好吃的水果（教案）人美版（2012）美術二年級上冊

/教案標題：好吃的水果教材版本：人美版（2012）美術二年級上冊課時：2課時教學目標：1.讓學生了解水果的種類、形狀、顏色和味道，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。2.引導學生運用線條、色彩和形狀等基本美術元素，創(chuàng)作一幅以水果為主題的作品。3.培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好，提高學生的審美素養(yǎng)。教學重點：1.了解水果的種類、形狀、顏色和味道。2.學會運用線條、色彩和形狀等基本美術元素進行創(chuàng)作。教學難點：1.如何引導學生觀察水果的細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力。2.如何運用美術元素創(chuàng)作出一幅富有創(chuàng)意和美感的水果作品。教學準備：1.準備各種水果，如蘋果、香蕉、橙子、葡萄等。2.準備畫紙、水彩顏料、畫筆等繪畫工具。3.準備多媒體設備，如投影儀、電腦等。教學過程：第一課時：一、導入（5分鐘）1.教師與學生互動，詢問學生喜歡的水果種類，引導學生關注水果。2.教師出示各種水果，讓學生觀察水果的形狀、顏色和味道，引導學生了解水果的特點。二、講解（10分鐘）1.教師講解水果的種類、形狀、顏色和味道，讓學生對水果有更深入的了解。2.教師示范如何運用線條、色彩和形狀等基本美術元素創(chuàng)作一幅水果作品，引導學生學習繪畫技巧。三、實踐（15分鐘）1.學生在教師的指導下，運用所學的美術元素，創(chuàng)作一幅以水果為主題的作品。2.教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤，引導學生觀察水果的細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力。四、展示與評價（5分鐘）1.學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。第二課時：一、復習（5分鐘）1.教師帶領學生回顧上節(jié)課所學的知識，鞏固學生對水果的了解。2.學生展示自己的作品，互相交流學習。二、拓展（10分鐘）1.教師引導學生觀察生活中的水果，如水果攤、超市等，培養(yǎng)學生的觀察能力。2.學生嘗試運用不同的美術元素，創(chuàng)作一幅富有創(chuàng)意和美感的水果作品。三、實踐（15分鐘）1.學生在教師的指導下，繼續(xù)創(chuàng)作水果作品。2.教師巡回指導，引導學生觀察水果的細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力。四、展示與評價（5分鐘）1.學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生對水果有了更深入的了解，學會運用美術元素創(chuàng)作水果作品。在教學過程中，教師應注重引導學生觀察水果的細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力。同時，教師應及時糾正學生的錯誤，給予鼓勵和建議，提高學生的繪畫水平。在今后的教學中，教師可以嘗試引入更多的生活素材，讓學生更好地觀察和體驗生活，培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)。豐富內容重點關注的細節(jié)：如何引導學生觀察水果的細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力。補充和說明：在美術教學中，觀察能力是學生創(chuàng)作的基礎。通過觀察水果的細節(jié)，學生能夠更好地把握水果的特點，從而創(chuàng)作出富有生命力和美感的作品。因此，教師需要注重培養(yǎng)學生的觀察能力。以下是一些建議和具體方法：1.引導學生觀察水果的外形：教師可以準備一些常見的水果，如蘋果、香蕉、橙子、葡萄等，讓學生通過觸摸、觀察等方式，了解水果的外形特征。例如，蘋果的形狀是圓形或橢圓形，香蕉是彎曲的長條形，橙子是圓形或橢圓形等。在觀察過程中，教師可以引導學生注意水果的大小、形狀、顏色等特征，讓學生用語言描述出來，培養(yǎng)學生的表達能力。2.引導學生觀察水果的紋理和質地：教師可以讓學生仔細觀察水果的紋理和質地，如蘋果的表面光滑或有細小的凹凸，香蕉的皮有明顯的紋理，橙子的皮粗糙等。通過觀察，學生可以更好地了解水果的特點，從而在創(chuàng)作中表現出水果的質感。3.引導學生觀察水果的顏色：教師可以讓學生觀察水果的顏色，如蘋果的紅色、黃色、綠色等，香蕉的黃色，橙子的橙色等。在觀察過程中，教師可以引導學生注意水果顏色的深淺、明暗變化，讓學生學會運用不同的顏色表現水果的特點。4.引導學生觀察水果的味道：教師可以讓學生品嘗水果，了解水果的味道。如蘋果的酸甜，香蕉的香甜，橙子的酸甜等。通過觀察和品嘗，學生可以更好地把握水果的特點，從而在創(chuàng)作中表現出水果的味道。5.引導學生觀察水果的擺放和組合：教師可以讓學生觀察水果的擺放和組合，如水果盤中的水果如何擺放，水果之間的組合關系等。通過觀察，學生可以學會如何運用構圖技巧，使作品更加美觀。6.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的觀察興趣：教師可以通過創(chuàng)設情境，如帶學生去水果市場、果園等，讓學生在實際環(huán)境中觀察水果，激發(fā)學生的觀察興趣。同時，教師還可以運用多媒體教學手段，如播放水果圖片、視頻等，讓學生更加直觀地了解水果的特點。7.鼓勵學生多角度、多方位觀察：教師應鼓勵學生從不同的角度、方位觀察水果，如從正面、側面、上面等不同角度觀察水果的形狀、顏色等。通過多角度、多方位的觀察，學生可以更好地把握水果的特點，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和美感的水果作品。8.引導學生觀察生活中的水果：教師可以引導學生關注生活中的水果，如水果攤、超市等，讓學生在實際生活中觀察水果，培養(yǎng)學生的觀察能力。同時，教師還可以組織學生進行戶外寫生，讓學生在大自然中觀察水果，感受大自然的美麗。9.注重觀察與繪畫相結合：教師在引導學生觀察水果的同時，還應注重觀察與繪畫相結合。教師可以讓學生在觀察水果的基礎上，運用所學的美術知識進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的繪畫能力。10.給予學生積極的評價和鼓勵：在學生觀察和創(chuàng)作過程中，教師應給予學生積極的評價和鼓勵，提高學生的自信心和積極性。同時，教師還可以組織學生進