高校教務處教學工作總結

高校教務處2013年工作總結及2014年工作要點教務處2013年，教務處深化教學改革創(chuàng)新，通過培育模式多樣化、專業(yè)發(fā)展特色化、課程建設精品化、老師培育制度化、內部保障體系化、成效彰顯加速化，較好地完成年初制定的工作支配，取得顯著成果：一、2013年工作總結改革培育機制，培育模式多樣化以培育高素養(yǎng)、高層次、多樣化的“三創(chuàng)型”（創(chuàng)新、創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)）人才為目標，通過改革培育機制，實現(xiàn)優(yōu)才優(yōu)育。2013年共設置各類創(chuàng)新班、強化班和教學改革試點班30個，其中科學前沿探討學科交叉型人才創(chuàng)新班2個、學術探討型人才創(chuàng)新班9個、高層次應用性人才創(chuàng)新班8個、外向型國際化人才創(chuàng)新班8個、復合型人才創(chuàng)新班2個、創(chuàng)業(yè)型精英人才創(chuàng)新班1個。每屆學生達1000多人，超過學生總數(shù)的15%。拔尖創(chuàng)新人才培育續(xù)寫輝煌。2013年新增經濟學本碩創(chuàng)新班，本研連讀創(chuàng)新班總數(shù)達8個。進一步加強與深圳華大基因探討院的合作，生命科學創(chuàng)新學院入選“廣東省試點學院”。2013年基因組創(chuàng)新班有2人次發(fā)表2篇學術論文，該創(chuàng)新班累計共有38人次在國際頂級期刊發(fā)表26篇論文。卓越工程師培育穩(wěn)步推動。2013年計算機科學與技術、化學工程與工藝獲批教化部“卓越工程師教化培育支配試點專業(yè)”，土木工程、電子科學與技術、軟件工程、電氣工程及自動化等試點專業(yè)已初具特色，其中電氣工程及其自動化專業(yè)順當通過卓越工程師教化培育質量試點評價。接著與中廣核、南方航空等聞名企業(yè)開展“訂單式”聯(lián)合培育，成效明顯。卓越法律人才培育正式啟動。2013年招收28名學生組建首屆卓越法律人才試點班，以“2+2+2”（6年）為基本模式框架，探究新型法律人才培育模式。國際化人才培育漸成規(guī)模。本科國際溝通項目超過60個，覆蓋全校全部專業(yè)，其中與英國愛丁堡高校合作的2+2本科雙學位項目、與加拿大西安大略高校合作的3+1+1本碩連讀項目已形成品牌效應。依托中美創(chuàng)新學院，開設旅游與酒店管理、行政管理、新聞傳播、工商管理四個國際班；依托中法工程師學院，開展中法3+1+2本碩合作項目。2013年參與國際聯(lián)合培育、海外游學的本科生達532人，比2012年增長27.9%。加強內涵建設，專業(yè)發(fā)展特色化實施分類指導，全面提升專業(yè)建設水平。在重點專業(yè)推動綜合改革，現(xiàn)擁有國家綜合改革試點專業(yè)4個，省級綜合改革試點專業(yè)8個。在一般專業(yè)強化特色發(fā)展，目前建設有國家特色專業(yè)18個，省級特色專業(yè)23個；全英本科專業(yè)5個。在新辦專業(yè)加強規(guī)范化建設，保證新辦專業(yè)的教學質量和人才培育質量，提高新辦專業(yè)的學生滿足度。建立健全專業(yè)招生預警及設置優(yōu)化機制。改造提升傳統(tǒng)學科專業(yè)，留意建設交叉學科專業(yè)，努力建設與國家、廣東省新興、支柱產業(yè)親密結合的專業(yè)。在努力增加工科專業(yè)優(yōu)勢的同時，不斷加大理科、人文社科專業(yè)的建設與發(fā)展。完成商務英語、智能科學與技術等2個新專業(yè)備案工作。加大專業(yè)條件建設。2013年投入1000萬重點建設新興學科專業(yè)、交叉學科專業(yè)、特色專業(yè)試驗室、共享試驗室、薄弱試驗室等本科教學試驗室。三年累計投入5000萬元，大大改善了本科教學設施和條件。緊扣要素建設，課程建設精品化2013年新增國家精品視頻公開課程3門。目前國家級精品課程21門，省級精品課程50門；國家精品資源共享課程8門，國家精品視頻公開課程9門（正式上線）。面對學生開出通識教化課程158門，全英教學課程126門，新生研討課程32門，創(chuàng)業(yè)教化課程15門。以學?！敖虒W在線”網站和教化部“愛課程網”為平臺，推動了一批優(yōu)質課程資源共享，提高了學生的自主學習實力。啟動其次批通識教化課程建設。制定《華南理工高校本科教材建設與管理方法》，進一步規(guī)范教材規(guī)劃立項與資助、教材選用、教材訂購與發(fā)放、教材質量評估與嘉獎等工作。確?！案哔|量教材進課堂”和“課前按質按量到書”。組織立項建設校級“十二五”本科教材70項。推動課程教學方法和考核方式改革。實行基于案例、基于項目、基于問題、基于設計的學習的課程明顯增多?！拔⒎e分”課程采納“單元在線測試”。部分通識課程實行論文、答辯、隨堂測試、調研報告等敏捷多樣的考核方式，提升了學生學習愛好與學習效果。關注教學實力，老師培育制度化以國家級老師教學發(fā)展示范中心為依托，面對中青年老師開展教學技能培訓工作，設立新老師研習營。2013年共有97位新老師參與教學技能培訓。建立在崗老師常態(tài)培訓機制，組織開展了教化技術實力培訓、全英語教學課程老師培訓、新生研討課老師培訓等培訓活動。自2013年9月起開展職稱待提升老師教學技能培訓工作，全部校內在編在崗老師申報副教授須參與教學實力提升專題培訓并取得合格證書。加強教學研討與溝通。2013年開出本科優(yōu)秀教學示范課47門，同比增長24%。先后組織了本科公共數(shù)學教學研討會、高校英語教學研討及午餐沙龍、全英語教學研討會、本科思想政治教學研討會、“千人談教學”系列講座、兩岸四地卓越法律人才培育與教學改革研討會、高校通識教化論壇研討會等活動，共有1500多人次老師參與研討和溝通。構建老師教學激勵約束機制。2013年評出2012～2013學年度青年老師本科課堂教學競賽一等獎2名，二等獎6名，三等獎7名，激勵獎13名，并啟動2013～2014學年度的青年老師課堂教學競賽。仔細組織評比本科生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導老師獎、本科優(yōu)秀教材獎、畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀指導老師獎、南光獎、教學優(yōu)秀獎、本科課堂教學質量優(yōu)秀獎。2013年共查處教學事故8起，其中二級教學事故7起，三級教學事故1起。全面質量管理，內部保障體系化嚴格執(zhí)行“期初－期中－期末”三階段的教學檢查及通報制度，建設優(yōu)良教風、學風、考風。堅持在開學初、期中、期末、重大節(jié)假日后第一天開展教學狀況檢查，并將檢查結果在全校范圍內通報。加強調停課審批管理，2013年全校調停課比例為4.68%，同比下降了一半。全面實施巡考制度，巡考考場數(shù)達3500余個。加大考風考紀和誠信教化宣揚力度，學生違紀作弊現(xiàn)象呈下降趨勢。畢業(yè)班學生（2009級）四、六級考試的最終通過率分別達到91.56%、60.97%，同比提高1.22百分點和3.61個百分點。構建完善“課程－專業(yè)－學院”三層次的質量評價體系。進一步優(yōu)化了理論課、試驗課和體育課的課堂教學評價體系和評價工作流程，建立健全畢業(yè)設計（論文）評價、課程建設評價、教材評價體系。加強基層教學組織建設?；瘜W工程與工藝、電氣工程及其自動化專業(yè)順當通過全國工程教化專業(yè)認證現(xiàn)場考查，建筑學專業(yè)連續(xù)第五次獲得優(yōu)秀級通過。建立學院本科教學質量基本狀況數(shù)據(jù)庫，4月份編印發(fā)布《學院本科教學質量狀況白皮書》。加強教學運行的全過程管理。仔細做好排課、排考、成果管理、交換生管理、畢業(yè)資格審查、證書發(fā)放等日常運行。進一步推動“攜手支配”，2012-2013學年度累計幫扶學習困難學生584人。順當完成全日制一般本科畢業(yè)班學生總計6242人的畢業(yè)資格審查及證書發(fā)放工作，其中本科畢業(yè)生5986人，結業(yè)生145人。畢業(yè)生中獲輔修證215人，獲雙專業(yè)證137人，獲雙學位394人。仔細組織全國高校英語四六級考試，確保了考場紀律。沒有出現(xiàn)任何平安保密事故。篇二：高校教務處2012年工作總結教務處2012年工作總結一年來，教務處在學校黨政班子的正確領導下，在各職能部門、各教學系的大力支持和主動協(xié)作下，以迎評工作為契機，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的原則，對教學制度建設、教學組織建設、教化教學活動和老師隊伍建設等方面進行了有效的建設和管理。同時，狠抓教學基本建設、教學質量管理體系的運行和完善以及教學管理的規(guī)范化、科學化和信息化建設。教務處全體人員團結一心，負重拼搏，努力工作，嚴格執(zhí)行院務會的各項決策，確保了學校各項教化教學工作健康有序的進行?，F(xiàn)將這一年來的工作總結如下：一、一年來的教學工作成效（一）接著狠抓規(guī)范管理，加強和完善各項常規(guī)教學制度1、進一步修訂和完善了各項教學管理制度，學校更名為湖北工程學院新技術學院后，我們又對部分教學管理文件進行了修訂，修訂了《湖北工程學院新技術學院學生考核違規(guī)行為認定及處理方法》（湖工新院教【2012】4號）、《湖北工程學院新技術學院教學與管理違規(guī)認定及處理方法》（湖工新院教【2012】5號）等教學管理文件，與時俱進，讓教學管理皆有據(jù)可依。2、加強了教學監(jiān)控體系的管理與建設。進一步確定教學督導在督教督學方面的重要作用，突出教學督導的重要作用；進一步加強教學聯(lián)絡員隊伍建設，確定教學聯(lián)絡員在教學管理中的主動作用，并每年對表現(xiàn)優(yōu)秀的教學聯(lián)絡員進行表彰，2012年我們對17名優(yōu)秀教學聯(lián)絡員進行了表彰，頒發(fā)榮譽證書，并下發(fā)了表彰通知《關于授予陳夢茹等17名學生“優(yōu)秀學生教學聯(lián)絡員”榮譽稱號的通知》（湖工新院教【2012】6號）；重視學生評教工作，每學期對學生的評教結果進行仔細分析，查找老師課堂教學中存在的問題，并把學生評教結果納入到老師考核中。3、堅持落實系主任教學工作例會制度。落實系主任教學例會制度，堅持每兩周召開一次系主任，加強與教學系的溝通與溝通，一方面便于上級有關教學管理部門及學校的有關政策能剛好到達系里，另一方面便于剛好把我們在教學管理中發(fā)覺的問題反饋到各教學系，剛好進行整改。（二）適應市場需求，優(yōu)化專業(yè)建設，調整程結構依據(jù)市場需求的改變，實時調整學校的專業(yè)結構。學校現(xiàn)設6個教學系和1個公共課部，涉及經濟學、法學、文學、理學、工學、管理學、教化學7高校科門類。為適應社會主義市場經濟發(fā)展，緩解地方經濟發(fā)展對人才的急需，依據(jù)國家教化部頒布的關于一般高等教化專業(yè)申報的規(guī)定，經過調查和反復探探討證，2012年學校又申請增設“會計學”、“機械設計制造及其自動化”、“軟件工程”和“播音與主持藝術”四個本科專業(yè)，學制四年，進一步優(yōu)化學校專業(yè)結構。網上申報工作已于2012年10月份完成，紙質材料已于12月中旬報送省教化廳高教處存檔備案。（三）狠抓學籍管理及相關工作的規(guī)范本學期，依據(jù)省教化廳學生管理部門的要求，教務處組織各教學系對全體在校學生的學籍信息進行了清查，共清查出9名學生重要學籍信息（姓名、身份證號、誕生年月、名族）與實際不符；6月份，對2012屆1339名畢業(yè)生在教化部學籍學歷信息管理平臺上進行了學歷注冊，其中本科畢業(yè)生645人，?？飘厴I(yè)生694人；依照《湖北工程學院新技術學院新生轉專業(yè)須知》，較好完成了2012級300余人轉專業(yè)工作（依據(jù)省教化廳工作時間支配，學生的轉專業(yè)申請將于2013年初在教化部學籍管理平臺上提交），轉專業(yè)工作整體過程順當，對教學的影響較??；依據(jù)2012年度教務處工作支配，9月份，依據(jù)《孝感學院新技術學院學籍與學業(yè)管理方法》“第十七條”及“第四十六條”之規(guī)定，教務處組織各教學系對學生學業(yè)成果進行了審核，審核結果36名學生達到學籍異動條件，教務處分別對以上36名學生下發(fā)了學籍異動告知書。（四）狠抓試卷裝訂及管理規(guī)范，做好課務、考務管理工作1、為保證學校教學秩序的穩(wěn)定，每學期期初教務處組織幾名教學管理人員對全校的課堂狀況進行全面檢查，特殊是對新生入學后第一、二周的課堂教學狀況檢查尤為仔細，對發(fā)覺的問題剛好進行處理，并做好記錄。下半年，教務處內部對管理人員的工作重新進行了分工，確定了特地的教學管理人員負責課務檢查工作，每天不定時地對全院的課堂狀況進行抽查，進一步強化了課務檢查工作，對規(guī)范課堂教學起到了很好的促進作用。2、受多方面因素的制約（學生實習、實訓等），學?？紕展ぷ鞣敝亍⒎彪s，一年各種類型大大小小的考試支配10余次，其中包括2次期末考試、2次正常補考、1次終極補考、1次畢業(yè)生返校清考、2次英語等級考試、2次計算機應用實力等級考試、2次全國一般話等級考試以及今年剛申請到考點的商務英語等級考試和職場英語考試（每年各組織2次）等，教務處同志不辭辛苦，加班加點，比較好地保證各項考務工作順當完成。僅以等級考試為例，2012年一年，共組織4191名學生參與全國高校英語三、四、六級考試；組織1516名學生參與全國計算機等級考試；組織1779名學生參與全國一般話等級考試。另外，還組織679名學生參與全國高校生英語競賽。3、依據(jù)迎評要求，進一步規(guī)范了試卷的裝訂與管理。一方面重新劃定責任范圍，明確各類試卷裝訂責任人，要求任課老師嚴格依據(jù)學校下發(fā)的試卷裝訂要求進行統(tǒng)一裝訂，教學系對老師試卷的裝訂狀況進行指導和檢查，教務處及督導中心在每學期期中教學檢查中進行抽查；另一方面，制定了《湖北工程學院新技術學院教學試卷規(guī)范及相關教學檔案資料保存方法（試行）》，對畢業(yè)生離校已超過3年的試卷及其他檔案材料集中進行登記銷毀，今年，我們對04-05級本科、04-07級專科的教學檔案（包括試驗報告、）等材料進行了登記銷毀，大大的緩解了教務處檔案管理繁雜的巨大壓力。（五）抓學習競賽和其次課堂活動，加強對學生實力的培育和學風的營造主動開展學習競賽和其次課堂活動，留意學生的科研實力和實踐實力的訓練，培育學生的創(chuàng)新實力、實踐實力和創(chuàng)業(yè)精神。2012年，我校持續(xù)往年的輝煌，在此方面再一次取得了較好的成果。在學生考研方面，我校2012屆畢業(yè)生中52人考取碩士探討生；在“湖北省高校第十屆新青年小說大賽”中，我校學生獲三等獎3個，優(yōu)秀獎2個；在“湖北高校第五屆美術與設計大展”中，我校獲入圍獎一個；在“第三屆中國高校美術作品學年展”中，我校學生獲入選獎一個；在“第六屆全國設計藝術大獎賽”中，我校學生獲優(yōu)秀獎2個；在“2012年全國高校生英語競賽”中，我校學生獲一等獎2個，二等獎4個，三等獎8個；在“2012年第七屆畢昇rigol杯全國電子創(chuàng)新設計大賽：基于單片機的電梯限制系統(tǒng)設計”競賽中，我校學生榮獲三等獎3個；在“2012年移動mm杯湖北省高校生營銷策劃挑戰(zhàn)賽”中，我校學生榮獲三等獎1個；在“2012年第七屆畢昇rigol杯全國電子創(chuàng)新設計大賽：基于物聯(lián)網的智能家居系統(tǒng)”競賽中，我校學生榮獲二等獎2個；在“‘ti杯’湖北省高校生電子設計大賽”中，我校學生榮獲省級三等獎一個；在“全國itat教化工程就業(yè)技能賽項之一——2012年瑞薩超級mcu模型車大賽現(xiàn)場決賽”中，我校榮獲國家級二等獎2個；2012年，財經政法系2009級法學專業(yè)9名學生通過國家司法考試。（六）狠抓實習、實踐管理工作，規(guī)范工作程序本年度，為實行《省教化廳關于推動湖北高校省級實習實訓基地建設的通知》要求，進一步加強我校實習實訓基地的建設、運行和管理，深化推動基地建設與人才培育模式改革相結合，與推動教學篇三：學校2013年春季學期教務工作總結文武學校2013年春季學期教務工作總結本學期教務處以學校支配為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作看法，接著堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變廣闊老師的教化教學觀念，充分調動他們的工作熱忱，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關切和支持下，在教務處工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現(xiàn)將主要工作狀況總結如下：一、狠抓基本常規(guī)管理,促進教學工作再上新臺階。強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表支配上留意了現(xiàn)代教化理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排了各級課程表，實行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特殊是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質量穩(wěn)中有進。1、學期初對各級各班學生報到狀況進行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式剛好通知學生到校，并了解未報到學生的緣由,剛好報教務處。2、本學期,教務處進一步加強了教學常規(guī)管理,每天由一位教化員全天候值班,對每天的上課、晚自習狀況進行檢查,并照實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了指責教化以及罰款處分,使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的限制。3、實行定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課老師的教案及批改作業(yè)狀況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終老師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來看，絕大多數(shù)的老師都能做到仔細備課，書寫具體的教案，剛好仔細批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。4、仔細組織了四次大型考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序，考后剛好集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的優(yōu)秀學生會和老師會,并對學生進行了問卷調查,廣泛聽取了學生的看法和建議，剛好了解老師教學、班級管理、課堂紀律等狀況,分別反饋給各任課老師，對學生看法較多的老師進行個別談話，提示他們留意，并剛好改進。5、剛好召開老師會議，統(tǒng)一部署教學進程。開學初學校就召開全體老師會議布置了本學期教化教學工作，在教研組長會上，強調的教研組長的職責，商討了各組的各種教化教學活動，督促他們制定出了相應的活動支配。還特地召開了九年級老師會議，強調了九年級老師在教學工作中要留意的問題，提示各位老師面對競爭，認清形勢，樹立信念，努力拼搏，分析了我校今年9年級學生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對2013年學業(yè)水平考試提出了具體的奮斗目標。6、按時組織召開了家長會，向家長們宣揚我校，引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對我校的教化教學狀況有了客觀的相識。二、強化教學質量管理,促進學生素養(yǎng)再有新提高。1、要求每一位老師依據(jù)新課程標準的要求,立足課堂,面對全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培育學生的學習實力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。2、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作支配，有內容、有措施。教研組活動已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課3次、聽評課5次、集體學習與教學閱歷溝通3次、自行聽課8次等教研活動，教研活動內容豐富，支配科學合理，強化了針對性、實效性。三、加強老師隊伍建設,為提升老師素養(yǎng)搭建平臺。一所好的學校必須要有一支高水平的老師隊伍,提高老師素養(yǎng)是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課,評課等活動,并實行了文科組兩輪聽課，大大激發(fā)了老師的學習、教學主動性,廣闊老師的業(yè)務水平有了很大提高,還充分重視并督導了老師參與各類教學教研活動。同時加大了對青年老師培育的力度，支配其聽課，不斷學習，不斷提高。四、開拓學生其次課堂,為豐富學生校內生活做了細心支配。本學期，教務處與文科組老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，3月中旬實行了3-9年級英語書寫競賽，增加了學生的書寫實力;4月又組織了3-9年級作文競賽和1-2年級書法競賽;5月進行了學生課余籃球賽，活躍了學生的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：1、深化到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學探討做得不夠。2、備課組集體備課留于形式。3、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。4、有的老師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)老師不擅長限制課堂紀律，還有的老師教化方法單調，常常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。6、合作溝通，齊頭并進的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向剛好、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。在新的一學期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協(xié)作,調動廣闊老師的主動性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。2013年6月25日篇四：2015高校教務處工作總結xxxxxxxx學院教務處2015年工作總結一年來，教務處在學院黨政班子的正確領導下，在各職能部門、各教學單位的大力支持和主動協(xié)作下，堅持以學校的工作支配為指導，以教學工作為中心，以全面提高教化質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素養(yǎng)師資隊伍為根本，仔細落實課程支配，主動推動素養(yǎng)教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推動的功能，進一步增加服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范老師的教學行為，精彩地完成了2014年制定的各項工作支配。現(xiàn)將這一年來的工作總結如下：一、工作概述教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。教務處是主管學校教學工作和實施教學管理的職能部門，是學校教學活動得以正常運行的?總調度室?，是學校各教學單位相互聯(lián)系和溝通的樞紐。我們將?師生滿足、部門（系部）滿足、領導滿足、自己滿足?作為處室的工作價值取向，把?以系部為本、以老師為本、以學生為本?作為基本理念，主動開展文明型、學習型、節(jié)約型部門建設，在教務、考務、教研、教材、學習競賽、實踐教學、學籍管理、課程建設和專業(yè)建設等方面為全院師生供應優(yōu)質的教學管理服務。二、主要工作及取得的成果（一）進一步完善教學管理規(guī)章制度，促進規(guī)范管理。健全的教學管理規(guī)章制度是教學工作穩(wěn)定運行的重要保障。2015年，教務處依據(jù)學校教學工作發(fā)展中的實際需求對《xxxxxxxx學院學生考核違規(guī)行為認定及處理方法》、《xxxxxxxx學院學生學籍與學業(yè)成果管理方法》和《xxxxxxxx學院學生教學聯(lián)絡工作暫行方法》等教學管理文件進行了重新修訂，為教學工作的穩(wěn)定有序運行供應了有力保障。另外，為了提高公選課的教學質量和課程建設水平，教務處依據(jù)課程建設的須要，重新制定了《xxxxxxxx學院公共選修課管理方法》，進一步加強了對全校公選課的管理。（二）加強專業(yè)建設，彰顯辦學特色專業(yè)建設是一項探究性系統(tǒng)工程，涉及到學校工作的各個方面，學校堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，將專業(yè)建設與發(fā)展及學校的整體改革與發(fā)展相結合，優(yōu)化專業(yè)結構和提高專業(yè)質量相結合，進一步加強專業(yè)建設。1、優(yōu)化整合傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展面對新興產業(yè)的相關專業(yè)和新興交叉專業(yè)。本年度依據(jù)學校專業(yè)建設規(guī)劃，申報?物聯(lián)網工程?和?工程造價?兩個本科專業(yè)獲批，并與今年9月份起先招生，使學校專業(yè)結構更趨合理。另外，為適應市場需求，新申報?城市規(guī)劃?1個本科專業(yè)，調整了?工程造價?學位授予門類，由?管理學?調整為?工學?。2、增加投入，加強專業(yè)建設，仔細落實湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產業(yè)人才培育支配本科項目，深化人才培育模式改革，提升人才培育水平。我校光電信息科學與工程專業(yè)被批準為2015年湖北省一般高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)人才培育支配本科項目。光電信息科學與工程專業(yè)是我校繼電子信息工程專業(yè)入選湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產業(yè)人才培育支配本科項目之后獲批的又一項目，使我校在專業(yè)建設工作方面取得了新的突破。另外，依據(jù)《省教化廳辦公室關于開展2015年湖北省一般本科高校?專業(yè)綜合改革試點?項目申報工作的通知》精神，我校完成了市場營銷和電子信息工程兩個本科專業(yè)的省級?專業(yè)綜合改革試點?項目申報工作。3、加強教材管理與建設，提高專業(yè)建設水平。嚴格依據(jù)培育方案規(guī)定開設的課程選用教材，專業(yè)基礎課、主干課要選用獲省部級以上嘉獎和公認水平較高的教材或教化部舉薦的教材，理工類、財經類和法學類專業(yè)運用近三年出版教材的比例應達到50％以上。另外，學校設立教材建設基金，支持和激勵我校老師編著高質量、有特色的自編教材，并對質量較高的自編教材優(yōu)先錄用。2015年我校老師教材立項申報5項，批準3項。（三）加強課程建設，提高教學水平和人才培育質量課程建設是高等學校的基礎性工作，是教學基本建設和教學改革的根本任務之一。課程教學是學生獲得學問，發(fā)展實力和素養(yǎng)的重要途徑。加強課程建設是有效落實教學支配，提高教學水平和人才培育質量的重要保證。1、緊抓合格課程建設，提高教學水平和人才培育質量。依據(jù)《xxxxxxxx學院課程建設實施方法（試行）》，教務處啟動了其次批合格課程申報工作，經專家評審、院務會探討確定，于2015年11月共批準合格課程237門。2、重視精品開放課程建設和教學探討立項，提高課程建設水平，深化教學改革探討。4月份我校啟動了首次精品開放課程立項申報工作，經教學指導委員會評審，院務會探討確定，批準校級精品開放課程2項。4月份同時啟動了我校2015年度教學探討立項申報工作，經教學指導委員會評審，院務會探討確定，批準校級教學探討立項11項。10月份，依據(jù)《省教化廳關于做好2015年湖北省高校省級教學改革探討項目立項工作的通知》精神，組織申報省級教學改革探討項目3項。3、改革《軍事理論》課程教學模式，提升教學效果。為解決《軍事理論》課程時間支配不科學，班級學生基數(shù)大、平安隱患多，教學效果不太志向，到課率不高的問題，學校于2015年對軍事理論課教學進行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的網絡在線課程，利用mooc網絡在線教學模式，讓學生自主支配學習時間，提高了學生的聽課率，讓學生學習到了更多的軍事國防科學學問，緩解了集體上大課存在的平安隱患。2015-2016-1學期共有1152名新生運用了該平臺進行學習。4、改革?兩課?實踐教學方式，提高教學質量。為實行《<中共中心宣揚部、教化部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的看法>實施方案》（教社政“2005”9號）、《教化部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干看法》（教思政[2012]1號）等文件精神，進一步提高我校思想政治理論課教學實效性，依據(jù)我校人才培育方案要求，特制定了《xxxxxxxx學院思想政治理論課實踐教學方案（試行）》，并制定了2015-2016-1學期?兩課?實踐教學具體實施方案。本年度，共支配?兩課?實踐教學活動兩次，歷時6天，收取學生實踐教學手冊1601冊，指導老師總結14份，取得了較好的教學效果。（四）抓師資隊伍建設，主動開展對青年老師的教學和科研培訓、指導活動?百年大計，教化為本；教化大計，老師為本?。一個學校能不能為社會主義建設培育合格的人才，關鍵在于老師。學校高度重視專業(yè)人才的引進和青年老師的培育。1、在學校統(tǒng)一布署下，2015年新引進老師6名，且大部分具有探討生學歷和碩士學位，進一步提高我校師資力氣。2、接著發(fā)揮具有豐富教學閱歷的老師，特殊是教學督導的?傳、幫、帶?作用，通過聽課、評課、?公開示范課?等多種形式，加強對青年老師，重點是新引進老師的教學業(yè)務培訓和指導。另外，接著開展第四期?青藍工程?，幫助青年老師提高學歷層次、教學實力、科研水平和實踐實力。實踐證明，我校青年老師的成長和進步是很快的，部分青年老師脫穎而出，獲得了廣泛的好評。2015年通過?教學優(yōu)秀獎?表彰青年老師16名。3、按應用型本科院校轉型要求，加強對雙師型老師的培育。一方面激勵專任老師考取?工程師?等專業(yè)技術證書，另一方面制定專任老師下企業(yè)培訓支配，支配老師下企業(yè)參與實踐培訓，提高實踐動手實力，增加實踐閱歷。（五）重視實踐教學管理，提高學生實踐創(chuàng)新實力篇五：教務處工作總結(期末學校資料)教務處工作總結本學期以來，教務處在校長的干脆領導下，在主管校長的指導支配下，實施了領導“分學科包年級包班”制度，教務處本著“敬業(yè)，精業(yè)，務實，服務”的工作看法，堅固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，狠抓教學常規(guī)管理，留意課堂效率，強化畢業(yè)班的教學管理，把提高教學質量作為工作的動身點和立足點，比較精彩的完成了各項工作任務?，F(xiàn)總結如下：一、抓好教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。教學管理突出以人為本，人文管理從校長做起，重點放在抓老師的聽課、老師課前的打算、作業(yè)的批改上。對老師常規(guī)檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。本學期通過檢查老師備課筆記，隨堂聽課，剛好溝通看法；加強課外輔導，對每一個學生負責。強化制度建設，建立和健全教學常規(guī)檢查制度，教務處堅持每天檢查一日常規(guī)，做好檢查記錄。本學期月檢查四次，并依據(jù)狀況對個別老師進行抽查，并把檢查狀況剛好通報到每位老師，在檢查中發(fā)覺的問題，要求有關老師剛好進行整改。二、實行形式多樣的聽評課，督促老師提升業(yè)務水平1．依據(jù)我校新立，老師來自全縣各地，彼此了解不深的特點本學期教務處支配各類公開課60節(jié)（觀摩示范課10節(jié)，教改研討課10節(jié)，崗位練兵課40節(jié)），基本做到了人人上一節(jié)公開課。2．從第11---12周起先依據(jù)校長的部署支配組織“崗位練兵，教學評優(yōu)”課堂教學大比武活動，語文組的王維瑞、數(shù)學組的趙翠琴老師脫穎而出分獲文科、理科組一等獎。我校推選的李君輝老師在全縣生物優(yōu)質課競賽中獲二等獎、路承婧在全縣“崗位練兵，教學評優(yōu)”中獲一等獎，并參與全市優(yōu)質課競賽等3．實行包年級包教研組領導隨機聽和教務處支配相結合的推門課制度。三、大力推廣洋思“先學后教，當堂訓練”的教學模式學校新立，學生的實際是各學科基礎較薄弱，亟需我們改進教學以貼近學生實際須要，但老師均來自全縣各校教學一線，有確定的教學實踐閱歷和教化理論素養(yǎng)，且正值年輕有為之時，有創(chuàng)優(yōu)爭先的進取意志和品質，我校師生均來自農村，須要在城關中學、烏蘭中學、靖遠七中等校的夾縫中求生存，與洋思當年狀況相像，李校長分析形勢后堅決地提出引進推廣洋思教學模式。教化處先后組織老師對洋思模式理論進行了仔細學習，教研組組織觀看洋思課堂實錄對老師進行了充電、洗腦。讓他們充分相識到課堂改革的必要性、緊迫性。