高中生物《細(xì)胞的能量通貨-ATP》-教學(xué)設(shè)計(jì)

【課題】《細(xì)胞中的能量“通貨”----ATP》太白縣太白中學(xué)徐平輝一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書（人教版）第五章其次節(jié)《分子與細(xì)胞（必修1）》。一、指導(dǎo)思想：《一般中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為探究是學(xué)生相識(shí)生命世界、學(xué)習(xí)生物課程的有效方法之一，提倡探究性學(xué)習(xí)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的建構(gòu)學(xué)問的過程，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與學(xué)生熟識(shí)的背景相聯(lián)系，讓學(xué)生在問題情境中，經(jīng)驗(yàn)學(xué)問的形成和發(fā)展，通過視察、操作、歸納、思索、探究、溝通、反思參加學(xué)習(xí)，相識(shí)和理解生物學(xué)學(xué)問，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)展實(shí)力。二、【內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容主要介紹了ATP分子的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，ATP具有與ADP相互轉(zhuǎn)化的特性，以與ATP在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用等內(nèi)容。在生物細(xì)胞內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中，ATP是生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換和傳遞的“中轉(zhuǎn)站”，細(xì)胞內(nèi)的一切生命活動(dòng)都離不開ATP。它既區(qū)分于被形容為“生命燃料”的糖類和儲(chǔ)能物質(zhì)脂肪，又為后續(xù)的細(xì)胞呼吸和光合作用中詳細(xì)能量的轉(zhuǎn)化過程作了鋪墊，在全部生物的代謝中占有普遍的重要地位。課程標(biāo)準(zhǔn)與本節(jié)有關(guān)的表述是“說明ATP在能量代謝中的作用”，要求把握ATP分子結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)在聯(lián)系；與糖類、脂肪等能源物質(zhì)建立聯(lián)系，依據(jù)試驗(yàn)、事實(shí)說明ATP是干脆能源物質(zhì)、推斷ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)：1、ATP的化學(xué)組成特點(diǎn)與其在能量代謝中的作用。2、闡明ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程與意義。教學(xué)難點(diǎn)：ATP中的能量獲得機(jī)制與能量的來(lái)源和去路。課時(shí)支配：一課時(shí)三、學(xué)情分析：通過初中生物和必修一第一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了糖類、脂肪等能源物質(zhì)和光合作用、細(xì)胞呼吸的基本學(xué)問，能識(shí)別腺嘌呤、核糖、磷酸等物質(zhì)分子，能理解關(guān)于能源物質(zhì)的幾種提法，具有肯定的理解實(shí)力，可以動(dòng)手構(gòu)建ATP分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，表示ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)表達(dá)式。這些都是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。四、【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問與技能1）簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)；寫出ATP的分子簡(jiǎn)式。2）說明ATP在能量代謝中的作用。3)闡明ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程與意義。4)舉例說明細(xì)胞中的哪些生命活動(dòng)須要ATP供應(yīng)能量。2、過程與方法通過視察相關(guān)圖片、動(dòng)畫、試驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。以問題為引導(dǎo)，組織學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、開展動(dòng)手建模、繪圖活動(dòng)，組織溝通、探討等多種方式綻開教學(xué)活動(dòng)。通過解決問題，形成學(xué)問，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行思維實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、視察實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、共享信息實(shí)力以與用學(xué)到的生物學(xué)學(xué)問解決某些實(shí)際問題的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力。3、情感看法與價(jià)值觀通過視察相關(guān)圖片、試驗(yàn)現(xiàn)象、閱讀課文內(nèi)容、開展活動(dòng)、組織溝通、探討，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象、問題進(jìn)行探究促進(jìn)學(xué)生探究、創(chuàng)新、合作精神的養(yǎng)成。認(rèn)同ATP是細(xì)胞的能量通貨，體會(huì)生命的物質(zhì)性，認(rèn)同生命是同等的。形成正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，培育學(xué)生酷愛自然、珍惜生命的人生理念。六、【技術(shù)媒體和試驗(yàn)器材】利用CAI課件進(jìn)行多媒體協(xié)助教學(xué)，展示相關(guān)的圖片、資料、數(shù)據(jù)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與課題探討的指導(dǎo)材料，利用實(shí)物投影演示試驗(yàn)結(jié)果。七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、【教學(xué)流程】2、【教學(xué)過程】問題老師活動(dòng)/媒體學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)是什么？播放唐詩(shī)《秋夕》。體會(huì)唐代詩(shī)人杜牧這情景交融的詩(shī)句，感受大自然的奇妙，想象夜空中與星光媲美的點(diǎn)點(diǎn)流螢，思索螢火蟲體內(nèi)什么物質(zhì)會(huì)發(fā)光？創(chuàng)設(shè)情景激趣設(shè)疑導(dǎo)入新課2minPPT：螢火蟲利用ATP發(fā)光的試驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生思索質(zhì)疑。板書課題。視察、思索、質(zhì)疑、分析、合作溝通形成結(jié)論。結(jié)論：ATP是生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)。感受生命，認(rèn)同ATP真實(shí)存在。闡明課題。4min二、ATP分子具有哪些特點(diǎn)可以擔(dān)當(dāng)這一功能？一、ATP分子中具有高能磷酸鍵問題引導(dǎo)分步解決1、ATP的全稱是什么？2、ATP是由哪些化學(xué)成分構(gòu)成的？活動(dòng)一：閱讀課文88頁(yè)其次段與旁欄中的相關(guān)信息。閱讀提示。自學(xué)教材，初步了解ATP的化學(xué)組成與分子結(jié)構(gòu)。結(jié)論：（略）培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力；視察、視圖、析圖實(shí)力；4min組織建模、展示PPT：矯正、延展3、這些化學(xué)小分子是如何連接構(gòu)成ATP？活動(dòng)二：合作試拼ATP分子結(jié)構(gòu)模型，加深對(duì)分子結(jié)構(gòu)的理解。分組建模：以四位同學(xué)為一組，相互合作，共同完成ATP模型的構(gòu)建。相互評(píng)價(jià)并修正模型。結(jié)論動(dòng)手、合作溝通實(shí)力；體會(huì)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一6min引導(dǎo)探討溝通4、該化合物為什么叫ATP？5、ATP三個(gè)字母代表的含義各是什么？活動(dòng)三：寫出ATP分子的化學(xué)簡(jiǎn)式，說明各符號(hào)的含義，總結(jié)ATP分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)論5min二、ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化PPT：分析資料，思索探究。活動(dòng)四：依據(jù)資料、教材思索探究，分組探討、溝通。結(jié)論：細(xì)胞中的ATP含量少，轉(zhuǎn)化快。視察、視圖、遷移實(shí)力4min活動(dòng)五：繪出示意圖并板書展示。結(jié)論：（略）1、將ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程用示意圖表達(dá)出來(lái)2、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)嗎？5min三、ATP形成和水解中能量的來(lái)源和利用怎樣？三、ATP的形成和利用PPT：植物、動(dòng)物細(xì)胞中ATP的形成和利用1、ATP形成和水解中能量的來(lái)源和去向?；顒?dòng)六：探討、形成共識(shí)。結(jié)論：（略）5min教學(xué)反饋學(xué)到了什么？“我是ATP分子”接龍。學(xué)問、方法小結(jié)1、學(xué)問精確？2、表達(dá)流暢？3、學(xué)習(xí)方法梳理學(xué)問領(lǐng)悟方法5min形成性測(cè)試。通過自主完成梯度題目,檢測(cè)本節(jié)目標(biāo)達(dá)成狀況檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成狀況5min八、【形成性評(píng)價(jià)練習(xí)】【小試牛刀】1、ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫為（）A、A-P-P~PB、A-P~P~PC、A~P~P-PD、A~P~P~P2、一分子ADP中含有的腺苷、磷酸基團(tuán)和高能磷酸鍵數(shù)目依次是（）。A、1，2，2B、1，2，1C、1，3，2D、2，3，13、生物體內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)、主要能源物質(zhì)和最終能源依次是（）A、太陽(yáng)能糖類ATPB、ATP糖類脂肪C、ATP脂肪太陽(yáng)能D、ATP葡萄糖太陽(yáng)能4、假如一個(gè)ATP脫去兩個(gè)磷酸，該物質(zhì)就是構(gòu)成核酸的基本單位之一，稱為（）A、腺嘌呤核苷酸B、鳥嘌呤核苷酸C、胞嘧啶核苷酸D、鳥嘧啶核苷酸5、在猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體骨骼肌所須要的能量干脆來(lái)源于（）。A.肌糖原B.葡萄糖C.ATPD、脂肪【再上臺(tái)階】１、下列過程中ADP含量增加的是（）Ａ、甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞Ｂ、Ｋ＋進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞Ｃ、氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞Ｄ、苯進(jìn)入生物細(xì)胞２、綠色植物細(xì)胞中，能生成ATP的細(xì)胞器有（）A、高爾基體和線粒體B、線粒體和核糖體C、核糖體和高爾基體D、葉綠體和線粒體３、ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程中所需的能量不行能來(lái)自（）Ａ、光合作用Ｂ、生物的呼吸作用Ｃ、植物的蒸騰作用D、硝化細(xì)菌的化能合成作用4．關(guān)于植物細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（）A、它含有3個(gè)高能磷酸鍵。B、細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP，以供生命活動(dòng)須要。C、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是可逆的。D、ATP主要是線粒體、葉綠體中生成。【大顯身手】（依據(jù)時(shí)間調(diào)整）科學(xué)家在探討細(xì)胞內(nèi)ATP的含量時(shí)得到如下圖的試驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)問：（1）此圖說明白什么？（2）ATP數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定有何意義？（3）ATP在細(xì)胞中的含量很少，如肌肉細(xì)胞中的ATP僅能維持2秒鐘左右，則，肌肉細(xì)胞是如何使細(xì)胞內(nèi)的ATP含量保持相對(duì)穩(wěn)定的呢？九、【作業(yè)】P90:1、2、3ATP—細(xì)胞的能量“通貨”一、ATP分子中具有高能磷酸鍵ATP—細(xì)胞的能量“通貨”一、ATP