幼兒園大班美術(shù)教案《仙人掌手掌拓印》

幼兒園大班美術(shù)教案《仙人掌手掌拓印》匯報(bào)人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)仙人掌基本知識(shí)手掌拓印技巧指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作過(guò)程觀察與引導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)仙人掌的自然美拓印藝術(shù)的魅力教案背景拓印是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的藝術(shù)形式，通過(guò)手掌拓印的方式，可以讓幼兒體驗(yàn)到不同形狀和紋理的仙人掌所呈現(xiàn)出的獨(dú)特藝術(shù)效果，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。仙人掌是一種獨(dú)特而美麗的植物，其形態(tài)各異，充滿生命力。通過(guò)仙人掌手掌拓印這一藝術(shù)形式，可以讓幼兒更深入地了解和感受仙人掌的自然美。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解仙人掌的基本形態(tài)和特點(diǎn)，掌握仙人掌手掌拓印的基本方法和技巧。通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美情趣。引導(dǎo)幼兒感受仙人掌的自然美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。仙人掌的基本形態(tài)和特點(diǎn)；手掌拓印的基本方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地表現(xiàn)出仙人掌的形態(tài)和特點(diǎn)；如何在拓印過(guò)程中保持畫(huà)面的整潔和美觀。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02仙人掌基本知識(shí)仙人掌呈圓柱形或扁圓形，由多個(gè)節(jié)段組成，形態(tài)各異。外形顏色刺仙人掌的顏色通常為綠色，有些品種在陽(yáng)光充足時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出紅色、黃色等鮮艷色彩。仙人掌的刺是其顯著特征之一，刺的形狀、大小和密度因品種而異。030201仙人掌的形態(tài)特征仙人掌適應(yīng)干燥、炎熱的氣候，生長(zhǎng)在沙漠、草原等干旱地區(qū)。氣候仙人掌對(duì)土壤的要求不高，耐瘠薄，喜歡排水良好的沙質(zhì)土壤。土壤仙人掌需要充足的陽(yáng)光，每天至少需要接受6小時(shí)以上的直接日照。光照仙人掌的生長(zhǎng)環(huán)境球形仙人掌柱狀仙人掌多肉仙人掌野生仙人掌仙人掌的種類(lèi)與特點(diǎn)01020304呈圓球狀，刺較少，容易養(yǎng)護(hù)。形態(tài)高大，呈柱狀或長(zhǎng)條狀，具有獨(dú)特的觀賞價(jià)值。葉片部來(lái)貯存水分，呈現(xiàn)肥厚的狀態(tài)，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。生長(zhǎng)在野外環(huán)境，形態(tài)各異，具有較強(qiáng)的生命力。03手掌拓印技巧指導(dǎo)手套為避免顏料弄臟手，可讓幼兒戴上一次性手套。紙張選擇較厚的畫(huà)紙，以便更好地呈現(xiàn)拓印效果。畫(huà)筆選擇適合兒童握持的小號(hào)畫(huà)筆。顏料選擇適合兒童使用的無(wú)毒、易清洗的水彩顏料或丙烯顏料。調(diào)色盤(pán)用于調(diào)配顏料的盤(pán)子。拓印材料準(zhǔn)備3.手掌按壓0102030405讓幼兒挑選喜歡的顏色，用畫(huà)筆在調(diào)色盤(pán)上適量蘸取顏料。將顏料均勻涂抹在手掌上，注意顏料不要過(guò)厚，以免影響拓印效果。輕輕抬起手掌，此時(shí)紙張上會(huì)留下一個(gè)清晰的手掌印。將涂好顏料的手掌輕輕按壓在紙張上，確保手掌的各個(gè)部分都接觸到紙張。使用畫(huà)筆在手掌印上添加仙人掌的刺、花朵等細(xì)節(jié)，讓畫(huà)面更加豐富。手掌拓印步驟演示2.涂抹手掌1.選擇顏料5.添加細(xì)節(jié)4.抬起手掌注意事項(xiàng)保持桌面和地面的清潔，避免顏料濺出。確保幼兒使用顏料時(shí)不會(huì)弄臟衣物或身體其他部位。注意事項(xiàng)與常見(jiàn)問(wèn)題解答對(duì)于初次嘗試的幼兒，教師可先進(jìn)行示范，再讓幼兒自己動(dòng)手操作。注意事項(xiàng)與常見(jiàn)問(wèn)題解答問(wèn)為什么我的手掌印不清晰？答可能是顏料涂抹不均勻或按壓力度不夠?？梢試L試重新涂抹顏料并加大按壓力度。注意事項(xiàng)與常見(jiàn)問(wèn)題解答問(wèn)顏料弄臟了我的手怎么辦？答不用擔(dān)心，可以用濕紙巾或清水輕松擦拭干凈。注意事項(xiàng)與常見(jiàn)問(wèn)題解答04幼兒創(chuàng)作過(guò)程觀察與引導(dǎo)03觀察幼兒的創(chuàng)作興趣和專(zhuān)注度留意幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的興趣表現(xiàn)和專(zhuān)注程度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。01觀察幼兒對(duì)仙人掌形態(tài)和顏色的認(rèn)知觀察幼兒是否能準(zhǔn)確識(shí)別仙人掌的基本形態(tài)和顏色，并能在作品中表現(xiàn)出來(lái)。02觀察幼兒使用手掌拓印的技巧注意幼兒是否能熟練使用手掌進(jìn)行拓印，以及拓印的效果是否清晰、完整。觀察幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)123讓幼兒了解仙人掌的多樣性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的仙人掌形象。引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的仙人掌鼓勵(lì)幼兒嘗試使用多種顏色來(lái)表現(xiàn)仙人掌，培養(yǎng)他們的色彩感知和運(yùn)用能力。啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同顏色進(jìn)行表現(xiàn)激勵(lì)幼兒嘗試使用不同的拓印方式和材料，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的仙人掌作品。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新表現(xiàn)方式鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)給予個(gè)性化指導(dǎo)01根據(jù)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)和需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能獲得進(jìn)步。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和調(diào)整02教會(huì)幼兒如何對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和調(diào)整，提高他們的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和交流03為幼兒提供互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜窒斫?jīng)驗(yàn)的過(guò)程中共同成長(zhǎng)。提供個(gè)性化指導(dǎo)建議05作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒的作品張貼在教室的墻面上，讓所有幼兒和家長(zhǎng)都能欣賞到。墻面展示將作品擺放在教室的地面上，幼兒可以圍繞作品進(jìn)行觀賞和交流。地面展示將作品放置在桌面上，供幼兒近距離觀察和欣賞。桌面展示作品展示方式選擇

作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定創(chuàng)意性評(píng)價(jià)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中是否能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。技巧性評(píng)價(jià)幼兒是否掌握了仙人掌手掌拓印的基本技巧，如拓印的完整性、色彩的搭配等。美觀性評(píng)價(jià)作品的整體美感，包括色彩搭配、畫(huà)面布局等方面。分享創(chuàng)作成果讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)向大家展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹作品的創(chuàng)作靈感和特別之處。分享創(chuàng)作過(guò)程邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，分享他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的想法和感受，以及遇到的困難和解決方法?；?dòng)交流鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，分享彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓幼兒分享創(chuàng)作心得06課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議孩子們掌握了仙人掌的基本形態(tài)和特征，能夠準(zhǔn)確描述仙人掌的形狀、顏色和紋理等。孩子們學(xué)會(huì)了使用手掌進(jìn)行拓印的技巧，能夠獨(dú)立完成一幅仙人掌手掌拓印作品。通過(guò)觀察和創(chuàng)作，孩子們提高了對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和大膽表現(xiàn)的良好習(xí)慣?；仡櫛敬握n程成果提供更多繪畫(huà)材料，如油畫(huà)棒、水彩等，讓孩子們嘗試使用不同材料表現(xiàn)仙人掌的質(zhì)感和色彩。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，在仙人掌手掌拓印的基礎(chǔ)上創(chuàng)作仙人掌主題的連環(huán)畫(huà)或故事繪本。組織孩子們到植物園或花卉市場(chǎng)實(shí)地觀察不同種類(lèi)的仙人掌，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)更多仙人掌的獨(dú)特形態(tài)和特征。延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)思路邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，共同欣賞孩子們的仙人掌手掌拓印作品，分享孩子們的創(chuàng)作過(guò)程和成果。建議家長(zhǎng)在家中為孩子提供繪畫(huà)材料和紙張，鼓勵(lì)孩子在家中繼續(xù)創(chuàng)作仙人掌主題的作