2023年山西省忻州市原平市多校聯(lián)考中考模擬語文試卷

2023年山西省忻州市原平市多校聯(lián)考中考模擬語文

試卷

一、填空題

1.三晉大地，人杰地靈。祖籍太原的宋代書法家、畫家米芾曾稱譽交城縣卦山,

為“第一山”。這里呈現(xiàn)的就是米芾的書法作品，請從下面的選項中為甲、乙

兩幅書法作品分別作出最適當?shù)脑u價。

甲乙

A.此作品為隸書，字形扁方，蠶頭燕尾，一波三折

B.此作品為篆書，筆法古樸，粗細均勻，講求對稱

C.此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成

D.此作品為行書，風神灑落，行云流水，易于辨識

甲_______

乙_______

二、句子默寫

2.近兩年，國風國潮不經(jīng)意間成了各類晚會的標配。小宇體會到國風的美，也

認識到國潮的力量，他決定制作古詩文佳句積累卡，以探求“國風”在中國古

典詩文中的意蘊。請你幫他把空缺的古詩文原句補充完整。

“國風”是《詩經(jīng)》中的精華，是中華民族文藝寶庫中璀璨的明珠，是中國

現(xiàn)實主義詩歌的源頭，是浪漫、是熱愛、是畫卷?！榜厚皇缗?，（1）

”是主人公輾轉(zhuǎn)的難以忘卻；“采菊東籬下，（2）

"是陶淵明陶醉的閑適自得；“忽如一夜春風來，（3）

”是岑參奇特的邊塞風光。

中國風即中國風格，是融入生活當中的、中庸的、含蓄的生活狀態(tài)，古詩文

中的自信、堅強、勇氣是中華傳統(tǒng)文化本身具有的美與震撼?！八故锹?，（4）

”是劉禹錫的節(jié)操傲岸；“富貴不能淫，（5）,

威武不能屈”是大丈夫的鏗鏘有力；“（6）,再而衰，三而竭”

是曹劌的精明干練。"（7）,（8）"

（《游山西村》）是陸游在逆境中看到的無限希望；"（9）,

（10）"（《望岳》），是杜甫攀登人生頂峰的豪邁誓言。國風國

潮，激蕩著深沉而驚艷的文化自信，鐫刻著中華民族獨有的氣質(zhì)與美麗。

三、語言表達

3.閱讀回答問題。

追夢者終于圓夢

神舟十五號載人飛船航天員乘組的鄧清明，是唯一一位沒有執(zhí)行過飛天任務(wù)

卻仍在現(xiàn)役的首批航天員，為了飛天這一刻他經(jīng)過25年的等待、堅守與奮斗，

如今，終于圓夢！

1998年1月5日，中國人民解放軍航天員大隊成立，鄧清明成為14名首批航

天員之一。那一天，他莊嚴宣誓“英勇無畏，無私奉獻，不怕犧牲，甘愿為祖

國的載人航天事業(yè)奮斗終生”，這句誓言成為鄧清明一直在堅守的信念。

活動開始，板報組成員選擇了以上材料作為本期板報的內(nèi)容，請你研讀材料，

思考內(nèi)涵，將下面的語句補充完整。

奮斗創(chuàng)造奇跡，鄧清明以突破自己為目標，展現(xiàn)出的風采。

4.閱讀回答問題。

①振東集團董事長李安平還記得第一次去平順縣秦光村時，讓他印象最深的

是那條狹窄崎嶇、坑洼不平的土路。不到80公里的路走了將近3個小時。入眼

的是寥寥幾十戶人家和一個相當簡陋的村委會辦公場地，村里只有留守的老人

和孩子。李安平當時就下決心，一定要想辦法讓這個她方的老百姓走出貧困。

李安平經(jīng)過認真調(diào)研、測算、評估，遴選了柴胡、連翹、黨參、黃苓等中藥材,

建成平順50萬畝中藥材種植加工基地，立志帶動平順縣整體脫貧。

②李安平提到他幫扶的秦光村，由衷地感慨：“看到鄉(xiāng)親們的日子過得越來

越好，我覺得這輩子就值了?！鼻毓獯妩h支部書記激動地說：“栗說振東到底

為我們帶來了什么，看看這統(tǒng)計表。目前我們村種植柴胡、黃苓、黨參等中藥

材共計500余畝，人均達到3畝。2019年，人均年收入超過7500元，年收入最

高的家庭能達到5萬元，成了全縣知名的中藥材專業(yè)村?！痹谄巾樌相l(xiāng)的眼里,

李安平不僅是一位優(yōu)秀的企業(yè)家，更是一位“親人”。如有人問起對李安平的

印象，平順很多人會這樣告訴你——他正在這座深山里唱響一首鄉(xiāng)村振興之歌。

活動進程中，校園廣播站設(shè)置了新聞速遞專欄。為了及時報道相關(guān)資訊，需要

概括這則消息最重要的事實，請你幫助完成。（30字以內(nèi)）

四、名著閱讀

5.讀經(jīng)典文學(xué)作品，感受人物的杰出風采。下面哪部作品中的哪位英雄人物是

令你最欽佩的人？請結(jié)合原著說說理由，分享你的閱讀感受。（不少于50字）

備選名著：《紅星照耀中國》《海底兩萬里》《水滸傳》

五、現(xiàn)代文閱讀

6.閱讀回答問題。

①他是享譽篆刻界的名家。

②某天，一個熱衷篆刻藝術(shù)的青年上門拜訪，拿出一枚印章請求指點。

③他看了一眼，搖頭：“太差了。”

④青年大感失望，冷冷地說：“這可是您在五年前的年度大賽中奪冠的作

品?！鼻嗄甑母赣H也癡迷篆刻，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，才弄到這枚印章。

⑤他淺淺一笑，從床底拖出一個木箱，里面都是一枚枚印章，隨手拿起一枚:

“這是我八年前在全國大賽中的金獎作品?！?/p>

⑥青年仔細一比對，也瞧出這枚印章在刀功上弱了幾分。

⑦他又挑了枚十年前的，更弱些；初次獲獎作品，更差；處女作也亮出來了，

太差勁了。他說：“我的作品并不好，所以得不斷鉆研，才能一次比一次進

步?！?/p>

⑧青年驚訝后，就柳暗花明了。

⑨名家的大作并不是憑天賦一蹴而就的，也許根本沒有什么天賦，而是在無

數(shù)個日夜里，不斷錘煉而成。

(1)青年驚訝后，就柳暗花明了。他為什么驚訝呢？請把他此時的心理用簡潔的

語言寫出來。

(2)好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最

深感悟是什么？請以此為觀點，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

六、對比閱讀

7.在班級舉辦的“善學(xué)精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶

領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生,

亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲,

所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不

辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于

死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有

不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有

之，賢者能勿喪耳。

(選自《孟子》)

誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，

以塞忠諫之路也?！H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，

此后漢所以傾頹也。

(選自《出師表》)

水調(diào)歌頭?明月幾時有

蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又

恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月

有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

詩句：

批注：

(1)辨其音?走進文本：與“故患有所不辟也”中“辟”的讀音和詞義相同的一

項是()

A.鞭辟入里B.不好斧鉞

(2)明其意?理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。

①人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：每個人都有這種思想，o

②誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

翻譯：，o

(3)悟其理?豐富思想：請摘抄《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中蘊含哲理的詞句，并

將其蘊含的哲理批注在相應(yīng)位置。

(4)取其精?學(xué)以致用：以上兩篇古文能引發(fā)我們對人生的思考，請你取其精華，

選取任意一篇古文中的相關(guān)語句，說說帶給你怎樣的啟迪和智慧。

七、課外閱讀

8.閱讀回答問題。

樊遲從游于舞零之下，曰：“敢問崇德、修慝〕、辨惑?！弊釉唬骸吧圃諉枺?/p>

先事后得，非崇德與？攻其惡，無攻人之惡，非修慝與？一朝之忿，忘其身，

以及其親，非惑與？”

樊遲問仁，子曰：“愛人?！眴栔釉唬骸爸?。”樊遲未達，子日：

“舉直錯諸枉當,能使枉者直?！狈t退，見子夏，曰：“鄉(xiāng)3也吾見于夫子而

問知，子曰：‘舉直錯諸枉，能使枉者直’，何謂也？"子夏日：“富哉言乎！

舜有天下選于眾舉皋陶“不仁者遠矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹5,不仁者遠

矣?！?/p>

【注釋】①修慝（館）：修，改正。慝，邪惡的念頭。這里是指改正邪惡的念頭。

②舉直錯諸枉：把正直的人擺在邪惡的人的上面，即選用賢人，罷黜壞人。錯，

同“措”，安置。③鄉(xiāng)（X匕ng）：同“向"，過去。④皋（g白0）陶（yao）：舜

的賢臣。⑤伊尹：商湯宰相。

⑴請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）

舜有天下選于眾舉皋陶不仁者遠矣

⑵修養(yǎng)是一個人由內(nèi)而外的綜合素質(zhì)。孔子認為怎樣才能提高個人修養(yǎng)呢？請

閱讀選文，作出回答。

八、語言表達

9.山西民間剪紙是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，作為一種吉祥喜慶的飾物，在民間廣

為流傳。春節(jié)臨近，社區(qū)開展剪紙藝術(shù)比賽。下面兩幅作品，你會推薦哪一幅？

請說明原因。

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。

九、現(xiàn)代文閱讀

10.閱讀下面的選文，完成問題。

①小學(xué)生活隨著童年的逝去而結(jié)束了。1964年，孫少安和潤葉雙雙考上了石

坨節(jié)高小。他在全公社的考生中，名列第一。全村人都說他是個念書的好材料。

他父親也很高興，就讓他去了。石段節(jié)離雙水村近，可以每天和同村的學(xué)生相

跟著回家吃飯，花費并不大。那兩年，他就像后來的少平和現(xiàn)在的蘭香一樣，

每天下午回家，第二天早上天不明就起身，帶一頓干糧，和其他娃娃摸黑趕到

石培節(jié)。潤葉家里光景好，已經(jīng)上了學(xué)校的大灶，除過星期六，大部分都在學(xué)

校住宿，不天天受罪跑路了。他們?nèi)匀皇且粋€班，還是同桌。他學(xué)習(xí)好，常給

潤葉幫助。要是哪個男同學(xué)敢欺負潤葉，他就站出來護著潤葉。一次，一個男

同學(xué)在操場上故意把籃球往潤葉身上扔，他過去把那家伙打得鼻子口里直淌血,

讓老師把他狠狠訓(xùn)了一頓……

②但是當他上完兩年高小，卻再不能去縣城上中學(xué)了。那時石坨節(jié)還沒有中

學(xué)，要上初中就得到縣城去。到那里去上學(xué)，對一個農(nóng)民家庭來說，可不是一

件容易事。再不能跑回家吃飯了，要月月交硬正糧食，還要買菜票，更不要說

其他花費也大多了。

③而同時，弟弟少平也在村里上了學(xué)。他父親再也供不起他了。他已經(jīng)13歲,

不用父親說，自己也知道不能去城里讀書了。他對父親說：“爸爸，我回來勞

動呀。我已經(jīng)上到了高小，這也不容易了，多少算有了點文化。就是以后在村

里勞動，也不睜眼睛受罪了。我回來，咱們兩個人勞動，一定要把少平和蘭香

的書供成。只栗他兩個有本事，能考到哪里，咱們就把他們供到哪里。哪怕他

們出國留洋。咱們也掙命供他們吧！他們念成了，和我念成一樣。不過，爸爸,

我只是想進一回初中的考場；我要給村里村外的人證明，我不上中學(xué)，不是因

為我考不上！”

④他父親在他面前抱住頭痛哭流涕。他第一次看見剛強的父親在他面前流淚。

他自己也哭了。是的，他將要和學(xué)校的大門永遠地告別了。他多么不情愿啊！

他理解父親的痛苦——爸爸也不愿意斷送他的前程……

⑤就這樣，他參加了全縣升初中的統(tǒng)一考試。在全縣幾千名考生中，他名列

第三被錄取了。他的學(xué)生生涯隨著這張錄取通知書的到來，也就完全終結(jié)了！

盡管潤葉跑到他家來，又像他上小學(xué)時一樣，哭著讓他到城里去報名。但這回

用不著父母親給她解釋，他自己就像一個成熟的大人那樣，給潤葉說明他為什

么不能再上學(xué)了……

⑥當潤葉坐著金俊海的汽車離開村子的時候，他一個人偷偷地躲在公路上面

的土坨嶗里，淚流滿面地看著她出了村。別了，我童年的朋友！我們將各走各

的路了，我會永遠記著我們過去的一切……

⑦他從此便心平氣靜地開始了自己的農(nóng)民生涯，并且決心要在雙水村做一個

出眾的莊稼人。

⑧后來，由于他的精明強悍和可怕的吃苦精神，在18歲那年，一隊的社員就

一致推選他當了隊長。這多年里，他把全部的心思都放在隊里和家里的事上。

（節(jié)選自《平凡的世界》，有刪改）

獲得第三屆茅盾文學(xué)獎且排名第一的小說《平凡的世界》，講述了普通人的悲歡

離合，在小說薦讀課上，大家對上面節(jié)選的內(nèi)容進行了品讀。

⑴劉勰說“善刪者，字去而意留”。請用簡明、通順的語言，縮寫上面選文的

主要內(nèi)容。（50字左右）

（2）下面兩句話從不同角度對這篇小說作了點評，請你任選其中一句作為開頭，

寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）

?好的故事總是會細致到足以讓人產(chǎn)生興趣。

?孫少安是個普通人，而這樣的人身上有著令人感動的特質(zhì)。

十、綜合性學(xué)習(xí)

11.閱讀下面的材料，完成問題。

班級開展了“綠色相伴?低碳生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是各小組的成果匯報

資料。

【探究內(nèi)涵】

碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個總稱或簡稱。溫室氣體中最主要的氣體是

二氧化碳，因此用碳（Carbon）一詞作為代表。雖然并不準確，但作為讓民眾

最快了解的方法就是簡單地將“碳排放”理解為“二氧化碳排放”。

低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以

理解為：減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。

碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的

二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林，節(jié)能減排等形式，以抵消自身

產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。碳

達峰指的是碳排放進入平臺期后，進入平穩(wěn)下降階段。碳達峰與碳中和一起，

簡稱“雙碳”。

【全球背景】

溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體,

主栗是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事

實。全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。最新一項調(diào)查

顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展

下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

社會的發(fā)展，將人類推進到了從工業(yè)文明時代向生態(tài)文明時代轉(zhuǎn)折的時期。

大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟，建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時期的主旋律。作為世界上最大

的發(fā)展中國家，雖然我國還面臨著工業(yè)化和生態(tài)化的雙重任務(wù)，但未雨綢繆，

大力推動低碳經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，已經(jīng)成為我國可

持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。與之相應(yīng)，在生活層面，倡導(dǎo)和踐行低碳生活,

已成為每個公民在建設(shè)生態(tài)文明時代義不容辭的環(huán)保責任。

【增強意識】

低碳生活既是一種生活方式，同時更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責任。人們應(yīng)

樹立全新的生活觀和消費觀，減少碳排放，促進人與自然和諧發(fā)展。圍繞低碳

生活，同學(xué)們爭相發(fā)言，交流了自己可以為減碳做些什么。

小宇：“我更喜歡棉布衣服。因為生產(chǎn)化纖衣服要消耗更多的石油和能源，

排放更多的二氧化碳，這是不環(huán)保的?！?/p>

小志：“養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，任何電器一旦不用立即拔掉插頭，我還會

推薦家長購買更省電的節(jié)能電器。”

小文：“我家的淘米水用來洗手擦家具，有時也用來澆花，洗頭?！?/p>

小美：“我家人會盡量選用公共交通，多步行，多騎自行車，多乘公交車地

鐵，少開車?！?/p>

【美麗中國】

建設(shè)生態(tài)文明，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，建設(shè)

美麗中國，是我國的執(zhí)政理念之一。2015年，“美麗中國”被納入五年規(guī)劃。

“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁?！绷?xí)近平總書記生動地描