小班藝術(shù)《一只哈巴狗》教案

小班藝術(shù)《一只哈巴狗》教案匯報(bào)人：2024-01-19課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生參與與互動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋課程介紹與目標(biāo)01《一只哈巴狗》是一首廣受歡迎的兒歌，旋律簡單、朗朗上口，適合小班幼兒學(xué)習(xí)。主題來源通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解哈巴狗的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的熱愛和關(guān)心，同時(shí)提高音樂感受力和表現(xiàn)力。教育意義教案背景了解哈巴狗的基本特點(diǎn)和習(xí)性。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠模仿哈巴狗的動(dòng)作和表情，表現(xiàn)歌曲中的情境。培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛和關(guān)心，感受音樂帶來的快樂。030201教學(xué)目標(biāo)教具哈巴狗玩具或圖片、音樂播放器。多媒體資源《一只哈巴狗》兒歌視頻或音頻文件。教具和多媒體資源教學(xué)內(nèi)容與方法02簡要介紹歌曲《一只哈巴狗》的創(chuàng)作背景及作者信息。歌曲背景說明歌曲所屬的流派或風(fēng)格，如兒歌、民謠等。歌曲風(fēng)格闡述歌曲所表達(dá)的主題或情感，如友誼、快樂等。歌曲主題歌曲《一只哈巴狗》介紹發(fā)聲練習(xí)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的發(fā)聲練習(xí)，幫助他們掌握正確的發(fā)聲方法。呼吸控制教授正確的呼吸方法，使幼兒能夠在演唱時(shí)保持氣息平穩(wěn)。歌曲演繹指導(dǎo)幼兒理解歌曲情感，學(xué)會(huì)運(yùn)用聲音變化來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。歌曲演唱技巧講解

舞蹈動(dòng)作示范與指導(dǎo)基本舞步示范并教授與歌曲節(jié)奏相適應(yīng)的基本舞步，如跺腳、拍手等。動(dòng)作組合將基本舞步組合成簡單的舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿和練習(xí)。舞蹈表演鼓勵(lì)幼兒在音樂伴奏下自由發(fā)揮，進(jìn)行個(gè)性化的舞蹈表演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)03展示哈巴狗的圖片或視頻，讓孩子們了解哈巴狗的外貌特征和生活習(xí)性。哈巴狗介紹引導(dǎo)孩子們模仿哈巴狗的叫聲和動(dòng)作，增加活動(dòng)的趣味性。哈巴狗模仿講述一個(gè)關(guān)于哈巴狗的有趣故事，激發(fā)孩子們對(duì)哈巴狗的興趣和喜愛。哈巴狗故事熱身活動(dòng)：認(rèn)識(shí)哈巴狗將歌詞分成若干段，逐段解析歌詞內(nèi)容，幫助孩子們理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。歌詞解析通過鋼琴伴奏或音樂播放，逐句教唱歌曲旋律，讓孩子們熟悉并掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。旋律教唱鼓勵(lì)孩子們?cè)谡莆崭枨幕A(chǔ)上，進(jìn)行歌曲表演，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和自信心。歌曲表演歌曲學(xué)習(xí)：分段教授歌詞和旋律舞蹈組合練習(xí)將基本舞步組合成完整的舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，熟練掌握舞蹈動(dòng)作。舞蹈表演在孩子們掌握舞蹈動(dòng)作后，組織他們進(jìn)行舞蹈表演，展示他們的舞蹈成果，增強(qiáng)他們的自信心和成就感?；疚璨浇虒W(xué)教授與歌曲相匹配的簡單基本舞步，如跺腳、拍手、轉(zhuǎn)圈等，讓孩子們能夠跟隨音樂舞動(dòng)身體。舞蹈學(xué)習(xí)：基本舞步與組合練習(xí)學(xué)生參與與互動(dòng)環(huán)節(jié)04將幼兒分成若干小組，每組輪流演唱《一只哈巴狗》這首歌曲，其他小組則為其伴奏或打節(jié)拍，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和音樂節(jié)奏感。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，自由發(fā)揮創(chuàng)意，編排簡單的舞蹈動(dòng)作。分組進(jìn)行舞蹈表演，讓幼兒在歡快的音樂中感受舞蹈的樂趣。小組合作：分組演唱和舞蹈表演舞蹈表演分組演唱獨(dú)唱表演鼓勵(lì)幼兒單獨(dú)站在講臺(tái)上，自信地演唱《一只哈巴狗》這首歌曲，培養(yǎng)幼兒的膽量和自信心。創(chuàng)意繪畫提供繪畫材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)作繪畫作品。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的哈巴狗形象。個(gè)人展示：鼓勵(lì)幼兒自信表達(dá)邀請(qǐng)有音樂或舞蹈特長的家長作為助教，協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱或舞蹈表演，增進(jìn)親子之間的感情。家長助教設(shè)計(jì)與歌曲內(nèi)容相關(guān)的親子游戲，如“哈巴狗接力”、“哈巴狗模仿秀”等，讓家長和幼兒在游戲中共同感受音樂的快樂。親子游戲親子互動(dòng)：邀請(qǐng)家長參與課堂活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05注意力集中程度觀察幼兒在課堂上是否能夠保持持續(xù)的注意力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容是否感興趣。參與度留意幼兒是否積極參與課堂活動(dòng)，如唱歌、跳舞、繪畫等。表達(dá)能力注意幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)上的進(jìn)步，如是否能夠自信地演唱歌曲《一只哈巴狗》。觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)收集家長對(duì)課程的意見和建議家長反饋通過課后與家長溝通，了解家長對(duì)課程的滿意度和意見。幼兒在家中的表現(xiàn)詢問家長幼兒在家中是否有繼續(xù)演唱或表演《一只哈巴狗》，以評(píng)估教學(xué)效果。03經(jīng)驗(yàn)分享將本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，共同探討如何更好地進(jìn)行小班藝術(shù)教學(xué)。01教學(xué)方法有效性根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)和家長的反饋