期末自我總結(jié)高中生1000字(6篇)

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關(guān)于期末自我總結(jié)高中生，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二(班的語文教學(xué)及班主任工作。回首一學(xué)期來的語文教學(xué)工作，既勞碌，又充盈，有很多值得總結(jié)和反思的地方。

期末自我總結(jié)高中生(范文)：1

這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二(4)班的語文教學(xué)及班主任工作?；厥滓粚W(xué)期來的語文教學(xué)工作，既勞碌，又充盈，有很多值得總結(jié)和反思的地方。

一、積極實踐課程改革

實施新課程以來，本人積極實踐課程改革的新理念，深入討論高考考試說明，仔細(xì)組織同學(xué)探討高考試題。在課堂教學(xué)中，著重對同學(xué)語文素養(yǎng)的培育，引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究學(xué)習(xí)。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1、備課

從參與新老師培訓(xùn)到詳細(xì)的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視同學(xué)的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培育，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、知識積累、認(rèn)識技能、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。

2、上課

在課堂上，仔細(xì)授課的同時，不忘卻對同學(xué)進(jìn)行思想教育。教育他們?yōu)槿藥煴恚陨碜髂敲?。平常積極參與各種會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，同時刻苦鉆研各種教育教學(xué)理論，不斷探究教育規(guī)律，充盈自己，提高自己。但在實踐作中，往往都是一些環(huán)節(jié)問題，需要在以后的工作實踐中不斷完善。

3、作業(yè)

仔細(xì)布置和批改作業(yè)，積極與家庭、學(xué)校協(xié)作，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)批改上，仔細(xì)實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、加強教研，虛心向同事學(xué)習(xí)

**年中，我積極參加學(xué)校的教研組，同教研組老師研討課，并積極到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，取長補短，收獲不少。另外，教學(xué)工作中，我還利用自身的特長為學(xué)校作出了自己的一點貢獻(xiàn)，如：寫字基本功競賽，作文訓(xùn)練，板書設(shè)計競賽以及各種資料的收集與整理等等，這都為我的不斷進(jìn)步感到興奮。

四、取得成果

在這一個學(xué)期里，我不僅在業(yè)務(wù)技能上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)技能還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的'人民老師。

期末自我總結(jié)高中生(范文)：2

篇1

我是一名高一同學(xué)，我深知我們的將來是美妙的，但是在將來的學(xué)習(xí)生活中我肯定會好好的去珍惜每一分鐘，讓自己學(xué)的更好，我知道自己要努力的方向。

在學(xué)習(xí)上我一貫都是努力的去掌控自己的一個方面，我知道我要努力的方向就是提升自己的技能，讓自己能夠更有效的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中一貫也都是認(rèn)仔細(xì)真的去對待自己的學(xué)習(xí)，這一點是很有意義的，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我一貫都是在努力的學(xué)習(xí)，在這一方面我也肯定會努力的去提高自己的，在這方面我是特別盼望有一個明確的方向。

在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一貫都能夠端正自己的心態(tài)，不是說說而已，我認(rèn)為在這方面我是需要有一個好的立場，學(xué)習(xí)是不能夠耽擱的，我知道這對我是有著特別大的援助的，在生活當(dāng)中我是特別有意義的，我認(rèn)為在這方面我需要去努力的，在這方面我也能夠保持好的心態(tài)，學(xué)習(xí)是一件特別有意義的事情，在這方面這是我應(yīng)當(dāng)要去做好的，在這個過程當(dāng)中我也是做出了許多的預(yù)備，這是特別有意義的，我盼望可以去調(diào)整好自己的心態(tài)，這一點是肯定的，只有去調(diào)整好心態(tài)，去了解自己的各個方面才行，這是特別關(guān)鍵的，在這方面我也肯定會做出更好的調(diào)整。

在這方面我是感到很有意義的，我肯定會做出更好的調(diào)整，這學(xué)習(xí)是特別關(guān)鍵的，在這方面我肯定會做出更好的調(diào)整，在這**年來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會努力的去完善好自己的，學(xué)習(xí)是我們作為同學(xué)應(yīng)當(dāng)要有的立場，不管是在什么時候都應(yīng)當(dāng)主動一點才是，這一點是毋庸置疑的，在這方面我是特別盼望能夠把握住的，我知道在這方面還是要做出更好的調(diào)整的，在這方面我認(rèn)為還是有很大的提高的，這**年來在各個方面我是深刻的意識到了自己身上的問題，在這方面我也肯定會做出相關(guān)的調(diào)整，在這一點上面我也肯定會做出更多的調(diào)整。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)上我還是有特別多的事情要去完成好的，在這個過程當(dāng)中我是有許多的預(yù)備，現(xiàn)在我也是對于這一點是特別明確的，我也肯定會讓自己去接觸到更多的東西，現(xiàn)在我感覺自己是有一個好的狀態(tài)，有些東西是應(yīng)當(dāng)去思索的，在這一方面我肯定會仔細(xì)的去做好，在這方面我還是需要仔細(xì)的去落實好的，這讓我也是接觸到了許多的東西，我也肯定會讓自己接觸到更多的東西，在這個過程當(dāng)中我也肯定會做出自己的調(diào)整，我也盼望在下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中把這一個學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)要努力的方向繼續(xù)發(fā)揚下去。

期末自我總結(jié)高中生(范文)：3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)年即將過去，新的學(xué)年立刻就要來臨了。在這一學(xué)年中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識，還學(xué)到了學(xué)習(xí)方面的很多道理。在這一學(xué)年里，我從各方面嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)方面，我虛心向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。為了使這些知識有的放矢，我在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳受知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培