《觀潮》第二課時 四年級上冊語文逐字稿

1《觀潮》（第二課時）

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)觀潮這篇課文。首先讓我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)到

的一些詞語％請同學(xué)們準(zhǔn)備好筆和本，我們來聽寫幾個詞，我們開始聽寫。

寬闊人山人海（潮來前）

齊頭并進(jìn)山崩地裂（潮來時）

余波依舊（潮去后）

同學(xué)們寫好之后，可以和屏幕上的詞語對照一下，哪個字寫錯了，馬上修

改過來，讓我們來讀一讀這三行詞，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，這

三行詞分別出自潮來前、潮來時、潮去后三部分內(nèi)容。我們在聽寫詞語的同時,

也回顧了一下課文的敘述順序。

在上節(jié)課，還有的同學(xué)提出了這樣一個問題，為什么錢塘江大潮被稱為天

下奇觀？這節(jié)課就讓我們來重點(diǎn)解決這個問題，請同學(xué)們看一下。學(xué)習(xí)提示，

默讀課文，圈畫關(guān)鍵語句，邊讀邊想象畫面，選擇自己印象最深的地方和同學(xué)

交流。同學(xué)們在自學(xué)之后，讓我們一起來交流一下。我們先來看看第二自然段

有哪些地方給你留下了深刻的印象呢？

我印象最深的是這句話，寬闊的錢塘江橫臥在眼前。“寬闊”和“橫臥”讓

我感受到錢塘江很大，一望無際。尤其是“橫臥”一詞，用了特別形象，仿佛

一條巨龍盤踞在那里，站在這樣的江邊不禁讓人心胸開闊，心生敬畏。

這位同學(xué)能夠結(jié)合文中的關(guān)鍵詞語來展開想象，把錢塘江想成了一條巨龍,

特別有畫面感。同學(xué)們你也來讀一讀這句話，說一說“橫臥”這個詞讓你的頭

腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面呢？

“橫臥”這個詞讓我想到了一個人躺在那里睡覺，他無拘無束伸展著四肢,

在午后陽光的沐浴下昏昏欲睡，一副慵懶安逸的樣子。

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雄偉的姿態(tài)和氣勢

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

與“平靜”相呼應(yīng)

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀沏目。這一天早上,我

們來到了海寧市的M官掠，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我

們隨著觀潮的人睥，登上了海埔大堤。世閏的代醫(yī)u_

眼前。江面很平靜，越往東越完，在雨后的陽光下，嵬罩著

一層蒙紫的薄客.傀海古塔：中上車和現(xiàn)潮臺&?立在江邊。

理處，幾莊小山在云客中若.若現(xiàn)。江湖江沒有來，海盾大

堤上早已人山人海。大家E昔東生.等著，盼著。

e居I、，。Q。B_

同學(xué)們的想象力可真豐富?！皺M臥”這個詞十分形象地寫出了錢塘江雄偉的

姿態(tài)和氣勢，同時向我們展現(xiàn)出此時的大江沒有一點(diǎn)動靜與后文的平靜相呼應(yīng)。

同學(xué)們，那么這個自然段中還有哪些地方讓你印象特別深刻呢？我們繼續(xù)交流。

我很喜歡后面那段話，我圈畫的詞語是江面薄霧、鎮(zhèn)海古塔中山亭、小山

觀潮臺。這些景物讓我想象到平靜的江面。江面上籠罩著一層層薄霧，周圍有

一些古老的建筑物，遠(yuǎn)處還有幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。這幅畫面讓人感到

非常的靜謐平靜，一切都是很美好的樣子。

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哪些景物給你留下了深刻的印象呢？

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上.我

們來到了海寧市的宣官執(zhí).據(jù)說這里是觀潮最好的地方。A

佝隨著觀潮的人群，赍上了海城大堤。寬闊的枝城江橫口卜在

眼附。包※平料，越往東越富.在前后的M光下，黑軍孫

一層橐綠的國遹6海古冬〉《工力^2立在江邊。

送處,幾蜒夢云客中若另若現(xiàn)。江湖還沒有來,海塘大

堤上早已人山人海。大東富首東里，等處.吩*。

?_S??，夕QO第

這位同學(xué)能夠結(jié)合文中的景物描寫來想象畫面，把靜態(tài)的文字想成了一幅

流動的畫面，特別會學(xué)習(xí)。

同學(xué)們看，這就是潮來前錢塘江的樣子。此時的大江寬闊平靜，人們也是

昂首東望等著盼著我們就這樣來交流。

我們來看第二部分，潮來時的樣子。在潮來時這部分內(nèi)容中，我們有的同

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學(xué)在上節(jié)課發(fā)現(xiàn)了作者是按照由遠(yuǎn)及近的順序來寫的。那么就讓我們利用這些

表示順序的詞來試著從大潮的聲音、大潮的樣子和人們的表現(xiàn)這三部分填一填

這個表格，整體地感受一下潮來時的過程。同學(xué)們，你們填好了嗎？我們來聽

一聽這位同學(xué)是怎么填的。

這位同學(xué)表達(dá)得非常清楚，填得也很準(zhǔn)確。那么在我們整體感受了潮來時

的過程后，哪些地方給你留下了深刻的印象呢？我們來交流一下。

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哪些景物給你留下了深刻的印象呢？

午后一點(diǎn)左右.從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾

如dhgfei二.”

頓時人聲鼎沸,有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳

往東望去，江面還是風(fēng)平浪勢，看不出有什么變化。過了

一會兒，響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了

一條白線，人群又沸騰起來。

我對第三自然段的印象特別深，尤其是悶雷滾動的聲音，使我聯(lián)想到在夏

天經(jīng)常能聽到這種悶雷的聲音。但此時這個聲音不是從天上傳來的，而是從江

面上傳來的，這真是太神奇了。我覺得此時大潮應(yīng)該離我們很遠(yuǎn)，大家雖然還

看不到大潮的樣子，但是我們已經(jīng)可以聽到轟隆隆的聲音了，讓人感覺這絕不

是一般的大潮。

這位同學(xué)能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象畫面體會得特別深入。還有的同

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學(xué)非常喜歡第四自然段的內(nèi)容，他們找到了這句話，同學(xué)們先來讀一讀吧。

我們在之前了解到兩丈多高相當(dāng)于兩三層樓高的樣子。同學(xué)們想象一下，

兩三層樓高的浪潮鋪天蓋地地涌過來，那場面是何等的壯觀呀？此時你的頭腦

中又會浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢？

課文都說了有兩丈多高，我從來沒見過這么高的墻。我覺得這不是水墻，

這簡直是一排排白色的樓房啊。

我覺得這兩丈多高的水墻就像瀑布一樣傾瀉而下。這景象還讓我想到了范

仲淹的那句詩，“海面雷霆聚，江心瀑布橫二

同學(xué)們可真會聯(lián)想，還能夠?qū)W以致用?？磥磉呑x邊想象畫面的方法的確可

以幫助我們豐富自己的想象，使自己的感受更加深入。就讓我們把這份體會送

入到句子中，再來讀一讀這句話。

讀得真有感情。還有的同學(xué)非常喜歡這句話，請同學(xué)們說一說這段話又帶

給你怎樣的感受呢？

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哪些景物給你留下了深刻的印象呢？

gu&n

那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長.變粗.橫貫

江面。再近些,只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

浪潮越來越近,”如千萬匹白色,，0c-----____

戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，落浩蕩蕩地飛奔

-----------------S"-------1****g"."1

而來；那聲音如同山崩地裂，好**???)**.

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這句話把大潮的樣子和聲音描寫得特別生動，讓我仿佛看到了潮水涌過來

時，好像千萬匹戰(zhàn)馬在賽跑一樣，齊頭并進(jìn)，速度非常的快，誰也不肯認(rèn)輸。

再配上那山崩地裂般的聲響，真是氣勢非凡，感覺特別壯觀。

是啊，我們看千萬匹齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩，飛奔而來，這些詞用在一起，

讓我們感受到大潮那磅礴的氣勢。接下來就讓我們通過一組句子的對比，來仔

細(xì)品味一下作者用詞的精妙吧。

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對比句子：速度快浪多

浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),

浩浩蕩蕩地飛奔而來。

潮水涌來的浩大場面

我們看，飛奔，說明速度快，千萬匹，形容浪多，齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩，

展現(xiàn)了潮水涌來時的浩大場面。同學(xué)們再來仔細(xì)讀讀這句話，你會發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)

用了比喻的修辭手法，把浪潮比作千萬匹白色戰(zhàn)馬，十分形象地描寫出了潮頭

聳起、鋪天蓋地涌來的壯觀景象，表現(xiàn)出入了大潮的非凡氣勢。就讓我們把這

份體會送進(jìn)句子中，邊讀邊感受。

同學(xué)們的朗讀似乎都讓老師看到了畫面。同學(xué)們看這樣的景象是不是讓你

覺得作者比喻的特別形象呢？你是不是也想把自己腦海中想到的畫面用文字來

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表達(dá)出來呢？就讓我們仿照著課文中的比喻句也來嘗試著寫一個，寫好之后可

以讀給父母或同伴聽一聽，請他們提出修改建議，把比喻句寫得更好。

循著隆隆的響聲，一條白線倒拉長變粗，形成水墻飛奔而來。這條線索我

們的腦海中浮現(xiàn)出了一幅幅有聲有色的動感畫面。接下來就讓我們跟隨著攝像

機(jī)的鏡頭，一睹錢塘江大潮的風(fēng)采吧。

看到這，我們不禁感嘆錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

同學(xué)們作者就是這樣觀其行、聽其聲，把大潮的特點(diǎn)寫具體的。我們在本

單元學(xué)習(xí)習(xí)作推薦一個好地方時，也可以這樣抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。同學(xué)

們?nèi)淖匀欢螌懙萌绱司?，想不想把它背下來積累一下呢？我們用第四自然

段來試一試。同學(xué)們可以根據(jù)表格中關(guān)鍵語句的提示來嘗試著現(xiàn)場背一背。

相信同學(xué)們也一定背得非常好了。那么文中還有哪些地方給你留下了深刻

的印象呢？有些同學(xué)找到了第五自然段中的這兩個詞，“霎時”表示時間極短。

在這里是說潮頭很快就奔騰西去了，形容大潮移動的速度十分的快。而“過了

好久”與“霎時”的意思正好相反，踏實(shí)表示時間很長。在這里是說過了很長

時間，江面才恢復(fù)平靜。第五自然段告訴我們，潮頭雖然去得快，但是過了很

久才恢復(fù)平靜，余波持續(xù)了很長時間，水量極大。這也從另一個角度突出了錢

塘江大潮的壯觀。

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霎時：表

過了好久:

示時間極短。

表示時間很長。

yun?dn

潮頭奔膨西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，

江面上依舊風(fēng)號浪吼。《過了好￡＞錢塘江才恢復(fù)了平小九

看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

在我們這篇課文的課后，有一道題出示了劉禹錫的浪淘沙（其七）這首詩,

請同學(xué)們先來讀一讀這首詩吧。

“浪淘沙（其七）

廠［唐］劉禹錫

八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

.冬臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。..」

工總-衷存,萬：獲獎王的潮水涌茶：羨山,"：

:耳欲聾的巨響。數(shù)丈高的浪頭拍向岸邊的山石，又

反彈回來。片刻之間，潮水便向大海退去，但它卷

“起的座座沙堆卻留了下來，像雪堆一樣潔白無瑕。

■四年級--------

酒文）

這首詩大概的意思是指農(nóng)歷八月，錢塘江的潮水涌來，發(fā)出震耳欲聾的巨

響，數(shù)丈高的浪頭拍向岸邊的山石，又反彈回來。片刻之間，潮水便向大海褪

去，但它卷起的座座沙堆卻流了下來，像雪堆一樣潔白無瑕。了解了詩的內(nèi)容

之后，你是不是發(fā)現(xiàn)我們文中的一些描寫和古詩的句子很像呢？下面就請同學(xué)

們對照著古詩來找一找，文中有哪些句子和它的意思相關(guān)。同學(xué)們可能會找到

這些句子，我們在找的時候只要意思相關(guān)即可，不需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾灰粚?yīng)。

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■?白貨及黃地旬All穆東,未一狀上.求權(quán),雅

江由i#止聽.義*/艮3九〃五一唐丙￡$擊心由

代?江大H,直古以今被體力天下才心

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外來HT*中*種會曾《l.奸的地才.A**?**?.工小“地”I

而H；?^看如用山II地裝.好、?《??》‘??

部&*3的人。.會上7,?大堤.t同利機(jī)■江橫防&

件大也右校彳評黃菊也A,

??.江國泉小?.電也東站t,在雨后的母先下,見，?

-A蒙蒙的X*,S*古塔、中山十和5臺北立左江邊.

這七兒從小山&**中冬￡務(wù)見億/a有A.海，大上9里叨月WJ見了仔&.ntittMITf#.

城上早已人山人卦.大?彳才東，.*■.冷?.??T.江米已獨(dú)源了由tA$T.

浪淘沙（其七）

人尸.多.富人舍麗Afi.?HT!A?1A?W

［唐］劉用錨

泛豳足義區(qū)十聚》.?不出方件幺義化.過了

八月濤聲吼地來.頭高數(shù)丈觸山回.

一會兒.山方越A越大.只兄東邊爾大M排的地才出顯了

一次白我.人■果》

L七—也絲史-1

■ggj、夕。0口丁

同學(xué)們早在一千多年前，劉禹錫就寫下了《浪淘沙（其七）》這首詩，北宋

的文學(xué)家范仲淹也留下了“海面雷霆劇，江心瀑布橫”的名句。早在500多年

前，明代學(xué)者王在晉寫下了“海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來”的詩句。這

些古詩文的記載，也讓我們間接地感受到錢塘江大潮悠久的歷史。難怪作者在

開篇便寫下錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

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八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

［唐］劉禹錫

海面雷霆聚，江心瀑布橫。

—［宋］范仲淹

海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來。

-［明］王在晉

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拓展資料：

錢塘江觀潮的歷史

錢塘江觀潮始于漢魏，盛于唐宋，歷經(jīng)2000

余年，已成為當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。唐代已經(jīng)形成八月觀

潮的風(fēng)氣，兩宋時期錢塘江觀潮更是達(dá)到了萬人

空巷的盛況。當(dāng)時，人們把檢閱水師、祭潮、觀

潮、弄潮表演等都集中在農(nóng)歷八月十八，成為每

年的固定節(jié)日?？梢?，農(nóng)歷八月十八，是流傳已

久的傳統(tǒng)觀潮節(jié)。