幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾盤子》

幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾盤子》匯報(bào)人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)盤子裝飾基礎(chǔ)知識實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)并制作裝飾盤子成果展示與評價(jià)延伸拓展：其他創(chuàng)意美術(shù)活動課程總結(jié)與反思01課程介紹與目標(biāo)教案背景教學(xué)目的教案背景及目的通過本課程的學(xué)習(xí)，孩子們將學(xué)會運(yùn)用各種線條、色彩和圖案來裝飾盤子，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)他們對美的感知和欣賞能力。本次美術(shù)教案《裝飾盤子》適用于幼兒園大班，旨在通過創(chuàng)意美術(shù)活動培養(yǎng)孩子們的審美意識、動手能力和創(chuàng)新思維。知識與技能目標(biāo)了解盤子的基本形狀和裝飾方法；學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和圖案進(jìn)行創(chuàng)意裝飾；教學(xué)目標(biāo)與要求掌握基本的繪畫和涂色技巧。過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論和實(shí)踐，引導(dǎo)孩子們主動探索和學(xué)習(xí)；教學(xué)目標(biāo)與要求采用小組合作的方式，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求提高孩子們的審美意識和欣賞能力；培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。培養(yǎng)孩子們對美術(shù)的興趣和熱愛；教學(xué)目標(biāo)與要求教具準(zhǔn)備盤子（每人一個(gè)）；水彩筆、油畫棒等繪畫工具；教具和多媒體資源準(zhǔn)備裝飾材料和貼紙等。多媒體資源準(zhǔn)備投影儀和電腦（播放教學(xué)視頻和圖片）；教學(xué)PPT（包含課程介紹、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟等）。01020304教具和多媒體資源準(zhǔn)備02盤子裝飾基礎(chǔ)知識01020304陶瓷盤子木質(zhì)盤子塑料盤子玻璃盤子盤子類型及特點(diǎn)介紹表面光滑，色彩豐富，適合繪制各種圖案。質(zhì)地自然，紋理獨(dú)特，適合進(jìn)行雕刻、彩繪等裝飾。透明度高，造型多樣，可進(jìn)行彩繪、貼花等裝飾。輕便耐用，價(jià)格實(shí)惠，適合兒童使用。民族風(fēng)格運(yùn)用民族圖案和色彩，體現(xiàn)民族特色和文化內(nèi)涵?？ㄍL(fēng)格以卡通形象為主題，色彩鮮艷，造型夸張，符合兒童審美。現(xiàn)代簡約風(fēng)格線條簡潔，色彩對比強(qiáng)烈，注重空間感和立體感。手繪技巧運(yùn)用畫筆、顏料等工具在盤子上進(jìn)行繪畫，注意筆觸的輕重緩急和色彩的搭配。雕刻技巧運(yùn)用雕刻刀等工具在木質(zhì)盤子上進(jìn)行雕刻，注意雕刻的深度和力度，保持手部穩(wěn)定。貼花技巧將剪好的圖案貼在盤子上，注意圖案的平整和貼合度，可使用膠水等輔助工具。裝飾風(fēng)格與技巧講解色彩搭配原理及應(yīng)用類似色搭配如藍(lán)與綠、紅與橙等，營造和諧統(tǒng)一的視覺效果。對比色搭配如紅與綠、黃與紫等，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力。色彩三要素色相、明度、純度，決定了色彩的基本屬性。色彩的冷暖感冷色如藍(lán)、綠等使人感到清涼、寧靜；暖色如紅、黃等使人感到溫暖、興奮。色彩在盤子裝飾中的應(yīng)用根據(jù)盤子的用途和風(fēng)格選擇合適的色彩搭配，營造出不同的氛圍和效果。03實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)并制作裝飾盤子觀察與啟發(fā)創(chuàng)意構(gòu)思草圖設(shè)計(jì)創(chuàng)意構(gòu)思與草圖設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒觀察生活中的各種盤子，如餐具盤、水果盤等，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)盤子的形狀、色彩和圖案之美。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思自己心目中的裝飾盤子。引導(dǎo)他們從盤子的主題、色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)意構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的草圖設(shè)計(jì)。教授簡單的繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用等，幫助幼兒將想法呈現(xiàn)在紙上。

選擇合適材料進(jìn)行制作材料介紹向幼兒展示各種可用于制作裝飾盤子的材料，如彩色卡紙、顏料、貼紙、閃粉等，并介紹它們的特點(diǎn)和用途。材料選擇讓幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需求選擇合適的材料。引導(dǎo)他們考慮材料的顏色、質(zhì)地和可塑性等因素，以確保最終作品的效果。安全注意事項(xiàng)在制作過程中，強(qiáng)調(diào)安全使用材料的重要性。提醒幼兒注意剪刀、膠水等工具的正確使用方法，避免意外事故的發(fā)生。制作步驟指導(dǎo)幼兒按照設(shè)計(jì)草圖逐步進(jìn)行制作。教授基本的制作技巧，如剪紙、粘貼、涂色等，幫助幼兒將材料組合成最終的裝飾盤子。個(gè)性化裝飾鼓勵幼兒在制作過程中加入個(gè)性化的元素，如獨(dú)特的圖案、特殊的色彩搭配等，讓作品更具個(gè)人特色。作品展示當(dāng)所有作品完成后，組織一個(gè)作品展示活動。讓每個(gè)幼兒向大家介紹自己的裝飾盤子，分享創(chuàng)作過程中的樂趣和收獲。同時(shí)，也讓其他幼兒和家長欣賞到孩子們的創(chuàng)意和成果。動手實(shí)踐，完成作品04成果展示與評價(jià)每位幼兒將自己的裝飾盤子放置在指定區(qū)域，形成一個(gè)藝術(shù)展覽。其他幼兒和老師可以自由觀賞，欣賞不同風(fēng)格和創(chuàng)意的盤子裝飾。鼓勵每位幼兒向大家介紹自己的作品，包括靈感來源、使用的材料和創(chuàng)作過程等。這有助于提高幼兒的口語表達(dá)能力和自信心。學(xué)生作品展示交流創(chuàng)作分享作品展示同伴互評引導(dǎo)幼兒之間相互評價(jià)作品，可以從色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思、細(xì)節(jié)處理等方面進(jìn)行討論。鼓勵幼兒提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)彼此的成長。自我評價(jià)讓幼兒反思自己的創(chuàng)作過程，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的創(chuàng)作提供改進(jìn)方向?；ハ嘣u價(jià)，提出建議和意見教師對每位幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定其優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。點(diǎn)評時(shí)要注重鼓勵和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的熱情。教師點(diǎn)評對于表現(xiàn)出色的幼兒，教師可以給予額外的表揚(yáng)和獎勵，鼓勵他們在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新精神。同時(shí)，也可以將優(yōu)秀作品在園內(nèi)或家長群中進(jìn)行展示，讓幼兒感受到成功的喜悅。創(chuàng)新鼓勵教師總結(jié)點(diǎn)評，鼓勵創(chuàng)新05延伸拓展：其他創(chuàng)意美術(shù)活動欣賞青花瓷、五彩瓷等具有中國特色的盤子，了解中國傳統(tǒng)盤子裝飾的圖案和色彩。中國傳統(tǒng)盤子裝飾觀察西方盤子上的圖案設(shè)計(jì)，了解西方盤子裝飾中常見的元素和風(fēng)格，如洛可可風(fēng)格、巴洛克風(fēng)格等。西方盤子裝飾欣賞不同民族特色的盤子裝飾，如非洲的木盤、南美洲的陶盤等，了解不同民族的文化和傳統(tǒng)。民族特色盤子裝飾了解不同國家和民族盤子裝飾風(fēng)格創(chuàng)意改造引導(dǎo)孩子們運(yùn)用顏料、彩紙、貼紙等材料，對廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作出具有獨(dú)特美感的藝術(shù)品。收集廢舊物品鼓勵孩子們收集廢舊的盤子、碗、杯子等物品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。舉辦展覽將孩子們制作的藝術(shù)品進(jìn)行展示，讓他們感受到自己的創(chuàng)作成果被欣賞的喜悅。探索將廢舊物品改造為藝術(shù)品方法確定活動主題準(zhǔn)備材料親子合作作品展示舉辦親子創(chuàng)意美術(shù)活動，增進(jìn)親子關(guān)系提前準(zhǔn)備好所需的繪畫材料，如顏料、畫筆、手工材料等，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。根據(jù)孩子們的年齡和興趣，確定親子創(chuàng)意美術(shù)活動的主題，如“海洋世界”、“動物樂園”等。將親子合作完成的作品進(jìn)行展示，讓孩子們感受到與家人共同創(chuàng)作的快樂和成就感。同時(shí)，也可以邀請其他家長和孩子來觀賞作品，分享創(chuàng)作的喜悅。鼓勵家長和孩子一起參與創(chuàng)意美術(shù)活動，共同完成作品。在活動過程中，家長可以給予孩子指導(dǎo)和幫助，增進(jìn)親子之間的互動和溝通。06課程總結(jié)與反思創(chuàng)意設(shè)計(jì)的培養(yǎng)通過引導(dǎo)孩子們觀察不同形狀、圖案和顏色的盤子，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，鼓勵他們設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的裝飾盤子。團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)課程中組織孩子們分組合作，共同完成裝飾盤子的任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。裝飾盤子的基本技巧課程中介紹了如何使用顏料、畫筆和其他裝飾材料對盤子進(jìn)行裝飾，包括顏色的搭配、線條的運(yùn)用和裝飾材料的組合等?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容123動手能力的提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的意識分享孩子們在課程中收獲和成長孩子們在課程中表現(xiàn)出極高的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，他們運(yùn)用所學(xué)的裝飾技巧，設(shè)計(jì)出各種形狀、圖案和顏色的裝飾盤子，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)才華。通過親手操作裝飾材料和工具，孩子們的動手能力得到了鍛煉和提高，他們更加熟練地使用畫筆、顏料和其他裝飾材料。在分組合作的過程中，孩子們學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法、積極參與團(tuán)隊(duì)討論，他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力得到了提高。在未來的美術(shù)教學(xué)中，可以增加更多的實(shí)踐機(jī)會，讓孩子們有更多的機(jī)會親手操作裝飾材料和工具，提高他們的動手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)