福建省晉江市平山中學2015-2016學年七年級上學期期中考試歷史試題_第1頁
福建省晉江市平山中學2015-2016學年七年級上學期期中考試歷史試題_第2頁
福建省晉江市平山中學2015-2016學年七年級上學期期中考試歷史試題_第3頁
福建省晉江市平山中學2015-2016學年七年級上學期期中考試歷史試題_第4頁
福建省晉江市平山中學2015-2016學年七年級上學期期中考試歷史試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

平山中學2015年秋七年級歷史科期中試卷(考試時間:60分鐘;試卷滿分:100分;考試形式:開卷)班級班級姓名座號:1、在歷史課堂劇《北京人的一天》中,不應該出現(xiàn)的是…………()A.使用天然火B(yǎng).打制石器C.群體勞動D.磨制石器2、抓關鍵詞是學習歷史的重要方法之一。根據(jù)“黃河流域”“半地穴式房屋”“農(nóng)耕文化”判斷下列皆符合這些信息的是……………………()A.山頂洞人B.河姆渡人C.半坡人D.大汶品居民3、下列故事屬于古史傳說的是……………………()A.精衛(wèi)填海B.大禹治水C.夸父追日D.后羿射日4、我國第一個國家——夏朝建立的時段是………()5、半坡居民種植粟,河姆渡居民種植水稻,決定南北種植農(nóng)作物不同的根本原因是()A.飲食習慣B.生產(chǎn)工具C.自然條件D.勞動技術6.半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的最主要原因是…………()A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B.火的使用C.能建造房屋D.使用陶瓷7、臺灣一旅行團前來大陸祭拜中華民族的人文始祖黃帝,他們應去………………()A.浙江省B.河南省C.山西省D.陜西省8.長篇小說《封神演義》中的故事傳說大約發(fā)生在……………(

A.堯舜時期

B.夏朝

C.商末周初

D.春秋戰(zhàn)國時期9.《左傳》載“封建親戚,以藩屏周”;“天有十日,人有十等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣輿,隸輿臣,隸臣僚,僚臣仆,仆臣臺?!边@些材料反映了西周zh………………………()A.實行禪讓制B.實行分封制C.確立世襲制D.推行郡縣制10、“朝秦暮楚”反映的歷史事件是……………………()A.秦國的統(tǒng)一戰(zhàn)爭B.合縱連橫的斗爭C.戰(zhàn)國時期的變法改革D.百家爭鳴11、齊桓公成就春秋五霸之首的偉業(yè),其最重要的原因是………()A.優(yōu)越的地理環(huán)境B.通過城濮大戰(zhàn)取得軍事優(yōu)勢C.任用管仲進行改革D.提出“尊王攘夷”的口號12、右圖說明戰(zhàn)國時期引發(fā)社會變革的最根本因素是()A.鐵器、牛耕的普遍使用B.受法家思想的影響C.各國之間頻繁的戰(zhàn)爭D.為了統(tǒng)一中國13、商鞅變法中,最能體現(xiàn)改革的性質(zhì)的是()戰(zhàn)國時期的鐵制農(nóng)具A.承認土地私有B.獎勵軍功C.獎勵生產(chǎn)D.建立縣制14.縣這一地方行政建制在我國出現(xiàn)開始于……()A、夏朝B、西周C、戰(zhàn)國D、秦朝15、今天漢字的淵源是……………………()A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆16.如右圖,目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是商朝的()A、青銅立人像B、四羊方尊C、司母戊鼎D、青銅杯17.“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”的軍事思想源于春秋時期的()A.孫武B、孫臏C.孟子D.孔子18、目前,孔子學院和孔子課堂已在60多個國家和地區(qū)落戶,說明孔子的思想在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了深刻的影響。下列屬于孔子的思想的是…………()①提倡“為政以德”②主張“有教無類”,創(chuàng)辦私學③提倡“民貴君輕”④主張順應自然,無為而治A.①②B.②③C.③④D.①②③19、右圖是某影劇中出現(xiàn)的一塊匾額。匾額題字中“仁”的思想源自于()A、儒家學派B、墨家學派C、道家學派D、法家學派20.《華陽國志》記載:水旱從人,不知饑饉,時無荒年,天下謂之“天府”也。這段史料反映的水利工程是…………()A、三峽水利樞紐工程B、長城C、都江堰D、靈渠★友情提示:請將正確答案寫入下列表格中,不填不給分哦!1234567891011121314151617181920二、辨析題(本大題有3小題,共18分。每小題各6分。請寫出試題中錯誤的史實或觀點,并簡要說明理由。)小明同學編寫的課本劇《半坡原始居民》中出現(xiàn)了大米、豬肉、白菜、半地穴式房屋等情節(jié)。錯誤:理由:在我國原始社會末期,出現(xiàn)一種通過民主推選產(chǎn)生國家首領的辦法,歷史上叫作“禪讓制”。錯誤:理由:23、西周實行分封制,廢除沒有軍功的舊貴族的特權。錯誤:理由:材料解析題(本大題有2小題,共22分。其中24題10分,25題12分)24.閱讀下列材料,回答問題材料一:“通大川,決壅塞,鑿龍門……疏三江五湖,注之東海,以利黔首。”——《呂氏春秋》(1)材料一反映的是傳說時代的哪一人物的事跡?材料二(2)根據(jù)材料二,指出該水利工程的名稱是什么?主持修建者是誰?材料三:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片農(nóng)田,使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來,一直造福于民。(3)根據(jù)材料三,分析成都平原為什么能獲得“天府之國”的美稱?(4)材料一和二的治水英雄在人與自然關系方面,最值得我們紀念的共同點是什么?25.閱讀下列材料,回答問題。材料一公元前356年,秦國開始變法,主要內(nèi)容是:①編制戶口,加強刑罰②獎勵生產(chǎn)③獎勵軍功④承認土地私有⑤推行縣制⑥統(tǒng)一度量衡材料二(秦孝公)有席卷天下,包舉宇內(nèi)、囊括四海之意,并吞八荒之心。當是時,商君(鞅)佐之,內(nèi)立法度,務耕織;修守戰(zhàn)之備;外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。----賈誼:《過秦論》請回答:(1)根據(jù)材料一,指出對后世政治制度產(chǎn)生深遠影響的變法措施。(4分)結合所學知識指出“秦人取西河之外”所采取的對內(nèi)和對外措施。(4分)結合所學知識指出商鞅“務耕織”“修戰(zhàn)備”的具體措施?(2分)結合所學知識談談這次變法的歷史作用。(2分)綜合題(本大題2小題,第26題10分,第27題10分,共20分)26、〖走進諸子百家〗材料一

由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期,造就了孔子.老子等一大批杰出的思想家,學術思想繁榮,形成了“百家爭鳴”的局面。其中,對后世影響最大的思想家是孔子。材料二

如圖墨子

孟子

莊子

韓非子(1)據(jù)材料一,指出孔子創(chuàng)立的學派及其在治理國家方面提出什么主張?(3分)(2)中央電視臺百家講壇要播出一期“百家爭鳴”的講座,介紹春秋戰(zhàn)國時期的著名思想家的主要觀點。請你將材料三中的人物填寫在相應的括號里(4分)順其自然——(

以法治國——(

)民貴君輕——(

兼愛非攻——(

)(3)學習“諸子百家”思想后,圍繞治理校園內(nèi)隨便亂扔垃圾的行為,請你分別站在墨家.道家.儒家的立場上說一句話,表明你的立場。(3分)27、夏、商、周時期是我國奴隸社會的興衰和封建社會的形成時期,在這一時期的歷史中,每個階段都呈現(xiàn)出自己的特征,請結合下列材料進行相關問題的探究?!嘉拿鬟M步與發(fā)展〗(1)這兩張圖片見證了哪一王朝的歷史?說出這兩張圖片的名稱分別是什么?(3分)〖疆域擴大與鞏固〗(西周)天子適諸侯,曰巡守;諸侯朝于天子,曰述職。一不朝,則貶其爵;再不朝,則削其地;三不朝,則六師移之。(西周)天子適諸侯,曰巡守;諸侯朝于天子,曰述職。一不朝,則貶其爵;再不朝,則削其地;三不朝,則六師移之。上述材料體現(xiàn)了西周實行的哪一政治制度?這一制度起到了什么作用?(3分)〖戰(zhàn)爭頻繁的東周〗齊桓公宋襄公晉文公秦穆公楚莊王春秋城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)戰(zhàn)國據(jù)上面材料找出春秋時期首先稱霸的諸侯是誰?晉文公稱霸是通過哪一次戰(zhàn)役?(4分)

平山中學2015年秋七年級歷史科期中試卷參考答案一、選擇題12345678910DCBACADCBB11121314151617181920CAACACAAAC二、辨析題(本大題有3小題,共18分。每小題各6分。請寫出試題中錯誤的史實或觀點,并簡要說明理由。)小明同學編寫的課本劇《半坡原始居民》中出現(xiàn)了大米、豬肉、白菜、半地穴式房屋等情節(jié)。錯誤:理由:半坡原始居民種植的是粟(小米),而種植大米的上河姆渡居民。在我國原始社會末期,出現(xiàn)一種通過民主推選產(chǎn)生國家首領的辦法,歷史上叫作“禪讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論