小人物大情懷-統(tǒng)編初中語文七年級下冊第三單元整體教學設計

小人物，大情懷——統(tǒng)編初中語文七年級下冊第三單元整體教學設計設計者：范春霞閆金萍《義務教育語文課程標準(2022年版)》第四學段(7~9年級)的課程目標，2.數(shù)據(jù)分析(測試樣本為兩個教學班，共計91位學生)(1)人物描寫：84%的學生對所講作品不僅僅停留在故事敘述層面，開始關(2)關鍵語句：72%的學生已經有意識去關注關鍵語句，但對關鍵語句的解(3)人物精神：90%的學生由于無法細致深入地分析細節(jié)描寫和關鍵語句，缺，無法從中理性辯證地分析人物精神。具體情況如下：76位學生(約占測試人數(shù)的84%)能夠關注到細節(jié)描寫，但解讀不夠深入；66位學生(約占測試人數(shù)的72%)有意識去關注關鍵語句，但解讀還不太到位；82位同學(約占測試人數(shù)的90%)由于無法細致深入地分析細節(jié)描寫和關鍵語句，因此，不能立體多章，不少于600字。真實性與寓言性——小人物的時代抒寫二、課時安排：2課時課文篇目←小人物?代表事件←形象特點←??←←?←←小人物共性提取?1.身份低微<明確概念?“小人物”通常指：文學作品中小人物舉例獨特性長媽媽賣油翁群體代表時代普遍性第二課段平凡性與光輝性——小人物的境界表現(xiàn)(一)合作探究，細讀文本，勾畫并反復朗讀品析體現(xiàn)小人物缺點的語句，小人物?小人物的“不完美”原句摘錄與批注??←←←←←←小人物?小人物的“大情懷”?原句摘錄與批注?情懷特征?長媽媽?←←←←長媽媽一一長媽媽一一老王賣油翁一一_美美美美大情懷???一(三)以創(chuàng)作者的身份看待小人物，體會作者對小人物的獨特情感，并使用以下句式結合文本進行闡述。假如我是作者，,我會使用(人物塑造手法),主要借助(具體事件)塑造了(小人物),意在突出其的性格特點(小人物塑造的具體意義)。五、學習評價(二選一)第三課段立體性與典型性——小人物的形象塑造2.小組交流，呈現(xiàn)四個人物的畫像，解說繪畫時的著力點在哪里，為了表現(xiàn)人物最明顯特點是什么。(插圖及人物畫像均來自深圳市龍華區(qū)第三實驗學校八(6)班熊雪晴)**描寫方法外貌描寫?揭示人物的身份、境遇，以形傳神，表現(xiàn)人物內心《老王》“他面色死灰......會散成一堆白描寫，生動形象地刻畫了的病態(tài)，表現(xiàn)出他的身體人物性格并推動情節(jié)的在胯骨上也不是。”運用動作描寫，傳神地寫出了典型神態(tài)描寫語言描寫??心理描寫的思想感情，塑造人物形《阿長與<山海經>》:??五、學習評價(二選一)《阿長與<山海信、善良、淳樸????第四課段傳承性與發(fā)展性——小人物的精神傳承彰顯時代精神，寫一篇人物文章，不少于600字。1.篩選出給自己留下印象深刻的人物，梳理出他(她)的事件，提煉出精神1.選擇印象最深刻的一個人物，通過自己的觀察、回憶，以及和共同熟識的人(家人、老師、同學等)交流，挖掘其“可愛”的具體內涵，參考示例《阿長與<山海經>》結構圖，完成《最可愛的人》思維導圖。“切切察察”的毛病“切切察察”的毛病擺成“大”字的睡相令人厭煩的種種規(guī)矩和禮節(jié)講“長毛”的故事謀害“我”的隱鼠新的敬意為“我”買《山海經》阿長這個稱呼的由來’空前敬意《阿長與<山海經>》結構圖2.根據(jù)《最可愛的人》的思維導圖及自己的體驗感悟，學用人物塑造的手法，擬出寫作提綱。送冰送冰送錢先生看病“文革”中生計困難臨終前送香油和雞蛋老實厚重孤獨貧窮知恩必報維度評價說明?立意?人物精神1.寫出人物的特點，得1顆星；2.能表現(xiàn)出人物的精神，得2-3顆星；?3.能表現(xiàn)人物的典型性和立體性，讓人立起來，←←人物描寫(外貌、神態(tài)、語言、動作、心理)1.對人物進行了描寫，得1顆星；2.運用一到兩種描寫方法，得2-3顆星；?3.運用三種以上描寫方法，還原了人物本身，顯得真實、典型、生動得4-5顆星。環(huán)境描寫(自然、社會)2.有社會環(huán)境，得2-3顆星；?3.環(huán)境描寫能很好地服務主題，凸顯人物特征，節(jié)、場面等)1.表達比較枯燥，表現(xiàn)力不足，得1顆星；2.表達較為具體生動，有一定的表現(xiàn)力，得2-3表達情感(直接抒情或間2.有一定情感，但表現(xiàn)方式單一，得2-3顆星；?3.運用多種形式表達感情，得4-5顆星。?引發(fā)聯(lián)想(由眼前人聯(lián)想到一類人的精神風貌，或想到一種時代精神)?1.很少人文情懷或者其他聯(lián)想，得1顆星；2.有一定人文情懷或其他聯(lián)想，得2-3顆星；蘊豐厚，得4-5顆星。到的影響或力量)?1.沒有或很少理性思考，得1顆星；2.有一定的理性思考，得2-3顆星；3.思考深