當相鄰分子間相距很遠時，分子間的作用力將變_____________?！竟餐骄俊繉W生活動一：演示氣體擴散（課本圖16.1—2）學生交流實驗現(xiàn)象并回答下列問題：1、你在實驗中看到的現(xiàn)象是什么？。2、為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?3、此實驗說明了_________________________________________________。學生活動二：演示液體擴散學生交流實驗現(xiàn)象并回答下列問題：1、你在實驗中看到的現(xiàn)象是什么？2、為什么讓密度大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面，倒過來行嗎?3、此實驗說明了_______________________________。★學生活動三：演示固體擴散學生交流實驗現(xiàn)象并回答下列問題：1、觀察緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入約1mm深。2、此實驗說明了什么？小結(jié)：擴散現(xiàn)象：相互接觸的，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。擴散現(xiàn)象說明：⑴分子間有

；⑵分子在不停的做

?！飳W生活動四：影響物體擴散快慢的因素1、氣體、液體、固體三種狀態(tài)的物體所組成的物體的分子會運動嗎？2、它們運動的快慢與什么有關(guān)？你的猜想是：______________。3、試一試：在生活中找出一些證據(jù)支持你的猜想。各小組派代表講解并交流達成共識。氣體現(xiàn)象：______________________結(jié)論：____________________________液體現(xiàn)象：______________________結(jié)論：____________________________固體現(xiàn)象：______________________結(jié)論：____________________________思考：我們在大掃除的時候，看見灰塵在空氣中飛舞，能說明分子在永不停息的運動中嗎？_________________________★學生活動五：閱讀分子間的作用力1、圖16.1-5能說明什么?2、擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？3、為什么壓縮固體和液體很困難呢？歸納總結(jié)：1、分子之間有相互作用的和。并且同時存在的。2、當兩分子間的距離很小時，作用力現(xiàn)為；當兩分子間的距離很大時，作用力表現(xiàn)為；當分子間的距離很大時，分子間的相互作用力變得十分微弱，可近似認為分子間無相互?！練w納整理】基內(nèi)能本內(nèi)容②基內(nèi)能本內(nèi)容②_____________________________①_____________________________分子分子熱運動③_____________________________熱運動：分子的熱運動跟______有關(guān)，______越高，熱運動越劇烈熱運動：分子的熱運動跟______有關(guān)，______越高，熱運動越劇烈擴散現(xiàn)象：擴散現(xiàn)象主要說明了_________________________，影響擴散快慢的主要因素________擴散現(xiàn)象：擴散現(xiàn)象主要說明了_________________________，影響擴散快慢的主要因素________【拓展練習】1．寫出下列物理現(xiàn)象說明的物理原理：①兩滴水銀靠近時，能自動結(jié)合成一滴較大的水銀：______________________②固體和液體很難被壓縮______________③墻角的煤堆長了后墻角會變黑_________2．對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（

）A．打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息的運動B．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D．鉛筆筆芯用了一段時間后會變短，說明分子間有斥力3．試著和同學討論擴散現(xiàn)象和分子的無規(guī)則運動的關(guān)系？______________________________________4．下列現(xiàn)象中能說明分子在運動的是(

)A．掃地時，灰塵滿屋

B．煮飯時，米粒翻滾C．灑水時，水霧飛舞

D．炒菜時，滿屋飄香E．春天沙塵暴，飛沙滿天

F．擦黑板時，粉筆灰四處飛揚G．槐樹開花時，空氣中彌漫著槐花的香味

H．甲型H1N1流感病毒通過飛沫傳播I．細雨濛濛U.桂花飄香P.雪花飛舞Y.樹葉凋落5．將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開水面時彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)_________，其原因是_________．6．我們在實驗室用酒精進行實驗時，整個實驗室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴散現(xiàn)象。以下有關(guān)分析錯誤的是(

)A．擴散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間B．擴散現(xiàn)象說明分子在不停息地運動C．溫度越高時擴散現(xiàn)象越劇烈D．擴散現(xiàn)象說明分子間存在著間隙7．密閉的房間里打開香水瓶的蓋子，一會兒整個房間都能聞到香味．下列說法正確的是(

)A．溫度越高，香味擴散得越慢B．若溫度低于0℃，這個現(xiàn)象就消失C．這個現(xiàn)象能說明分子間有相互作用力D．這個現(xiàn)象能說明分子運動是無規(guī)則的8．下列現(xiàn)象中，與分子熱運動有關(guān)的是（

）A．塵土飛揚B．煙霧繚繞C．花香撲鼻D．余音繞梁9．電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”，請你從屋里角度分析，食物“竄味”屬于

現(xiàn)象，電冰箱里的食物主要