《浣溪沙（身向云山那畔行）-納蘭性德作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《浣溪沙（身向云山那畔行）-納蘭性德》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、詩歌賞析《浣溪沙（身向云山那畔行）》是清代詩人納蘭性德的作品之一，通過描述自然風(fēng)景和內(nèi)心感受，展現(xiàn)了詩人對生活的理解和感悟。這首詩以清新淡雅的語言，表達(dá)了對自然景色的情感抒發(fā)，以及對人生悲歡離合的思考。二、詩歌背景納蘭性德是清代著名詩人，他的詩作以其細(xì)膩、柔情以及對人生的洞察而著稱。他的詩歌內(nèi)容廣泛，涵蓋了生活瑣事、人生哲理、自然景色等方面，這使得他的作品在后人中備受推崇。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.目的：通過學(xué)習(xí)納蘭性德的《浣溪沙（身向云山那畔行）》，讓學(xué)生了解古典詩歌的魅力，提升他們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。2.內(nèi)容：（1）課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生閱讀《浣溪沙（身向云山那畔行）》，并自行解讀詩歌的意境和情感表達(dá)。（2）課堂教學(xué)：老師進(jìn)行詩歌解讀和賞析，講解詩歌背景、作者思想等內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生深入思考并展開討論。（3）課后作業(yè)：要求學(xué)生完成針對《浣溪沙（身向云山那畔行）》的作文或詩歌創(chuàng)作，表達(dá)個人對詩歌的理解和感悟。3.教學(xué)目標(biāo)：（1）了解古典詩歌的基本特點(diǎn)和藝術(shù)魅力；（2）培養(yǎng)學(xué)生對于文學(xué)作品的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)；（3）激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣，提升其情感表達(dá)和思維能力。四、評價方式：學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)的情況將作為評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的作文或詩歌創(chuàng)作將進(jìn)行評分，注重表達(dá)能力和情感表達(dá)。五、補(bǔ)充說明：在教學(xué)過程中，老師可以結(jié)合音樂、藝術(shù)等形式，營造浪漫、含蓄的氛圍，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會詩歌的內(nèi)涵和情感。同時，鼓勵學(xué)生多讀古典詩歌，拓展文學(xué)視野，提升自身素養(yǎng)。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)《浣溪沙（身向云山那畔行）》這首古典詩詞，學(xué)生能夠感受到納蘭性德獨(dú)特的情感表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的鑒賞能力和情感表達(dá)能力。2.幫助學(xué)生了解詩人納蘭性德的生平及主要作品，進(jìn)一步了解中國古典文學(xué)的魅力和精髓。3.激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)詩詞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.介紹《浣溪沙（身向云山那畔行）》這首詩的背景和作者納蘭性德的生平事跡。2.學(xué)習(xí)詩歌的韻律和表達(dá)技巧，分析詩中所表達(dá)的情感和意境。3.學(xué)習(xí)詩歌的詞語和句式，幫助學(xué)生理解古文化的美學(xué)觀念。4.進(jìn)行詩歌朗誦和賞析，讓學(xué)生感受詩歌的美和力量。三、教學(xué)過程：1.初步了解：老師給學(xué)生介紹《浣溪沙（身向云山那畔行）》這首詩的背景和作者納蘭性德的生平事跡，引起學(xué)生對詩歌的興趣。2.分析詩歌：老師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌的韻律、表達(dá)技巧和意境，讓學(xué)生理解詩歌中所表達(dá)的情感。3.學(xué)習(xí)詞語和句式：老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌中的精彩詞語和句式，幫助學(xué)生提升語言表達(dá)能力和審美水平。4.詩歌朗誦：學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦，展示他們的表達(dá)能力和理解水平，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛和欣賞。四、教學(xué)資源：1.課本：準(zhǔn)備相關(guān)的詩歌教材，讓學(xué)生閱讀《浣溪沙（身向云山那畔行）》這首詩。2.多媒體設(shè)備：準(zhǔn)備投影儀等設(shè)備，播放有關(guān)納蘭性德和他的詩歌的視頻資料，增加學(xué)生對詩人和詩歌的了解。3.圖書資料：準(zhǔn)備有關(guān)納蘭性德和中國古典文學(xué)的書籍，讓學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。五、評價方式：1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括對詩歌的理解和表達(dá)能力。2.作業(yè)：布置與詩歌相關(guān)的作業(yè)，如寫詩歌賞析、創(chuàng)作類似的古典詩歌等。3.考試：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)相關(guān)的考試題目，提升學(xué)生對詩歌的掌握和理解。六、延伸拓展：1.組織詩歌朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛和表達(dá)欲望。2.鼓勵學(xué)生自主閱讀納蘭性德的其他作品，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野。3.組織詩歌創(chuàng)作活動，讓學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思想。通過以上設(shè)計(jì)方案，可以使學(xué)生更好地了解和欣賞《浣溪沙（身向云山那畔行