23紙船和風(fēng)箏課件小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)

紙船和風(fēng)箏同學(xué)們折過紙船嗎，放過風(fēng)箏嗎？今天咱們一起來學(xué)習(xí)一篇有趣的課文吧！引入新課字詞識(shí)讀zhé

部首：扌筆畫：7組詞：折紙折飛機(jī)造句：折紙飛機(jī)真好玩！

zhānɡ組詞：張開張貼造句：他開心得張開了雙手。部首：弓筆畫：7字詞識(shí)讀組詞：祝福祝賀造句：我們一起干杯祝賀這次的成功。zhù部首：礻筆畫：9字詞識(shí)讀組詞：扎針扎花造句：小孩子最怕扎針了。zā部首：扌筆畫：4字詞識(shí)讀組詞：抓緊抓撓造句：時(shí)間就是金錢，我們要抓緊時(shí)間。zhuā部首：扌筆畫：7字詞識(shí)讀組詞：爭(zhēng)吵吵鬧造句：他們已經(jīng)停止了爭(zhēng)吵。chǎo部首：口筆畫：7字詞識(shí)讀組詞：但是不但造句：我生病了不能吃這些東西。dàn部首：亻筆畫：7字詞識(shí)讀組詞：哭泣大哭造句：她傷心地大哭起來。

kū部首：

犬筆畫：10字詞識(shí)讀piāo（漂浮漂泊）piǎo（漂白漂洗）piào（漂亮漂漂亮亮）漂字詞識(shí)讀箏鼠折扎抓幸愿哭漂但取倆引入新課想一想：1、這篇課文主人公是哪兩位？2、他們之間發(fā)生了什么事情？

課文解讀松鼠小熊松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。課文解讀松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。課文解讀小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”課文解讀小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。課文解讀風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。課文解讀松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”課文解讀可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。課文解讀吵架后，小熊是怎么做的？小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。課文解讀吵架后，松鼠是怎么做的？松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。課文解讀同學(xué)們，是誰先主動(dòng)提出和好的？課文解讀過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。課文解讀最后松鼠和小熊和好了嗎？課文解讀傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。課文解讀本文寫松鼠和小熊通過紙船和風(fēng)箏成為了好朋友，在吵架后又借紙船和風(fēng)箏和好的一個(gè)故事。告訴我們?nèi)伺c人之間交往需要建立友誼，而友誼又需要不斷維護(hù)。課文解讀主題歸納紙船和風(fēng)箏松鼠折紙船送松果小熊折風(fēng)箏送草莓課文解讀吵架和好開始比賽開始滿足愉快快樂的近義詞（）愉快下一個(gè)飄蕩的近義詞（）飄揚(yáng)飄移飄揚(yáng)下一個(gè)生氣痛苦幸福的