2021級護理專業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼-----------------------------------------------------1

二、入學要求-----------------------------------------------------------1

三、修業(yè)年限-----------------------------------------------------------1

四、職業(yè)面向-----------------------------------------------------------1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格-------------------------------------------------2

（一）培養(yǎng)目標-----------------------------------------------------2

（二）培養(yǎng)規(guī)格-----------------------------------------------------2

六、課程設置-----------------------------------------------------------3

七、學時安排-----------------------------------------------------------6

（一）教學活動周進程安排表-----------------------------------------6

（二）實踐教學安排表-----------------------------------------------6

（三)課程模塊結構表-----------------------------------------------7

（四）學時占比表---------------------------------------------------7

八、教學進程總體安排--------------------------------------------------8

九、實施保障----------------------------------------------------------13

（一）師資隊伍----------------------------------------------------13

（二）教學設施----------------------------------------------------15

（三）教學資源----------------------------------------------------23

（四）教學方法----------------------------------------------------27

（五）教學評價----------------------------------------------------27

（六）質量管理----------------------------------------------------28

十、畢業(yè)要求----------------------------------------------------------31

十一、參考文獻--------------------------------------------------------31

十二、附錄------------------------------------------------------------32

附件1：護理專業(yè)課程描述-------------------------------------------32

附件2：護理專業(yè)學分認定與轉換表-----------------------------------32

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱及代碼：護理（520201）

（二）所屬專業(yè)群：護理專業(yè)群

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力人員。

三、修業(yè)年限

全日制三年。

四、職業(yè)面向

（一）護理專業(yè)職業(yè)面向：面向護士等職業(yè)，整體護理和疾病預防保健等崗位

（見表1）。

表1護理專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專職業(yè)資格證書

對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

大類（代業(yè)類（代、職業(yè)技能等

（代碼)（代碼)（或技術領域)

碼)碼)級證書和行業(yè)證書

內科護士

(2-05-08-01)

兒科護士

(2-05-08-02)

執(zhí)業(yè)資格證：護士

急診護士

執(zhí)業(yè)資格證

(2-05-08-03)

臨床護理1+X證書：母嬰護

外科護士

醫(yī)藥衛(wèi)生社區(qū)護理理、幼兒照護、產

護理類衛(wèi)生(2-05-08-04)

大類母嬰護理后恢復、老年照護、

(5202)(84)社區(qū)護士

(52)老年護理失智老人照護

(2-05-08-05)

健康保健職業(yè)技能證書：養(yǎng)

口腔科護士

老護理員、育嬰員、

(2-05-08-07)

健康照護師

婦產科護士

(2-05-08-08)

中醫(yī)護士

(2-05-08-09)

（二）護理專業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑：護理專業(yè)學生職業(yè)發(fā)展路徑由就業(yè)崗位向目標

崗位、發(fā)展崗位發(fā)展。在校期間可獲得1+X證書，擴展遷移崗位對接“養(yǎng)老、母嬰、

托幼”崗位。護理專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展路徑（見圖1）。

1

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

圖1護理專業(yè)學生主要職業(yè)發(fā)展路徑

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，傳承“楚怡”

職業(yè)教育精神，貫徹“人民至上、生命至上”理念，弘揚“心憂天下、敢為人先、

經世致用”的湖湘精神，具備敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)素

養(yǎng)，掌握護理學基本理論、基本知識和基本技能，具有為服務對象實施?？谱o理、

長期照護、健康指導的能力和較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，能扎根一般市縣的基層醫(yī)院，

同時面向社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和健康服務行業(yè)，在臨床護理、社區(qū)護理、

母嬰護理、老年護理、健康保健崗位，從事整體護理及疾病預防保健等工作的高素

質技術技能人才。學生畢業(yè)1～3年能夠能熟練完成日常臨床護理和健康照護工作；

畢業(yè)3～5年能夠從事護理管理、護理教育、護理科研等崗位工作，并可向養(yǎng)老機構、

母嬰護理機構的照護師、技師、主管等崗位遷移。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

護理專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

1．素質

Q1：堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色

社會主義思想指引下，積極踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華

民族自豪感；

Q2：崇尚憲法、遵紀守法、崇德向善、誠實守信、尊重生命，履行道德準則和

行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

Q3：具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、

數(shù)學思維；

Q4：勇于奮斗、樂觀向上、具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強

的集體意識和團隊合作精神；

Q5：具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一至兩項運動

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣；

Q6：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一至兩項藝術特長或愛好；

2

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

Q7：樹立正確的勞動觀，養(yǎng)成良好勞動習慣和熱愛勞動、尊重勞動的思想情感；

Q8：樹立國家安全的底線思維，具有自覺維護國家安全的責任和擔當意識；

Q9：具備敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)素養(yǎng)，具有吃苦耐

勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。

2．知識

K1：掌握必備思想政治理論知識、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

K2：熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、醫(yī)療安全等相關知識；

K3：掌握護理專業(yè)基本理論和基本知識，以及一定的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識；

K4：掌握母嬰、幼兒、成人、老年人常見疾病的病因、發(fā)病機理、健康史、身

心狀況、輔助檢查、治療原則、護理診斷、護理措施及護理評價等相關知識；

K5：掌握母嬰、幼兒、成人、老年人常見疾病的護理教育、健康促進及職業(yè)防

護等相關知識；

K6：熟悉社區(qū)傳染病的防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對知識；

K7：了解中醫(yī)、康復、精神科、五官科等?？谱o理知識；

K8：具備急危重癥護理相關知識，了解國際災難護理標準和實施方法；

3．能力

A1：具有熟練運用基本護理技術和專科護理技術的能力；

A2：具有依照護理規(guī)范和程序對護理對象實施整體護理的能力；

A3：具有辨識急危重癥并參與救治的能力；

A4：具有運用循證護理思維和數(shù)學思維，分析和解決護理中技術問題的能力；

A5：具有為個體、家庭、社區(qū)等實施健康保健服務的能力；

A6：具有識別突發(fā)公共衛(wèi)生事件并參與應急處置的能力；

A7：具有運用現(xiàn)代化信息資源和手段提升護理服務的能力；

A8：具有依照衛(wèi)生法律法規(guī)與護理倫理依法行護的能力；

A9：具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力；

A10：具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

六、課程設置

各課程具體設置情況（見表2至表7)。

表2公共基礎必修課程一覽表

開設考核實踐課時/實踐

課程名稱周學時總學時學分

學期方式理論課時比例

思想道德與法治13483考試8/4016.7%

毛澤東思想和中國特色社會

22322考查4/2812.5%

主義理論體系概論

習近平新時代中國特色社會

1,22483考試8/4016.7%

主義思想概論

形勢與政策1-6161考查0/160%

大學體育1-41,2,2,11086考查96/1288.9%

大學生職業(yè)發(fā)職業(yè)生涯

11161考查6/1037.5%

展與就業(yè)指導規(guī)劃部分

3

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

就業(yè)指導

41161考查6/1037.5%

部分

創(chuàng)業(yè)基礎32322考查12/2037.5%

軍事課（軍事技能)101122考查112/0100%

軍事課（軍事理論)12362考查0/360%

心理健康教育22322考查6/2618.8%

勞動教育11161考查4/1225.0%

大學生入學教育1161考查4/1225.0%

應用文寫作42322考查16/1650.0%

大學英語（1）14644考查16/4825.0%

大學英語（2）24644考試16/4825.0%

信息技術13483考查24/2450.0%

國家安全教育11161考查4/1225.0%

注：《形勢與政策》理論教學16學時，第一、二學期分別開設理論教學4學時，第三、四、

五、六每學期分別開設理論教學2學時。各學期根據(jù)需要開設1-2次形勢政策講座。與《習近平

新時代中國特色社會主義思想概論》同課表授課。大學生入學教育在軍訓期間進行。

表3公共基礎選修課程一覽表

開設周學總學學考核實踐課時/實踐限任

課程名稱

學期時時分方式理論課時比例選

馬克思主義基本原理概論31161考查0/160%限選

黨史國史21161考查0/160%限選

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化31161考查8/850.0%限選

高等數(shù)學12322考查2/306.25%限選

健康教育31161考查4/1225.0%限選

大學美育32322考查8/2425.0%限選

護理職業(yè)素養(yǎng)12322考查14/1843.8%限選

信息檢索31161考查8/850%

2選1

文學欣賞31161考查8/850%

演講與口才31161考查4/1225.0%

2選1

普通話31161考查4/1225.0%

表4專業(yè)基礎課程一覽表

4

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

開設總學考核實踐課時/實踐

課程名稱周學時學分

學期時方式理論課時比例

人體解剖學14724考試24/4837.5%

組織學與胚胎學11181考查4/1422.2%

生物化學11161考查4/1225.0%

生理學14644考試12/5218.8%

病理學23543考試12/4222.2%

藥理學23543考試12/4222.2%

病原生物學與免疫學22362考試8/2822.2%

護理學導論21161考查0/160%

表5專業(yè)核心（技能)課程一覽表

開設考核實踐課時/實踐

課程名稱周學時總學時學分

學期方式理論課時比例

健康評估24644考試22/4234.4%

護理基本技術2,35,41448考試72/7250.0%

內科護理3,44,41267考試28/9822.2%

外科護理3,44,41267考試38/8830.2%

婦產科護理34724考試22/5030.6%

兒科護理34724考試22/5030.6%

老年護理42362考試20/1644.4%

急危重癥護理43422考試18/2443.8%

表6專業(yè)拓展課程一覽表

開設總學考核實踐課時/實踐

課程名稱周學時學分

學期時方式理論課時比例

中醫(yī)護理技術42362考查12/2433.3%

精神病護理41161考查4/1225.0%

傳染病護理41161考查4/1225.0%

衛(wèi)生法律法規(guī)41161考查4/1225.0%

醫(yī)患溝通41161考查4/1225.0%

社區(qū)護理42362考查20/1655.5%

五官科護理42241考查6/1825.0%

5

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

康復護理42241考查6/1825.0%

護理倫理學21161考查0/160%

護理管理學21161考查0/160%

護理心理學21161考查0/160%

母嬰護理（1+X證書課程）41181考查8/1044.4%

產后恢復（1+X證書課程）41181考查8/1044.4%

幼兒照護（1+X證書課程）41181考查8/1044.4%

老年照護（1+X證書課程）41181考查8/1044.4%

表7綜合實訓課程一覽表

開設考核實踐課時/實踐

課程名稱周學時總學時學分

學期方式理論課時比例

專業(yè)技能綜合實訓4602考查60/0100%

畢業(yè)設計4,6602考查60/0100%

崗位實習5,676038考查760/0100%

七、學時安排

（一）教學活動周進程安排表

表8專業(yè)教學活動周進程安排表（單位：周)

分類理實一體畢業(yè)軍事專業(yè)技能崗位

考試機動合計

學期教學設計技能綜合實訓實習

2

第一學期161120

第二學期181120

第三學期181120

2

第四學期1511120

20

第五學期20

118

第六學期120

6722238

總計45120

（二）實踐教學安排表

表9實踐教學安排表（單位：周)

序號名稱總周數(shù)第一學年第二學年第三學年備注

6

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

123456

1軍事課（軍事技能)22

2專業(yè)技能綜合實訓22

3畢業(yè)設計211

4崗位實習382018

總計232019

（三)課程模塊結構表

表10課程模塊結構表

學分結構學時結構

課程

課程類別占總學學時數(shù)占總學時比例

門數(shù)學分

分比例合計理論實踐理論實踐

公共基礎必修課程154126.3%75241034213.5%11.3%

必

專業(yè)基礎課程81911.9%330254768.4%2.5%

修

課

專業(yè)核心課程83823.1%68244423814.7%7.9%

程

綜合實訓課程34226.3%8800880029.0%

選

公共基礎選修課程9123.8%192144484.8%1.6%

修

課

程專業(yè)拓展課程9118.7%194132626.4%2.0%

總學時（學分)數(shù)5216330301384164645.754.3

注：1.公共基礎課程（752+192=944）占總學時的比例為（944/3030=31%）31%，選修課時

（192+194=386）占總學時的比例為（386/3030=12.7%），實踐占總學時的比例為53.9%。

（四）學時占比表

表11課時占比表

要求比例或總學時數(shù)

總學時不低于2500學時3030學時

公共基礎課學時占總學時比例>25%31%

選修課學時占總學時比例>10%12.7%

實踐性教學學時占總學時比例>50%54.3%

崗位實習累計時長8-10個月38周（>8個月)

7

八、教學進程總體安排表12教學進程安排

8

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

9

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

10

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

表13普通護理專業(yè)崗位群實習崗位-工作任務-實習內容（職業(yè)技能描述與技能抽考標準吻合)

序號實習項目時間工作任務職業(yè)技能與素養(yǎng)

1.在情境中分析內科患者護理特點。

1.內科患者護理常規(guī)

2.對內科常見病、多發(fā)病及重癥患者實施護理，關注藥物的作用與副作用，及時指導。

2.內科各系統(tǒng)疾病的觀察及護理

1內科護理崗位8周3.準確地準備及實施患者各項內科檢查前后護理。

3.內科各系統(tǒng)常用檢查

4.在情境中熟練實施各項基本護理技能操作。

4.常見的護理技能

5.具敏銳觀察力和關愛、安全、循證和反思意識。

1.在情境中分析外科患者護理特點。

1.外科患者護理常規(guī)

2.對外科常見病患者實施護理，關注藥物的作用與副作用，并及時指導，針對性地對患者

2.外科各系統(tǒng)疾病的觀察及護理

2外科護理崗位8周實施手術前后護理。

3.外科疾病手術前后護理

3.在情境中綜合實施各項基本及?？谱o理技術操作。

4.常見外科及專科護理技能

4.體現(xiàn)敏銳、關愛、安全、安全意識。

1.能分析高危孕婦及母嬰護理要點。

1.高危妊娠與母嬰同室的護理

2.能熟悉產房工作要點及產婦三個產程的護理要點。

2.產科護理常規(guī)

3婦產科護理崗位4周3.能熟悉產科門診護理技能，觀察孕婦變化并實施健康保健。

3.產科門診護理工作

4.能分析各類婦科疾病，實施整體護理。

4.婦科病區(qū)護理常規(guī)

5.具關愛、保護患者隱私意識。

1.兒科患兒護理常規(guī)1.能分析兒科病房管理特點及護理常規(guī)。

2.兒科患兒常見病防治及出院指2.分析患兒常見疾病及癥狀，實施觀察護理，用藥及指導。

4兒科護理崗位4周導3.合理喂養(yǎng)及批導家屬輔食添加。

3.患兒營養(yǎng)護理4.在情境中綜合操作各項兒科護理基本技術如喂藥、沐浴、暖箱、藍光箱應用等。

4.常見兒科護理技能5.具敏銳觀察力、靈活、關愛、慎獨和安全意識。

1.急診搶救室護理常規(guī)1.分析急診分診區(qū)與搶救室護理工作制度，在情境中對常見急癥實施搶救護理。

5門診急診崗位4周2.急診觀察室護理常規(guī)2.明確急診留觀室護理制度，對各案例實施計劃護理。

3.具機智、勇敢、靈活、主動、安全、應變及團隊合作精神。

1.認識手術室各種護理工作制度。

1.手術室各項規(guī)章

2.完成手術患者的核對及手術期間各項輔助工作。

6手術室護理崗位4周2.巡回護士護理常規(guī)

3.熟悉各類手術過程中器械臺的準備，明確常見病的手術過程。

3.器械護士護理常規(guī)

4.具高度責任心，慎獨修養(yǎng)。

7重癥護理崗位4周1.常見急危重癥患者護理1.能認識監(jiān)護室各項護理工作制度分析、護理各類危重癥患者。

11

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2.重癥監(jiān)護儀器使用2.能熟悉各監(jiān)護儀器的正確使用并對危重患者實施搶救護理。

3.具耐心、細致、敏捷及應變能力。

1.社區(qū)健康教育1.能正確建立、保管和使用個體、家庭、社區(qū)健康檔案，在各類社區(qū)情境中進行健康教

2.社區(qū)預防接種育。

3.社區(qū)家庭訪視2.能熟悉預防接種流程，并正確為兒童接種。

8社區(qū)護理崗位2周

4.社區(qū)居家護理3.能正確進行家庭訪視、居家護理和延續(xù)護理。

5.社區(qū)延續(xù)護理4.能面對社區(qū)緊急情況正確采取應急處理。

6.社區(qū)應急護理5.具備服務、組織及溝通素養(yǎng)。

12

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結構

（1）學生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于18:1，專任教師“雙師型”教師占專業(yè)教

師比不低于80%。

（2）所有教師均為本科以上學歷，具有研究生學位教師占專任教師的比例不低

于50%。

（3）具有高級及以上職稱人數(shù)占教師比例的30%，形成行業(yè)企業(yè)領軍人物引領、

雙專業(yè)帶頭人帶領、中青年骨干教師為核心的專兼結合的雙師型護理專業(yè)教學團隊。

2.專任教師

（1）具備醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)大學本科以上學歷，具有高校教師職業(yè)資格證書，具備教

學育人能力。

（2）具有崇高的職業(yè)理想和高尚的道德情操，愛崗敬業(yè)、努力進取，熱愛護理

教育事業(yè)，切實承擔教育者的社會責任，具備工匠精神、創(chuàng)新精神和南丁格爾的奉

獻精神。

（3）具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師和職業(yè)護士等相關醫(yī)學資質或養(yǎng)老護理員、育嬰員等雙師素

質。

（4）具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究。

（5）具有扎實的護理相關理論功底和實踐能力，能獨立承擔1-2門專業(yè)課程。

（6）每五年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。

3.專業(yè)帶頭人

（1）具有正高職稱、本科及以上學歷，具備本專業(yè)或相關專業(yè)教學工作10年

以上工作經驗。

（2）擁有大局意識和政治意識，具有崇高的職業(yè)理想和高尚的道德情操，愛崗

敬業(yè)、努力進取，熱愛護理教育事業(yè)，切實承擔教育者的社會責任，具備工匠精神、

創(chuàng)新精神和南丁格爾的奉獻精神。

（3）在本學科領域具有較為堅實而系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，能夠及時掌握

專業(yè)發(fā)展動態(tài)，準確把握專業(yè)發(fā)展方向，并對學科發(fā)展有較強的預見性。

（4）能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)醫(yī)院對護理專業(yè)人才的需求實際。

（5）教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研教改工作能力強，在本區(qū)域

或本領域具有一定的專業(yè)影響力。

（6）具備較強的社會服務能力。

4.兼職教師

（1）具有大專及以上學歷，從事本專業(yè)相關實踐工作5年以上，具有扎實的

護理專業(yè)知識，和在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)豐富的實際工作經驗。

（2）具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有良好的表達能力、

溝通能力。

（3）具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導、畢

業(yè)設計和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。

（4）建立動態(tài)兼職教師師資庫，保持穩(wěn)定的兼職教師數(shù)量為專任教師50%以上。

5.實習基地指導教師

（1）每個實習基地需配備具有高級職稱的教學指導教師一名（可由主管教學的護理

部主任承擔)?？値Ы桃幻ㄗo師及以上職稱)。

13

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2）具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有良好的表達能力、

溝通能力。

（3）每個科室在科護士長指導下設專任指導教師一名（護師及以上職稱或臨床護理

能級N2以上)。依據(jù)學生數(shù)量實施一對一方式帶教，帶教老師學歷為大專以上且從事臨

床一線護理工作5年以上。

（4）指導教師應掌握護理先進技術，具有豐富實踐經驗，經過高職教育教學培訓、

考核，勝任護理實習教學，并能夠正確處理實踐教學中出現(xiàn)的問題，指導及管理高職學

生崗位實習。

（5）指導高職學生各類臨床情境分析、反思及護理個案撰寫。組織安排學生臨床各

項考核。

護理專業(yè)教學團隊結構及教學團隊配置與要求見表14與表15。

表14護理專業(yè)教學團隊結構一覽表

護理專業(yè)專任教師

類別年齡學歷職稱兼職教師

骨干雙師＜3036-50＞50（占比）

專業(yè)帶頭人本科碩士博士高級中級初級

老師教師歲歲歲

2（含企業(yè)1

50%80%30%50%20%50%45%5%30%60%10%50%

人）>>

表15護理專業(yè)教學團隊配置與要求

教師配置要求

序

專業(yè)課程名稱專業(yè)課程性質專兼

號學歷/職稱職業(yè)資格行業(yè)經歷

職職

1人體解剖學專業(yè)基礎課程√本科以上/講師以上

2組織學與胚胎學專業(yè)基礎課程√本科以上/講師以上

3生物化學專業(yè)基礎課程√本科以上/講師以上

4生理學專業(yè)基礎課程√本科以上/講師以上

5病理學專業(yè)基礎課程√本科以上/講師以上

6藥理學專業(yè)基礎課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)藥師√

7病原生物學與免疫學專業(yè)基礎課程√本科以上/講師以上

8護理學導論專業(yè)基礎課程√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

9健康評估專業(yè)核心課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

10護理基本技術專業(yè)核心課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

11內科護理專業(yè)核心課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士/醫(yī)師√

12外科護理專業(yè)核心課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士/醫(yī)師√

13婦產科護理專業(yè)核心課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

14兒科護理專業(yè)核心課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

15老年護理專業(yè)核心課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

16急危重癥護理專業(yè)核心課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

14

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

17中醫(yī)護理技術專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士/醫(yī)師√

18精神病護理專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士/醫(yī)師√

19傳染病護理專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

20衛(wèi)生法律法規(guī)專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

21醫(yī)患溝通專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

22社區(qū)護理專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

23五官科護理專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士/醫(yī)師√

24康復護理專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士/醫(yī)師√

25護理禮儀專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

26護理管理學專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

27母嬰護理專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上母嬰護理師√

28幼兒照護專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上幼兒照護師√

29老年照護專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上老年照護師√

30產后恢復專業(yè)拓展課程√√本科以上/講師以上產后恢復師√

31專業(yè)技能綜合實訓綜合實訓課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

32畢業(yè)設計綜合實訓課程√√本科以上/講師以上執(zhí)業(yè)護士√

33崗位實習綜合實訓課程√大專以上/護師以上執(zhí)業(yè)護士√

（二）教學設施

主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、校內實驗實訓

室、校外生產性實訓基地和校外實習基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi

環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏

散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內實驗實訓室基本要求

校內實驗實訓室配置（見表16）按照“育訓結合、書證融通”要求，配備相應

的1+X職業(yè)技能實訓設備、專職實訓室管理人員以及完善的實訓室管理制度，能滿

足專業(yè)校內實