借物言志寫一篇5000字的短文

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寫作借物抒情

學習目標

1.感悟并理解借物抒情的寫作手法。

2.運用借物抒情的寫作手法寫一篇作文。

教學過程

一、導入：在寫作中，情感的抒發(fā)除了可以直接吐露之外，還有間接的方式?？梢詫⒏星槿谟跀⑹轮校部梢酝ㄟ^描繪事物來抒發(fā)情感，后者我們稱為借物抒情，本單元的文章多借用借物抒情的手法，不妨回顧一下。

二、寫作導航

借物抒情，也稱托物言志，就是通過對某種詳細事物的描寫來表達某種感情、志趣或思想觀點。通常可以運用象征和聯(lián)想達到借物抒情的目的。寫好這類文章，要留意如下幾點：

1、立意要明確

寫好這類文章，關鍵要把握好“物”與“情”之間的對應點，即二者要有親密聯(lián)系，彼此契合。這類文章的寫作，往往是從物的自然屬性中發(fā)覺了某種與人的社會屬性——感情、品德、行為等相通或類似的東西，從而通過對物的人格化的描繪，或通過由物及情，由物及理，由物及意的聯(lián)想，來抒發(fā)的某種感情，表達的思想、志趣或人生哲理等。如紀伯倫的《浪之歌》，緊緊圍繞海浪對海岸的愛情來寫，實際上是為了抒發(fā)自己對祖國的情感。

2、描寫要詳細

借物是虛，抒情是實；前者是手段，后者是目的。抽象的“情”只有借詳細的淺近的“物”來表現(xiàn)，才能變得生動形象，易于領悟理解。因此，要擅長以所寄之“情”的形態(tài)、性質、情境等方面的特征，對“物”加以描繪和渲染，從而使“情”表現(xiàn)自然恰當。

描寫“物”時可用生動形象的語言將物的特征清楚地展現(xiàn)在讀者面前，使人能見其形聞其聲；要滿懷真情，使人能受到感染；要把描寫的重點放在與表現(xiàn)中心思想有聯(lián)系的特征上；要擅長選用詞語，要擅長運用比方、擬人的修辭手法等。

3、談論要恰當

在記敘、描寫中插入的看法，或是在記敘、描寫的基礎上進行總結性談論。所謂恰當，一是談論不能沒話找話，生拉硬扯，要做到確有見地；二是要以敘述、描寫為基礎，前后內容和諧統(tǒng)一；三是內容的深淺輕重要恰如其分，避開隨便拔高；四是談論要從實際動身，當長則長，當短則短，適可而止。

三、課堂練筆：課本上單元寫作練習

四、共享同學例文。例文引路。

難忘家鄉(xiāng)小巷

時間過得真快，轉瞬又到周末了，望著窗外皎潔的月光，我突然想起家鄉(xiāng)的小巷——那個曾留下我童年記憶的地方。

在我的印象中，家鄉(xiāng)的小巷是漂亮無比的。它四通八達，幽深曲折，宛如一張脈絡分明的網(wǎng)。每一條小巷都鋪著青石板，兩邊是低矮而擁擠的小閣樓，屋檐

向前挑著，顯得古樸、高雅，好像與外面的吵鬧、繁華極不協(xié)調。

當你獨行在小巷，聽著腳春游石板發(fā)出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的聲音，向前望，小巷終點透著時隱時現(xiàn)的燈光，你會突然感到一陣舒服，一陣溫馨。一切都是那么清爽、自然，沒有任何修飾。

小巷里的喧鬧景象是永久讓人懷念的。每到傍晚，當勞碌了一天的人們回到家時，聽吧，小巷會奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的氣味便充滿在狹窄的小巷中了。孩子們在天井里追趕打鬧：有的逗著小狗亂竄，有的不亦樂乎地斗蛐蛐，有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠??嬉笑打鬧一時間為安靜的小巷注入了活力。主婦們在低矮的閣樓里做飯，不一會兒，肉香、蛋香以及混雜的香氣一起一個勁兒地侵入你的口鼻，令人饞涎欲滴。老頭們仰面躺在太師椅上，悠閑地聽著收音機里傳出的戲曲，不時地哼上幾句??此時，小巷又像一幅風情畫，沒有什么大紅大綠，卻透著一股樸實——樸實的人，樸實的生活。我小時候寧靜地躺在奶奶懷里乘涼的情景又不知不覺地出現(xiàn)在眼前。晚上，人們大都要歇了，小巷一時顯得很安靜，只有一些小蟲仍舊不閑著。我依偎在奶奶懷中，望著黑洞洞的小巷，好像沒有終點。這時，月亮已不知不覺地爬上來，淡淡的月光瀉在石板路上，像一盆水潑在上面，悄悄