幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《夏天的池塘》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《夏天的池塘》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)知識(shí)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)夏天與池塘數(shù)學(xué)概念一：計(jì)數(shù)與比較數(shù)學(xué)概念二：形狀與空間數(shù)學(xué)概念三：時(shí)間順序與模式識(shí)別實(shí)踐操作：測量與數(shù)據(jù)收集總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程以夏天為主題，利用夏天常見的池塘景象為學(xué)習(xí)背景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。季節(jié)背景通過觀察和操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、分類、比較等基本的數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)概念教案背景讓幼兒能夠掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本的圖形和顏色，了解大小、多少的比較概念。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分類能力和比較能力。讓幼兒感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。030201教學(xué)目標(biāo)池塘模型、荷葉、荷花、小魚等道具，用于模擬池塘場景。實(shí)物教具打印或手繪的池塘相關(guān)圖片，如荷葉、荷花、小魚等，用于輔助教學(xué)。圖片資源投影儀和教學(xué)PPT，用于展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。多媒體資源教具和多媒體資源知識(shí)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)夏天與池塘02介紹夏天是一年四季中的一個(gè)季節(jié)，通常天氣炎熱，陽光充足，雨水較多。描述夏天池塘的景象，如碧綠的荷葉、亭亭玉立的荷花、水面上蕩漾的漣漪等。夏天特點(diǎn)與池塘景象池塘景象描述夏天季節(jié)特征

生物多樣性：植物、動(dòng)物、昆蟲池塘中的植物介紹池塘中常見的植物，如荷花、蓮藕、水草等，并引導(dǎo)幼兒觀察它們的生長特點(diǎn)和形態(tài)。池塘中的動(dòng)物介紹池塘中常見的動(dòng)物，如青蛙、小魚、烏龜?shù)龋⒆層變毫私馑鼈兊纳盍?xí)性和特點(diǎn)。池塘中的昆蟲介紹池塘中常見的昆蟲，如蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等，讓幼兒觀察它們的飛行和采蜜行為。量的比較通過比較不同大小的荷葉、荷花等，讓幼兒學(xué)習(xí)量的比較，如大小、多少等。數(shù)的概念引導(dǎo)幼兒觀察池塘中的荷葉、荷花等數(shù)量，并學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，建立數(shù)的概念。形狀與空間引導(dǎo)幼兒觀察荷葉、荷花、水波等的形狀，并學(xué)習(xí)描述和區(qū)分不同的形狀。同時(shí)，可以讓幼兒探索空間概念，如上下、左右、前后等。池塘中數(shù)學(xué)元素初探數(shù)學(xué)概念一：計(jì)數(shù)與比較03通過觀察和操作，使幼兒能夠準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)池塘中荷葉和荷花的數(shù)量，并理解總數(shù)的含義。計(jì)數(shù)目標(biāo)模擬池塘場景，包括一定數(shù)量的荷葉和荷花；數(shù)字卡片1-10?；顒?dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察池塘中的荷葉和荷花，點(diǎn)數(shù)每種植物的數(shù)量，并與數(shù)字卡片進(jìn)行匹配。通過多次練習(xí)，提高幼兒的計(jì)數(shù)能力和對(duì)總數(shù)的理解?；顒?dòng)過程荷葉與荷花計(jì)數(shù)活動(dòng)比較目標(biāo)01通過游戲和操作，使幼兒能夠比較兩組物品的大小和多少，并理解“>”、“<”和“=”的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備02大小、數(shù)量不同的荷葉和荷花圖片；比較符號(hào)卡片。活動(dòng)過程03將幼兒分成兩組，每組獲得一定數(shù)量的荷葉和荷花圖片。引導(dǎo)幼兒比較兩組圖片中物品的大小和多少，并使用比較符號(hào)卡片進(jìn)行表示。通過游戲的方式，加深幼兒對(duì)大小、多少概念的理解。大小、多少比較游戲拓展目標(biāo)通過實(shí)際操作，使幼兒初步體驗(yàn)加減法的含義，并理解加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。活動(dòng)準(zhǔn)備一定數(shù)量的荷葉和荷花；數(shù)字卡片1-10；加減法算式卡片?；顒?dòng)過程引導(dǎo)幼兒使用荷葉和荷花進(jìn)行加減法的實(shí)際操作。例如，先讓幼兒點(diǎn)數(shù)一定數(shù)量的荷葉和荷花，然后添加或減少一部分，再讓幼兒點(diǎn)數(shù)剩余的數(shù)量。通過多次練習(xí)，使幼兒初步理解加減法的含義，并能夠?qū)⒓訙p法應(yīng)用于實(shí)際生活中。拓展：加減法初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念二：形狀與空間04觀察不同形狀葉子和花朵教師可以準(zhǔn)備一些形狀卡片，讓幼兒根據(jù)形狀將葉子和花朵進(jìn)行分類，鞏固他們對(duì)形狀的認(rèn)知。形狀分類游戲在課前，教師可以帶領(lǐng)幼兒到校園或附近的公園收集不同形狀的葉子和花朵，以便在課堂上進(jìn)行觀察。收集不同形狀的葉子和花朵在課堂上，教師可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察收集到的葉子和花朵，讓他們描述各自的形狀特點(diǎn)，如圓形的荷葉、橢圓形的柳葉、心形的花瓣等。觀察葉子和花朵的形狀制作拼圖形狀創(chuàng)意手工教師可以準(zhǔn)備一些不同顏色的卡紙、剪刀、膠水等材料。制作拼圖形狀教師可以引導(dǎo)幼兒使用卡紙剪出不同的形狀，如圓形、正方形、三角形、長方形等，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，將這些形狀組合成有趣的圖案或物體。分享與交流完成創(chuàng)意手工后，教師可以組織幼兒進(jìn)行分享與交流，讓他們介紹自己的作品和所用的形狀，提升他們的口頭表達(dá)能力和自信心。準(zhǔn)備材料空間方位詞匯學(xué)習(xí)教師可以向幼兒介紹一些基本的空間方位詞匯，如上、下、左、右、前、后等，并通過示范和練習(xí)幫助他們掌握這些詞匯的含義和用法?？臻g方位游戲教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的空間方位游戲，如“尋寶游戲”，在游戲中設(shè)置一些提示，讓幼兒根據(jù)提示找到藏在教室不同位置的“寶藏”，從而訓(xùn)練他們的空間感知能力?？臻g方位繪畫教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行空間方位的繪畫練習(xí)，讓他們畫出物體之間的上下、左右等位置關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)空間方位的理解?？臻g方位感知訓(xùn)練數(shù)學(xué)概念三：時(shí)間順序與模式識(shí)別05介紹夏天是一年四季中的一個(gè)季節(jié)，通常出現(xiàn)在春季之后、秋季之前。引入夏天的概念描述夏天天氣炎熱、陽光充足、雨水增多等自然現(xiàn)象，以及動(dòng)植物和人們生活的變化。講述夏天的特點(diǎn)通過講述夏天中不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的故事，如日出、日落、午間炎熱等，幫助幼兒理解時(shí)間的順序和流逝。時(shí)間順序的講解講述關(guān)于夏天時(shí)間變化故事標(biāo)注重要事件在時(shí)間線上標(biāo)注出夏天中一些重要的事件，如夏至、端午節(jié)、暑假等，幫助幼兒理解時(shí)間的標(biāo)記和意義。分享與交流鼓勵(lì)幼兒分享自己的時(shí)間線，并與其他幼兒交流彼此的記錄和感受，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和理解。制作夏天時(shí)間線引導(dǎo)幼兒使用圖畫、符號(hào)等方式，制作一條記錄夏天重要事件的時(shí)間線。制作時(shí)間線記錄重要事件123帶領(lǐng)幼兒在校園或公園中尋找自然界中存在的模式，如花朵的排列、樹葉的形狀等。尋找自然界中的模式通過講解和示范，幫助幼兒理解模式識(shí)別的概念和方法，如顏色、形狀、大小等特征的比較和分類。模式識(shí)別的講解引導(dǎo)幼兒使用收集到的自然物品，制作模式卡片，將具有相似特征的物品歸類在一起，加深對(duì)模式識(shí)別的理解和應(yīng)用。制作模式卡片模式識(shí)別在自然界中應(yīng)用實(shí)踐操作：測量與數(shù)據(jù)收集06為確保幼兒安全，選擇塑料尺、軟尺或紙制測量工具。測量工具準(zhǔn)備教師演示如何使用測量工具，指導(dǎo)幼兒正確測量池塘的長度和寬度。測量方法指導(dǎo)分組進(jìn)行，每組4-5名幼兒，在教師的指導(dǎo)下相互協(xié)作完成測量任務(wù)。幼兒實(shí)踐操作使用簡易工具進(jìn)行長度、寬度測量03圖表制作利用彩色筆、卡紙等材料，指導(dǎo)幼兒制作條形圖或餅圖，直觀展示測量結(jié)果。01數(shù)據(jù)記錄指導(dǎo)幼兒使用簡單的表格記錄測量結(jié)果，包括日期、天氣、測量人等基本信息。02數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教師帶領(lǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)各組測量數(shù)據(jù)，計(jì)算平均值，了解池塘的大致尺寸。記錄并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，制作圖表展示結(jié)果教師引導(dǎo)幼兒觀察圖表，比較各組數(shù)據(jù)，分析可能存在的誤差及原因。數(shù)據(jù)分析通過數(shù)據(jù)分析，得出池塘的大致長度和寬度，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。結(jié)論得出鼓勵(lì)幼兒分享自己的測量經(jīng)驗(yàn)和心得，提高語言表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒尊重他人的測量結(jié)果，學(xué)會(huì)傾聽和接納不同意見。分享交流分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論并分享交流總結(jié)回顧與拓展延伸07數(shù)的概念通過觀察和比較，學(xué)生能夠理解數(shù)的概念，包括數(shù)的大小、順序和組成。形狀與空間學(xué)生能夠通過觀察和操作，認(rèn)識(shí)不同的形狀，理解形狀的特征和屬性，發(fā)展空間觀念。測量與數(shù)據(jù)學(xué)生能夠使用簡單的測量工具，進(jìn)行測量和比較，收集和整理數(shù)據(jù)，并理解數(shù)據(jù)的意義。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧觀察家中的物品鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察各種物品的形狀、大小和數(shù)量，并記錄下來。這有助于鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)和形狀的理解。記錄天氣變化引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄每天的天氣情況，包括溫度、濕度和降雨量等。這可以幫助學(xué)生理解測量和數(shù)據(jù)收集的重要性。種植并記錄植物生長讓學(xué)生在家中種植植物，并每天記錄植物的生長情況。這可以幫助學(xué)生理解時(shí)間和測量的概念，并培養(yǎng)他們的耐心和責(zé)任感。學(xué)生在家中繼續(xù)觀察記錄自然界中數(shù)學(xué)現(xiàn)象一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃家長可以和孩子一起制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。這有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主性。