中學(xué)生校園廣播稿范文

中學(xué)生校園廣播稿范文（精選23篇）中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇1

你，讓我懂得了友情;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。閑逛在校內(nèi)中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校內(nèi)中的一片寧?kù)o。我們猶如一家人，每天一起生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的游戲中，學(xué)問(wèn)的海洋中，像這樣的家，我能不喜愛(ài)嗎?快看!那綠色的校內(nèi)多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)如同一把打傘，為我們遮去夏日的燥熱;為我們抵抗冬天的寒冷，和我們成為了不行分別的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大挺立的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它照舊那樣翠綠，面臨寒冷它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校內(nèi)不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們汲取這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的寒冷，我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺立，昂首天穹的橡樹(shù)!很快樂(lè)又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的溝通。思索了很久，才確定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，許多時(shí)候更須要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜愛(ài)上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

人最珍貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而懊悔，也不會(huì)因無(wú)所作為而慚愧;在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。(愛(ài)因斯坦)

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇2

進(jìn)入初中階段，隨著學(xué)問(wèn)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必需有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今日我們和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)”。

首先我們應(yīng)當(dāng)培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平常應(yīng)當(dāng)看些課外書(shū)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣就會(huì)漸漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，按書(shū)上內(nèi)容動(dòng)手做了很多小制作，小試驗(yàn)后，就會(huì)被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對(duì)科學(xué)由喜愛(ài)到酷愛(ài)的過(guò)程中，我們的物理、化學(xué)成果也會(huì)取得很大進(jìn)步

其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要仔細(xì)聽(tīng)，還要講究課效率。對(duì)于老師講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思索。對(duì)老師講的例題，我們不主見(jiàn)題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。當(dāng)然，在課堂上，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)學(xué)問(wèn)的框架，對(duì)這個(gè)框架的充溢還靠課外。正如上面所說(shuō)，有了對(duì)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，平常充溢這個(gè)框架也就更加豐富多彩?！翱蚣堋敝杏袑?duì)學(xué)問(wèn)的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有課堂學(xué)問(wèn)的補(bǔ)充。把這些東西登記來(lái)，適時(shí)溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也便利得多。

學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。對(duì)于第一種問(wèn)題，我們一般不輕易提出。也就是說(shuō)，對(duì)于一道難題假如你不會(huì)做，但仍要自己思索，把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出沖突。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師同學(xué)。把思路寫(xiě)下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓老師指出謬誤，可以說(shuō)這樣做一題賽過(guò)做百題。對(duì)于其次種問(wèn)題，對(duì)概念的理解不清的地方才是真剛要問(wèn)的。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的學(xué)問(wèn)與舊的學(xué)問(wèn)相比較，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順當(dāng)解決。經(jīng)過(guò)思索不能解決再去問(wèn)老師。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也非常重要。在長(zhǎng)時(shí)間做一門(mén)作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好。

最終再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。我們不主見(jiàn)考前臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，削減壓力，多看概念多思索，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、鎮(zhèn)靜。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。只要努力，對(duì)自己充溢信念，并駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇3

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些奇妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五花八門(mén)的鵝卵石。我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——志向。一個(gè)最美的字眼!

志向，包含著我們對(duì)將來(lái)的憧憬，對(duì)將來(lái)的希望，對(duì)將來(lái)美妙的向往。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時(shí)侯的我，最大的志向就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才慢慢地明白：“志向，不在于一朵嬌嫩的鮮花，須要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更須要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>

的確，每個(gè)人都有志向，但要讓這美妙的志向變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮勉，在奮勉中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，肯定會(huì)使自己的志向成真!~志向是石，敲出星星之火;志向是燈，照亮夜行的路。志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;志向是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，志向也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)橹鞠虿迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的志向!~

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇4

各位同學(xué)，大家下午好!今日是我們校內(nèi)廣播開(kāi)播了日子，我是播音員木易。往后的日子，我們校內(nèi)廣播將由七八年級(jí)每一個(gè)班輪番主辦一期。內(nèi)容可以是關(guān)注校內(nèi)、關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注青春、關(guān)注將來(lái)等。廣播時(shí)間為午間15分鐘，希望這短暫而美妙的時(shí)間能給你帶來(lái)美妙的心情。

今日首播第一期是由我們701班帶來(lái)的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀》，希望大家能喜愛(ài)：

總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀

把臉始終向著陽(yáng)光的方向，這樣就不會(huì)見(jiàn)到陰影。

我希望，我是一株向日葵，恒久追逐著太陽(yáng)的方向，當(dāng)黑夜湮沒(méi)了視線，便靜靜地思念陽(yáng)光的暖，它的香。如此，不遺忘，也不被遺忘。

假如日光碎成一面湖，春風(fēng)乍起，拂動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影，細(xì)膩，暖和，騎著單車走過(guò)，醉了全部年少的歲月，那時(shí)，日光傾城，幻變的戀與念。

我，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)汗水在日光下晶瑩，挑戰(zhàn)，從沒(méi)有極限，永不停留，恣意張揚(yáng)，當(dāng)全部的乏累襲來(lái)，欣喜也在日光下蒸騰，仰視藍(lán)天，白云，純凈如孩提時(shí)代，自戀自己的小滿意，期盼著還未到的美妙。

我想，陽(yáng)光的味道，便是華蜜之味，華蜜總是不言而喻，若即若離，卻難以割舍。

我，瘋狂的愛(ài)上了徜徉在日光下的快感，天地之間，我如此渺小，卻又如此的高大，頂天而立地。當(dāng)暖意席卷全身的每一個(gè)細(xì)胞，竟然遺忘了世間還有什么事情能讓我憂愁的了，有人說(shuō)，歡樂(lè)的人都是記性不好的人，我想，我是一只魚(yú)吧，短短的7秒記憶力，足以讓我的心中滿滿的，都是華蜜。我更加渴望的，是日光，賜予我生命的呼吸，依靠……

誰(shuí)都無(wú)法定義別人，也很難詮釋自己，你眼中的歡樂(lè)，卻經(jīng)常忽視了我隱隱的悲傷，于是，我愛(ài)上了，在音樂(lè)間放逐，讓音符去敲擊耳膜，去傾聽(tīng)生命的脈動(dòng)。行云流水，溫婉暖心，細(xì)細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)想，感受情意綿綿，哼著，念著，于是漸漸的瀟灑了。

或許多愁善感，卻不愿將悲傷向他人傾訴，他人無(wú)法悲傷你的悲傷，也不該，我選擇，用大大的笑容，去暖化他人，讓歡樂(lè)在眼眸見(jiàn)流轉(zhuǎn)，會(huì)心，會(huì)意。

指引我方向的，恒久是心，我無(wú)法操控自己的將來(lái)，但至少，我不會(huì)違心，我知道，一切的力氣來(lái)源于我的心，我的意志，我不愿，被他人強(qiáng)迫，那會(huì)剝奪了我的歡樂(lè)，而這比一切都要?dú)埧帷?/p>

雖然我一般，一般到不被他人所熟記，我從未因此而停留腳步，我能做的是，平凡卻不平凡，努力，恒久比別人多一點(diǎn)。

有首歌中說(shuō)“不喜愛(ài)別人說(shuō)我幸運(yùn)，他們不懂我有多么努力。”是的，我在努力，即使我的努力他人不知，我不怕，珍貴的東西都須要很費(fèi)心，長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)目的地我都要風(fēng)雨兼程。

有時(shí)我卻艷羨那不怕訕笑，漸漸在葡萄架上爬的蝸牛，即使對(duì)它來(lái)說(shuō)路途遙遠(yuǎn)，但是它很早便啟程，也終會(huì)品嘗到香甜。若是它去旅行，漸漸穿行，在泥土與青草間，背負(fù)著歲月的壁壘，在熱鬧間沉睡，?？?，下一站，華蜜。

我想，我也可以，像它一樣，做一只爬上金字塔的蝸牛，少索求，多追求，全力向前，終會(huì)迎接到屬于我的日光。

我在成長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀。

好了，同學(xué)們，第一期校內(nèi)廣播就到此結(jié)束了。信任我們的文字與音樂(lè)會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)下午的美妙心情，帶給你接著前行的力氣。再見(jiàn)~

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇5

五月，那本是一個(gè)鮮花爛漫的季節(jié)；

五月，那本是一個(gè)一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。

一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，頃刻間變更了天空的顏色，全部人的心空，都蒙上了一層厚厚的陰霾。這個(gè)五月，全部人的目光，只為一個(gè)地方而焦灼，那是天府之中的汶川；這個(gè)五月，全部人的淚水，只為一群人而奔涌，那是在災(zāi)難中，我們血脈相連的骨肉同胞。廢墟下，一聲聲微弱無(wú)力的呼救；瓦礫中，一雙雙滿含渴望的眼神，還有多數(shù)被圍困的群眾，以及很多生死未卜的同胞，他們的命運(yùn)，無(wú)不牽扯著每個(gè)人的思緒，左右著每個(gè)人的目光。“只要有一線希望，就要盡百倍的努力?！笨偫砟菆?jiān)決有力的聲音，響徹在汶川大地的上空。

五月的天空，因了這一聲振臂一呼的呼喊而抹上了一筆悲壯的色調(diào)，它鼓舞著我們的人民，為了救助災(zāi)難中的同胞而不惜一切代價(jià)的堅(jiān)毅決心。一支支跋山涉水挺進(jìn)災(zāi)區(qū)的隊(duì)伍，一張張沾滿汗水與乏累的臉上，卻寫(xiě)滿了堅(jiān)決與不屈。在我們的子弟兵心中，人民利益高于一切。他們心中只有一個(gè)信念，那就是了為了人民群眾而努力。

哪里有困難，哪里就有我們的子弟兵，他們是我們共和國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，他們用自己的青春和熱血，為絢麗的五星紅旗增加了無(wú)限亮麗的色調(diào)。一張張?zhí)焓拱闫恋哪橗嫞活w顆天使般純凈的心靈，他們用自己辛勤的汗水，澆灌了一朵朵絢麗的花蕾；他們用自己才智的雙手，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命，履行著天使神圣的職責(zé)。共和國(guó)的史冊(cè)上，將恒久鐫刻著他們不朽的芳名；人民的心目中，也恒久牢記著這些創(chuàng)建生命奇跡的英雄們。一架架滿載著救災(zāi)物質(zhì)的飛機(jī)，帶著全國(guó)人民殷殷的期望與囑托，翱翔在五月的天空上，為災(zāi)區(qū)人民送去了生存的希望和貼心的暖和。一輛輛滿載著受傷群眾的專列，緩緩地由震中開(kāi)往平安的地帶。時(shí)間就是生命，他們?yōu)榫戎覀兊耐?yīng)了堅(jiān)實(shí)的保障。一滴滴殷紅的鮮血，從你的血管中緩緩地流出，一筆筆友善的捐款，匯聚成關(guān)愛(ài)的海洋。伸出你的手，伸出我的手，災(zāi)難面前，我們同舟共濟(jì)，大愛(ài)無(wú)言，此情感天動(dòng)地。每一天，總有很多感動(dòng)讓我們淚流滿面；每一刻，總有很多牽掛讓我們不忍舍棄。

一位人民的公仆，在這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難中，他痛失四位親人，卻仍舊堅(jiān)持在救災(zāi)的第一線。災(zāi)難面前，他想的不是自己和家人，而是廣闊的人民群眾。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，履行了一個(gè)黨員神圣的職責(zé)。一位一般的人民老師，他用自己的身軀頂住了坍塌而下的梁柱，緊緊護(hù)住了身下的學(xué)生。學(xué)生們得救了，他卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命，留下了無(wú)依無(wú)靠的妻兒和白發(fā)蒼蒼的老母，讓我們無(wú)不為之哀思，為之動(dòng)容。一個(gè)九歲的小男孩，在教學(xué)樓就要倒塌的那一刻，他用自己孱弱的肩膀，背起了受傷的同學(xué)，救出幾個(gè)鮮活的生命。災(zāi)難面前，他沒(méi)有被嚇倒，天真的臉上寫(xiě)滿堅(jiān)毅，這讓我們感動(dòng)了無(wú)比的欣慰。這樣的人還有許多許多，我們無(wú)法一一記住他們的名字，但他們堅(jiān)毅不屈的身影，卻恒久鐫刻在我們心底；他們臨危不懼的目光，卻恒久定格在我們記憶的深處；他們無(wú)私無(wú)畏的精神和驚人的毅力，將恒久激勵(lì)著我們，團(tuán)結(jié)互助，共渡難關(guān)，自強(qiáng)不息。

生命是脆弱的，生命又是堅(jiān)韌的。一息尚存，決不放棄。讓我們擦干淚水，挽起手臂，共同譜寫(xiě)生命壯美的篇章。

因?yàn)?，我們是心手相連的姐妹兄弟；

因?yàn)?，我們是不屈不撓的華夏兒女。

五月的大地，安葬了我們同胞的骨肉；

五月的狂風(fēng)，摧毀了我們漂亮的家園；

五月的天空，寫(xiě)滿悲壯的色調(diào)。

五月的天空灑滿淚雨；

五月的天空盈滿感動(dòng)。

我們信任，風(fēng)雨過(guò)后，漂亮的彩虹將會(huì)更加絢麗，更加絢麗……

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇6

大家好，今日我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春志向》。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自由，因?yàn)榍啻航o予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指示燈，失去這燈的作用，就會(huì)失去生活的志氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到自己的志向？

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走很多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬷覀円粋€(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的志向中生活。是的，人不僅要有志向，還要大膽幻想，但更要努力去做，在志向中躺著等待新的起先，假如不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的志向中彷徨呢？

前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“志向”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

最終我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今日的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下接著燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的志向，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進(jìn)！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇7

姜：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校內(nèi)之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面。

姜：我是初中的xxx。

周：我是初中的xxx。

姜：想必大家都知道一位得才兼?zhèn)鋮s不能行走的學(xué)生――八（1）班的xxx吧！

周：是啊！下面讓我們來(lái)一起走入他與他那宏大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)共享這段慈母的愛(ài)吧！

姜：沿著校門(mén)口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含多濃的親情，踩下多深的蹤跡……

就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依舊明媚的上午，我們最終見(jiàn)到那位母親與她那堅(jiān)毅的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿華蜜；兒子時(shí)時(shí)常望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾酱萄?，令人艷羨。

信任許多同學(xué)也都解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的xxx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被舉薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校內(nèi)十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依舊擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天早晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)剛好出現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)口；每天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動(dòng)的溫存始終在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他絢麗的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)毅；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈祥的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕快，寧?kù)o的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜?ài)這種感覺(jué)，很暖和，他們之間的感情，是要專心去體會(huì)的。

繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它給予一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和英勇，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：感謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到母愛(ài)的寶貴！

在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有xxx同學(xué)的堅(jiān)毅。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的苦痛如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)毅樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上出現(xiàn)，我們由衷地祝福xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，接著以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。

周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受呢？你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！

姜：xxx對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年，您始終悉心照料著我，使我有像平常同學(xué)那樣的生活，讓我復(fù)原對(duì)自己的自信，您宏大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！感謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話?。∏а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感謝涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些靜默的愛(ài)吧！

姜：這次的稿件來(lái)自七（1）班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇8

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)平安文明的校內(nèi)更會(huì)讓我們舒心。

3月27日是全國(guó)的中小學(xué)”平安教化日”，在此我們同學(xué)必需明白：你們?cè)诟改傅难劾?，是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這就是你們身上寄予著父母、老師、祖國(guó)的希望，心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。小學(xué)時(shí)，正是你們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)才能的開(kāi)端。父母和老師全力以赴為你們創(chuàng)建優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。然而，在驚慌的學(xué)習(xí)之后，在歡樂(lè)玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”平安”兩字，忽視了平安問(wèn)題，讓關(guān)切你們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)憂著，時(shí)時(shí)牽掛著。

我們常常在報(bào)刊上，電視里看到，有的少年在游泳時(shí)出事故，有的在馬路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……多數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”平安”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！

同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期盼著你們，美妙的明天在期盼著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”平安”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，肯定要做到高興奮興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)平安文明的校內(nèi)。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、要留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤熬煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃，流淌攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

2、遵守交通規(guī)則，過(guò)公路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

3、支配好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好打算工作，謹(jǐn)防意外損害發(fā)生。

4、愛(ài)惜校內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)平安文明的校內(nèi)。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇9

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大凡獲得勝利的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。

就拿我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平常不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自由。而假如你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不留意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇10

每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書(shū)；傳遞文明，老師是橋；科教興國(guó)，老師是帆。從入學(xué)的第一天起先，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在老師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語(yǔ)，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們敬愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有華蜜。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇11

播音員XX；播音員XX；

a：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

b：給你的世界奏一曲好聽(tīng)的歡歌。

a：伸出你的手，伸出我的手，讓我們會(huì)面在廣播中。

b：傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活，這里是角斜初中校內(nèi)之聲廣播。

a：我是XXX

b：我是XXX

欄目介紹：

a：今日我們?yōu)榇蠹掖蛩愕臋谀坑校?、《成長(zhǎng)的苦惱》、《音樂(lè)地帶》、《文學(xué)星空》，希望大家喜愛(ài)！

b:盼望著長(zhǎng)大的童年在不知不覺(jué)中遠(yuǎn)去，步入中學(xué)的少年接連受到青春之神的點(diǎn)化，慢慢地?fù)碛辛藢儆谧约旱摹俺墒炫c長(zhǎng)大的臉”。

a：稚氣日頹的身影閃耀著青春的光彩，充溢著青春的活力。顆顆年輕的心，翻騰著青春的浪潮；

b：顆顆年輕的心，品嘗著青春的味道。

a：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和苦惱。

b：今日我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是——《成長(zhǎng)的苦惱》

a：云云是一位初二的學(xué)生，讓我們一起走進(jìn)她的苦惱，下面是云云寫(xiě)給心理輔導(dǎo)老師的信。

老師，你好！我是一個(gè)初二的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很驚慌。起初，我在心里暗暗地想；肯定要考上重點(diǎn)中學(xué)?？墒呛髞?lái)爸媽總是在我耳邊嘮叨，我真是煩透了。我知道他們是為我好，可是我已經(jīng)是大孩子了，不再是他們眼里的“小公主”，

我有自己的支配呀！我現(xiàn)在有許很多多的心事，可我就是不情愿和家里的人說(shuō)，他們都太不了解我，寫(xiě)信和您說(shuō)說(shuō)，您能理解我嗎？

云云

a:許多同學(xué)都有和云云類似的問(wèn)題吧，我們?cè)撊绾翁幚砟?？讓我們?tīng)聽(tīng)心理輔導(dǎo)老師的答復(fù)吧，希望大家有所收獲。

b：云云同學(xué)：

你好！看到你的來(lái)信我好興奮！興奮你對(duì)我的信任，而且你那么懂事，已經(jīng)暗下決心肯定要考上重點(diǎn)中學(xué)。在這里我為你鼓勁、加油！至于你說(shuō)有了許很多多的心事，就更證明你已經(jīng)長(zhǎng)成大姑娘了。也正基于此，你才會(huì)對(duì)媽媽的嘮叨反感以至厭煩。其實(shí)，你還不了解吧，處在你這人年齡階段——青春發(fā)育期的孩子，無(wú)論在生理上，還是心理上都會(huì)發(fā)生巨大的改變，而在心理上，隨著年齡一每天長(zhǎng)大，對(duì)事物相識(shí)實(shí)力的發(fā)展，孩子的獨(dú)立意識(shí)及自我意識(shí)也在急劇增加，如喜愛(ài)關(guān)起門(mén)來(lái)獨(dú)處，喜愛(ài)將日記或其他一些東西鎖在抽屜里，心里有話不對(duì)別人說(shuō)，做什么事都感覺(jué)我行，不情愿別人插手等等......總之起先變得不那么聽(tīng)從，不那么聽(tīng)話了，以顯示自己長(zhǎng)大了。但事實(shí)上，這個(gè)年齡階段的孩子在各方面還未完全成熟，無(wú)論對(duì)社會(huì)、對(duì)人生都只是一知半解，對(duì)很多事物還不行能完全理解和適應(yīng)。

a：我們不僅要學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通，也要學(xué)會(huì)同同學(xué)、摯友交往。同學(xué)、摯友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦呢？

b：沖突并不行怕，可怕的是沖突發(fā)生時(shí)我們可能會(huì)因無(wú)法限制住自己的心情，無(wú)法保持醒悟的理智而損害到友情。對(duì)此，我們必需牢記這樣的原則，即面對(duì)對(duì)方突發(fā)的言行，不能針尖對(duì)麥芒以牙還牙，而應(yīng)當(dāng)實(shí)行諒解與寬容的看法，駕馭住心情，讓才智支配言行，讓和善支配才智，善待對(duì)方，化解沖突。

合：讓我們把苦惱丟在腦后，讓歡樂(lè)伴我們前行。

a：接下來(lái)請(qǐng)大家觀賞歌曲：《成長(zhǎng)的華蜜》，希望大家健康、歡樂(lè)每一天！

b：有一朵花開(kāi)的時(shí)間須要去等待，于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音；

a：有一盞茶濃的間隙須要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮；

b：花開(kāi)花落，茶沉茶??；心情積蓄，味道幾何。

a：文學(xué)樂(lè)園與你浪跡文學(xué)世界，歡迎走進(jìn)《文學(xué)星空》，請(qǐng)觀賞詩(shī)歌《折服苦惱》

b：我們是成長(zhǎng)中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到漂亮的彩虹。

a：我們是遠(yuǎn)航的水手，在遠(yuǎn)航的過(guò)程中，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)浪，怎能抵達(dá)成功的彼岸。

b：我們是生長(zhǎng)的樹(shù)苗，在成長(zhǎng)的歷程中，不經(jīng)風(fēng)霜侵襲，怎能成為參天的大樹(shù)。

a：只有我們拼搏向上，才能贏得美妙的明天，不經(jīng)驗(yàn)苦惱，怎能成為國(guó)家的棟梁？

合：讓我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，踏上駛向勝利的征程；折服像波濤一樣匆忙的苦惱，我們的明天必將是勝利和輝煌！

結(jié)束語(yǔ)：

a：每一次相聚都是那么短暫

b：每一次懷想都是那么香甜

a：讓我們?cè)跉g樂(lè)的海洋里翱翔！

b：讓我們手牽著手。

a：讓我們肩并著肩。

b：同學(xué)們下次再見(jiàn)!

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇12

我們的名字叫青春我們的名字叫青春，如花般絢麗多姿，若夢(mèng)般純凈美妙，又似春般朝氣盎然。我們蛻去滿身稚氣，步入花一般的季節(jié)，我們旋轉(zhuǎn)著輕快的舞步，在成長(zhǎng)的畫(huà)卷上留下激情與愉悅，我們拿起涂滿油彩的畫(huà)筆，勾畫(huà)出夢(mèng)的軌跡……

我們?nèi)缁?，漂亮地綻放，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷。我們清麗如蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，保持著自己的高潔;我們自信如葵花，盛開(kāi)在嬌陽(yáng)下，始終昂揚(yáng)著頭，盡情地向萬(wàn)物吐露自己的芳香;我們傲岸如梅花，在冰雪中獨(dú)立寒枝，傲骨錚錚不屈于任何權(quán)勢(shì)，恒久保持自己的本色;我們嬌艷如玫瑰，魅力四射，明媚到絢麗，絢麗到蝶舞蜂飛。是的，我們?nèi)缁?，隨緣而開(kāi)，不管艷陽(yáng)高照，還是霪雨霏霏，我們都要全心展盡每一份風(fēng)采，縱然凋零，縱然飄落，我們化作春泥，無(wú)怨無(wú)悔。

我們?nèi)鐗?mèng)，來(lái)也匆忙，去也匆忙，卻裝載著幻想、純凈與美妙，摻雜著興奮與失落，歡樂(lè)與淚水，歡樂(lè)與彷徨。假如青春沒(méi)有幻想，就像藍(lán)天沒(méi)有白云，滄海沒(méi)有帆影，高山?jīng)]有飛瀑，田園沒(méi)有牧歌;春天沒(méi)有新綠，夏天沒(méi)有蟬鳴，秋天沒(méi)有紅葉，冬天沒(méi)有雪飄，世界將充溢孤獨(dú)與蒼涼。讓我們插上夢(mèng)的翅膀，任青春的思緒飛揚(yáng)，人生的畫(huà)卷由我們描繪，明天的太陽(yáng)為我們而絢麗光線!

我們?nèi)绱海鷼獍蝗?，如拔?jié)的筍竹，堅(jiān)韌地向上向上;我們?nèi)绱?，綠意盎然，如新生的嫩芽，飽含新生的希望。我們的氣息布滿世界的每一個(gè)角落，于是萬(wàn)物有了活力，大地醒悟，冰雪消融，柳枝萌芽，草長(zhǎng)鶯飛，迎春和著柔風(fēng)的節(jié)拍起舞，春風(fēng)和著流水的韻律歌頌。我們的幻想與激情，真的可以感天動(dòng)地!

我們的名字叫青春，充溢激情，充溢幻想，充溢純真，充溢活力，雖然短暫，卻輝煌炫麗，光線四射，能夠孕育人生的希望，折射出人生的美妙，奠定人生的基石，啟示人生的將來(lái)!

中學(xué)生青春勵(lì)志校內(nèi)廣播稿：青春雨滴輕輕敲打著窗臺(tái)，悠揚(yáng)的旋律縈繞在耳邊。回顧以往，青春是我們所要珍惜的，它是那么地讓人琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多么地讓人眷戀!

人的一生能有幾個(gè)青春?誰(shuí)都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有幻想，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜自己的青春，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上，我們都要從中找出一個(gè)人生的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地奮斗，讓它成為生命中的亮點(diǎn)。堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)心中的幻想，這就是我心中的青春。

回首童年時(shí)代的我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚最終漸漸地懂得每一樣事物。其中有哪一件事離得開(kāi)自己的父母?現(xiàn)在的我們，對(duì)于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的困難，都必需去堅(jiān)毅地面對(duì)和完成。歲月飛逝，走過(guò)的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折，隨之而來(lái)的是一次次落淚，淚水過(guò)后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅(jiān)毅。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想，希望時(shí)間停止消逝，便經(jīng)常把鐘后的電池取掉，希望可以留住時(shí)間的腳步，妄想我們會(huì)永保青春，恒久不經(jīng)生死離別的苦痛，恒久可以華蜜、歡樂(lè)。我獨(dú)自望著變化的夜空感受著歲月的存在與逝去。

年輕的心是狂熱的，曾經(jīng)把將來(lái)勾畫(huà)成一幅漂亮的圖畫(huà)。播下志向的種子，專心去栽培和呵護(hù)。雖然有時(shí)候充溢著無(wú)比的辛酸，但那只不過(guò)是生活賜予我們的考驗(yàn)。有勝利就會(huì)有失敗，從失敗中悟出真理，在通往勝利的大道上勇往直前。這讓我知道，失敗并不就意味著恒久的失敗，勝利并不代表恒久的勝利。只要能站起來(lái)，就能想勝利邁進(jìn)一步，只要能持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力，信任就能攀上自己心中志向的巔峰!

青春如夢(mèng)，或許今日的歡樂(lè)會(huì)被明天的哀痛所帶走。但我們不必膽怯 ，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們處于一生中最美的時(shí)間，將來(lái)由我們填寫(xiě)，明天的太陽(yáng)為我們而升起!

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇13

青春，成長(zhǎng)十四年前，我們從生命的起點(diǎn)動(dòng)身。伴隨著時(shí)間的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美妙的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)靜靜長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)，猶如一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)起先靜靜地生長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她，因?yàn)榭蓯?ài);她好美，因?yàn)榍啻?她好新，因?yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。漂亮地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新!

成長(zhǎng)，又如一篇響亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和美麗清麗的詞曲，間或的跌宕起伏不當(dāng)心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì)，那最終得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)給予我們的財(cái)寶，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)?挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純!

成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤寂，不會(huì)孤獨(dú)，甚至?xí)兊蒙鷼獠?。成長(zhǎng)，你真善!

成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色調(diào)便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著青春中最漂亮的邂逅。成長(zhǎng)，你真美!

面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)懊悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊美所擁有的現(xiàn)在與將來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和珍貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!

青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品嘗，再去重溫一份久違的刻骨銘心!

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇14

合：伴隨著美麗的音樂(lè)，xx一小紅領(lǐng)巾廣播又開(kāi)播了，

乙：我是主持人xxx

甲：我是主持人xxx

合：大家上午好!讓我們一起走進(jìn)我們漂亮的校內(nèi)

甲：今日紅領(lǐng)巾廣播的的題目是《我平安我成長(zhǎng)》

乙：本周是119消防平安宣揚(yáng)教化周進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化和平安校內(nèi)教化

1、按時(shí)上學(xué)，不早到、不遲到，不在店內(nèi)停留玩樂(lè)。

2、保持校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不買零食，不亂丟亂扔，望見(jiàn)臟物主動(dòng)撿起。值日學(xué)生要仔細(xì)負(fù)責(zé)，確保衛(wèi)生整齊。

3、規(guī)范儀容儀表，胸卡、紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)記的規(guī)范佩戴，胸卡遺失了的學(xué)生要?jiǎng)偤酶鼡Q。

4、校外遵守交通平安，遵守公共秩序。校內(nèi)要嚴(yán)格遵守上下樓梯靠右行，路隊(duì)按規(guī)定有序進(jìn)行，課間要文明活動(dòng)，留意平安文明禮貌。

5、校內(nèi)外要愛(ài)惜公物，不得損壞花草樹(shù)木和城市美觀。

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校門(mén)口購(gòu)買危急玩具如和溜溜球，并不要把這些玩具帶到學(xué)校來(lái)玩。

乙：本周以《我平安我成長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代都市文明人》為主題，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，由各班主任主持。各班級(jí)要利用晨會(huì)和班會(huì)課，開(kāi)展學(xué)生平安教化活動(dòng)。

消防平安教化：

1、不私自玩火，不允許把打火機(jī)、火柴、爆竹等易燃易爆物品帶進(jìn)學(xué)校;

2、不破壞各種消防設(shè)施，電路設(shè)施。假如發(fā)覺(jué)電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準(zhǔn)私自去弄，要馬上報(bào)告老師;

3、當(dāng)離開(kāi)教室的時(shí)候要把電源關(guān)掉，以免發(fā)生短路造成火災(zāi);

4、試驗(yàn)課上嚴(yán)格根據(jù)操作要求去做，當(dāng)心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危急;

5、發(fā)生火災(zāi)，剛好報(bào)警?；馂?zāi)報(bào)警電話是119，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清。

6、發(fā)生火災(zāi)要冷靜，假如爭(zhēng)先恐后，相互擁擠，不但堵塞通道，嚴(yán)峻的還會(huì)相互踩傷踩死。假如被濃煙包圍不必驚惶，千萬(wàn)不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速地爬行，呼吸要小要輕，直到平安地帶。

甲：交通平安。嚴(yán)守交通規(guī)則，按時(shí)回家，不在外逗留。上學(xué)、放學(xué)路上，必需在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走;通過(guò)有交通信號(hào)限制的人行橫道，必需遵守信號(hào)的規(guī)定，沒(méi)有信號(hào)燈過(guò)公路時(shí)要先視察兩邊車輛狀況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛;家庭住址比較偏僻的學(xué)生可以與同學(xué)結(jié)伴回家或要求家長(zhǎng)接送;不準(zhǔn)在馬路上追逐打鬧，開(kāi)展各類嬉戲活動(dòng)，要遠(yuǎn)離馬路和鐵路;12周歲以下小學(xué)生，不準(zhǔn)在馬路上騎自行車。

乙：飲食平安。同學(xué)們?cè)谫?gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清晰生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品，不隨意在外就餐，防止食物中毒;不在校門(mén)口和街頭流淌攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)留意不要暴飲暴食。

甲：教室里的平安。要平安用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)覺(jué)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理;上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、樓道上瘋跑打鬧;不靠近窗戶玩耍探望。進(jìn)校后不準(zhǔn)外出，有事必需請(qǐng)假。

乙：活動(dòng)平安。上體育課前要做好打算活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)留意不要猛烈碰撞，以免撞傷或摔傷;活動(dòng)時(shí)，要在體育老師的正確指導(dǎo)下，運(yùn)用體育器材或參與運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間活動(dòng)要留意平安，嚴(yán)禁瘋趕打鬧或進(jìn)入有危急的.區(qū)域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，留意勞動(dòng)平安;同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果夏季，沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不得到河塘等地方游泳，以免發(fā)生溺水危急。不得到建筑工地玩耍，以免發(fā)生危急。

甲：外出平安、交友平安我們每個(gè)人都要外出，每天都要經(jīng)驗(yàn)許多事，一不當(dāng)心，就會(huì)發(fā)生意外事故。因此，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，留意平安，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，駕馭基本的防護(hù)學(xué)問(wèn)和逃命本事，記住家長(zhǎng)、老師電話號(hào)碼和急救電話(110報(bào)警、120急救車、119火警)。在節(jié)假日，不要私自或結(jié)伴到水庫(kù)、池塘等非游泳水域游泳，未成年人不要貿(mào)然救助落水同伴，要就近向成人呼救，防止因盲目施救而造成群死事務(wù)，更要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營(yíng)業(yè)性消遣場(chǎng)所，不和社會(huì)上不三不四或行為怪異的生疏人交往，以防上當(dāng)受騙。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇15

你們知道全國(guó)小學(xué)生“平安教化日”嗎?有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)中小學(xué)生平安防范學(xué)問(wèn)匱乏，每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動(dòng)中小學(xué)平安教化工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長(zhǎng)，11016年，國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知，確定建立“平安教化日”制度，將每年三月最終一個(gè)周的星期一確定為全國(guó)中小學(xué)生“平安教化日”。

“平安教化日”每年確定一個(gè)主題，今年全國(guó)中小學(xué)生的“平安教化日”主題確定為“珍愛(ài)生命，平安第一”。

說(shuō)到交通平安，是一個(gè)沉重而又永恒的話題，中國(guó)每年因交通事故死亡人數(shù)居世界第一，均超過(guò)10萬(wàn)人，這是個(gè)什么概念呢?打個(gè)比方，平均每5分鐘就有一人喪生車輪，每一分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垼磕暌蚪煌ㄊ鹿仕斐傻慕?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問(wèn)，自我愛(ài)護(hù)實(shí)力差，因此通過(guò)平安教化，提高我們小學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，80%的意外損害事故是可以避開(kāi)的。圍繞“增加交通平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力”這一主題，學(xué)校向全體師生再次發(fā)出倡議：

1、我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹(shù)立交通平安文明公德。

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持醒悟的頭腦，不在公路上游戲打鬧，親密留意機(jī)動(dòng)車的行駛狀況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

3、當(dāng)我們穿公路時(shí)，多一份謙讓與耐性，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿公路。

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。

5、放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通，有家長(zhǎng)接送的同學(xué)，要告知家長(zhǎng)盡量不要把車停在校門(mén)旁邊而影響同學(xué)們進(jìn)出，停車時(shí)離校門(mén)要遠(yuǎn)一些。

同學(xué)們，交通平安是關(guān)系到我們每一個(gè)人生命的大事，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要堅(jiān)固樹(shù)立交通平安意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，駕馭交通平安學(xué)問(wèn)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇16

還記得奧林匹克的口號(hào)嗎?更高、更快、更強(qiáng)，正是因?yàn)橛辛藙?dòng)力，才讓我們的運(yùn)動(dòng)變的精彩，變的絢麗，變的引人。大家記憶尤新的恒久是最有風(fēng)采的一面，喬丹的灌藍(lán)，巴喬的射門(mén)。這全部的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。

除了超越的精神外，還有一種風(fēng)采感動(dòng)著我們，那是運(yùn)動(dòng)最本質(zhì)的品行，也是人類在競(jìng)爭(zhēng)中的最真實(shí)，自然的情感流露。那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，它讓原來(lái)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)帶上了人為的印記，捎上了一片真情。它讓運(yùn)動(dòng)除了成果外多了一種品質(zhì)值得歌頌，信任那才是最感人的東西，它長(zhǎng)存于我們運(yùn)動(dòng)史，深烙在我們思想中。

你恒久是我們心目中真正的英雄，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的人當(dāng)然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點(diǎn)并不是真正的終點(diǎn)，體育必將沖破人類的極限。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影，面對(duì)漫漫的征程，你沒(méi)有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任乏累爬滿全身，依舊分別追逐，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念，為班級(jí)贏得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們呼喊，加油!

面對(duì)艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力氣，聽(tīng)，我們?cè)跒槟愫艉?，你們?cè)忈屩鴬W運(yùn)的精神，你們是我們心中的傲慢，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。信任成功會(huì)屬于你們，但在這征途上，須要你英勇的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑?，你是否?tīng)到了我們發(fā)自內(nèi)心的呼喊，困難和成功都在向你招手，去呀，不要遲疑，快去擊敗困難，快去奪取成功，信任你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。

超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在涼爽的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱忱，，無(wú)論成敗，我們都為你們感到驕傲，你們恒久是我們的傲慢!

加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的呼喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍飧?。英雄舍我其誰(shuí)，成功義不容辭，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。摯友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這里無(wú)限精彩!

步伐邁開(kāi)，讓我們疾馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌頌吧!為我們的勇士加油!

致失敗者倒下的時(shí)候，生命又怎能矗立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下才會(huì)有一方堅(jiān)實(shí)的土地。昨天的失敗已經(jīng)過(guò)去，成功不僅僅是一個(gè)美妙的話題。

致運(yùn)動(dòng)員，是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飄舞的樹(shù)葉折射的金色光線，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕快的步伐似飛鳥(niǎo)的翅膀，那嘹亮的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向成功的曙光。那是力的比拼，素養(yǎng)的較量，是石榴樹(shù)上，躍動(dòng)的心臟。

天空中有道彩虹，它在雨后的天空中漂亮奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運(yùn)動(dòng)，他讓生命豐富多彩。充溢了朝氣青春的我們，青春的生命，青春的運(yùn)動(dòng)，使我們的心放飛、年輕，沒(méi)有失敗，無(wú)論成敗，運(yùn)動(dòng)的我們就是生活的彩虹。

每一份辛苦都有一份收獲，每一次的苦痛都是歡樂(lè)的起先，沒(méi)一聲呼喊都是力氣的呼喊。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的安靜，我們有著春日的陽(yáng)光明媚，所以不用去艷羨冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，暖和的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，勝利也是屬于你們!

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇17

青春回旋著向上的年輪，歷史記錄著青春的蹤跡。忘不掉那火般熱忱的跑道，忘不掉那多年的身影。多數(shù)的汗水與淚水揮灑在賽場(chǎng)，在這里有著你們多數(shù)的勝利，有著你們失敗的回憶。在這里，有著你們的傲慢與榮譽(yù)，有著你們的苦痛與傷感，在這里，在這屬于你們的天空下，你們恒久是賽場(chǎng)上的主角。

運(yùn)動(dòng)，多么傲慢，它讓生命之樹(shù)常青。生命，賜予運(yùn)動(dòng)以真實(shí)意義。每一個(gè)細(xì)胞的組合，每一神經(jīng)的連動(dòng)，每一骨骼的存在，都串起了運(yùn)動(dòng)的全部，生命，多么珍貴，它讓運(yùn)動(dòng)的高峰迭起;生命，多么值得珍惜，它讓運(yùn)動(dòng)之火絢麗多姿。生命，創(chuàng)建了運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)，使生命輝煌。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇18

人生是一本照相冊(cè)子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線

人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波

人生在街頭巷尾，青春是恒久不會(huì)說(shuō)累的話題

揚(yáng)起頭，自信寫(xiě)在臉上：

我們正年輕，讓青春迎風(fēng)飛揚(yáng)在白色的跑道上，讓雄渾的呼喊聲回旋在廣袤的體育場(chǎng)上··

我們正年輕，讓悠揚(yáng)的青春在優(yōu)美的身軀中綻開(kāi)，讓美妙的回憶駐留在歌聲飛揚(yáng)的時(shí)刻··

我們正年輕，讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中，生命的激情沖心中開(kāi)起，與太陽(yáng)的輝煌融合在一起。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇19

踏上跑道，是一種選擇。離開(kāi)起點(diǎn)，是一種志氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種成功。運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地!

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K信任，去拼搏才能成功?？傇诠奈枳约?，要?jiǎng)倮偷门?。熱血在賽?chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。信任自己，你將贏得成功，創(chuàng)建奇跡;信任自己，幻想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。信任自己，你們將超越極限，超越自己!信任自己，加油吧，健兒們，信任你自己。

年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息猶如誕生的朝陽(yáng)，蓬勃的力氣猶如陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何勝利，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。

廣袤的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你恒久喝彩!泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò);艾青對(duì)摯友說(shuō)，或許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海?；蛟S你們沒(méi)有顯赫的成果，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的蹤跡?；蛟S你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。全部的努力都是為了迎接這一剎那，全部的拼搏都是為了這一聲令下。

或許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最漂亮的回憶!或許笑臉并不少見(jiàn)，但成功的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)奇妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。成功，是每個(gè)人所追求的，成功的喜悅，是成功與重新起先的轉(zhuǎn)折，成功是新的起先!

不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著幻想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)程的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)驗(yàn)是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，勝利是你汗水的寫(xiě)照。

雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依舊停留在人們的腦海里，因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的折服，不為失敗的苦痛，只有辛勤的汗水化作勝利的腳步。

心中堅(jiān)決的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告知我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，勝利正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那堅(jiān)韌的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，信任勝利肯定是屬于你。

踏著春天的氣息，邁著輕快的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這里就是展示自我的舞臺(tái)。我們憧憬高山的堅(jiān)忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟愫艉?，我們?yōu)槟泸湴粒覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>

青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們信任你們肯定能行，加油吧，運(yùn)動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!

不為掌聲的詮釋，不為刻意的折服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)決的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，信任勝利屬于你。

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)幻想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)決，執(zhí)著，耐力與希望，在延長(zhǎng)的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝合!力氣，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上慢慢光明!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。信任成功會(huì)屬于你們。但在這征途上，須要你英勇的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑停闶欠衤?tīng)到了我們發(fā)自心中的呼喊?困難和成功都在向你招手，去呀，快去呀，不要遲疑。快去擊敗困難、快去奪取成功!信任你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向勝利品嘗失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試無(wú)論失敗與否重要的是你勇于參加的精神，付出的背后是成功無(wú)論是否勝利，我們恒久贊美你，你們恒久是我們的傲慢。

在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)校增加榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，誰(shuí)是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。遺忘了累，也遺忘了痛，背起期望中的終點(diǎn)。用我們的呼喊喚起你的動(dòng)力，祝愿每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成果。把握競(jìng)賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)驗(yàn)拼搏，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨意便勝利。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!

你贏得非常精彩，無(wú)需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我信任，你心中非常明白，征途剛剛起先，漫漫長(zhǎng)路剛剛開(kāi)頭。加油啊，摯友，只有不斷的拼搏，才可以不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!

這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。千百雙眼睛凝視著你那矯捷的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，勝利和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿篇20

同學(xué)們，你們肯定知道這句話:播種思想，收獲行為；播種行為、收獲習(xí)慣；播種習(xí)性和收獲性狀；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字告知我們，思想確定行為，行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。性格的形成在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三字經(jīng)上說(shuō)“立命，性本善”，三字經(jīng)上也說(shuō)“不教，性移”。我認(rèn)為這是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)接受教