幼兒園大班美術(shù)教案《樹(shù)鳥(niǎo)的巧合》

幼兒園大班美術(shù)教案《樹(shù)鳥(niǎo)的巧合》匯報(bào)人：2024-01-18REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法樹(shù)與鳥(niǎo)的形象塑造色彩運(yùn)用與表現(xiàn)創(chuàng)意拓展與表現(xiàn)課程總結(jié)與延伸PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING適齡范圍本課程適用于幼兒園大班學(xué)生，符合其認(rèn)知發(fā)展水平和審美特點(diǎn)。主題來(lái)源本節(jié)課的主題《樹(shù)鳥(niǎo)的巧合》源自?xún)和钪谐Ｒ?jiàn)的自然元素，通過(guò)藝術(shù)手段將樹(shù)與鳥(niǎo)的形象進(jìn)行創(chuàng)意組合。課程時(shí)長(zhǎng)建議本教案課程時(shí)長(zhǎng)為60分鐘。教案背景學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用線(xiàn)條、色彩和形狀等基本美術(shù)元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的樹(shù)鳥(niǎo)組合形象。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、想象和實(shí)踐，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提高美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏之情，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)其大膽表達(dá)自己的想法和感受。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)掌握樹(shù)和鳥(niǎo)的基本形態(tài)和特征，運(yùn)用美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)意組合。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生將觀(guān)察到的自然元素轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，同時(shí)保持其個(gè)性和創(chuàng)意。為克服這一難點(diǎn)，教師可采用多種教學(xué)策略，如示范、討論和合作等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)PART02教學(xué)內(nèi)容與方法REPORTING《樹(shù)鳥(niǎo)的巧合》主題線(xiàn)條的運(yùn)用，色彩的搭配，創(chuàng)意構(gòu)圖知識(shí)點(diǎn)觀(guān)察、描繪、創(chuàng)作技能訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容通過(guò)讓學(xué)生回憶和描述自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)和鳥(niǎo)，激發(fā)他們的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)。激活學(xué)生的前知采用講解、示范、小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)策略觀(guān)察圖片、討論構(gòu)思、創(chuàng)作實(shí)踐、展示分享。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法講述一個(gè)關(guān)于樹(shù)和鳥(niǎo)的有趣故事，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入展示樹(shù)和鳥(niǎo)的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并描述它們的特點(diǎn)。圖片展示教學(xué)步驟介紹如何用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)樹(shù)和鳥(niǎo)的形態(tài)。介紹如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)樹(shù)和鳥(niǎo)的特點(diǎn)和情感。教學(xué)步驟講解色彩的搭配講解線(xiàn)條的運(yùn)用示范創(chuàng)作：教師現(xiàn)場(chǎng)示范，用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)樹(shù)和鳥(niǎo)的巧合。教學(xué)步驟分組討論學(xué)生分組討論自己的創(chuàng)作構(gòu)思，互相啟發(fā)靈感。創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，運(yùn)用線(xiàn)條和色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)步驟教師巡視指導(dǎo)：教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)步驟教學(xué)步驟作品展示學(xué)生將自己的作品展示出來(lái)，供大家欣賞。分享交流學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。教師總結(jié)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品和表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生自評(píng)教學(xué)步驟PART03樹(shù)與鳥(niǎo)的形象塑造REPORTING

樹(shù)的形象塑造樹(shù)干的表現(xiàn)通過(guò)粗獷有力的線(xiàn)條表現(xiàn)樹(shù)干的堅(jiān)韌和力量感。樹(shù)枝的伸展運(yùn)用曲折變化的線(xiàn)條描繪樹(shù)枝的生長(zhǎng)方向和伸展姿態(tài)。樹(shù)葉的點(diǎn)綴以點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合表現(xiàn)樹(shù)葉的茂盛和層次感。用簡(jiǎn)潔流暢的線(xiàn)條勾畫(huà)出鳥(niǎo)體的基本輪廓和動(dòng)態(tài)。鳥(niǎo)體的輪廓通過(guò)細(xì)密的短線(xiàn)或點(diǎn)刻表現(xiàn)羽毛的柔軟和細(xì)膩質(zhì)感。羽毛的質(zhì)感著重刻畫(huà)鳥(niǎo)的眼睛，表現(xiàn)其靈動(dòng)和神采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。眼睛的神采鳥(niǎo)的形象塑造將鳥(niǎo)巧妙地安排在樹(shù)的枝干或葉叢間，形成樹(shù)與鳥(niǎo)相互依存的視覺(jué)效果。位置的安排通過(guò)樹(shù)與鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)呼應(yīng)，如樹(shù)枝的伸展與鳥(niǎo)的飛翔、樹(shù)葉的搖曳與鳥(niǎo)的歌唱等，表現(xiàn)兩者間的和諧關(guān)系。動(dòng)態(tài)的呼應(yīng)運(yùn)用色彩的對(duì)比和調(diào)和，如綠色樹(shù)葉與彩色羽毛的對(duì)比、柔和的樹(shù)色與鮮艷的鳥(niǎo)色的搭配等，增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)效果和表現(xiàn)力。色彩的搭配樹(shù)與鳥(niǎo)的巧合表現(xiàn)PART04色彩運(yùn)用與表現(xiàn)REPORTING色彩的屬性包括色相、明度和飽和度，決定了色彩的外觀(guān)和感受。色彩的對(duì)比與調(diào)和通過(guò)對(duì)比不同色彩，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果；而調(diào)和色彩則能營(yíng)造出和諧統(tǒng)一的氛圍。三原色紅、黃、藍(lán)，是所有顏色的基礎(chǔ)，通過(guò)不同的組合可以調(diào)配出各種顏色。色彩基礎(chǔ)知識(shí)色彩的情感表達(dá)代表熱情、活力和力量，能夠激發(fā)強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。象征平靜、安寧和理智，有助于營(yíng)造寧?kù)o的氛圍。代表快樂(lè)、明亮和溫暖，能夠提升人們的情緒。象征自然、生機(jī)和希望，有助于舒緩壓力。紅色藍(lán)色黃色綠色樹(shù)的色彩樹(shù)干通常呈現(xiàn)深棕色或灰色，樹(shù)葉則可以是綠色、黃色、紅色等，根據(jù)季節(jié)和樹(shù)種的不同而有所變化。鳥(niǎo)的色彩鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛顏色豐富多彩，可以是鮮艷的紅色、藍(lán)色、綠色等，也可以是柔和的灰色、棕色等。搭配原則在選擇樹(shù)和鳥(niǎo)的色彩時(shí)，可以運(yùn)用對(duì)比和調(diào)和的原則。例如，可以選擇鮮艷的鳥(niǎo)類(lèi)與深色的樹(shù)干形成對(duì)比，或者選擇色彩相近的樹(shù)葉和鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行搭配，以營(yíng)造出和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。樹(shù)與鳥(niǎo)的色彩搭配PART05創(chuàng)意拓展與表現(xiàn)REPORTING03跨界融合創(chuàng)新探索將其他藝術(shù)形式或文化元素融入樹(shù)鳥(niǎo)的創(chuàng)作中，如剪紙、拼貼、民族圖案等。01打破常規(guī)思維鼓勵(lì)幼兒不拘泥于傳統(tǒng)的樹(shù)和鳥(niǎo)的形象，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的樹(shù)鳥(niǎo)組合。02多元素材啟發(fā)引導(dǎo)幼兒從自然、生活、藝術(shù)等多元化素材中汲取靈感，豐富創(chuàng)作內(nèi)涵。創(chuàng)意拓展思路線(xiàn)條表現(xiàn)通過(guò)運(yùn)用不同的線(xiàn)條類(lèi)型、粗細(xì)、疏密等，表現(xiàn)樹(shù)鳥(niǎo)的形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)感。色彩表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富的色彩，表現(xiàn)樹(shù)鳥(niǎo)所處的季節(jié)、環(huán)境或情感氛圍。構(gòu)圖表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的構(gòu)圖方式，如對(duì)稱(chēng)、均衡、對(duì)比等，增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力。個(gè)性化表現(xiàn)方法自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的創(chuàng)作提供改進(jìn)方向。他人評(píng)價(jià)邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)或其他幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)幼兒創(chuàng)作水平的提高。作品展示將幼兒的作品進(jìn)行集中展示，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流創(chuàng)作心得。作品展示與評(píng)價(jià)PART06課程總結(jié)與延伸REPORTING123通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀(guān)察樹(shù)和鳥(niǎo)的自然形態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)意和想象力，讓他們學(xué)會(huì)從自然中尋找靈感。創(chuàng)意啟發(fā)教授孩子們基本的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法和感受。繪畫(huà)技巧鼓勵(lì)孩子們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的審美能力和情感表達(dá)能力。情感表達(dá)課程總結(jié)自然觀(guān)察引導(dǎo)孩子們使用各種材料，如樹(shù)葉、羽毛等，創(chuàng)作樹(shù)和鳥(niǎo)的手工藝品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意手工故事創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們根據(jù)樹(shù)和鳥(niǎo)的主題創(chuàng)作故事或詩(shī)歌，激發(fā)他們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。組織孩子們進(jìn)行戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)，讓他們親自感受樹(shù)和鳥(niǎo)的自然美，收集創(chuàng)作素材。延伸活動(dòng)建議建議家長(zhǎng)帶孩子在公園或花園中觀(guān)察樹(shù)和鳥(niǎo)，引導(dǎo)孩子注意它們的形