《冰融化了作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學教科版2017》

《冰融化了》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計理念《冰融化了》是一部描繪氣候變化對地球造成影響的紀錄片。通過展現(xiàn)冰川融化、海平面上升、極端天氣等情況，引發(fā)觀眾對氣候變化問題的關(guān)注。本作業(yè)設(shè)計旨在幫助學生了解氣候變化的嚴重性，激發(fā)他們對保護環(huán)境的意識，并提倡環(huán)保行動。二、作業(yè)內(nèi)容1.觀看《冰融化了》紀錄片，結(jié)合課堂學習的知識，撰寫一篇1000字的讀后感體會，包括對氣候變化的認識，對環(huán)境問題的看法以及對未來的設(shè)想。2.小組討論：分組討論氣候變化對地球的影響，每組撰寫一份小結(jié)，并向全班匯報討論結(jié)果。3.環(huán)保行動計劃：學生們根據(jù)自身實際情況，提出一項可行的環(huán)保行動計劃，包括減少能源消耗、垃圾分類、植樹造林等環(huán)保舉措，并在班級內(nèi)分享計劃。4.制作海報：學生們以《冰融化了》為主題，設(shè)計制作一幅關(guān)于氣候變化的海報，并展示在學校的環(huán)保宣傳板上。5.參加環(huán)?；顒樱航M織學生參加校內(nèi)或社區(qū)組織的環(huán)?；顒樱缜鍧嵑拥?、植樹造林等，親身體驗環(huán)保行動的意義。三、評價方式1.讀后感體會占評分的40%，內(nèi)容真實表達對氣候變化的認識和環(huán)境問題的看法，思考深入，邏輯清晰。2.小組討論占評分的20%，小結(jié)內(nèi)容充實，觀點明確，表達方式得體。3.環(huán)保行動計劃占評分的20%，環(huán)保行動計劃切實可行，能夠引起班級其他同學的重視和積極參與。4.制作海報占評分的10%，海報設(shè)計創(chuàng)意獨特，內(nèi)容表達清晰，色彩搭配合理。5.參加環(huán)?；顒诱荚u分的10%，積極參與環(huán)保活動，表現(xiàn)出良好的環(huán)保意識和實際行動。四、參考資源1.《冰融化了》紀錄片2.課堂學習相關(guān)資料3.環(huán)保資料和活動通知五、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計方案，學生將能夠深入了解氣候變化帶來的影響，激發(fā)他們對環(huán)保的熱情和責任感，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識和行動能力，從而為構(gòu)建美好的地球家園貢獻自己的力量。希望學生們通過這次作業(yè)能夠深刻認識到氣候變化的緊迫性，并從自身做起，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。為了地球的未來，讓我們攜手共創(chuàng)美好明天！第二課時一、教學目標1.幫助學生了解冰的物理特性和融化過程。2.培養(yǎng)學生觀察、實驗和記錄數(shù)據(jù)的能力。3.增強學生動手實驗的興趣和能力。4.提高學生的團隊合作能力。二、適用對象適用于初中生理化課程，適合七年級和八年級學生。三、教學準備1.實驗材料：冰塊、溫度計、容器、定時器。2.實驗環(huán)境：室內(nèi)實驗室。3.教師準備：熟悉實驗步驟和注意事項。四、教學過程第一步：引入教師簡單介紹冰的物理特性和融化過程，引發(fā)學生對實驗的興趣。第二步：實驗設(shè)計1.將冰塊放入容器中，并用溫度計測量冰塊的初始溫度。2.記錄初始溫度后，開始計時，觀察冰塊融化的過程。3.每隔一定時間記錄一次冰塊的溫度，并繪制溫度變化曲線。第三步：實驗分析1.學生分析實驗數(shù)據(jù)，觀察溫度變化曲線。2.學生回答相關(guān)問題，如冰塊融化需要吸收多少熱量等。第四步：結(jié)論學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果得出結(jié)論，總結(jié)冰的融化過程及相關(guān)物理規(guī)律。五、作業(yè)布置1.組織學生撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康?、步驟、結(jié)果、分析和結(jié)論。2.提倡學生在家自行重復實驗，并記錄溫度變化和觀察結(jié)果。3.準備小組展示，分享實驗心得和成果。六、評價方式1.實驗報告評分：包括內(nèi)容完整性、實驗數(shù)據(jù)準確性、分析能力等。2.小組展示評分：評價展示內(nèi)容、表達能力和團隊合作。七、延伸拓展1.可以讓學生探究不同條件下冰融化的速度差異。2.可以引導學生思考冰的融化對環(huán)境的影響和重要性。以上就是《