2023-2024學年七年級上冊語文期中考試高頻考點訓(xùn)練2 詞語（成語）的理解與運用解析版

2023-2024學年第一學期七年級語文期中復(fù)習高頻考點專題訓(xùn)練

考點2詞語（成語）的理解與運用

1.填入下面橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當_______消化的。這就是說，有些書只要

讀一讀它們的一部分就夠了有些書可以多讀，但是不必過于細心地去讀還有不多的幾部書則應(yīng)當全讀，勤

讀，而且地讀。

A.嘗咀嚼用心B.讀咀嚼用心

C.讀品味悉心D.嘗品味悉心

【答案】A

【解析】結(jié)合空格后的“吞下”可理解前面填“嘗。結(jié)合“消化”可辨析填“咀嚼”；悉心指盡心、全

心的意思，而用心，則指精力的集中，專心的意思.故選A。

【點評】本題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力.解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次

弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

選擇簡單、寧靜生活的人，無意追逐物質(zhì)層面的，只在精神的高地兀自風雅。他們選擇簡單、

寧靜,不是遠避塵世，而是遠避o他們不愿在眾人面前，只愿低調(diào)平和行事。他們的生

活是單調(diào)的，但單調(diào)得干凈、純粹。

A.奢華喧鬧發(fā)揚B.繁華喧囂發(fā)揚

C.繁華喧鬧張揚D.奢華喧器張揚

【答案】D

【解析】（1）“奢華”意為奢侈浮華，多用來形容有錢人的生活，也用來形容愛慕虛榮的人所渴望的生活，

經(jīng)常用作貶義；“繁華”意為繁榮熱鬧，多用來形容某種場面。這里強調(diào)物質(zhì)層面的對象，故選“奢華”。

（2）“喧鬧”意為喧嘩、熱鬧、聲音非常大，“喧囂”意為吵鬧、不清靜，與“塵世”相對，故這里選“喧

囂”。

（3）“發(fā)揚”意為發(fā)展、提倡，后面須搭配表示積極含義的詞語，如發(fā)揚風格、發(fā)揚民主、發(fā)揚艱苦奮斗

的精神；“張揚”意為宣揚、聲張，含有宣傳或夸張的意思，多指宣揚個人性格，有時含有貶義。這里的

文意是說這類人不愿在人前過于高調(diào)，故選“張揚”故選D。

【點評】本題要結(jié)合積累的詞語、成語來分析，我們可以從詞意、感情色彩和習慣用法等，根據(jù)語境判斷

正誤。本題要求判斷最恰當?shù)?，可直接判斷?/p>

3.在橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①新校區(qū)創(chuàng)辦以來，教委、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次我校，指導(dǎo)教育教學工作。

②_____能考取北京大學，多虧老師們的嚴格要求、悉心教導(dǎo)，我們?nèi)腋屑げ槐M！

A.蒞臨令郎B.造訪令郎C.蒞臨小兒D.造訪小兒

【答案】C

【解析】①蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）。造訪：拜訪。由語境可知，①中橫線處用“蒞臨”。

②令郎：敬辭，稱對方的兒子。小兒：謙稱自己的兒子。由語境可知②中橫線處用“小兒”。

故選C。

4.畫橫線的句子關(guān)聯(lián)詞使用不當，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我家世代為地主耕種，家境是貧苦的。母親同情貧苦的人一一這是樸素的階級意識，她自己

是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的

習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

A.既然自己不富裕，就周濟和照顧比自己更窮的親戚。

B.雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。

C.因為自己不富裕，所以周濟和照顧比自己更窮的親戚。

D.不管自己不富裕，也要周濟和照顧比自己更窮的親戚。

【答案】B

【解析】本題考查轉(zhuǎn)折句。句子表達轉(zhuǎn)折意思。A.有誤，''既然……就……”表因果；B.“雖然……但是……”

表轉(zhuǎn)折；C.有誤，“因為……所以……”表因果；D.有誤，“不管……也……”表條件。故選B。

【點評】本題考查關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞分為：并列句，轉(zhuǎn)折句，承接句，遞進句，選擇句，因果句，假設(shè)句,

條件句。做題時要仔細閱讀句子，認真分析句子關(guān)系，就能順利解答此題。

5.下列語句中加點詞語的語境義解釋有誤的一項是（）

A.那一朵紅蓮，昨夜還是匿首的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（紅蓮含苞未放）

B.春天像小姑娘，超模早展的，笑著，走著。（形容女子打扮得十分艷麗）

C.總有一天，我們要還敵人以磔魚。（厲害）

D.他聽到了點風聲，心中害怕，躲起來了。（消息）

【答案】B

【解析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。B.有

誤，“花枝招展”這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。故選B。

【點評】正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體

語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。

6.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A.夏日的海邊，時常能看到三五成群、花校相展的妙齡女子，在沙灘上漫步，在海岸邊追逐嬉戲。

B.一樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋回仔，往來穿梭。

C.盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，饞婢惟耳。

D.他辦事總是井井有條，回答問題總是口即學逼人，大家都喜歡和他相處。

【答案】D

【解析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以卜幾種：

望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。D.使用有誤，咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。

該成語和句意不符。故選【）。

【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用

是否恰當。

7.選出下列各句中加點詞語運用正確的一項（）

A.這部小說情節(jié)跌宕起伏，到揚頓挫，具有很強的感染力。

B.比賽結(jié)束后，觀眾依次退場，都爭比哥后，一切秩序井然。

C.鳥兒在林間自由飛翔，呼學即俘，啼叫愉悅，恍若走進江南的小樹林。

D.在所有展出的作品中，他的畫口幽遇人，最為出色。

【答案】C

【解析】A.使用有誤，抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。該成語用錯對象；B.使用有誤，爭

先恐后：搶著向前，唯恐落后。該成語和“觀眾依次退場”意思不符；D.使用有誤，咄咄逼人：形容氣勢

洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。該成語和句意不符。故選C。

8.下列加點詞語使用正確的一項是（）

A.春天像小姑娘，超模般展的，笑著，走著。

B.幾十人的隊伍完全分散開去，摩肩接踵，前后竟然長達一公里左右。

C.中國女排在本屆世界杯中取得了八連勝的佳績，對于這個話題，人們都在浮浮樂道的談?wù)撝?/p>

D.同學們都是為了一個共同的目標走到了一起，他們團結(jié)互助，祖敏如簧。

【答案】A

【解析】A.使用正確，花枝招展：像花枝迎風擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗；B.使用有誤，摩肩接

踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。該成語和語境不符；C.使用有誤，津津樂道：很有興

趣地說個不停。該成語和“談?wù)摗币馑贾貜?fù)；D.使用有誤，相敬如賓：形容夫妻間相處融洽，互相敬愛，

像對待賓客一樣。該成語用錯對象。故：A。

9.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A.夏日的海邊，時常能看到三五成群、荏技般展的妙齡女子，在沙灘上漫步，在海岸邊追逐嬉戲。

B.一樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼出手俘，往來穿梭。

C.還沒走進教室，我就被震耳欲聾的聲音淹沒，孩子們爭生哥后、興致勃勃地討論著什么問題。

D.他辦事總是井井有條，回答問題總是口那.（J道人，大家都喜歡和他相處。

【答案】D

【解析】D.使用有誤，咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。

該成語屬于褒貶誤用。故D。

10.下列句中加點成語使用不無硬的一項是（）

A.清風閑度，暗香浮動，她深深地吸了一口微醺的春意，笑得天真爛漫，笑得蔣校軍展，原來黯淡過后，

是皎潔的明月，是春暖花開。

B.這樣以林護田，以草養(yǎng)牧，將有機肥還田，能夠使農(nóng)林牧互相促進，各彳號多所。

C.日寇在南京制造的券△聽回的大屠殺,中國人民是永遠不會忘記的。

D.她好像生氣了，那原本一雙和善的目光此刻變得咽咽串人，她狠狠地瞪了我一眼。

【答案】C

【解析】C.有誤，“聳人聽聞”指故意夸大或捏造事實，使人聽后感到震驚。本句使用屬于望文生義。故

選C

11.下列句中下劃線的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.中美在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有著廣泛的共同利益和廣闊的合作空間，應(yīng)該求同存異、合作共贏。

B.科學的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開運動誤區(qū)，還能讓健身事倍功半。

C.唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅守、無怨無悔的奉獻,才能實現(xiàn)人生的升華。

D.實施全民智能教育，應(yīng)加強寓教于樂的編程教學軟件的推廣。

【答案】B

【解析】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根

據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

A.“求同存異”尋找共同點，不同點各自保留。為處理雙方關(guān)系的一種原則和方法。符合語境，故A成語

運用正確。

B.“事倍功半”形容花費的力氣大，收到的成效小。用在此處與語境不符，此處應(yīng)用“事半功倍”。故B

成語運用不正確。

C.“無怨無悔”沒有懊惱和怨恨。符合語境，故C成語正確。

D.“寓教于樂”把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。符合語境，故D成語正確。

故選B。

12.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已經(jīng)根浮簟屈。

B.看到小朋友掉進水缸里，司馬光奉不名簟地搬起石頭砸缸。

C.他站在臺上修中自屋，向大家介紹自己的新發(fā)現(xiàn)。

D.草原的氣候變幻塞颯，一會兒烈日當空，一會兒大雨傾盆。

【答案】C

【解析】C.有誤，“竊竊自語”意思是背地里小聲說話。與“站在臺上”“介紹自己的新發(fā)現(xiàn)”語境不符。

故選Co

13.下列加點成語使用有誤的一項是（）

A.他想不起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里蒯米徵本地找了好幾遍也沒有找到。

B.霧霾天氣里，司機個小、果果地開著車。

C.我們不能因為一次考試成績不理想就求心儲氣。

D.美并不是要打扮得蔣校個厘，作為中學生，樸素大方就是美。

【答案】A

【解析】A：翻來覆去：來回翻身；一次又一次。在此句中，“一次又一次”與后面的“找了好幾遍”語意

重復(fù)。

B：小心翼翼：恭敬慎重的樣子，原形容恭敬謹慎。后形容十分謹慎，?點也不敢疏忽。符合句意，使用正

確。

C：灰心喪氣：灰心：心如熄滅了的死灰；喪：失去。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。使用正

確。

D：花枝招展：形容打扮得十分艷麗。符合句意，使用正確。

故選Ao

14.結(jié)合語境，下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A.我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民和諧相處，大家各盡其能、各得基用。

B.小剛同學是濃溪小學赫赫有名的“小畫家”，在這次學校組織的‘‘我愛我的家鄉(xiāng)”繪畫比賽中勇奪冠軍，

真是音也手外。

C.學校組織的辯論會上，金蘭同學辯論時咽個通人、妙語連珠，同學們不得不佩服他的口才。

D.登上“將軍臺”，放眼望去，漫山遍野的映山紅，娉顰婿紐、美不勝收。

【答案】A

【解析】A.“各得其所”指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓?。符合語意；B.“喜出望外”是指由于沒有

想到的好事而高興，小剛實力雄厚，在學校勇奪冠軍是意料中的事，不能說喜出望外；C.“咄咄逼人”是

一個貶義詞，形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪，不能用來指口才；D.“姓紫嫣紅”是用來形容各種顏

色的花卉艷麗、好看。只有一種花怒放，不能用“姓紫嫣紅”來形容；故答案：A.

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的

語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、

語境不和等等。

15.下列句子成語運用有誤的一項是（）

A.陸新生日那天收到爸爸的禮物--一臺筆記本電腦，真令他自山單處。

B.運動會上，同學們各獴其用。運動健將們參加比賽，文學高手寫稿件，啦啦隊員們都是文藝活躍分子。

C.黃明的自我介紹很精彩，臺下的同學們不可好第地鼓起掌來。

D.從小學一年級開始，我倆就是形影不昌的好朋友。

【答案】C

【解析】C.有誤，不可抗拒：不可以違抗某個人的話或指令，要按照他的意思去做。不符語境。故選C。

16.下列加點的成語使用有誤的一項是（）

A.這里的夜市A里鼎沸，小地攤給老百姓帶來了便捷，也給城市生活增添了煙火氣息。

B.站在山頭眺望，黃河像彩帶一樣向前蜿蜒，田野空曠，遠處炊煙裊裊，真是蓑不勝收。

C.今天是我的生日，如我所想，好朋友送給我一本精裝版的《水滸傳》，真讓我哥世軍外。

D.墻邊一排一排的板凳上坐著盛裝打扮、花季承展的婦女們，她們個個笑語盈盈。

【答案】C

【解析】C.使用有誤，喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。該成語和“如我所想”意思不符。

故選c。

17.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.運動會開幕式，舞臺上的男生女生們都打扮得荏核般展，風采翩翩。

B.大家都認為他提出的這條建議很有價值，都度再附邳表示非常贊成。

C.這兩本成語詞典各得開加，一本重視溯源，一本例句豐富，特色鮮明。

1）.我們登上巍峨的泰山，遠眺時將美景盡收眼底，一種自豪感淵然加生。

【答案】D

【解析】A.使用有誤，花枝招展：形容婦女打扮得十分漂亮。該成語用錯對象。

B.使用有誤，隨聲附和：自己沒有主見，只迎合他人的意見。該成語褒貶誤用。

C.使用有誤，各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓谩Ｔ摮烧Z不合

語境。

D.使用正確，油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。

故選Do

18.下列句中加點成語使用有誤的一項是（）

A.抗美援朝戰(zhàn)爭題材的電影《長津湖》已打破此前由《戰(zhàn)狼2》保持的國產(chǎn)影片票房最高紀錄，其中的情節(jié)

口即歲遇人。

B.天剛蒙蒙亮,新娘子便起床梳洗妝飾,打扮得超核軍展,繡帶跪跑。

C.在迎接建黨百年華誕的日子里,全國兩會如期召開,讓人不禁心生感慨,豪邁之情渺然加生。

D.端午節(jié)早晨醒來時，爺爺已經(jīng)把菖蒲、艾草掛在了院門、屋楣之上,奶奶則把裹有朱砂、雄黃和香料的香

囊戴在了我們小孩子的胸前,我們序號里外。

【答案】A

【解析】咄咄逼人:形容氣勢洶洶，盛氣凌人。此處用來形容故事情節(jié)，用錯對象。故選A。

19.下列句子中加點詞語使用不氐觸的一項是（）

A.清晨的街上寂靜無人，再過幾個小時;這里就會△事鼎涉了。

B.我們要做謙和有禮的中學生，在和同學交流時不能口即學通人。

C.為了提高數(shù)學水平，他不來答解，又把這道難題研究了一番。

D.看著五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，我的民族自豪感淑然也生。

【答案】C

【解析】C.使用有誤，不求甚解：讀書只領(lǐng)會精神實質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻

了解。該成語和句意不符。故選C。

20.下列畫線成語使用不當?shù)囊豁検牵?

A.原本以為這次輸定了，可沒想到最后一局絕地逢生，竟然拿下了！真是讓人喜出望外.

B.讀書如果草草略過，不求甚解,那到用時，也不過是紙上談兵。

C.小明漠不關(guān)心班級事務(wù),整天只顧埋頭死學。

I）.園子里到了冬天就人跡罕至,一派靜謐之景。

【答案】C

【解析】C.使用有誤，漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，不關(guān)心。該成語是形容詞，不能當謂語。故選C。

21.下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.超市大優(yōu)惠活動正式開始了，一大早人們就爭去穹后地涌進去。

B.時間就像小河里的水，不斷向前，永遠也不回頭。但小時候老覺得時間過得慢，迫不業(yè)待地想長大。

C.這鬼天氣，真是說變就變，剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間，瓢潑大雨就灑逝潮圾地下起來了。

D.他說話老是口叫學通人，叫我們很難接受。

【答案】C

【解析】C.有誤，淅淅瀝瀝：一般指小雨落下的聲音。詞義和“瓢潑大雨”矛盾;故選C。

22.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A.雖然小張性格文靜，但有時說話也口幽,1；通人，讓人有些受不了。

B.同學們經(jīng)常向老師請教，這種不觸下㈣的精神值得大力提倡。

C.我們現(xiàn)在的語文老師不僅知識淵博，而且和藹可親，我對她迪繆晅生--種敬佩之情。

D.10月27日-29日，景山中學初一學生到永豐參加社會實踐活動。在篝火晚會上，全體師生歡聚一堂,

共享不俗之樂。

【答案】A

【解析】A.使用正確，咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。

B.使用有誤，不恥下問：指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子。該成語用錯對象。

C.使用有誤，油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。該成語不能作動詞。

D.使用有誤，天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂趣。該成語用錯對象。

故選A。

23.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.那搖曳的葉子便是深秋未來得及帶走的彩蝶，或許，她正在胴限著最后一次飛舞吧。

B.就算陰云淮革了整個天空，我們也不會悲觀，因為希望永遠在我們的面前。

C.中午時分，高溫難耐,步行街上都沒看到幾個人，真是△草攀至?

D.學習知識要刻苦鉆研，深入領(lǐng)會，不能粗枝大葉，不求甚解。

【答案】C

【解析】C.有誤，人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。不符合“步行街”的語

境。故選C。

24.下列加點詞語運用正確的一項是（）

A.下雨了，七年級的同學們呼朋鼻俘，玩起了踩水花的游戲。

B.讀書要善于思考，應(yīng)端正態(tài)度，不求甚解，不能回囹吞棗，一知半解。

C.靜悄悄的教室里，同學們都在全神貫注地練習硬筆書法，真是△申鼎涉！

D.黃源藤同學收到令他期盼己久的一中馬王堆中學的錄取通知書，他高興得害出單外。

【答案】A

【解析】B.有誤，不求甚解：只知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。褒貶不當：

C.有誤，人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。詞義和“靜悄悄的教室里”

矛盾.，不符語境；

D.有誤，喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。詞義和“高興”語義重復(fù)。

故選A。

25.指出下列句子中加點詞語運用不準確的一項是（）

A.眾多市民紛紛呼朋?俘，上翠屏山賞景。

B.今晚文藝匯演，芳芳打扮得超管理展的，我差點沒認出來。

C.這次的活動顧全大局，使大家各得去折，所以有一部分人不是很滿意。

D.拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人地芋至，所以不相宜，只好來捕島。

【答案】C

【解析】C.使用有誤，各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓?。?/p>

成語和“有一部分人不是很滿意”意思矛盾。故選C。

26.下列句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.經(jīng)過大家一番苦心孤掌的開導(dǎo)，他終于明白了團隊精神的重要性

B.十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次渾水加逢了！”

C.經(jīng)過嚴謹?shù)恼撟C和長期的測試，董事長心,W*潮地決定：新產(chǎn)品于下個月投放市場

D.讀完《學生危機自救手冊》后，同學們悵然K倬：原來學會自救可以躲過許多災(zāi)難

【答案】D

【解析】A.使用有誤，苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而

煞費苦心。句中指的是大家勸導(dǎo)別人，所以苦口婆心更恰當。

B.使用有誤，萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。句中的人已經(jīng)三次相

見，所以該成語使用不當。

C.使用有誤，心血來潮：來潮：潮水上漲。指心里突然或偶然起了一個念頭。該成語和前面的“嚴謹?shù)恼?/p>

證和長期的測試”意思不一致。

I）.使用正確，恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。

故選D.

27.下列句中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，學朋可住地賣弄清脆的喉嚨……

B.我的回答己經(jīng)讓她哥包里外了。

C.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣口即學逼人。

D.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望座年畫生。

【答案】D

【解析】D.使用有誤，應(yīng)運而生：本指順應(yīng)天命而降生?，F(xiàn)指人或事物適應(yīng)時機、潮流而出現(xiàn)。該成語和

句意不符，此處應(yīng)該使用“油然而生”。故選D。

28.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.眾多市民紛紛呼怨鼻仔，上山賞雪。

B.這件事我在床上期本覆去的想了很多遍，但是還沒想出其中的道理。

C.他做事總是個小果果的，不敢疏忽，生怕出錯。

D.他得罪了我，當我說要告訴老師時，他變得拳考不簞，開始向我求情。

【答案】D

【解析】D.使用有誤，暴怒無常：脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒。而且很

沒有規(guī)律。該成語和“開始向我求情”意思不符。故選I）。

29.下列各項中加點成語使用不正確的一項是（）

A.經(jīng)歷了這件事，我才恍然木值，原來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。

B.高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感濁然中生。

C.全市人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，總之是要各彳號?用。

D.同學們經(jīng)常向老師請教，這種不臟下㈣的精神值得提倡。

【答案】D

【解析】D.使用有誤，不恥下問：指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子。該成語用錯對象。故：

Do

30.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.就算陰云密布，遮蔽了整個天空，我們也不會悲觀，因為希望永遠在我們的面前。

B.學校秋季運動會舉辦期間，操場上人聲鼎沸，同學們個個都意氣風發(fā)、快樂無比

C.辯論賽上，李紅代表班級出場，她成熟穩(wěn)重，言辭咄咄逼人，贏得同學們陣陣掌聲。

D.我們最后變成什么樣，并不取決于我們選擇了哪條道路，而是由我們的內(nèi)心來決定。

【答案】C

【解析】C.有誤，咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。褒貶不當。故選C。

31.下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“五?一”小長假期間，到小平故居參觀的人絡(luò)繹不絕。

B.籃球賽場上個別運動員的急躁情緒，往往會導(dǎo)致全隊：泄千手，不可收拾。

C.從風格上看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。

D.做學問，是一項艱辛的勞動，應(yīng)踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好演簟匹。

【答案】B

【解析】A.絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹：前后相連；連續(xù)不斷。不絕：也是不斷之意。形容行人、車馬、船只等來往

頻繁；連續(xù)不斷。也作“絡(luò)繹不斷”。

B.一瀉千里：瀉：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容

價格猛跌不止。句中的意思是形容敗的很慘，屬于形近混淆。

C.各有千秋：千秋：千年，引伸為久遠。各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特

色。

D.好高鷲遠：好，喜歡；鷲，追求。比喻不切實際地追求過高過遠的目標。

故選B。

32.下列句中加點詞語運用錯誤的一項是（）

A.杭州云棲大會門票售罄科技先鋒將他順杭州。

B.如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里。我們就必須殍普畫叢，在真理的引領(lǐng)下前行。

C.正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演自也軍處。

D.用人單位要關(guān)心愛護人才，增強人才凝聚力，是各方面人才各得不用，盡展其長。

【答案】C

【解析】C.使用有誤，喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。與“正如演出前預(yù)料的那樣"矛盾，

不符合語境。故選C。

33.下列句子中劃線的詞語使用丕愴當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.水藻真綠，把終年貯董的綠色全拿出來了。

B.那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右鼓斜。

C.回想此前和此后截然不同的生活，我必定無動于衷。

D.荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點,和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

【答案】C

【解析】C.有誤，無動于衷：意思是心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之

不理。該成語和句意不符，應(yīng)該使用“感慨萬千”。故選C。

34.下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.重慶市歌舞團的《火鍋奏鳴曲》亮相2022年央視春晚，舞動虎年，熱辣結(jié)合，俅解濟泄地向全球觀眾

展示出巴蜀大地獨特的人文魅力。

B.感動中國2021年度人物一一江夢南，雖然半歲失聰，但好強的她克服了常人難以想象的困難，以優(yōu)異

成績考上清華博士，她的事跡可鞅可津，感動國人。

C.現(xiàn)在很多中小學生喜歡使用電子產(chǎn)品，不注重書寫，書寫能力急劇下降，他們寫出來的字要么張牙舞爪、

七歪八扭，要么密密麻麻，如群蟻理衡般不堪入目。

D.網(wǎng)絡(luò)時代，新媒體層出不窮，有人認為，報紙必將消亡，紙質(zhì)閱讀也將退出歷史舞臺。對此觀點，小明

不以為弊。

【答案】D

【解析】A.使用不當，“慷慨淋漓”形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。此處用錯對象；

B.使用不當，“可歌可泣”值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。在這里用來形容

“江夢南的事跡”不恰當；

C.使用不當，“群蟻排衙”指整齊地排列著。與上下文要表達的意思不符；

D.使用恰當.

故選Do

35.下列句子加點詞語使用不正砸的一項是（）

A.他在政治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，李冬很耦。

B.王老師說這話時，竟第一次嚴肅得面無一絲笑容，一時間滿教室號簿不申。

C.做一個人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個公民，我們要脩盡職守。

D.每當我看電視的時候，媽媽就會坐在我身旁，說我少看點電視，多看看書，得筌叨叨個沒完。

【答案】A

【解析】A.使用有誤，聲名狼藉，形容聲望和名譽敗壞到極點，不可收拾。句子中表述的只是他答錯了一

道題，用這個詞過于夸大。故選A。

36.下列句子加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如果說喧鬧的城市是繁華的美，那么寧靜的山村則是靜讀的美。

B.本店即日起開始營業(yè)，歡迎蔣嚙本店品嘗。

C.這道數(shù)學題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點撥才恍然木惜

D.面對莊重簡約、剛勁有力的黨史陳列館，仰望著莊嚴肅穆的高懸于正門之上的黨徽，青年干部心中的敬

意旭然W坐。

【答案】B

【解析】B.有誤，“蒞臨”指來到，來臨（多指貴賓），此處應(yīng)改為“光臨”。故選B。

37.下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.今天你穿得這么軍校般展的干嗎？害我差點兒沒認出來

B.王老師瞿瞿明”地給我們上了一節(jié)很有意義的思想政治課

C.他反反復(fù)復(fù)地讀，終于把內(nèi)容弄得個季小彥卻

D.這時我才憂然冰修，原來她一直在暗中幫我

【答案】B

【解析】A.花枝招展：招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。合乎句意，是正確的；

B.絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。用在此處語境不合。是錯誤的。

C.滾瓜爛熟：像從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。合乎句意，是正確的：

D.恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。合乎句意，是正確的；

故選B。

38.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）

A.才交五鼓，張姑娘便起床梳洗妝飾，打扮得花核軍展，繡帶跪趾。

B.2021年初熱映的電影《吉祥如意》中的《吉祥》講述了北漂女孩王慶麗回鄉(xiāng)過年的故事，情節(jié)明咽厚人。

C.王老師看著講臺下那一雙雙清澈的眼睛，聽著他們每天一聲又一聲“老師好”的問候，一種被信任的感

覺濁繆而生。

D.如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須號萼加叢，在真理的引領(lǐng)下前行。

【答案】B

【解析】B.使用有誤，咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。該成語用錯對象。故選B。

39.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）

A.又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不變樂乎。

B.聽到這一消息，大家都修中里外。

C.他躺在床上聊米毒去，怎么也睡不著。

D.他們倆在班上一個管紀律，一個管學習，配合得省彳尋?所。

【答案】D

【解析】D.使用有誤，各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓?。?/p>

成語和句意不符，此處應(yīng)