2024年高考二輪復(fù)習(xí)策略

新高考（課標(biāo)）Ⅰ卷：山東、河北、江蘇、福建、湖南、湖北、廣東、浙江（8個(gè)）新高考（課標(biāo)）Ⅱ卷：遼寧、重慶、海南、

安徽、山西、黑龍江、吉林、云南（8個(gè)）全國(guó)甲卷：廣西、貴州、四川、西藏（4個(gè)）全國(guó)乙卷：河南、江西、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古（8個(gè)）自主命題：北京、天津、上海（3個(gè)）江西

安徽

河南

陜西四川

云南

山西

河北山東

福建

湖南

湖北貴州

江蘇

廣東

廣西新高考Ⅰ卷：山東、河北、江蘇、福建、湖南、湖北、廣東、浙江、（8個(gè)）新高考Ⅱ卷：遼寧、重慶、海南、

安徽、山西、黑龍江、吉林、云南（8個(gè)）？：廣西、貴州、甘肅、新疆、江西、河南、西藏合卷——全國(guó)甲卷：四川、（1個(gè)）全國(guó)乙卷：陜西、青海、寧夏、內(nèi)蒙古（4個(gè)）自主命題：北京、天津、上海（3個(gè)）甘肅10·14江西10·21廣西10·26貴州

安徽

黑龍江吉林10·2710·3010·31【2023年高考卷】【2023年云南等“四省”適測(cè)】.九省適測(cè)的重磅信息清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教授?文志英通過(guò)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，力圖實(shí)現(xiàn)能力考查的目標(biāo)，助力拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)；同時(shí)引導(dǎo)中學(xué)課堂教學(xué)改變機(jī)械訓(xùn)練和相對(duì)固化的復(fù)習(xí)備考模式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維多角度分析解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，從而使學(xué)校教育真正落實(shí)新課程理念，助力學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。由于全卷題量減少，不可能覆蓋高中數(shù)學(xué)的所有內(nèi)容，所以適應(yīng)性測(cè)試精選學(xué)科主干內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本思想、基本方法的考查，杜絕偏題、怪題和繁難試題。而且難題也都難在主干內(nèi)容和重要原理、方法上。突出高考對(duì)中學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)作用，重點(diǎn)引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)遵循教育規(guī)律，突出數(shù)學(xué)教學(xué)的基本目標(biāo)。重視教材，重視概念，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，給學(xué)生留出思考和深度學(xué)習(xí)的空間。避免超綱超量學(xué)，助力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。試題難度比2023年適應(yīng)性測(cè)試卷低，主要體現(xiàn)在中等考生得分可以提高，這種提高的來(lái)源是將原來(lái)多項(xiàng)選擇題與填空題改變?yōu)楦訌?qiáng)調(diào)基本概念和基本技能的題目，這一改變是合理的。這些變化雖然增加了部分考生的得分率，但不影響一般考生，特別是優(yōu)秀考生的得分率。整卷難度結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)主旨是使試卷的整體難度更加適合考生水平，使考生創(chuàng)建良好的答題心態(tài)，充分展現(xiàn)自己的真實(shí)水平。單選題難度（新時(shí)期的難度觀）適中，考生入手更加容易，做題過(guò)程更加順暢。多選題降低難度的措施，是簡(jiǎn)化計(jì)算，試題一般是在同一條件進(jìn)行的推理和計(jì)算，同時(shí)各選項(xiàng)有一定的銜接和承續(xù)。中檔題的難度平緩，解答題的前三個(gè)題學(xué)生都能上手，中等學(xué)生基本都能完成。最后兩個(gè)壓軸題保持較高的難度、能力要求和思維要求，以保持對(duì)高分段考生良好的區(qū)分，并且分值由過(guò)去的12分增加到17分，占分比例和重要性顯著增加。由于整體難度的調(diào)整，考查思路的變化，需要考生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具去分析、解決問(wèn)題，綜合考查考生的邏輯推理能力，對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)找到合理的解題策略提出了較高要求，突出了選拔功能。北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授，教育部高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員?保繼光：?多年來(lái)，數(shù)學(xué)高考一直強(qiáng)調(diào)“多想一點(diǎn)，少算一點(diǎn)”的理念，從重考查知識(shí)回憶向重考查思維過(guò)程轉(zhuǎn)變。在測(cè)試卷中，這一理念在解析幾何的考核中體現(xiàn)得極其充分。第18題第（1）問(wèn)略顯常規(guī)，主要考查了考生拋物線的基本知識(shí)和數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)。通過(guò)引入直線l的斜率作為參數(shù)，借助熟知的韋達(dá)定理，得到M、N兩點(diǎn)的坐標(biāo)和直線MN的方程，從而證明了MN過(guò)定點(diǎn)（3，0）。第（2）問(wèn)設(shè)計(jì)巧妙，很有技術(shù)含量，“想得到”與“想不到”計(jì)算量相差懸殊。如果考生趕進(jìn)度，不加思考地延續(xù)第1問(wèn)的思路，先求A、B、D、E四點(diǎn)的坐標(biāo)，得到直線AE、BD的方程及其交點(diǎn)G的坐標(biāo)，再寫(xiě)出三角形GMN面積的表達(dá)式以求得最小值，那么作答的計(jì)算量超大，很難最終完成解答。若考生在緊張的高考中能夠“停一停、想一想”，巧妙地結(jié)合平面幾何中三角形面積的性質(zhì)，采用等量代換的方法，就能獲得S=S

，從而比較輕松△GMN

四邊形ADMN地完成三角形GMN面積最小值的求解。這樣的命題方式提醒考生“多想少算”，考查了思維能力，有效地避免了以前在解析幾何的考核中計(jì)算量“居高不下”的現(xiàn)象，并且在考查考生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的同時(shí)也考查了邏輯推理素養(yǎng)，也比較自然地體現(xiàn)了各核心素養(yǎng)的交融性。命題背景

極點(diǎn)極線必備知識(shí)

直線與拋物線的位置關(guān)系關(guān)鍵能力

梯形蝴蝶定理（等量代換）核心素養(yǎng)

直觀想象2、數(shù)學(xué)運(yùn)算2教學(xué)啟示

解析幾何是幾何，一味解析學(xué)不活坦克都來(lái)了！破除模式化！宮斗劇也來(lái)了！難在什么地方！（河南省、黑龍江、甘肅）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷現(xiàn)代文閱讀材料Ⅰ提到自然帶邊緣交錯(cuò)地帶較為敏感，當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，它們會(huì)最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)地區(qū)產(chǎn)生變化，其實(shí)，歷史發(fā)展、社會(huì)變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問(wèn)題解決，都有類似的“交錯(cuò)帶”。請(qǐng)以“交錯(cuò)帶”為話題，寫(xiě)一篇文章（優(yōu)秀文章）。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（附聯(lián)系素材）2023年的難度設(shè)計(jì)從學(xué)科角度、課標(biāo)角度、人才選拔角度呈現(xiàn)的多一些，而學(xué)生的角度多去考慮難度的設(shè)計(jì)相對(duì)偏弱。1.讓學(xué)生“學(xué)有所獲，考有所得”。2.讓優(yōu)秀的學(xué)生得高分，讓努力的學(xué)生能得分”;3.更好提高學(xué)生的作答感受度、獲得感。4.改變以往的難度觀念，建立新時(shí)期的難度觀。5.選擇和填空部分不設(shè)壓軸題。6.從閱讀量、思維量、計(jì)算量、答題量、知識(shí)點(diǎn)綜合度、情境新穎度、設(shè)問(wèn)創(chuàng)新度等方面綜合把控難度，避免繁難偏怪。7.難度要考慮在2023年的技術(shù)上容易10分左右。但并不意味壓軸題容易；13.你認(rèn)為以下因素對(duì)高考數(shù)學(xué)試題難度的影響有多大p

試題閱讀量p

試題的計(jì)算量p

試題的新穎性p

對(duì)思維能力的考查p

對(duì)數(shù)形結(jié)合能力、空間想象能力的要求p

推理論證的復(fù)雜程度p

推理論證的復(fù)雜程度p

知識(shí)考查的綜合性概念和規(guī)律思路和方法系統(tǒng)知識(shí)答題素質(zhì)學(xué)習(xí)水平審題解題（思維和方法）合理性解題影響考試成績(jī)的因素組織答案唯一性表達(dá)生物鐘競(jìng)技狀態(tài)身體素質(zhì)心理狀態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)清單·《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》◆學(xué)校層面：學(xué)校整體規(guī)劃、激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法◆年級(jí)層面：備考日志、備考推進(jìn)計(jì)劃、活動(dòng)規(guī)劃、責(zé)任人、考核辦法、三課（復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、訓(xùn)練課）基本要求、書(shū)寫(xiě)及答題規(guī)范、月考規(guī)劃、模擬規(guī)劃、周測(cè)規(guī)劃等?！魧W(xué)科層面：學(xué)案（專題）、作業(yè)（天）、晨讀、周測(cè)、周中測(cè)、活頁(yè)、候操、自助、作文的系統(tǒng)規(guī)劃與安排◆班級(jí)層面：PK、心愿、反思、分享、目標(biāo)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)口號(hào)、班名、班詩(shī)、班旗、班級(jí)格言、班級(jí)特色、班級(jí)內(nèi)涵、班主任寄語(yǔ)、學(xué)科教師寄語(yǔ)……鏈接2：二輪規(guī)劃鏈接3：曲靖一中整體規(guī)劃鏈接4：修改后的系列規(guī)劃2-2（星期一）2-3（星期二）2-10（星期三）研究高三尖子生培養(yǎng)計(jì)劃研究高三尖子生推進(jìn)情況高三模擬考試命題教師會(huì)高三班主任?分析學(xué)情，落實(shí)指導(dǎo)教師?????高中學(xué)段備課組長(zhǎng)省教育廳組織，沈陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2-20（星期五）高考考試說(shuō)明征求意見(jiàn)會(huì)政治、地理、歷史、生物、物理備課組長(zhǎng)?2-24（星期二）2-25（星期三）2-26（星期四）考務(wù)會(huì)???????第五次模擬考試第五次模擬考試高中學(xué)段聯(lián)考校長(zhǎng)行動(dòng)研究到高中部校長(zhǎng)行動(dòng)研究到高中部匯報(bào)高三工作2-27（星期五）3-7（星期六）高三閱卷???高三百日誓師大會(huì)高三全體師生?本周開(kāi)始每周六下午綜合科練習(xí)，班主任監(jiān)考3-12（星期四）高三學(xué)段聯(lián)合備課全體高三教師??3-17（星期二）3-18（星期三）各學(xué)科結(jié)合考綱撰寫(xiě)沖刺策略高三備課組長(zhǎng)會(huì)議備課組長(zhǎng)、李國(guó)民高三備課組長(zhǎng)《沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)》陸續(xù)發(fā)表加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明的研究，加強(qiáng)對(duì)答題技巧的研究?3-26（星期四）3-30（星期一）3-31（星期二）4-1（星期三）高三考務(wù)會(huì)?????沈陽(yáng)市聯(lián)合考試第六次模擬考試第六次模擬考試高三閱卷高三全體師生高三全體師生高三全體教師沈陽(yáng)市聯(lián)合考試，理科部主持?4-9（星期四）4-11（星期六）4-23（星期四）4-24（星期五）香港理工大學(xué)招生宣傳報(bào)告會(huì)高三學(xué)生口語(yǔ)考試第七次模擬考試部分高三學(xué)生高三全體學(xué)生高三全體師生高三全體師生??理科部報(bào)告廳?高中學(xué)段打亂考場(chǎng)，按成績(jī)編排考場(chǎng)協(xié)作體22校大聯(lián)考第七次模擬考試課時(shí)安排調(diào)整學(xué)科

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

生物

體育第理科文科一輪復(fù)習(xí)課時(shí)

7學(xué)科

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

政治

歷史

地理

體育課時(shí)

6777551866661學(xué)科

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

生物

體育第二輪復(fù)習(xí)理科文科課時(shí)

6學(xué)科

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

政治

歷史

地理

體育課時(shí)

6學(xué)科

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

生物

體育666551765551第三輪復(fù)習(xí)理科文科課時(shí)

5學(xué)科

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

政治

歷史

地理

體育課時(shí)

56654476444作業(yè)——晨讀——學(xué)案——作文學(xué)案——自助——周中測(cè)——候操資料——活頁(yè)——；周測(cè)——，學(xué)案

成果示例綿陽(yáng)東辰2020年綿陽(yáng)東辰700+有3人，690分以上有14人，680分以上有38人，670分以上有112人，660分以上有188人，640分以上有338人。理科3個(gè)班平均分超660分，4個(gè)班平均分超640分，15個(gè)班平均分超600分。郎錚：首先是分?jǐn)?shù)公布完了過(guò)后招生、選擇大學(xué)、選擇專業(yè)，事情比較多，到處跑，可能非常累，再加上可能大家也會(huì)讓我傳遞正能量那些。我覺(jué)得其實(shí)我也是一個(gè)普通學(xué)生，我有正能量的一面，但是我也有不好、消極的一面，所以我覺(jué)得當(dāng)時(shí)可能就會(huì)不是很想去參加這個(gè)節(jié)目。東辰學(xué)子郎錚，收到北大錄取通知書(shū)！理由一1.立足學(xué)科核心素養(yǎng)，解決備考目標(biāo)不明晰的問(wèn)題。理由二2.聚焦核心考點(diǎn)，解決備考重點(diǎn)不突出的問(wèn)題。3.精選核心試題，解決訓(xùn)練低效的問(wèn)題。情境化試題是高考命題的具體指向，我們的試題設(shè)計(jì)是一社會(huì)熱點(diǎn)話題和新科技新技術(shù)的具體情境為載體，落實(shí)對(duì)知識(shí)、能力點(diǎn)的考查；理由三4.專題式設(shè)計(jì)是把零散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)整合，任務(wù)驅(qū)動(dòng)是讓把理由四專題的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行層層分解，最后達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的；【核心任務(wù)】本欄目是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式將本專題所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要點(diǎn)按照“任務(wù)點(diǎn)”的形式逐一分解，每個(gè)任務(wù)點(diǎn)承擔(dān)不同的學(xué)習(xí)功能，通過(guò)完成任務(wù)點(diǎn)所要求掌握的知識(shí)和達(dá)到的能力要求，綜合提升學(xué)科素養(yǎng)。理由五5.作業(yè)分層，滿足不同學(xué)生需求。理由六6.對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱進(jìn)行全面、深刻分析，對(duì)考查方向進(jìn)行權(quán)威預(yù)測(cè)，并推送高考命題專家和一線名師的預(yù)測(cè)試題理由七7.對(duì)解題方法的具體指導(dǎo)，主要是對(duì)解題思維、解題步驟、解題竅門的具體分析。對(duì)易錯(cuò)知識(shí)又歸納總結(jié)。利于學(xué)生構(gòu)建模型思維。理由八8.分輯推送，全程跟蹤，一體化備考。內(nèi)容鮮活，與政策信息同步。即新的話題、資源和試題的及時(shí)推送，規(guī)避資源和信息的滯后性。理由九9.知識(shí)拓展、延伸題卷編制與檢測(cè)訓(xùn)練清單1、實(shí)戰(zhàn)“審題練”A、練信息解讀能力：信息全、理解準(zhǔn)、找題干、找題眼；B、練陷阱突破能力：關(guān)注修飾的作用、看條件的變化；6、實(shí)戰(zhàn)“限時(shí)練”。A、實(shí)戰(zhàn)演練必須限時(shí)：全面對(duì)準(zhǔn)高考，規(guī)定時(shí)間答卷；B、插空小練必須限時(shí)：根據(jù)老師要求，規(guī)定時(shí)間完卷；2、實(shí)戰(zhàn)“速度練”A、練快速閱讀能力：找核心信息、手腦聯(lián)動(dòng)法；B、練時(shí)間掌控能力：選擇題時(shí)間掌控、填空題時(shí)間掌控、主觀題時(shí)間掌控；C、練快速書(shū)寫(xiě)能力：審題后快速作答，答題時(shí)書(shū)寫(xiě)流利。C、練新題應(yīng)對(duì)能力：去信息表述的偽裝、尋成熟模板的化歸。C、分支學(xué)科必須限時(shí)：用時(shí)分配訓(xùn)練，確保保底時(shí)間。5實(shí)戰(zhàn)“心態(tài)練”3、實(shí)戰(zhàn)“精準(zhǔn)練”A、練全國(guó)N卷突破能力：類型精準(zhǔn)化、難度精準(zhǔn)化、權(quán)重精準(zhǔn)化；B、練易混易錯(cuò)突破能力：辨析混淆點(diǎn)、突破差異點(diǎn)；A、練“易題”應(yīng)對(duì)心態(tài)：我覺(jué)容易他也易，面對(duì)易題看陷阱，計(jì)算精準(zhǔn)才得分；B、練“難題”應(yīng)對(duì)心態(tài)：我覺(jué)困難他也難，面對(duì)難題心不慌，左右關(guān)聯(lián)找靈感；C、練“生題”應(yīng)對(duì)心態(tài)：生題一般不會(huì)難，生題一定化熟題，生題可以全得分。4、實(shí)戰(zhàn)“卷面練”A、練工整書(shū)寫(xiě)能力：大小合理，行距適宜，標(biāo)點(diǎn)正確，不打墨團(tuán)；B、練卷面美化能力：分步答題清晰，踩點(diǎn)答題清晰，排版美觀大方；C、練格式規(guī)范能力：該推導(dǎo)必推導(dǎo)，該闡述必闡述，該答語(yǔ)必答語(yǔ)。C、練計(jì)算失誤突破能力：答題專注鎮(zhèn)靜，計(jì)算小心細(xì)心。一、注重復(fù)習(xí)中的主要訓(xùn)練的有效組合：v（1）構(gòu)建知識(shí)體系（一輪書(shū)），進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練（單元卷）v（2）拓展學(xué)科素養(yǎng)（自編類），進(jìn)行套題訓(xùn)練（題型卷）v（3）提高實(shí)戰(zhàn)能力（周測(cè)卷），進(jìn)行綜合訓(xùn)練（模擬卷）v（4）提高答題速度（小題系），進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練（限時(shí)卷）v（5）提高規(guī)范意識(shí)（大題系），進(jìn)行經(jīng)典訓(xùn)練（真題卷）學(xué)生審題：與命題人對(duì)話解題：用命題人的思維，寫(xiě)閱卷人所想要的答題：與閱卷人對(duì)話?書(shū)寫(xiě)練習(xí)（每晚6：10--6：25）主要問(wèn)題及激勵(lì)措施：1，初期學(xué)生字小的較多，要不斷提醒學(xué)生把字均勻放大；2，學(xué)生練字普遍寫(xiě)得較快，帶有連筆痕跡，如鉤寫(xiě)得較長(zhǎng)，需要不厭其煩提醒糾正（15分鐘寫(xiě)有效，12分鐘寫(xiě)浪費(fèi)）；3，部分學(xué)生會(huì)比較遲鈍，做好思想動(dòng)員工作，“練字就是和舊我較勁”，要用對(duì)比