五年級調(diào)查報(bào)告15篇

五年級調(diào)查報(bào)告15篇五年級調(diào)查報(bào)告1

千年生態(tài)系統(tǒng)

過去50年,人口急劇增長,對生態(tài)資源實(shí)行了過度開發(fā)和運(yùn)用的方式。1945年以來將土地變?yōu)楦氐拿娣e幾乎等于18世紀(jì)和19世紀(jì)的總和。11015年以后,復(fù)合氮肥的運(yùn)用更加劇了土壤環(huán)境的惡化。報(bào)告說,地球上10%到30%的珍稀野生動物已面臨滅亡。

人類活動已給地球上60%的草地、森林、農(nóng)耕地、河流和湖泊帶來了消極影響。造成近幾十年中,疾病、洪水和火災(zāi)的發(fā)生也更為頻繁,一些病毒就會泛濫,還會出現(xiàn)一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。比如登封近年來過度開采地下礦藏，不僅破壞基本農(nóng)田，還對市民基本生活用水造成影響，雖然現(xiàn)在政府投入大量人力財(cái)力植樹造林，但是市里缺水現(xiàn)象依舊得不到緩解。我們家住五樓感受最深，這個(gè)暑假樓上樓下提水可把我害慘了。據(jù)科學(xué)家分析人類活動對地球造成不行逆轉(zhuǎn)的損失。

氣候變暖危急臨界

據(jù)專家的預(yù)料在10年或更短時(shí)間內(nèi),持續(xù)上升的全球氣溫就會到達(dá)臨界點(diǎn),這將引起大范圍的旱災(zāi)、農(nóng)作物歉收和水資源短缺等問題，全球生態(tài)災(zāi)難的駕臨 已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)!這種預(yù)料是一枚正在嘀嗒作響的生態(tài)定時(shí)炸彈。在指出人類面臨生態(tài)災(zāi)難的同時(shí),也不失時(shí)機(jī)地提出了諸多建設(shè)性的環(huán)境改善舉措。呼吁人類要充分利用可再生能源。

隨處可見的人為垃圾

在繁華的購物中心煙頭、垃圾、吐痰痕跡隨處可見，先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有許多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會帶來一系列病毒，是許多傳染病的傳染途徑。痰的`威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的全部病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。在此我呼吁廣闊市民為了自己和他人的健康，請管住手，請管住口，還有汽車尾氣對環(huán)境的污染也很大，也應(yīng)當(dāng)重視。

以上是我調(diào)查的三個(gè)目前比較嚴(yán)峻的問題，也是大家比較關(guān)注的問題。

五年級調(diào)查報(bào)告2

姓名：蔣xx專業(yè)：電子信息工程學(xué)號：

摘要：近兩個(gè)月的寒假假期，如何利用好寒假并且有所收獲，是我應(yīng)當(dāng)考慮和重視的問題。接近畢業(yè)，太多的事情還沒能做好，也沒能完成。在假期寧靜的時(shí)空里，借著偶然間的一次靈動，反思走過的路，經(jīng)驗(yàn)過的事。

關(guān)鍵詞：反思、頓悟

大三的第一學(xué)年就這么過了，無所作為，沒能考取得任何證書，倒是將大多的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間花在惡補(bǔ)英語上了。但是，結(jié)果不盡人意，一事無成。有時(shí)候方向是很重要的，或許，合理評估你實(shí)際的實(shí)力加現(xiàn)實(shí)的努力和不懈的毅力能夠讓你在適合的領(lǐng)域里有所作為，過高的的期望和過低的行動都會讓你無法達(dá)到期望的目標(biāo)，在失落和訕笑中倍感失敗。自信源于強(qiáng)大的實(shí)力，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的失敗卷席而來，再堅(jiān)毅的內(nèi)心也會在一次次的失意中漸漸卑微。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的失敗再一次證明你的無能，在失落里將其緣由歸咎于自己過少的努力，可現(xiàn)實(shí)是否如此，也只有自己能夠明白了。在無人的角落里自己回味失敗的苦痛，只為吸取教訓(xùn)能在下一次楊帆時(shí)能更順當(dāng)?shù)膯⒊痰竭_(dá)目的地。

并不算寒冷的寒假天氣舒適得讓人難以置信，在離開學(xué)校前買了幾本考證復(fù)習(xí)資料，希望能在寒假空余的時(shí)間里拿出來翻翻，也好為自己打算考取的證書做個(gè)打算。接近畢業(yè)了才知曉自己還有許多事沒做，還有許多證須要考，還有太多的事情沒處理好也沒學(xué)會該怎么去正確的處理人際關(guān)系。從某些方面說自己也不至于太失敗，但是過于的平凡總是讓人感覺被忽視和不甘。

在寧靜的角落，靜靜冥思。人窮時(shí)渴望財(cái)寶，孤寂時(shí)渴望愛情，年老時(shí)渴望青春年少，死亡前又留戀生命，失敗后渴望勝利。猶如有朝陽的升起，就有夕陽的落下；有天上的月圓，人間就注定有月半。聚散離合，憂患得失，全是一念之間。生就男兒身，便失去了女兒態(tài)；得到了成熟，就失去了天真；選擇了某種職業(yè)的艱辛，卻體會不到另一種職業(yè)的責(zé)任；擁有了喧囂的城鎮(zhèn)，就丟失了寧靜的山村；有了平安的港灣，就沒有求索的.漂泊；想要小溪的澄澈，就看不到大海的磅礴。得與失，就像勝利與失敗一樣，不行能只有一邊恒久雄霸一方。給自己一個(gè)歡樂的心情，才能有一個(gè)華蜜的人生。

趁著年輕，給自己一個(gè)期望，瘋狂一把，即使挫折也是一種華蜜，這個(gè)假期，不會頹廢！人生苦短，要來得阻擋不了，要去的挽留不住。在這得失之間，只要你耕耘過，播種過，澆灌過，收獲多少不是成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是藏在細(xì)枝末節(jié)里那種使你痛、使你恨、使你愛、使你終身難忘的一次次痛心疾首、刻骨銘心的經(jīng)驗(yàn)。

二

對于許多事情，我會感覺到膽怯 ，而我知道，這是因?yàn)槲覂?nèi)心還不夠強(qiáng)大。膽小與怯懦，不過是表象。

有時(shí)會感覺很悲傷，我經(jīng)常是一個(gè)不知道如何表達(dá)自己的人。更多的時(shí)候，是表里不一，剩下的，是自己品嘗失言后的后悔?；蛟S上帝在創(chuàng)建我的時(shí)候，沒走給予我纖細(xì)的思維和靈敏的感知力。我總是無法洞知我有時(shí)過于偏激的奇妙想法，我甚至在某時(shí)候覺得我是無法真

正看清自己的，就像是隔著一層厚厚的霧，濃密而厚重。或許在潛意識里我過多地隱藏了自己。

人生變化無常，天氣更變化莫測。只是在一瞬間，明媚的天空已是滂沱大雨。我真的是一個(gè)很心情化的人，一切外來的事物都能很輕易地影響到我的心情。陽光、細(xì)雨、微風(fēng)在別人看來是再平常不過的自然現(xiàn)象，可是我卻會因?yàn)樗鼈兊霓D(zhuǎn)變而產(chǎn)生異樣的心情。這或許便是我最大的缺點(diǎn)了吧！心靈深處潛藏著無可言喻的深邃悲傷。別人認(rèn)為我很歡樂，因?yàn)槲覞M心的暗淡滿臉的悲傷，在別人面前依舊是歡樂的微笑。但獨(dú)處時(shí)，卻更加突兀地顯示出了內(nèi)心的悲傷。當(dāng)然也希望別人能看到的是我的歡樂，終歸歡樂是可以共享的東西；而悲傷則不，悲傷是嵌在自己心里不行名狀的灼熱，無可言喻。

許多的時(shí)候我喜愛一個(gè)人深思，思索這個(gè)世界，思索我的生活。我不是一個(gè)很明智的人，所以總是去犯一些不必要的錯誤。一個(gè)錯誤的產(chǎn)生只是在一念間，可是為了這個(gè)錯誤所付出的代價(jià)卻是深遠(yuǎn)悠長的。雖然許多的事反省過，可卻還是會不斷地再去錯許多次。錯了，痛了，才會成長，許多時(shí)候卻是一痛再痛。人本是沖突與統(tǒng)一的綜合體，沒有肯定的完人。感覺的差錯會導(dǎo)致我們失去許多的東西，人總是在失與得之間彷徨。正如有人說的：“失去也可能意味著擁有，只有失去一些東西，才能擁有另外一些東西。”失與得之間應(yīng)當(dāng)是互補(bǔ)的吧！

這個(gè)世界沒有肯定的公允，就比如付出不肯定會有收獲，但收獲的前提是必需付出，這是一個(gè)恒久也無法逆轉(zhuǎn)的不公允定理。所以許多的時(shí)候，許多的人總是會感嘆自己的失敗與懶散無關(guān)，也起先了在重復(fù)的失敗后起先選擇躲避，起先出現(xiàn)停滯不前的狀態(tài)。與此同時(shí)，許多的機(jī)遇在不經(jīng)意間無聲地與他擦肩而過。在他確定放棄的一瞬間，失去的不僅僅是表面的物像，而是內(nèi)心的志氣與自信?，F(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，沒有足夠堅(jiān)毅的意志，沒有面對挫折堅(jiān)韌的信念，幸運(yùn)之神恒久不會駕臨 在你身上，你只能與勝利失之交臂。

一個(gè)充溢信念，內(nèi)心安靜的人，他才能擁有內(nèi)心的歡樂。那種歡樂源自于一種自信。寧靜，予以我萬千思緒，在寧靜中思索，在反思中成長。

結(jié)束語：在成長的路上難免走錯道，每一步都是在學(xué)習(xí)，只要在每一次錯誤的過后變更方向，就能在對的路上越走越遠(yuǎn)，恒久信任，只要努力自己會變得越來越優(yōu)秀。

五年級調(diào)查報(bào)告3

一、問題的提出

我們班有好幾個(gè)近視學(xué)生，他們戴著眼鏡，我對他們作一次調(diào)查

二、調(diào)查方法

采訪

三、調(diào)查狀況和資料整理

姓名、近視等級、近視緣由，李雪近視的很嚴(yán)峻，是后天性近視，劉著臣近視的輕一點(diǎn)，是玩電腦玩了的'，何文龍有點(diǎn)近視，看書靠得太近，將磊嚴(yán)峻近視，玩電腦玩了的……

四、結(jié)論

這些同學(xué)有的是先天性的，有的是玩電腦多了，看電視躺著看，還有的是看書時(shí)靠得太近。他們都不留意眼睛，長大了這會成為最大的缺點(diǎn)。

我得幫幫他們，讓他們每天堅(jiān)持做眼保健操，讓他們少玩電腦，少看電視，看書不要靠得太近，還要多看綠色植物。

五年級調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查目的

搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)看法，讓人們做到良好的用字規(guī)范，不被街頭錯別字誤導(dǎo)。

二、材料分析

通過一個(gè)下午地調(diào)查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)覺了不少的錯別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個(gè)人咋有什么道理呢?

更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：靜默無“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”;冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然;打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵”;還有許多許多錯別字，讓人啼笑皆非。

三、錯別字緣由

1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以有意修改成語做廣告。

2.寫字人不夠細(xì)致，中國漢字有許多都特殊相近，比如“木頭”寫成“術(shù)頭”，只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

3.字義分析時(shí)有點(diǎn)誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。

4.寫字人因貪圖便利而寫了一些不規(guī)范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種狀況更是司空見慣的。

5.有關(guān)部門管理的'不夠，治理缺乏力度。

四、提出建議

1.寫完招牌后仔細(xì)看幾遍，發(fā)覺有錯別字立刻改正。

2.寫招牌式，對拿不準(zhǔn)的字提前查好

3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素養(yǎng)

五年級調(diào)查報(bào)告5

水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否的。我國的人均水之源原來就不豐富，再不節(jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)峻的水荒！節(jié)約用水，是我們共同的責(zé)任，讓我們一起共同來節(jié)約用水吧。

記得有一些名言警句是這樣說的：假如我們不珍惜珍貴的水資源，那么地球的最終一滴水很有可能就是我們?nèi)祟惖难蹨I！

水是生命之源，請節(jié)約用水、要像愛惜眼睛一樣珍惜水之源等的節(jié)約水的公益語言，由此可見節(jié)約用水的重要，我國在世界也是干旱發(fā)生平繁的國家，歷史上就有多次的旱災(zāi)的記錄，旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國的水之源分部極不勻稱，北方就比較少水，南方就比較多水，水源只是占全國的19%而已。

我們班也作了家庭節(jié)約用水狀況調(diào)查，我們分組去了解了我班同學(xué)的家庭。了解了以后，我們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果分析如下：

1、10％同學(xué)家庭一個(gè)月用水0至5噸，17％同學(xué)一個(gè)月用水5至10噸，58％同學(xué)一個(gè)月用水10至20噸，15％同學(xué)一個(gè)月用水更多。

2、20％同學(xué)家里的水是循環(huán)利用的，79％同學(xué)家里的'水不是循環(huán)利用的，1％同學(xué)不清晰家里的水是否循環(huán)利用。

3、95％同學(xué)家里循環(huán)用水的目的是節(jié)約水費(fèi)，5％同學(xué)家里循環(huán)用水的目的是節(jié)約資源。

由此可見，大多數(shù)家庭都是洗手、洗碗、淘米等現(xiàn)象來奢侈水的，用水沒有一點(diǎn)科學(xué)節(jié)約水，眼看著這么多的水就白白奢侈了，覺得心里也挺疼的，因?yàn)橐坏嗡畬θ彼牡貐^(qū)人民來說，就是一次痛快的事情，但是現(xiàn)在的城市人們不知道、不了解水的重要，而濫用水，真是滴滴心疼那！

這次調(diào)查使我感謝很深。大多數(shù)同學(xué)的家庭用水都超過了十噸以上，而且許多家庭都不是采納科學(xué)的循環(huán)水用法，而是到處奢侈。其實(shí)，想節(jié)約用水并不困難，也并不麻煩，只須要在家里打算幾個(gè)塑料桶，將洗菜水、洗臉?biāo)谷胍粋€(gè)桶中，這些水可一用來沖廁所，淘米水、洗臉?biāo)涂梢杂脕頋不?，而且還可以對花有不少的有機(jī)物質(zhì)。

這樣來分開，不就會節(jié)約了不少水，同時(shí)也達(dá)到了節(jié)約水的效果。所以，節(jié)約用水要從身邊做起，要從現(xiàn)在做起。自來水其實(shí)是來之不易的，節(jié)水要從疼惜水做起，只要堅(jiān)固樹立“節(jié)約水光榮，奢侈水可恥”的信念，才能做到到處節(jié)約用水。

節(jié)水也是一種美德，只要大家一起來提倡節(jié)水，節(jié)約用水，從我做起。信任地球的明天會更加的美妙！

五年級調(diào)查報(bào)告6

一、問題的提出。

我姓馮，這次要寫探討報(bào)告，我就對馮姓的歷史做了一次調(diào)查并寫出了探討報(bào)告。

二、調(diào)查方法。

1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍、報(bào)刊和上網(wǎng)閱讀，了解馮姓的.來源和歷史名人。

2、通過上網(wǎng)閱讀，搜集馮姓的名人故事。

三、調(diào)查狀況和整理資料。

信息渠道涉及方面詳細(xì)內(nèi)容

書籍與上網(wǎng)閱讀馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。

上網(wǎng)搜尋馮姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前馮姓人口大約有800多萬人。

四、馮姓的歷史。

1、馮姓有兩個(gè)來源，均出自河南。一支是馮簡子的后代――春秋時(shí)，鄭國有個(gè)大夫叫馮簡子，其后代以他的名字為姓氏，就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城，即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高，被周文王姬發(fā)封于畢，以封國名為姓氏，即畢氏，稱為畢公高。畢公高的后裔畢萬，因功被封于魏，其子孫有被封為華侯者，華侯之孫名長卿，食采邑于馮城（今河南滎陽市西）其后人也已封邑為姓氏，稱馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮(zhèn)的滎陽故城，即這支馮氏的祖根地。滎陽故城史建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，城垣為不規(guī)則形，周長7.5公里，以發(fā)覺有兩個(gè)南門、一個(gè)北門和一個(gè)西門，出土有鐵器、陶器、貨幣等。

2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發(fā)展，后移居全國各地，并由一些人走出國門，到海外開拓。馮氏支脈繁多，唐代的《元和姓纂》一書列馮氏郡望有穎川、上當(dāng)、長樂、京兆、弘農(nóng)、河間等。這說明馮氏曾這些郡都形成望族，人丁興盛。

五、結(jié)論。

我們馮姓的歷史悠久，在百家姓中排名第27。

五年級調(diào)查報(bào)告7

一、問題的提出

我始終在想：名書是什么時(shí)候?qū)懙模孔髡呤钦l？主要內(nèi)容是什么？于是，我確定去調(diào)查一下這些答案。

二、調(diào)查方法

問老一輩的人;上網(wǎng)查資料；閱讀《上下五千年》等方法……

三、調(diào)查狀況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

詳細(xì)內(nèi)容

書籍、報(bào)刊

四大名著是誰寫的

《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。

上網(wǎng)查資料

四大名著的別稱

《三國演義》的別稱是《三國志通俗演義》；《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》；《西游記》的別稱是《西游釋厄傳》；《紅樓夢》的別稱是這些：《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《情僧錄》《大觀瑣錄》《金玉緣》《情界銓》

上網(wǎng)查資料

四大名著為什么稱之為四大名著

一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)；三是有肯定的進(jìn)步意義，有主動向上的思想。你可以對比一下同時(shí)代的其他書，那些書盡管有的受老百姓寵愛，但寫作技巧差的許多，故事情節(jié)單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。

四、結(jié)論

1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個(gè)人寫的。

2、這四本書都是內(nèi)容特別精彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之為四大名著了。

3、《三國演義》的`主要內(nèi)容是寫從三國時(shí)期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內(nèi)容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零一零一零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，呈現(xiàn)了山窮水盡的封建社會終將走向滅亡的必定趨勢；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠(yuǎn)赴西天取經(jīng)。路上接連收了三個(gè)徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經(jīng)過整怎八十一難，唐僧師徒到達(dá)西天，取得真經(jīng)，終成正果。

五年級調(diào)查報(bào)告8

一、調(diào)查目的

學(xué)習(xí)看法的好壞，干脆影響學(xué)習(xí)成效，干脆影響學(xué)生特性與人格形成與發(fā)展；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生順當(dāng)學(xué)習(xí)的基本保證，是終身學(xué)習(xí)的須要。為了找尋培育學(xué)生學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑和方法，我們對小學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及課外時(shí)間的支配進(jìn)行了調(diào)查和探討。

二、探討方法

（一）調(diào)查方法。

問卷法：學(xué)生問卷。

（二）調(diào)查時(shí)間、對象與范圍。

1、時(shí)間：20xx年11月。

2、對象與范圍：我校五年級520名學(xué)生

三、調(diào)查結(jié)果

（一）學(xué)習(xí)看法方面。

在調(diào)查問卷中有幾道題目是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)看法的調(diào)查：

1、有的同學(xué)表示課前預(yù)習(xí)對自己學(xué)習(xí)有很大幫助，所以習(xí)慣預(yù)習(xí)；而有的同學(xué)表示預(yù)習(xí)對學(xué)習(xí)并沒有什么幫助，所以不預(yù)習(xí)。你呢？（）

A、不預(yù)習(xí)B、很少預(yù)習(xí)C、老師布置預(yù)習(xí)才預(yù)習(xí)D、常常預(yù)習(xí)

在調(diào)查問卷中，有82%的學(xué)生是常常預(yù)習(xí)的，有11%的學(xué)生老師布置

才預(yù)習(xí)，還有7%的學(xué)生很少預(yù)習(xí)。

2、有的同學(xué)表示會在課堂上課過程中經(jīng)常走神，你呢？（）

A、對感愛好的內(nèi)容很仔細(xì)，不感愛好的就干別的事情

B、上課內(nèi)容聽不懂時(shí)會走神

C、認(rèn)為上課內(nèi)容已經(jīng)很懂了，不用聽

D、基本不會走神

3、課堂上，你與四周同學(xué)合作溝通學(xué)習(xí)嗎？（）

A、不合作B、常常合作C、間或合作D、厭煩合作

4、課堂上，老師提出問題之后，你是怎樣表現(xiàn)的呢？（）

（A、立刻思索，舉手主動發(fā)言B、即便會，也不主動發(fā)言C、不會）

從以上的問卷調(diào)查結(jié)果中，我們發(fā)覺大部分學(xué)生都選擇了基本不會走神，這也反映了五年級學(xué)生的自我限制實(shí)力有很大的提高。對于課堂上老師的提問87%同學(xué)選擇了立刻思索，主動舉手發(fā)言。13%的同學(xué)選擇了即便會，也不主動發(fā)言。由此看出學(xué)生聽課率還比較高，大部分學(xué)生聽課都比較仔細(xì)，踴躍舉手回答問題、主動發(fā)言；合作溝通學(xué)習(xí)方面，多數(shù)同學(xué)選擇了常常合作，沒有一個(gè)同學(xué)選擇厭煩合作，可以看出學(xué)生喜愛課堂上主動學(xué)習(xí)與他人共享資源，實(shí)現(xiàn)信息溝通。

5、你覺得大部分時(shí)候，自己的聽課效果怎樣（）

A、不清晰B、全聽不懂C、部分聽懂D、全能聽懂

6、課堂上，你喜愛什么樣的老師呢？（）

A、只顧講課，不關(guān)注學(xué)生的老師B、表情肅穆，擅長訓(xùn)斥學(xué)生的老師C、幽默風(fēng)趣，擅長調(diào)動學(xué)生主動性的老師D、語言不精練，授課內(nèi)容不清楚的老師

從調(diào)查中，可以看出學(xué)生幾乎都喜愛幽默風(fēng)趣，擅長調(diào)動學(xué)生主動性的老師，這就對老師提出了更高的要求，既要有豐富的學(xué)問，又要有教化學(xué)生的'藝術(shù)技巧。

（二）作業(yè)方面。

在對學(xué)生作業(yè)的調(diào)查中，97%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的作業(yè)量比較合適，自己能接受。喜愛作業(yè)，并能在課外時(shí)間自己找作業(yè)。對老師批改作業(yè)感到很滿足，認(rèn)為老師批改作業(yè)仔細(xì)。在對老師課堂上老師對你的寫字姿態(tài)、聽課姿態(tài)、讀書姿態(tài)是如何做的的調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為老師都能做到提出詳細(xì)要求，剛好提示。

從調(diào)查中，看不到學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，這也是學(xué)校改革的進(jìn)步。這幾年，對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，自上而下都特殊重視，讓學(xué)生從沉重的作業(yè)中解放身心。

（三）各項(xiàng)活動方面。

1、你參與你學(xué)校的社團(tuán)活動嗎？（）你喜愛嘛？（）

A、參與B、不參與C、喜愛D、不喜愛

2、你對班級、學(xué)校開展的各項(xiàng)活動（）

A、主動參與B、冷眼旁觀C、憑愛好而定D、因心情而定

3、課余時(shí)間，你參與（）個(gè)輔導(dǎo)班？

A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)以上

從調(diào)查中，我們發(fā)覺95％的學(xué)生喜愛在課外時(shí)間參與有益的活動，愉悅身心。對學(xué)校班級組織的活動都喜愛主動參與，展示自己。對于校外的輔導(dǎo)班，76％的同學(xué)參與一個(gè)輔導(dǎo)班，11％的同學(xué)參與兩個(gè)輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班多數(shù)為輔導(dǎo)作業(yè)，少數(shù)為愛好培育。從中即可以看出家長對孩子學(xué)習(xí)的重視，但也反映出不少家長在教化孩子中推卸責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到托輔老師身上。

四、緣由分析

1、老師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)看法的關(guān)注和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

我校是一所教化教學(xué)理念先進(jìn)、師資力氣豐厚、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展的學(xué)校，多年來，各項(xiàng)教學(xué)評估、競賽活動始終走在全市小學(xué)教化的前列。課堂上，老師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)看法的關(guān)注和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)教化。

2、課堂教學(xué)效率的提高，讓學(xué)生從沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來。

近年來，我校重視課堂教學(xué)效率的提高。學(xué)校教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，讓老師從傳統(tǒng)教學(xué)的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)的教化模式。課堂上，老師幽默風(fēng)趣，學(xué)問豐富受到了學(xué)生的歡迎。作業(yè)量也在逐步削減，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中成長。

3、豐富多彩的課外活動、社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

我校社團(tuán)活動豐富，學(xué)生參與活動的主動性特別高。在活動中，學(xué)生駕馭技能，陶冶情操。

五、問題對策

1、學(xué)校、老師必需對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣賜予高度的重視。

要全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力，學(xué)校、老師必需對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣賜予高度的重視，要把端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入各科的教學(xué)安排，并制訂行之有效的詳細(xì)措施。

一個(gè)學(xué)生具有主動主動的學(xué)習(xí)看法，也就說他對學(xué)習(xí)的意義有明確的相識，懂得學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)中就能夠不斷體驗(yàn)到取得進(jìn)步的愉悅心情，在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折時(shí)就能夠主動克服，堅(jiān)持完成既定的任務(wù)或目標(biāo)；只有具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實(shí)力，讓學(xué)生駕馭開啟學(xué)問寶庫的鑰匙，自主學(xué)習(xí)學(xué)問，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，提高學(xué)習(xí)效率。

2、幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)看法。

學(xué)習(xí)看法不是生來就有的，而是后天習(xí)得的，是個(gè)體在家庭、學(xué)校和社會生活中，通過交往，接受別人的示范、指導(dǎo)、勸告而漸漸形成的。老師要幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)看法，變更不良的學(xué)習(xí)看法，要剛好向?qū)W生提出明確的詳細(xì)要求，引導(dǎo)學(xué)生通過相應(yīng)的活動去變更原有的看法。老師持續(xù)的要求和剛好的表揚(yáng)是變更舊的不良看法、形成新看法的前提。我們首先必需幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；要求學(xué)生要學(xué)習(xí)仔細(xì)、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，刻苦努力，不恥下問，上課精神集中，仔細(xì)聽講，努力做到融會貫穿、舉一反三，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無誤，在各門課程的學(xué)習(xí)上一絲不茍、求真務(wù)實(shí)，力求全面發(fā)展等。

特殊是差生，老師更加要幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，增加他們的學(xué)習(xí)志氣，賜予他們更多的激勵和輔導(dǎo)，使他們不斷得到進(jìn)步。

3、改革課堂教學(xué)，使學(xué)生端正看法、養(yǎng)成習(xí)慣。

課堂是素養(yǎng)教化的主陣地，也是學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地。因此，老師必需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新課程理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。

（1）建立同等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、同等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是平安的、融洽的、自主能動的，能和同學(xué)、老師甚至教材進(jìn)行同等的對話。在這樣的環(huán)境里，課堂就會變成學(xué)生放飛心靈的天空，從而使學(xué)生喜愛上課，喜愛讀書，形成主動主動的學(xué)習(xí)看法。

（2）努力探究多種教學(xué)方法，實(shí)行形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生主動參與各種學(xué)習(xí)活動。學(xué)會賞識學(xué)生，課堂上給學(xué)生多一些表揚(yáng)，少一些指責(zé)；多一些激勵，少一些訓(xùn)斥，盡量創(chuàng)建機(jī)會讓學(xué)生體會勝利的喜悅，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

（3）努力轉(zhuǎn)變角色，做課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，實(shí)施自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。老師要給時(shí)間、空間讓學(xué)生質(zhì)疑問難、合作學(xué)習(xí)和探究，讓學(xué)生主動參加教學(xué)全過程，從而逐步養(yǎng)成獨(dú)立思索、大膽提問、敢于發(fā)言、樂于表達(dá)的良好習(xí)慣，同時(shí)培育學(xué)生的合作精神和探究問題的品質(zhì)。

4、建立目標(biāo)體系，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“應(yīng)重視學(xué)生良好習(xí)慣的培育。”習(xí)慣一旦形成，便成為一種自動化的潛意識行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生將終身受益，它將對于人生、事業(yè)、生活起著常常性、永久性的作用。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以根據(jù)下面的一些方面去要求：

課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課前打算的習(xí)慣、仔細(xì)上課的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、勤學(xué)好問的習(xí)慣、仔細(xì)審題的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣、學(xué)習(xí)分析的習(xí)慣、講究效率的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣、勤查工具書的習(xí)慣、閱讀書報(bào)的習(xí)慣。

在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程理念，我們認(rèn)為要把以上這些常規(guī)習(xí)慣逐步打造為更高層次的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即創(chuàng)建性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括諸如敢于質(zhì)疑，擅長質(zhì)疑，注意實(shí)踐，學(xué)會思維，駕馭合作式、開放式、探究式等多種學(xué)習(xí)方式。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

學(xué)校必需把培育學(xué)生的良好習(xí)慣納入教學(xué)常規(guī)管理中，常常檢查、督促老師的課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)批改狀況。老師應(yīng)當(dāng)常常布置和檢查學(xué)生的學(xué)科預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)狀況，激勵和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。通過教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

五年級調(diào)查報(bào)告9

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對象：XXX年XX月XX日上午,陽光明媚,天氣不錯.我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查.在調(diào)查的過程中,我增長了不少見識,同時(shí)也發(fā)覺了一些急需解決的問題.

三.調(diào)查的發(fā)覺：

在調(diào)查的過程中,我收獲了很多,同時(shí)也發(fā)覺了一些存在的問題：

(一)、草坪上的垃圾越來越多,影響小草的生長,原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息.同時(shí),垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那安靜的生活被攪得不得安靜,人們不再在它四周乘涼,而是避而遠(yuǎn)之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境.更糟糕的是,在小區(qū)范圍內(nèi),這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻,我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪漸漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動網(wǎng)呢?

(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱,常常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見.在草坪上,你可以望見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能望見,原先漂亮整齊的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來越大.人們在清潔了自身的同時(shí),卻把全部的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲傷地哭泣.

四、調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查,我發(fā)覺了很多的問題,我想提出以下的`幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問講座等方法來增加大家的環(huán)保意識,教化大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要主動運(yùn)用可再生利用的用品,削減白色污染.并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生.多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律,主動向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來的漂亮.我們真的希望能在再次望見清潔的草坪,望見蝴蝶、蜻蜓在飄舞,望見我們的笑臉.

信任通過我們大家的共同努力,我們的家園會變得越來越美妙.讓我們以**市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點(diǎn),為愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球家園而行動起來吧!

通過這次自我組織活動,我深化了解了環(huán)保學(xué)問,增長了社會見識,熬煉了社會實(shí)踐的實(shí)力.

我信任,只要大家以身作則,都來爭做環(huán)保小公民,就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,找回漂亮.

五年級調(diào)查報(bào)告10

調(diào)查時(shí)間：20xx年5月6日

調(diào)查地點(diǎn)：街邊

調(diào)查人員：XXX

調(diào)查目的：搜集街上的錯別字，溝通感受，向有關(guān)部門提出建議。

調(diào)查方式：視察

調(diào)查材料分析：通過一天的社會調(diào)查，可以看出街頭錯別字還許多。

我們一共調(diào)查了十多家的招牌。

1。飯店門口："抄飯"。

2。修車店門口補(bǔ)胎"沖氣"。

3。零售店門口："另"售。

4。家具店門口：家"俱"。

我認(rèn)為錯別字現(xiàn)象的存在，有以下緣由：

1。會誤導(dǎo)小學(xué)生和未的入學(xué)的`小摯友。

2。開商店的人也沒有多少文化。

3。假如外地人來這里探親或參觀學(xué)習(xí)，會影響到我們的形象。

我提出了如下建議：

1。定期清理街頭錯別字。

2。對一些商家提出建議。

3。向有關(guān)部門提出看法。

五年級調(diào)查報(bào)告11

漢字是中華民族的珍寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)覺一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒適。今日，我去市場進(jìn)行了一次漢字運(yùn)用狀況調(diào)查。

一調(diào)查

來到市場，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫著：體閑襪、運(yùn)動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)覺這家商店的店名寫錯了，只見兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最終我發(fā)覺這個(gè)疆字少寫了一個(gè)“土”。

二分析

1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很簡單被弄混；

2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時(shí)候簡單被誤用；

3．“疆”字的筆畫許多，在寫的時(shí)候，簡單把那個(gè)“土”字漏掉；

4．這些錯字經(jīng)常出現(xiàn)在一些小攤上，人們在寫的時(shí)候一驚慌，經(jīng)常會把這些字寫錯。

三．總結(jié)

1．這些人在寫牌子的時(shí)候不留意，寫得過快，對這些字的微小之處沒有留意到；

2．這些錯字給我們買東西帶來了許多不便，當(dāng)我們看到這些錯字時(shí)，會讓人產(chǎn)生誤會。

四．建議

1．漢字是我們中華文化的珍寶，大家應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)漢字，正確運(yùn)用漢字。2．政府也應(yīng)當(dāng)常常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語3．在校的中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)對這些同音字、易錯字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清楚地印在腦海中。4.人們在寫牌子的時(shí)候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。

篇三：錯別字調(diào)查報(bào)告

為了了解人們寫錯別字的緣由，幫助人們規(guī)范用字，我綻開了調(diào)查探討。

一、由于語文學(xué)問不扎實(shí)而寫錯別字。

在一個(gè)村莊的小魚塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。

二、有人為了圖便利，隨意簡化漢字而寫錯別字。

在集市上，你會看到“雞旦”、“合飯”這樣的`漢字，在體育用品店你會看到“蘭球”的標(biāo)簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費(fèi)”。

三、有的商人為了賺錢，有意寫錯別字

走在繁華而又熱鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么““一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過目不忘，同時(shí)又讓人隱隱擔(dān)心，店主為了使自己生意興隆而隨意變更中國的傳統(tǒng)文化，對我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響，這種現(xiàn)象莫非不應(yīng)當(dāng)提出指責(zé)嗎？漢字是祖先留給我們的一筆珍貴財(cái)寶，我們要酷愛漢字，杜絕寫錯別字。假如我們連自己的語言文字都無法駕馭，又如何學(xué)習(xí)其它語言呢？讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，都來規(guī)范運(yùn)用漢字吧！

五年級調(diào)查報(bào)告12

一、問題的提出

星期五時(shí)，練完廣播操，我們成群結(jié)隊(duì)地從操場回來。圖然，只見停岸在我們前面的那輛大巴車發(fā)動了，排出來一團(tuán)又一團(tuán)的大量廢氣，有幾人走過去一聞著味，就立即捂住鼻子，奮不顧身地沖了出去。我也捂著鼻子沖了出去，大口的`呼吸簇新空氣。為什么汽車排出的氣使我們很難過？我做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

（1）上網(wǎng)查找資料。

（2）向別人詢問。

三、調(diào)查狀況和資料

廢氣中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠衔?、硫氧化物等，它們都比空氣重，加上碳粒（黑煙）灰塵、水蒸氣形成氣溶膠，更不易揮發(fā)擴(kuò)散。特殊是國產(chǎn)重型柴油車、公交汽車排出的廢氣殺傷力更大。

1、廢氣使空氣中氧氣的濃度降低，在這個(gè)環(huán)境中人反倒要增加呼吸次數(shù)，呼吸道有疾病的人更要大喘氣。

2、人吸入空氣，其中氧氣被紅血球輸送到身體各部位細(xì)胞，經(jīng)過新陳代謝為人的腦力活動和體力活動供應(yīng)能量，缺氧人就渾身無力頭暈眼花，身子不愿動腦子不能想。

四、結(jié)論

汽車對我們和環(huán)境都危害很大，盡量少運(yùn)用汽車。最好早日我們都用太陽能汽車，那就對我們都沒什么影響，成為一個(gè)環(huán)保的地球家園。

五年級調(diào)查報(bào)告13

眾所周知，一次性塑料產(chǎn)品都是不環(huán)保也不健康的。那么，運(yùn)用這些一次性產(chǎn)品，會給我們帶來那些害處呢？于是，我做了一次調(diào)查活動……

通過電腦查找資料的方法，我得到了以下信息：當(dāng)我們用這些一次性盒飯和塑料袋盛放食物時(shí)，會嚴(yán)峻影響我們的身體健康。假如溫度達(dá)到60度以上時(shí)，這些餐具中的有害物質(zhì)將會滲入食物中，會對認(rèn)得肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。

在我國，我們運(yùn)用的超薄塑料袋幾乎都是廢塑料再次利用，所以它們的.“祖先”就是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。每當(dāng)我們?nèi)ベ徺I一些盒飯或食物時(shí)，不都是用塑料帶來裝的嗎？

或許你會問，這些一次性塑料產(chǎn)品運(yùn)用完后應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？

假如埋進(jìn)田野，它們會長期殘留在田中，會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的汲取，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成減產(chǎn)等現(xiàn)象。假如一不當(dāng)心，讓牲畜吃了塑料袋或塑料膜，就會引起消化道疾病，假如嚴(yán)峻，將會死亡。

但是，假如把這些一次性產(chǎn)品投入河中，一到夏天，它們就會釋放出有害物質(zhì)，散播在河水中，就會把小魚小蝦毒死。而且，投入數(shù)量較多的話，這條河連著那條河，那條河又連著另一條河，不就會有成千上萬的魚蝦被毒死了嗎？那我們就再也不能品嘗到鮮美的魚肉了！

倘如把廢棄塑料干脆焚燒處理，將會給環(huán)境造成嚴(yán)峻的二次污染。塑料焚燒時(shí)，不但會產(chǎn)生大量黑煙，而且會產(chǎn)生