【部編版】一年級上冊第五單元-小書包

一年級下冊第五單元小書包

第一課時猜謎語兩條帶子長又長，胃口大得不得了。書本文具全吃下，上學天天背著它。

活動一：猜謎導入，學習書包

小書包翹舌音包字頭生活中有很多包，比如錢包，皮包，布包老師的書包里有哪些寶貝呢？走進課文看看吧！猜猜書包里有什么書包里面有：

橡皮

尺子

作業(yè)本

筆袋

鉛筆

轉(zhuǎn)筆刀猜猜書包里有什么請用“書包里有......”句式上臺說一說猜猜書包里有什么橡皮

尺子

作業(yè)本

筆袋

鉛筆

轉(zhuǎn)筆刀活動二：朗讀課文，識記生字學習詞語這些寶貝的名字中有一個生字出現(xiàn)次數(shù)最多，誰能最快找到它?bǐ鉛筆毛筆活動二：朗讀課文，識記生字上面是竹子下面是毛竹字頭筆生活中你還知道哪些筆?作業(yè)工作zuò作業(yè)本作單人旁活動二：朗讀課文，識記生字書寫要求看：看老師的筆順示范

寫：認真描紅，臨寫，先描再寫

對照：對照課本進行查看活動三：觀察辨析，指導寫字書shū書寫指導：第一筆橫折略小，第二筆橫折鉤略寬，第三筆豎要直，第四筆點不碰到橫折。活動三：觀察辨析，指導寫字本běn書寫指導：橫要寫的平直。豎與豎中線重合，要寫端正。撇和捺要舒展。最后一筆短橫不碰到撇和捺。活動三：觀察辨析，指導寫字1.練寫“書、本”；2.說說自己的書包里有哪些文具。隨堂檢測

畫一畫書包里的文具。作業(yè)設計一年級下冊第五單元小書包

第二課時活動一：初讀課文，感知整體自讀要求:讀:自讀課文，讀準字音。遇到難拼的拼音用“~~~”畫出。圈:遇到難讀的字用“○”圈出。再讀:課文中小書包里有那些東西?用“----”畫出。橡皮尺子作業(yè)本

筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀介紹了我們平時常用的幾種文具。

指名交流，課文中小書包有哪些東西?；顒右唬撼踝x課文，感知整體wǒdexiǎoshūbāo我的

小

書包，bǎobèizhēnbùshǎo寶貝真不少。kèběnzuòyèběn課本作業(yè)本qiānbǐzhuànbǐdāo鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。shàngkèjìngqiāoqiāo

上課靜悄悄，下課不亂跑。tiāntiānqǐdezǎo

天

天

起

得

早，péiwǒqùxuéxiào陪我去學

校。xiàkèbúluànpǎo早zǎo書寫指導：日子頭略小略扁，下面的十橫要寫的長一些，豎寫在豎中線上。指導寫字尺chǐ書寫指導：尸的頭部略扁，捺與撇的收筆在同一水平線上。我會寫刀dāo書寫指導：橫折鉤的折要稍向左傾斜，捺收筆與橫折鉤在同一水平線上。活動二：書寫漢字，評價指導說一說你的書包里有哪些文具，它們分別有什么用途?；顒尤赫f書包我會把文具擺放整齊，我會自己整理書包。讀一讀，做一做。點撥：這兩句話分別寫了兩個好習慣，整齊地擺放文具和整理書包。刀書尺本隨堂檢測早上大刀木頭日子