《影長(zhǎng)的四季變化導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《影長(zhǎng)的四季變化》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《影長(zhǎng)的四季變化》是一部描寫(xiě)自然景象的詩(shī)歌作品，通過(guò)四季的變化展現(xiàn)了大自然的神奇和美麗。本導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生更好地理解和欣賞這首詩(shī)歌，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。二、課前導(dǎo)學(xué)1.閱讀《影長(zhǎng)的四季變化》，體會(huì)詩(shī)歌中描繪的四季景象，了解作者通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)的主題和情感。2.了解作者杜甫的生平和創(chuàng)作背景，探究他創(chuàng)作這首詩(shī)歌的動(dòng)機(jī)和意圖。3.分組討論，分享對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，交流自己對(duì)四季變化的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。三、課堂學(xué)習(xí)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：回顧課前導(dǎo)學(xué)部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.詩(shī)歌賞析：逐句解讀《影長(zhǎng)的四季變化》，分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法，理解作者的意圖和情感。3.討論交流：就詩(shī)歌中展現(xiàn)的四季景象和情感展開(kāi)討論，探討作者如何通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)對(duì)自然的贊美和思考。4.詩(shī)歌朗誦：請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和美感，感受詩(shī)歌的魅力。5.課后作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感，分享自己對(duì)《影長(zhǎng)的四季變化》的理解和感受，展示自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。四、課后總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《影長(zhǎng)的四季變化》有了更深入的理解和欣賞，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。希望學(xué)生能夠繼續(xù)熱愛(ài)文學(xué)，不斷提升自己的文學(xué)修養(yǎng)，感受生活中的美好和詩(shī)意。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解影長(zhǎng)的四季變化以及每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。2.探討四季變化對(duì)自然界和人類生活的影響。3.提高學(xué)生觀察、思考和表達(dá)能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.影長(zhǎng)的四季變化：春季：開(kāi)始復(fù)蘇，萬(wàn)物生長(zhǎng)，氣溫逐漸回暖。夏季：炎熱的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，植物茂盛。秋季：金風(fēng)送爽，果實(shí)累累，葉片漸變色。冬季：白雪皚皚，大地寂靜，植物休眠。2.影響及作用：自然界：四季循環(huán)使得生態(tài)平衡得以維持，植物生長(zhǎng)受到季節(jié)變化的影響。人類生活：不同季節(jié)對(duì)人類的生活方式、飲食習(xí)慣和服裝選擇都產(chǎn)生影響。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.觀察實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生去校園或家中觀察影長(zhǎng)的四季變化，記錄下每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)和變化。2.小組討論：組織學(xué)生分成小組，討論四季變化對(duì)自然界和人類生活的影響，并展示討論結(jié)果。3.作文撰寫(xiě)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于影長(zhǎng)四季變化的作文，表達(dá)自己對(duì)四季變化的理解和感悟。4.藝術(shù)創(chuàng)作：讓學(xué)生在課后進(jìn)行一幅描繪影長(zhǎng)四季變化的畫(huà)作或攝影作品，展示自己對(duì)四季變化的藝術(shù)表達(dá)。四、導(dǎo)學(xué)反思：通過(guò)這次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于影長(zhǎng)四季變化有了更深入的了解，提高了他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)也讓他們意識(shí)到四季循環(huán)對(duì)于自然界和人類生活的重要性，