2021級旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：540101

所屬學(xué)院：物流人文藝術(shù)學(xué)院

適用年級：2021級

專業(yè)帶頭人：楊瓊

二級學(xué)院負(fù)責(zé)人：劉淑一

制訂時(shí)間：2021年7月25日

編制說明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職專業(yè)，由楊瓊等人制訂，經(jīng)二級學(xué)院和學(xué)校教

授委員會(huì)審核、主管教學(xué)副校長和校長審定、學(xué)校黨委批準(zhǔn)后，將在2021級旅游管理專業(yè)

實(shí)施。

主要編制人：

楊瓊專業(yè)帶頭人湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

張雅璇教師湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

王根茂教師湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

吳彬利副總經(jīng)理湖南錦華國旅?IE國際教育

陳娟總經(jīng)理湖南星星國旅

論證專家：

劉淑一教授/物流人文藝術(shù)學(xué)院院長湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

姚濟(jì)國副教授/物流人文藝術(shù)學(xué)院副院長湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

王錕導(dǎo)游部主管湖南華天國際旅行社有限責(zé)任公司

田黎師資導(dǎo)游中心總監(jiān)長沙明珠國際旅游股份有限公司

羅流舟科員/畢業(yè)生廣東汕頭南澳縣文化廣電旅游體育局

許柔主管/畢業(yè)生湖南溫馨夕陽國際旅行社

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼................................................................................................................................................1

二、隸屬專業(yè)群........................................................................................................................................................1

三、入學(xué)要求............................................................................................................................................................1

四、修業(yè)年限............................................................................................................................................................1

五、職業(yè)面向............................................................................................................................................................1

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格........................................................................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................................................................................3

七、課程設(shè)置及要求................................................................................................................................................4

（一）課程體系與對應(yīng)能力架構(gòu)........................................................................................................................4

（二）課程設(shè)置與課程描述................................................................................................................................5

（三）崗課賽證融通..........................................................................................................................................27

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排..........................................................................................................................................29

（一）教學(xué)活動(dòng)周數(shù)分配表..............................................................................................................................29

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表..............................................................................................................................30

九、實(shí)施保障..........................................................................................................................................................35

（一）師資隊(duì)伍.................................................................................................................................................35

（二）教學(xué)設(shè)施..................................................................................................................................................37

（三）教學(xué)資源..................................................................................................................................................40

（四）教學(xué)方法..................................................................................................................................................41

（五）學(xué)習(xí)評價(jià)..................................................................................................................................................41

（六）質(zhì)量管理..................................................................................................................................................42

十、畢業(yè)要求..........................................................................................................................................................43

十一、附錄..............................................................................................................................................................44

附表1教學(xué)進(jìn)程安排表......................................................................................................................................45

附表2課外綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定表............................................................................................................47

附表3校內(nèi)校外網(wǎng)上課程學(xué)分認(rèn)定表............................................................................................................48

I

附表4專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員一覽表................................................................................................................49

附表5教學(xué)計(jì)劃變更審批表............................................................................................................................50

附表6本方案編制的依據(jù)...............................................................................................................................51

附表7專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表.....................................................................................................................53

II

旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

旅游管理（540101）

二、隸屬專業(yè)群

無

三、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力人員。

四、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限三年,最長修業(yè)年限不超過六年。

五、職業(yè)面向

1.職業(yè)面向

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專所屬專本專業(yè)主要崗位群或職業(yè)技能社會(huì)認(rèn)可

序業(yè)大類業(yè)類所對應(yīng)主要職業(yè)類別技術(shù)領(lǐng)域舉例等級證書度高的行

號（代（代碼）的行業(yè)（代碼）（1+X證業(yè)企業(yè)標(biāo)

碼）（代碼）書）準(zhǔn)和證書

租賃和社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)和生活

54540101

商務(wù)服服務(wù)人員—租賃和商

旅游旅游管務(wù)業(yè)—?jiǎng)?wù)服務(wù)人員—旅游及初始崗位發(fā)展崗位升遷崗位

商務(wù)服公共游覽場所服務(wù)人

大類理

務(wù)業(yè)—員（4-07-04）

其他商導(dǎo)游（4-07-04-01）初級導(dǎo)游涉外導(dǎo)游導(dǎo)游服務(wù)

中華人民中華人民

務(wù)服務(wù)旅游團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)員員中心主管

共和國導(dǎo)共和國導(dǎo)

業(yè)—旅（4-07-04-02）

1游員資格游員資格

行社及旅行社計(jì)調(diào)

計(jì)調(diào)部區(qū)域計(jì)調(diào)證書證書

相關(guān)服（4-07-04-03）計(jì)調(diào)員

務(wù)旅游咨詢員經(jīng)理部經(jīng)理

（L-729（4-07-04-04）

1）銷售部區(qū)域銷售

公共游覽場所服務(wù)員銷售員

主管部經(jīng)理

（4-07-04-05）

1

2.典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析

表2典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析表

職業(yè)崗位典型工作任務(wù)核心職業(yè)能力

獨(dú)立執(zhí)行政策和進(jìn)行宣傳講解的能力；較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)

導(dǎo)游講解服務(wù)、旅行生活能力；善于和各種人打交道的能力；獨(dú)立分析、解決問題、

導(dǎo)游員（英語）

服務(wù)、市內(nèi)交通服務(wù)處理事故的能力；巧妙、合理安排參觀游覽活動(dòng)的能力；進(jìn)

行生動(dòng)精彩導(dǎo)游講解的能力。

篩選酒店、餐廳、航空、鐵路、車船公司、景點(diǎn)等供應(yīng)

信息收集、行程設(shè)計(jì)、詢

商及各地旅行社的能力；開發(fā)設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品的能力；組織協(xié)

價(jià)報(bào)價(jià)、業(yè)務(wù)采購、團(tuán)隊(duì)安排、

計(jì)調(diào)員調(diào)（用車、行程安排、酒店和票務(wù)預(yù)訂、景點(diǎn)確認(rèn)等）保障

團(tuán)隊(duì)監(jiān)督、審核結(jié)算、資料歸

團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的能力；監(jiān)控旅游活動(dòng)全過程，妥善解決處理

檔

各種問題、處理突發(fā)事件的能力。

分析旅游目標(biāo)市場的宏觀、微觀環(huán)境的能力；分析旅游

旅游者行為分析、旅游產(chǎn)

者心理、行為決策的能力；開發(fā)、設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品的能力；合

銷售員品設(shè)計(jì)開發(fā)、旅游產(chǎn)品價(jià)格制

理制定旅游產(chǎn)品價(jià)格的能力；選擇合適營銷渠道，進(jìn)行營銷

定、旅游產(chǎn)品銷售

組合的能力。

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，秉承“明德,崇技,篤行,礪志”校訓(xùn)，具

有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力

和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。掌握導(dǎo)游業(yè)務(wù)、全國導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游英語、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與營銷等

從業(yè)基礎(chǔ)知識，具備景點(diǎn)講解、導(dǎo)游規(guī)范服務(wù)、處理突發(fā)事件、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營銷的技能。面向旅游服

務(wù)業(yè)的導(dǎo)游、旅行社計(jì)調(diào)、營銷員崗位。能夠從事門市接待、導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、銷售等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技

術(shù)技能人才。經(jīng)過3-5年的發(fā)展，能夠勝任旅游景區(qū)、旅行社、線上旅游網(wǎng)站等的導(dǎo)游講解、計(jì)劃調(diào)度、

營銷策劃等崗位。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

2

（2）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，

具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、守時(shí)意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野

和市場洞察力；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合

作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身

與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具備一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；

（7）養(yǎng)成“游客為本，服務(wù)至誠”的職業(yè)價(jià)值觀，擁有文明旅游理念，倡導(dǎo)文明旅游行為。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、設(shè)備安全等相關(guān)知識；

（3）掌握與導(dǎo)游服務(wù)相關(guān)的英語語言知識；

（4）掌握旅游行業(yè)服務(wù)規(guī)范和旅游服務(wù)禮儀基礎(chǔ)知識；

（5）掌握從事旅游線路設(shè)計(jì)、成本核算、報(bào)價(jià)和文案書寫的基礎(chǔ)知識；

（6）掌握中國歷史、各省市地理、美學(xué)鑒賞、文藝欣賞等基礎(chǔ)知識；

（7）掌握旅游政策與法律法規(guī)基本知識；

（8）掌握旅游資源整合調(diào)度、旅游產(chǎn)品策劃設(shè)計(jì)、成本核算等旅游產(chǎn)品操作知識；

（9）掌握旅游消費(fèi)行為特征、旅游產(chǎn)品市場運(yùn)營、旅游產(chǎn)品咨詢銷售與門店管理、旅行社產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)

營銷等專業(yè)營銷知識；

（10）掌握導(dǎo)游服務(wù)工作基本流程、問題和事故的處理等基本知識；

（11）熟悉大數(shù)據(jù)、智慧旅游、旅游電子商務(wù)等現(xiàn)代旅游發(fā)展的新知識、新技術(shù)。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）能夠運(yùn)用英語進(jìn)行基礎(chǔ)英文導(dǎo)游服務(wù)；

（4）能夠熟練運(yùn)用office等辦公軟件，進(jìn)行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報(bào)；

（5）能夠有效應(yīng)用管理理論與方法，進(jìn)行自我管理與溝通合作；

（6）能夠按照規(guī)范流程提供帶團(tuán)服務(wù)，會(huì)靈活應(yīng)對旅游突發(fā)事件，處理游客投訴；

（7）能創(chuàng)作導(dǎo)游辭，開展導(dǎo)游講解；

（8）能編排設(shè)計(jì)旅游線路，核算旅游線路成本；

（9）能制定和實(shí)施旅游接待服務(wù)方案；

3

（10）能創(chuàng)作旅游產(chǎn)品推廣文案、利用互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)化媒體發(fā)布產(chǎn)品信息、統(tǒng)計(jì)分析旅游網(wǎng)站市場信

息；

（11）會(huì)唱幾首民歌，能展示幾項(xiàng)才藝，組織開展途中活動(dòng)。

七、課程設(shè)置及要求

（一）課程體系與對應(yīng)能力架構(gòu)

課程體系與對應(yīng)能力架構(gòu)一覽表如下：

表3課程體系與對應(yīng)能力架構(gòu)一覽表

能力架構(gòu)

支撐能力的課程體系

大類細(xì)分

道德素質(zhì)提升與政治

毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德與法治、形勢與政策

鑒別能力

語言、文字表達(dá)能力和

應(yīng)用文寫作、演講與口才、普通話、實(shí)用英語

溝通能力

體育與健康、體育俱樂部、軍事技能、軍事理論、心理健康指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、

自我管理與發(fā)展能力

通用大學(xué)生安全教育

能力

大學(xué)生禮儀修養(yǎng)、大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、大學(xué)生勞動(dòng)教育、大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、大

綜合素養(yǎng)提升能力

學(xué)生人文素養(yǎng)、大學(xué)生科技素養(yǎng)

信息手段運(yùn)用能力信息技術(shù)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新思維與訓(xùn)練（網(wǎng)絡(luò)課）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)能力所有課程

導(dǎo)游講解能力，導(dǎo)游辭

導(dǎo)游湖南、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)①、導(dǎo)游服務(wù)英語、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

創(chuàng)作能力

編排設(shè)計(jì)旅游線路，核

旅行社計(jì)調(diào)實(shí)務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)英語、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

算旅游線路成本

專業(yè)

制定和實(shí)施旅游接待

能力導(dǎo)游實(shí)務(wù)、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)②、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

服務(wù)方案能力

靈活應(yīng)對旅游突發(fā)事導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅行社運(yùn)營與管理、研學(xué)旅行組織與管理、導(dǎo)游服務(wù)英語、模擬導(dǎo)游

件，處理游客投訴實(shí)訓(xùn)②、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

創(chuàng)作旅游產(chǎn)品推廣文旅游市場營銷、旅游信息化應(yīng)用、旅行社運(yùn)營與管理

4

案、利用互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)

化媒體發(fā)布產(chǎn)品信息、

統(tǒng)計(jì)分析旅游網(wǎng)站市

場信息

展示幾項(xiàng)才藝，組織開

民歌演唱、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)②、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

展途中活動(dòng)

學(xué)期課程分布圖如下：

圖1學(xué)期課程分布圖

（二）課程設(shè)置與課程描述

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程、專業(yè)綜合實(shí)踐課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

（1）公共平臺（公共基礎(chǔ)必修）課程

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形

勢與政策、應(yīng)用文寫作、普通話、體育與健康、體育俱樂部活動(dòng)、心理健康指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)用英

語、信息技術(shù)、入學(xué)教育與軍事技能、軍事理論、大學(xué)生安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大

學(xué)生勞動(dòng)教育、大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)等19門課程列入公共平臺課程，共43個(gè)學(xué)分。

表4公共平臺課程設(shè)置與課程描述一覽表

課程

教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

思想道素質(zhì)目標(biāo)：確立正確的人生觀1.人生的青春之問；教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為

5

課程

教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

德與法和價(jià)值觀，樹立崇高的理想信念，主，采取講授法、案例分析法、問題導(dǎo)向

2.堅(jiān)定理想信念；

治弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，培養(yǎng)良法、參與體驗(yàn)式、啟發(fā)式教學(xué)方法等，在

3.弘揚(yáng)中國精神；

好的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)中注重社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場模擬、親

4.踐行社會(huì)主義核心身體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作與比賽等多種互動(dòng)式教

知識目標(biāo)：理解中國精神的基

價(jià)值觀；學(xué)形式。

本內(nèi)涵；理解社會(huì)主義法律的內(nèi)涵；

領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神；熟悉社會(huì)5.明大德守公德嚴(yán)私考核方式：考核方式采用過程性考核

主義基本道德規(guī)范；掌握中國特色德；與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績評定線上考核

社會(huì)主義法治體系以及《民法典》6.尊法學(xué)法守法用40%（含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測試、考

《刑法》相關(guān)法律常識。法。試）+課堂表現(xiàn)（漢考勤、課堂實(shí)踐）20%+

期末考試40%。

能力目標(biāo)：能夠自覺服務(wù)他人、

奉獻(xiàn)社會(huì)；能夠把道德理論知識內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置9

化為自覺意識，不斷提高踐行道德個(gè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)（每年的任務(wù)會(huì)根據(jù)社會(huì)

規(guī)范的能力；能夠運(yùn)用法律知識維熱點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)等不同適時(shí)調(diào)整更新），

護(hù)自身合法權(quán)益。每個(gè)小組必須完成指定的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)

才能通過實(shí)踐考核。

教師要求：教師應(yīng)具備思想政治教

育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景，必須具有

扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)中國特色社會(huì)1.毛澤東思想模塊；教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為

主義道路自信、理論自信、制度自主，靈活運(yùn)用參與式、討論式、演講式、

2.鄧小平理論、“三

信、文化自信，堅(jiān)定中國特色社會(huì)辯論式、案例式、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目體驗(yàn)式等多種

個(gè)代表”重要思想、

主義理想信念。教學(xué)方式方法。

科學(xué)發(fā)展觀模塊；

毛澤東

知識目標(biāo)：系統(tǒng)掌握馬克思主考核方式：考核方式采用過程性考核

思想和3.習(xí)近平新時(shí)代中國

義中國化的兩大理論成果——毛澤與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績評定線上考核

中國特特色社會(huì)主義思想模

東思想和中國特色社會(huì)主義理論體40%（含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測試、考

色社會(huì)塊。

系的形成發(fā)展、主要內(nèi)容、精神實(shí)試）+課堂表現(xiàn)（漢考勤、課堂實(shí)踐）20%+

主義理

質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義。期末考試40%。

論體系

概論能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用馬克思主實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程設(shè)置12個(gè)

義的世界觀和方法論去認(rèn)識和分析實(shí)踐教學(xué)任務(wù)（每年的任務(wù)會(huì)根據(jù)社會(huì)熱

問題，正確認(rèn)識中國國情和社會(huì)主點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)等不同適時(shí)調(diào)整更新），

義建設(shè)的客觀規(guī)律；能夠自覺執(zhí)行每個(gè)小組必須完成指定的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)

黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。才能通過實(shí)踐考核。

6

課程

教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

教師要求：教師應(yīng)具備思想政治教

育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景，必須具有

扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定馬克思主義和教學(xué)內(nèi)容以教育部社教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為

中國特色社會(huì)主義理想信念，樹立科司印發(fā)的關(guān)于高校主，靈活運(yùn)用講授法、案例分析法、小組

馬克思主義的形勢觀和政策觀，堅(jiān)“形勢與政策”教育討論法等多種教學(xué)方式方法，注重理論聯(lián)

定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色教學(xué)要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)系實(shí)際。

社會(huì)主義道路的信心和決心，為實(shí)合大學(xué)生時(shí)事報(bào)告，

考核方式：考核方式采用過程性考核

現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)而針對學(xué)生關(guān)注的國內(nèi)

與終結(jié)性考核相結(jié)合?？己朔绞讲捎脤W(xué)習(xí)

努力奮斗。外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，

過程考核（80%）（包括課堂表現(xiàn)和考勤）

確定教學(xué)內(nèi)容，主要

知識目標(biāo)：了解我國改革開放+實(shí)踐作業(yè)考核（20%）。

講述：

以來形成的一系列政策和建設(shè)中國

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容每學(xué)期

特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政1.黨的理論、基本路

形勢與設(shè)置1個(gè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，小組采用微視頻、

策體系；理解黨和國家的重大改革線、基本綱領(lǐng)和基本

政策PPT、調(diào)研報(bào)告等任意一種實(shí)踐形式，完

措施；領(lǐng)會(huì)國家主要外交政策；熟以驗(yàn)；

成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

悉當(dāng)前國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題；掌握認(rèn)

2.我國改革開放和社

教師要求：教師應(yīng)具備思想政治教

識形勢與政策問題的基本理論和基

會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的

育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景，有扎實(shí)的

礎(chǔ)知識。

形勢、任務(wù)和發(fā)展成

馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水平

能力目標(biāo)：能夠正確分析國內(nèi)就、黨和國家重大方

與科研能力。

外形勢；能夠正確分析和判斷國內(nèi)針政策、重大活動(dòng)和

外重大事件、敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)、重大改革措施；

難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題。

3.國際形勢與外交方

略。

素質(zhì)目標(biāo)：樹立遵紀(jì)守法的意識，1.應(yīng)用文基礎(chǔ)知識；教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為主，

養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用案例分析法、小組討論法、翻轉(zhuǎn)

2.事務(wù)文書寫作；

誠實(shí)守信品質(zhì)與吃苦耐勞精神，提高課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等多種

3.黨政公文寫作；

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合人文教學(xué)方式方法，以職教云、智慧職教MOOC

應(yīng)用文

素質(zhì)。4.傳播文書寫作；學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺為輔，精講多練，提升學(xué)生

寫作

寫作能力。

知識目標(biāo)：掌握應(yīng)用文寫作的基5.日常文書寫作；

本知識、基本格式和文書處理程序；6.禮儀文書寫作；考核方式：考核方式采用過程性考核

掌握基礎(chǔ)寫作技巧和方法。與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績評定線上考核

7.經(jīng)濟(jì)文書寫作和畢

7

課程

教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

業(yè)設(shè)計(jì)寫作。40%（含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測試、期

能力目標(biāo)：能從材料中提煉主題，

末考試）+課堂表現(xiàn)（含考勤、課堂實(shí)踐）

能夠圍繞主題選擇材料，合理安排文

20%+期末考查40%。

章結(jié)構(gòu)；能歸納出常用文種的寫作方

法和寫作技巧；能根據(jù)不同工作需要實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容，提供

獨(dú)立地?cái)M寫、制作各類文書。寫作材料，或修改錯(cuò)例，或讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)

查實(shí)踐，完成項(xiàng)目任務(wù)，提升教學(xué)效果。

教師要求：任課教師應(yīng)具有漢語言文

學(xué)的學(xué)歷背景，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

素質(zhì)目標(biāo)：讓大學(xué)生充分認(rèn)識、1.普通話概況；教學(xué)方式方法：以測促訓(xùn)，精講多練。

大力推廣、積極普及普通話，熱愛靈活運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一

2.普通話語音訓(xùn)練

祖國的語言文字，正確使用標(biāo)準(zhǔn)的體教學(xué)等多種教學(xué)方式方法，教師講解基

（包括普通話聲、韻、

普通話和規(guī)范的漢字，提高人文素本知識和訓(xùn)練方法，重點(diǎn)在學(xué)生練習(xí)，教

調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)，

養(yǎng)。師針對發(fā)音問題糾正。

朗讀字、詞、句、篇

知識目標(biāo)：掌握普通話語音基和話題說話的方法)；考核方式：考核方式采用過程性考核

本理論和普通話聲、韻、調(diào)、音變與終結(jié)性考核相結(jié)合?？己朔绞讲捎脤W(xué)習(xí)

3.普通話等級測試的

的發(fā)音要領(lǐng)；掌握朗讀字、詞、句、過程考核（80%）（包括課堂表現(xiàn)和考勤）

普通話內(nèi)容、過程及注意事

篇和話題說話的方法。+實(shí)踐作業(yè)考核（20%）。

項(xiàng)。

能力目標(biāo)：能夠具備較強(qiáng)的方實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置經(jīng)

音辨別能力和自我語音辨正能力，典文化誦讀、微視頻拍攝、音頻錄制等相

以及能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話應(yīng)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐任務(wù)，提升教學(xué)效果。

進(jìn)行職場口語交際的能力。

教師要求：普通話水平要達(dá)到一級乙

等以上，掌握相應(yīng)的普通話語音知識和必

要的普通話教學(xué)技能。

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)終身體育意識、1.《國家體質(zhì)健康標(biāo)教學(xué)方式方法：教師指導(dǎo)法：講授法、

積極樂觀的生活態(tài)度、良好體育的準(zhǔn)》的內(nèi)容、測試方分解法、糾錯(cuò)法。學(xué)生練習(xí)法：游戲、比

道德和合作精神。法及評價(jià)方法；賽、循環(huán)、重復(fù)、變換等練習(xí)法。

體育與

知識目標(biāo)：掌握《國家體質(zhì)健2.體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，體考核方式：考核方式采用過程性考核

健康

康標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容、測試方法及評價(jià)方育鍛煉原則和方法；與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績評定以課堂考

法；掌握全面發(fā)展體能的知識與方運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)相關(guān)知勤、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論學(xué)習(xí)、社團(tuán)參

法；掌握運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)知識、常見運(yùn)識；與、競賽活動(dòng)為依據(jù)占(50%)。期末考試

8

課程

教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

動(dòng)損傷處理方法；掌握與專業(yè)技能占(50%)包括身體素質(zhì)測試、教師課堂教

3.常見運(yùn)動(dòng)損傷處理

相結(jié)合的體能素質(zhì)提高方法；掌握授的運(yùn)動(dòng)技能技巧測試。

方法；

全民健身及全民健康之國家政策。

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：正確評價(jià)自身體質(zhì)健

4.與專業(yè)技能相結(jié)合

能力目標(biāo)：能科學(xué)進(jìn)行體育鍛康狀況，科學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)處方，進(jìn)行體育鍛

的體能素質(zhì)提高法

煉；能正確評價(jià)體質(zhì)健康狀況，設(shè)煉。

則；

計(jì)運(yùn)動(dòng)處方；能合理選擇食物與營