2021-2022學(xué)年廣西壯族自治區(qū)欽州市欽北區(qū)部編版四年級上冊期末考試語文試卷（解析版）

2021年秋季學(xué)期期末考試試卷四年級語文選擇題，把正確答案的序號填在括號里。1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.僵硬（yìng）逐漸（zú） B.熒屏（pín）角色（jué）C.慎重（shèn）要求（yāo） D.豌豆（wǎn）寧可（níng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A．逐漸，拼音：zhújiàn，指漸漸；逐步。B．熒屏。拼音：yíngpíng。C．正確。D．豌豆。拼音：wāndòu。寧可，拼音：nìngkě。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.茂盛贊嘆 B.既然嚴(yán)歷 C.褲子頭降 D.拔打富饒【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形易錯字。A．無誤B．嚴(yán)歷，應(yīng)為：嚴(yán)厲。C．頭降，應(yīng)為：投降。D．拔打，應(yīng)為：撥打。3.下列詞語中的“整”與“整裝待發(fā)”的“整”意思相同的一項是（）A.完整無缺 B.重整旗鼓 C.化整為零 D.整齊劃一【答案】B【解析】【詳解】本題考查多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。整裝待發(fā)，意思是整理好行裝，等待出發(fā)。整：整頓，收拾。A．不同。完整無缺，意思是形容完全保持原有的整體，沒有損壞或殘缺。整：整體。B．相同。重整旗鼓，意思指重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。整：整頓，收拾。C．不同?；麨榱悖馑际前岩粋€整體分成許多零散的部分。整：整體。D．不同。整齊劃一，意思指有條有理，全都一樣。整，整齊。故選B4.下列詞語中，不是形容人的心情的一項是（）A.膽戰(zhàn)心驚 B.手舞足蹈 C.精疲力竭 D.喜出望外【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語理解。A．可以形容人的心情。膽戰(zhàn)心驚，意思是形容十分害怕。B．可以形容人的心情。手舞足蹈，意思是兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。C．不可以形容人的心情。精疲力竭，意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子。D．可以形容人的心情。喜出望外，指因遇到意外的喜事，心中非常高興。故選C。5.關(guān)于作批注說法錯誤的一項是（

）A.可以給寫得好、有疑問、有啟發(fā)的地方作批注B.批注可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句C.可以在空白處寫自己的批語D.批注必須對應(yīng)文章中的一句話【答案】D【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生的做批注的能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材材料或作出計劃。根據(jù)部編版四年級上冊《語文園地六》中“交流平臺”的學(xué)習(xí)與交流可知。批注的方法多種多樣，如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語，也可以寫一寫自己讀書收獲或感想。作批注不一定對應(yīng)文章中的一句話。因此，選項D的說法錯誤。6.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.《麻雀》是屠格涅夫?qū)懙?。B.扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。C.“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。D.它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點符號。ACD正確。B．有誤?！氨怡o為什么一聲不響就跑掉了”是疑問句，后面應(yīng)用問號。故選B。7.看拼音，寫詞語。zìháobàofùlìliàngfēifányòuérwánpíwéikàngxùnchì【答案】

【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“豪、量、頑、違、斥”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。8.辨字組詞。級（）脫（）恨（）猶（）極（）說（）狠（）優(yōu)（）【答案】①.年級②.逃脫③.憎恨④.猶豫⑤.太極⑥.說話⑦.狠毒⑧.優(yōu)秀【解析】【詳解】本題考查形近字組詞。級組詞：年級、級別、高級、下級等。脫組詞：脫掉、脫口而出、超脫等。恨組詞：恨不得、悔恨、惱恨、嫉恨等。猶組詞：猶如、雖死猶榮、毫不猶豫、猶豫等。極組詞：樂極生悲、積極、南極、極點等。說組詞：聽說、說明、訴說、小說等。狠組詞：發(fā)狠、狠毒、心狠手辣等。優(yōu)組詞：優(yōu)點、優(yōu)秀、養(yǎng)尊處優(yōu)等。9.按要求寫句子。（1）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（用帶點的詞語造句）_____________________________________________________________（2）只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（改為陳述句）______________________________________________________________________（3）這個女人的親人被外國人的汽車軋死了。（改為“把”字句）________________________________________________________________（4）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫自問自答的句子）是誰_______________________？當(dāng)然是_________________________（5）明明全神貫注，集中全部精力聽老師講課。（修改病句）_________________________________________________________【答案】①.春天到了，田野里不光有鮮艷的花兒、嬉戲的鳥兒，還有潺潺的流水。②.只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。③.外國人的汽車把這個女人的親人軋死了。④.掌控未來呢⑤.年輕人⑥.明明集中全部精力聽老師講課。【解析】【詳解】（1）這道題考查學(xué)生的造句能力。學(xué)生按照要求運用“不光、還”這幾個詞語造句即可，注意書寫正確、規(guī)范。示例：生命的成長不光需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。即：只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。（3）本題考查“被”改為“把”字句?！鞍炎志洹钡幕靖袷绞恰罢l把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者，后面的“誰”為被動者，而“怎么樣”為動作。應(yīng)改為：外國人的汽車把這個女人的親人軋死了。（4）本題考查仿寫設(shè)問句。無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。根據(jù)積累，用“是誰……？當(dāng)然是……”仿寫一句設(shè)問句即可。示例：是誰來培育我們？當(dāng)然是父母。（5）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。詞語重復(fù)，去掉“全神貫注”。10.根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）本學(xué)期我積累了《出塞》中表達(dá)對良將的期盼的名句“______，_____”；關(guān)于敢于提問的名句：“_______，______”；有關(guān)送別的詩句：“_______，_______”。（2）本學(xué)期我們結(jié)識的令人敬佩的名人有具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家_______、“為中華之崛起而讀書”的_______；令人贊嘆的歷史人物有觀察仔細(xì)且善于動腦的_______、古代神醫(yī)_____、射箭能手____、為民做主的地方官_______；富有傳奇色彩的神話人物有開天辟地的________、鍥而不舍地填海的_____、煉石補(bǔ)天的______、“盜”取火種為人類造福的___________。【答案】①.但使龍城飛將在②.不教胡馬度陰山③.好問則裕④.自用則?、?莫愁前路無知己⑥.天下誰人不識君⑦.梅蘭芳⑧.周恩來⑨.王戎⑩.扁鵲?.紀(jì)昌?.西門豹?.盤古?.精衛(wèi)?.女媧?.普羅米修斯【解析】閱讀課文片段，完成練習(xí)。有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼者墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼晴看了看，競爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫者，撲打者大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。11.在文段中找出我們怕鵝的一句話，抄寫下來。_____________________________________________________12.找出鵝不怕我們的句子畫上波浪線。13.作者描寫鵝不怕我們時，抓住鵝的________、________、________來描繪。14.文中畫“”的句子，選一個四字詞語來概括，應(yīng)該是（）A.頑皮可笑 B.左顧右盼 C.目中無人【答案】11.我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。12.鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀。13.①.動作②.神態(tài)③.聲音14.C【解析】【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。語段選自《牛和鵝》，《牛和鵝》，這篇課文主要記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。文章最后借助金奎叔的話告訴我們，看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。通讀選段，文中表現(xiàn)我們怕鵝的句子是：我們馬上都不說話了，貼者墻壁，悄悄地走過去。【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。通讀選段，文中表現(xiàn)鵝不怕我們句子是：鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀”可知抓住鵝的動作、神態(tài)、聲音來描寫鵝不怕我們?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對句子和詞語的理解?！昂孟裨谒鼈冄劾锔緵]有我們這些人似的”這句話可以用一個四字詞語來概括：目中無人。故選C。閱讀短文，完成練習(xí)。清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個中年男子長嘆一聲……有幾個人干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。15.這篇文章記敘了一天________（時間），________（地點），因為________________________而擁堵起來，________、________、________只知埋怨，一位________________卻主動疏通交通，讓這里重新________________________________。16.文中的“小溪”是指________________________，“大石頭”是指________________________17.用“________”畫出文中的一個比喻句。18.文中解決矛盾的關(guān)鍵人物是（）A.姑娘 B.中年男子 C.老大爺 D.小伙子19.給每個自然段加小標(biāo)題。_________________________________________________________【答案】15.①.清晨②.小街上③.兩個小伙子互不相讓④.大漢⑤.姑娘⑥.中年男子⑦.老大爺⑧.暢通無阻16.①.人來人往的小街②.吵架的兩個小伙子17.小街上人來人往，像暢流的小溪?；蛩麄兿褚粔K大石頭橫在小街中。18.C19.①.堵車原因②.解決糾紛③.恢復(fù)暢通【解析】【15題詳解】本題考查了對文章內(nèi)容的理解與概括。閱讀全文可知，文章記敘了一天清晨，小街上因為兩輛自行車撞在一起而擁堵起來，大漢、姑娘、中年男子只知埋怨，一位老大爺卻主動疏通交通，讓這里重新暢通無阻，贊揚了老大爺明事理、熱心腸的美德?！?6題詳解】本題考查對文中重點詞的理解。結(jié)合短文內(nèi)容理解，結(jié)合“小街上人來人往，像暢流的小溪”、“兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中”可知答案?！?7題詳解】本題考查比喻句?！靶〗稚先藖砣送駮沉鞯男∠边\用了比喻手法，把人來人往的小街比作小溪；“他們像一塊大石頭橫在小街中”運用了比喻手法，把吵架的兩個小伙子比作大石頭?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。文章記敘了一天清晨，小街上因為兩輛自行車撞在一起而擁堵起來，大漢、姑娘、中年男子只知埋怨，一位老大爺卻主動疏通交通，讓這里重新暢通無阻，贊揚了老大爺明事理、熱心腸的美德。因此解決矛盾的關(guān)鍵人物是老大爺，故選C。【19題詳解】本題考查概括小標(biāo)題。結(jié)合第一段內(nèi)容可知因為吵架的兩個小伙子造成了擁堵，可概括為：堵車原因或擁堵原因；結(jié)合第二段內(nèi)容可知老大爺解決糾紛，主動疏通交通，讓這里重新暢通無阻。可概括為：解決糾紛或疏通道路；結(jié)合第三段“人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌”可概括為：暢通無阻或恢復(fù)暢通。20.習(xí)作。寫自己參加的一次活動，把自己的經(jīng)歷寫下來。也可以寫寫自己當(dāng)時的心情和活動結(jié)束后的想法和感受。要將活動的過程寫清楚，語句通順。題目自擬。【答案】例文：參加小小營業(yè)員活動春風(fēng)輕撫大地，周末的空氣顯得格外新鮮，今天我們踏著和煦的春風(fēng)來參加晨報小小營業(yè)員活動。上午9點50我們準(zhǔn)時集合在金鷹天地門口，隨著有序的集合，我們隨著晨報老師的帶領(lǐng)下，來到金鷹天地購物大廳。首先映入眼簾的是寬敞明亮裝修精致的大廳，琳瑯滿目的商品使我們目不暇接，我和我的同學(xué)被分配到商場2樓vodoo品牌專柜，正式成為一名小小營業(yè)員。首先我被這品牌的商品所吸引，為了使自己能出色的圣任中共工作，我們聆聽著營業(yè)員阿姨對這個品牌的知識的了解，以及其他的注意事項營業(yè)員阿姨就放手讓我們自己去做了。我們充滿了好奇，迫不及待地就上崗了。首先我們站立專柜的顯眼處，等待著顧客購物，不一會，進(jìn)來一位漂亮的女士，我鼓起勇氣迎上去，帶著害羞略顯生硬地語氣對那位女士說：“您要買東西嗎？”此刻那位女士不屑一顧回頭打量著我，問道：“這雙鞋材質(zhì)是多少？”我頓時無語，說，我……不知道。此刻我領(lǐng)悟到，要想干好每一件事必須了解它的專業(yè)包括細(xì)節(jié)，此刻我優(yōu)惠到營業(yè)員阿姨的身邊，又認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解品牌的特點適合的人群，以及所有的價格，我細(xì)心的記錄著每一個細(xì)節(jié)生怕遺漏任何一個細(xì)節(jié)認(rèn)真地坐著筆錄，營業(yè)員